第四單元

追求美好人生第十三課

實現(xiàn)人生價值第2課時

在奉獻中成就精彩人生

1.通過閱讀不同人物的事例，感受職業(yè)沒有高低貴賤之分。

2.通過閱讀典型模范人物的事跡，理解在奉獻中走向偉大。

◎素養(yǎng)目標(biāo)：自覺把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。

◎?qū)W習(xí)重點：在奉獻中成就精彩人生的做法。

◎?qū)W習(xí)難點：認(rèn)識到職業(yè)沒有高低貴賤之分。課堂導(dǎo)入

活動設(shè)計：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增”——播放當(dāng)代“愚公”毛相林的視頻

1959年，毛相林出生于重慶巫山。他所生活的下莊村被高山絕壁所合圍，難以逾越的天險阻隔了村子與外界的聯(lián)系，進而斷絕了村子繁榮發(fā)展的可能。只有初中學(xué)歷的毛相林，痛感開山修路對拔除村莊“窮根”的必要，毅然走上了當(dāng)代“愚公”之路。從1997年到2004年，毛相林懷著不信天、不認(rèn)命的信念，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一鍬一鏟，用原始的方法“移山”，成就了一條窄窄的“天路”，終將大山與世界相連。在這之后，毛相林還積極探索具有下莊村特色的經(jīng)濟發(fā)展方向，投身于特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，并最終在2015年帶領(lǐng)下莊村全村脫貧。

教師總結(jié)：奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。生活因奉獻而精彩！今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)第十三課第2課時《在奉獻中成就精彩人生》。#2.2教師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P97~100的內(nèi)容，思考下列問題，在課本上做標(biāo)記并完成“重點問題預(yù)習(xí)”部分的題目。（時間：5分鐘）1.怎樣正確認(rèn)識各種職業(yè)？2.在奉獻中成就精彩人生的做法。

小我融入大我→愛崗敬業(yè)→踏實奮進→在奉獻中走向偉大

怎樣在奉獻中成就精彩人生？【答案】①把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。②立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。③在踏實奮進中綻放人生的光彩。干一行、愛一行、精一行。④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻。學(xué)習(xí)任務(wù)

子目標(biāo)6：無私奉獻，成就精彩人生

人生因奉獻而精彩

我們通過勞動為他人、為社會、為國家創(chuàng)造財富、創(chuàng)造價值，也通過勞動創(chuàng)造實現(xiàn)自己的人生價值。除了勞動外，我們還需要通過奉獻實現(xiàn)自己的人生價值。探究分享1：把“小我”融入“大我”

在中國的偉大變革中，各行各業(yè)的青年人才無私奉獻“小我”，成就“大我”。在科研一線，北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲；在運動場上，18歲至30歲青年成為參與競技比賽的主力軍，參與率達(dá)37.3%……闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)，成為新時代中國青年身上最靚麗的底色。（1）請談?wù)劙选靶∥摇比谌搿按笪摇钡脑蚧虮匾?。【答案】只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。（2）作為祖國的未來、民族的希望，廣大青年生逢盛世，肩負(fù)重任，應(yīng)把“小我”融入“大我”。這對“小我”有哪些要求？【答案】把愛黨愛國愛人民的熱情轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，努力掌握科學(xué)文化知識，錘煉過硬本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)中增長才干、砥礪品格，在工作中增長經(jīng)驗、練就本領(lǐng)，以真才實學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家，把愛國情懷轉(zhuǎn)化為不懈奮斗的動力。（言之有理即可）

一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸。只有把個人的“小我”融入實現(xiàn)“國家富強、民族復(fù)興、人民幸福”的“大我”之中，將“小我”的奮斗匯入時代的大潮之中，個人的成長才會更有價值。探究分享2：節(jié)日里最亮麗的風(fēng)景

國慶假期，萬家燈火，離不開各行各業(yè)的勞動者、奉獻者、守護者。環(huán)衛(wèi)工人不分日夜，用勤勞雙手擦亮城市；公安干警晝夜巡查，保衛(wèi)一方幸福安寧；醫(yī)務(wù)工作者值守在崗，呵護百姓生命健康；列車乘務(wù)員細(xì)致服務(wù)，保障旅客順利出行；科技工作者爭分奪秒，持續(xù)攻關(guān)技術(shù)難點……每個人的點滴努力，托起了社會的正常運轉(zhuǎn)，為社會注入堅實溫暖的力量。（1）這些勞動者身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【答案】熱愛勞動、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、勇?lián)?zé)任等。（2）怎樣正確認(rèn)識各種不同職業(yè)（或工作）的價值？【答案】每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作。任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。每一項工作都是平凡又有意義的。（3）這些勞動者成為“節(jié)日里最亮麗的風(fēng)景”，這啟示我們該怎樣實現(xiàn)人生價值？【答案】要立足崗位，在奉獻社會中創(chuàng)造自身價值。在踏實奮進中綻放人生的光彩；沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在實踐中作出一番事業(yè)；等等。

偉大在于奉獻

愛因斯坦曾經(jīng)說過：人生價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。探究分享1：榜樣——“感動中國”人物

播放“感動中國”人物張玉滾或張桂梅的事跡視頻。

兩位老師何以“感動中國”？【答案】略，言之有理即可。

人生因奉獻而精彩！正是在兩位老師的堅守下，一批批學(xué)生走出大山，用知識改變了命運。兩位老師就像大山深處的一輪太陽，照亮了山村孩子前行的路。探究分享2：踐行——學(xué)習(xí)“感動中國”人物

奉獻是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。在奉獻的同時，你照亮了別人，也溫暖了自己。奉獻是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。

我們?nèi)绾卧诜瞰I中走向偉大，成就精彩人生？【答案】當(dāng)我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。（實現(xiàn)人生價值的主觀條件）

我們要在踏實奮進中綻放人生的光彩，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。人生因奉獻而精彩。下列人員的行動符合此要求的有(

)A①公交司機嚴(yán)格遵章駕駛，風(fēng)雨無阻

②鐵路維修工在夜間檢修鐵軌設(shè)備

③教師在校認(rèn)真負(fù)責(zé)地教書育人

④環(huán)衛(wèi)工人節(jié)假日輪流清掃街道A.

①②③④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①③④1.“每個人所處的崗位不同，從事著不同的勞動。農(nóng)民勞動獲得了果實，工人勞動生產(chǎn)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動治好了病人，教師勞動教好了學(xué)生……”這段話對我們的啟示有(

)D①腦力勞動者地位高于體力勞動者

②勞動者對國家的貢獻有大有小

③任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要

④工作沒有高低貴賤之分A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④2.獲得“改革先鋒”稱號的程開甲院士，是我國核武器事業(yè)的開拓者。他隱姓埋名40年，一生為國鑄核盾。他的一生詮釋了(

)DA.

只有事業(yè)成功生命才有意義B.

犧牲個人利益就能實現(xiàn)生命價值C.

默默無聞是豐盈生命的必備要素D.

對國家和社會作出貢獻的人生更精彩3.三代愚公志，黃沙變綠顏。甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”，40多年來，三代人薪火相傳、久久為功，在與惡劣環(huán)境的不懈斗爭之中，摸索出一條讓沙漠披綠生金的發(fā)展之道。他們的事跡告訴我們(

)DA.

生命是頑強的，也是脆弱的B.

各種生命都具有獨特性C.

每個人實現(xiàn)人生價值的方式是相同的D.

生命的意義在于對社會的貢獻4.某天晚上，一名乘客突然暈倒在公交車內(nèi)，四肢抽搐。駕駛員立即駕駛公交車將乘客送醫(yī)，5分多鐘就開到了醫(yī)院。就診時，駕駛員身上的錢不夠，還押上了自己的手機。駕駛員的事跡告訴我們(

)D①要增強生命韌性，戰(zhàn)勝挫折

②要提高避險和逃生能力

③生命在奉獻中走向偉大

④要敬畏生命，關(guān)愛他人A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④5.春天里，每一株小草都在努力發(fā)芽，每一朵小花都在努力綻放。下列做法可以讓青少年綻放生命光彩的有(

)A①志愿服務(wù)獻愛心

②勞動創(chuàng)造增技能

③無所事事度時光

④保家衛(wèi)國顯擔(dān)當(dāng)A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④6.宋老師是南漳縣一名山村教師，在8個偏遠(yuǎn)教學(xué)點輾轉(zhuǎn)任教40多年。每天上完課，他護送孩子回家，背孩子們過險溝、穿山洞。因為缺水，他每天爬坡踏雪1公里去挑水，一挑就是10余年。如今60多歲的他，繼續(xù)深情守護9個山里娃，走下講臺上灶臺，走下灶臺上“哨臺”，就像一只轉(zhuǎn)不停的陀螺在高山上旋舞出美麗的生命弧線。宋老師(

)C①用堅守和執(zhí)著演繹著人生的精彩

②能確保每個山村孩子都接受教育

③告訴我們?nèi)松鷥r值在于奉獻社會

④鑄就敬業(yè)奉獻偉大人格A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④7.下方漫畫給我們的啟示有(

)A①要立足崗位作奉獻

②職業(yè)沒有高低貴賤之分

③要干一行、愛一行、精一行

④能掙錢的工作最光榮A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④8.閱讀材料，回答問題。

屠呦呦是我國第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，是中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表。少年時的屠呦呦克服家境拮據(jù)、戰(zhàn)亂頻繁的惡劣環(huán)境，一心求學(xué)上進。16歲時，她不幸染上了肺結(jié)核，被迫中止了學(xué)業(yè)。但她并沒有消沉，反而對醫(yī)藥學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來，在青蒿素研究的初期，她一度患上中毒性肝炎。疾病和困難更激發(fā)了她昂揚的斗志，歷經(jīng)190次失敗，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿提取物。她創(chuàng)制了新型抗瘧藥物，挽救了全球范圍特別是廣大發(fā)展中國家數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命，為人類治療和控制這一重大寄生蟲類傳染病作出了革命性的貢獻。（1）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為屠呦呦的人生是否有價值？請說明理由?！敬鸢浮坑袃r值。理由：一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，挽救了全球范圍特別是廣大發(fā)展中國家數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命，為他人、社會和國家作出了貢獻，