職業(yè)院校實習管理規(guī)范范本一、總則（一）制定目的為規(guī)范職業(yè)院校學生實習管理，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障學生、學校及實習單位合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》等法律法規(guī)及政策文件，結(jié)合本校實際，制定本管理規(guī)范。（二）適用范圍本規(guī)范適用于本校全日制學歷教育的中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校學生（以下簡稱“學生”）的實習管理工作，涵蓋跟崗實習、頂崗實習（含畢業(yè)實習）等形式。（三）實習原則實習工作應(yīng)堅持育人為本，將思想政治教育、職業(yè)道德養(yǎng)成、職業(yè)技能提升貫穿實習全過程；堅持合法合規(guī)，遵守國家法律法規(guī)及地方政策要求，依法依規(guī)組織實習；堅持安全第一，強化實習安全管理，保障學生人身安全與合法權(quán)益；堅持質(zhì)量導向，確保實習內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標一致，切實提升學生實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)。二、實習組織與管理（一）實習單位遴選實習單位應(yīng)具備以下條件：依法注冊登記，具有獨立法人資格，具備與實習崗位相適應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)、安全保障條件及管理能力；近三年內(nèi)無重大違法違規(guī)行為及重大安全責任事故記錄；能提供符合專業(yè)培養(yǎng)目標的實習崗位，崗位內(nèi)容與學生所學專業(yè)對口或相近，工作環(huán)境、勞動強度、作息安排符合學生身心發(fā)展特點；愿意配合學校開展實習管理，按要求提供實習指導、安全培訓及必要的生活保障。學校通過實地考察、資質(zhì)審核、校企合作歷史評估等方式遴選實習單位，建立實習單位備選庫，并與實習單位簽訂校企合作實習協(xié)議，明確雙方權(quán)利、義務(wù)及責任，協(xié)議需報學校主管部門備案（如需）。（二）實習分類與時長1.跟崗實習：主要面向中職一、二年級及高職一年級學生，由學校組織到實習單位，在專業(yè)人員指導下參與實際工作的實踐性教學活動。跟崗實習時長原則上不超過專業(yè)人才培養(yǎng)方案總學時的1/3，具體時長由學校結(jié)合專業(yè)特點與實習單位需求統(tǒng)籌安排。2.頂崗實習：面向中職三年級、高職二（三）年級學生，學生在符合條件的實習單位獨立承擔崗位工作任務(wù)的實踐性教學活動（含畢業(yè)實習）。頂崗實習時長應(yīng)嚴格遵循專業(yè)人才培養(yǎng)方案，原則上中職不少于6個月，高職不少于6個月（畢業(yè)實習可納入頂崗實習統(tǒng)籌安排）。（三）實習計劃制定學校與實習單位共同制定實習計劃，內(nèi)容應(yīng)包括：實習目標：明確知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)要求；實習內(nèi)容：分階段、分崗位的具體實習任務(wù)，需與專業(yè)課程體系銜接；時間安排：實習起止時間、階段劃分（如認知實習、崗位實踐、總結(jié)考核等）；考核標準：過程考核與結(jié)果考核的具體指標、方式及權(quán)重；指導安排：學校指導教師與企業(yè)導師的配備、職責分工及指導頻率。實習計劃經(jīng)學校教學指導委員會審議、校長辦公會批準后實施，并提前1個月告知學生及家長。三、實習內(nèi)容與要求（一）實習內(nèi)容規(guī)范實習內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，涵蓋專業(yè)核心技能訓練、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、行業(yè)規(guī)范認知等方面，具體要求：跟崗實習：以崗位認知、基本技能學習為主，參與輔助性工作（如設(shè)備操作觀摩、工藝流程學習、簡單任務(wù)協(xié)助等）；頂崗實習：以獨立承擔崗位工作任務(wù)為主，參與生產(chǎn)、服務(wù)、管理等一線工作（如獨立完成崗位作業(yè)、參與項目實施、處理工作問題等）。嚴禁安排學生從事以下實習活動：涉及易燃易爆、有毒有害、放射性等高危行業(yè)領(lǐng)域的實習（經(jīng)批準的特殊專業(yè)除外）；與專業(yè)無關(guān)的簡單體力勞動（如純體力搬運、無技術(shù)含量的流水線重復(fù)作業(yè)等）；法律法規(guī)禁止的生產(chǎn)經(jīng)營活動或其他危害學生身心健康的實習任務(wù)。（二）學生實習要求學生應(yīng)遵守以下規(guī)定：嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度、操作規(guī)程及勞動紀律，服從實習單位與學校的管理；按實習計劃完成實習任務(wù)，認真撰寫實習日志、總結(jié)報告，主動向指導教師匯報實習進展；注重職業(yè)形象與職業(yè)道德養(yǎng)成，尊重實習單位人員，保守商業(yè)秘密與技術(shù)秘密；增強安全意識，遵守安全操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告；因個人原因需變更實習單位或終止實習的，應(yīng)提前15日向?qū)W校與實習單位提出書面申請，經(jīng)批準后方可調(diào)整。四、實習考核與評價（一）考核主體與內(nèi)容實習考核由學校與實習單位共同組織實施，考核內(nèi)容包括：過程考核：實習態(tài)度（出勤、紀律、責任心等）、崗位技能（操作規(guī)范性、任務(wù)完成質(zhì)量等）、職業(yè)素養(yǎng)（團隊協(xié)作、溝通能力、職業(yè)道德等）；結(jié)果考核：實習總結(jié)報告、成果展示（如項目報告、作品、技能證書等）、企業(yè)綜合評價。（二）考核方式與標準1.企業(yè)評價：實習單位根據(jù)學生實習表現(xiàn)，從崗位勝任力、職業(yè)素養(yǎng)等方面進行評價，評價結(jié)果占考核總分的60%~70%；2.學校評價：學校指導教師結(jié)合學生實習日志、總結(jié)報告、階段性匯報等，從學習態(tài)度、任務(wù)完成度、職業(yè)成長等方面評價，占考核總分的30%~40%；3.學生自評：學生對自身實習過程中的收獲、不足進行反思總結(jié)，作為考核參考（不計入總分）?？己藰藴蕬?yīng)量化、具體化，如崗位技能考核可設(shè)置“操作規(guī)范（30%）、任務(wù)完成效率（40%）、創(chuàng)新改進（30%）”等指標，職業(yè)素養(yǎng)考核可設(shè)置“團隊協(xié)作（25%）、溝通能力（25%）、職業(yè)道德（50%）”等指標。（三）考核結(jié)果應(yīng)用實習考核成績分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級，考核結(jié)果計入學生學業(yè)成績，作為畢業(yè)、評優(yōu)、就業(yè)推薦的重要依據(jù)：考核“合格”及以上者，獲得相應(yīng)實習學分，準予畢業(yè)（或進入下一培養(yǎng)階段）；考核“不合格”者，需按要求補實習或重修相關(guān)實習課程，直至考核合格；表現(xiàn)突出的學生，學校與實習單位可聯(lián)合授予“優(yōu)秀實習生”稱號，優(yōu)先推薦就業(yè)。五、實習安全與保障（一）安全管理機制1.安全責任分工：學校與實習單位簽訂安全管理協(xié)議，明確雙方安全責任：學校：負責學生實習前的安全教育（含法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理等），定期巡查實習現(xiàn)場，協(xié)調(diào)處理安全事故；實習單位：負責實習場所的安全保障，提供必要的勞動防護用品，對學生進行崗位安全培訓，制定應(yīng)急預(yù)案并組織演練。2.安全培訓與教育：實習前，學校通過專題講座、案例教學等方式開展安全教育，實習單位對學生進行崗位安全操作規(guī)程培訓，確保學生掌握安全技能與應(yīng)急處置方法。3.應(yīng)急預(yù)案管理：學校與實習單位共同制定實習安全應(yīng)急預(yù)案，明確事故報告、應(yīng)急處置流程及責任分工，每學期至少組織1次應(yīng)急演練。（二）實習保險與權(quán)益保障1.實習保險：學校為實習學生統(tǒng)一購買實習責任險，覆蓋實習全過程；鼓勵實習單位為學生購買意外傷害保險，或與學校協(xié)商分擔保險費用。2.勞動權(quán)益保障：頂崗實習學生的勞動報酬：實習單位應(yīng)參照同崗位勞動者工資標準或當?shù)刈畹凸べY標準，按月或按任務(wù)發(fā)放合理報酬，不得低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%（有約定的按約定執(zhí)行）；工作時間與休息休假：實習學生每日工作時間不超過8小時，每周不超過40小時，法定節(jié)假日、休息日應(yīng)合理安排休息，確需加班的應(yīng)依法支付加班報酬或安排調(diào)休；禁止性規(guī)定：嚴禁實習單位以任何名義向?qū)W生收取實習押金、培訓費、實習材料費等費用；嚴禁強制學生實習或安排與專業(yè)無關(guān)的實習；嚴禁安排學生在實習期間從事高空、井下、放射性、有毒有害、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習。六、附則1