2026年學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)考題含答案一、單選題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.在創(chuàng)設(shè)幼兒園活動(dòng)區(qū)時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪項(xiàng)原則？A.材料的豐富性B.空間的絕對(duì)獨(dú)立性C.規(guī)則的嚴(yán)格統(tǒng)一D.成人的直接干預(yù)2.某幼兒園在創(chuàng)設(shè)美工區(qū)時(shí)，大量使用易碎玻璃制品，這種做法主要違背了以下哪項(xiàng)安全原則？A.物理安全B.心理安全C.社交安全D.營(yíng)養(yǎng)安全3.在鄉(xiāng)土文化融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，以下哪種方式最能體現(xiàn)幼兒的參與性？A.教師直接展示當(dāng)?shù)孛袼讏D片B.讓幼兒收集農(nóng)作物種子制作裝飾品C.固定擺放教師制作的鄉(xiāng)土手工藝品D.播放關(guān)于當(dāng)?shù)貧v史的紀(jì)錄片4.“環(huán)境是第三位老師”這一理念的核心價(jià)值在于？A.環(huán)境能夠替代教師的教育作用B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)完全由教師主導(dǎo)C.環(huán)境能夠潛移默化地影響幼兒發(fā)展D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需美觀而不需功能5.在創(chuàng)設(shè)幼兒園閱讀區(qū)時(shí)，以下哪種布局最符合幼兒年齡特點(diǎn)？A.高書架，幼兒需踮腳取書B.地面散放繪本，便于幼兒自由移動(dòng)C.書架分層過高，僅適合大班幼兒D.閱讀區(qū)與活動(dòng)區(qū)完全隔離，避免干擾6.某幼兒園在創(chuàng)設(shè)自然角時(shí)，長(zhǎng)期擺放干枯植物，這種做法主要影響了幼兒的哪方面發(fā)展？A.觀察能力B.社交能力C.創(chuàng)造能力D.語言表達(dá)能力7.在城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼兒園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)特別關(guān)注以下哪項(xiàng)資源？A.現(xiàn)代科技設(shè)備B.當(dāng)?shù)刈匀慌c人文環(huán)境C.國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念D.高成本藝術(shù)材料8.“動(dòng)態(tài)環(huán)境”在幼兒園創(chuàng)設(shè)中的主要意義是？A.環(huán)境布置一成不變B.環(huán)境能隨幼兒需求變化調(diào)整C.環(huán)境僅用于展示幼兒作品D.環(huán)境僅由教師設(shè)計(jì)，幼兒無需參與9.在創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)時(shí)，以下哪種材料最能激發(fā)幼兒的探究興趣？A.標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)器材B.生活化的廢舊物品C.高科技電子設(shè)備D.書面科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟10.某幼兒園在創(chuàng)設(shè)戶外活動(dòng)區(qū)時(shí)，過度強(qiáng)調(diào)安全防護(hù)，導(dǎo)致幼兒活動(dòng)空間受限，這種做法主要違背了？A.安全性原則B.發(fā)展適宜性原則C.系統(tǒng)性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則二、多選題（共5題，每題3分，計(jì)15分）1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些基本原則？A.發(fā)展適宜性B.安全性C.經(jīng)濟(jì)性D.復(fù)制性E.參與性2.在創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻時(shí)，以下哪些做法能有效促進(jìn)幼兒參與？A.提供多種材料供幼兒選擇B.教師完全主導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)C.展示幼兒的繪畫作品D.定期更新主題內(nèi)容E.僅用于展示教師評(píng)價(jià)結(jié)果3.鄉(xiāng)土文化融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？A.尊重當(dāng)?shù)匚幕厣獴.避免過度商業(yè)化元素C.確保材料的安全性D.完全模仿成人文化E.注重幼兒的動(dòng)手體驗(yàn)4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值包括哪些？A.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展B.影響社交行為C.培養(yǎng)審美能力D.替代家庭教育E.提升語言能力5.在創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境時(shí)，以下哪些因素會(huì)影響幼兒的心理安全感？A.空間布局的合理性B.光照與色彩的搭配C.材料的刺激性氣味D.溫度的適宜性E.成人的頻繁干預(yù)三、判斷題（共10題，每題1分，計(jì)10分）1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需在開學(xué)初完成，全年無需調(diào)整。（×）2.自然角的植物可以長(zhǎng)期不更換，以節(jié)省成本。（×）3.農(nóng)村幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)完全模仿城市幼兒園的模式。（×）4.幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)能提升其責(zé)任感和歸屬感。（√）5.科學(xué)區(qū)的器材越先進(jìn)，越能促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。（×）6.主題墻的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)由教師完全主導(dǎo)，幼兒無需參與。（×）7.戶外活動(dòng)區(qū)的安全防護(hù)設(shè)施越多越好。（×）8.鄉(xiāng)土文化在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中僅具有裝飾作用。（×）9.動(dòng)態(tài)環(huán)境意味著環(huán)境布置完全由幼兒決定，教師無需干預(yù)。（×）10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)完全符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。（×）四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題5分，計(jì)15分）1.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展適宜性原則及其具體要求。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入鄉(xiāng)土文化？3.分析幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中“動(dòng)態(tài)性”的內(nèi)涵及其意義。五、論述題（共2題，每題10分，計(jì)20分）1.論述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒全面發(fā)展的影響，并結(jié)合案例說明。2.結(jié)合城鄉(xiāng)差異，分析幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源利用策略，并提出具體建議。答案與解析一、單選題1.A-解析：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)應(yīng)優(yōu)先考慮材料的豐富性，以滿足幼兒不同發(fā)展需求，激發(fā)其探索興趣。2.A-解析：易碎玻璃制品存在物理安全隱患，不符合幼兒安全需求。3.B-解析：幼兒收集農(nóng)作物種子制作裝飾品能增強(qiáng)其動(dòng)手能力和文化認(rèn)同感。4.C-解析：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性教育作用能潛移默化影響幼兒，而非替代教師。5.B-解析：地面繪本便于幼兒自由移動(dòng)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。6.A-解析：長(zhǎng)期擺放干枯植物無法滿足幼兒對(duì)自然變化的觀察需求。7.B-解析：城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)刈匀慌c人文資源，避免盲目模仿城市模式。8.B-解析：動(dòng)態(tài)環(huán)境能隨幼兒需求調(diào)整，增強(qiáng)參與感。9.B-解析：廢舊物品更能激發(fā)幼兒的想象力和探究欲。10.B-解析：過度強(qiáng)調(diào)安全防護(hù)會(huì)限制幼兒發(fā)展，需平衡安全與自由。二、多選題1.A、B、C、E-解析：發(fā)展適宜性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、參與性是基本原則，復(fù)制性不適用。2.A、C、D-解析：幼兒參與、作品展示、定期更新能促進(jìn)參與感，教師主導(dǎo)和僅展示評(píng)價(jià)不利于幼兒發(fā)展。3.A、B、C、E-解析：尊重文化、避免商業(yè)化、確保安全、注重動(dòng)手體驗(yàn)是關(guān)鍵，模仿成人文化和僅裝飾不可取。4.A、B、C、E-解析：環(huán)境能促進(jìn)認(rèn)知、社交、審美、語言發(fā)展，但無法替代家庭教育。5.A、B、D-解析：空間布局、光照色彩、溫度影響心理安全感，刺激性氣味和頻繁干預(yù)會(huì)降低安全感。三、判斷題1.×-解析：環(huán)境需根據(jù)幼兒發(fā)展需求動(dòng)態(tài)調(diào)整。2.×-解析：長(zhǎng)期不更換的植物無法滿足觀察需求。3.×-解析：農(nóng)村幼兒園應(yīng)結(jié)合自身資源進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。4.√-解析：參與能增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和歸屬感。5.×-解析：生活化材料比先進(jìn)器材更易激發(fā)探究興趣。6.×-解析：幼兒參與能提升主題墻的教育意義。7.×-解析：過度防護(hù)會(huì)限制幼兒發(fā)展。8.×-解析：鄉(xiāng)土文化具有教育功能，非僅裝飾。9.×-解析：動(dòng)態(tài)環(huán)境需教師引導(dǎo)，而非完全由幼兒主導(dǎo)。10.×-解析：環(huán)境創(chuàng)設(shè)需結(jié)合幼兒實(shí)際，而非完全照搬課程標(biāo)準(zhǔn)。四、簡(jiǎn)答題1.發(fā)展適宜性原則及其要求-內(nèi)涵：環(huán)境創(chuàng)設(shè)需符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。-要求：-小班：以感知探索為主，材料簡(jiǎn)單直觀；-中班：增加操作性和挑戰(zhàn)性；-大班：注重問題解決和合作學(xué)習(xí)。2.融入鄉(xiāng)土文化的策略-收集當(dāng)?shù)刈匀徊牧希ㄈ缲悮ぁ淙~）；-展示民俗手工藝品，讓幼兒模仿制作；-結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史故事設(shè)計(jì)主題活動(dòng)；-利用鄉(xiāng)土建筑元素裝飾教室。3.動(dòng)態(tài)性的內(nèi)涵與意義-內(nèi)涵：環(huán)境能隨幼兒需求變化調(diào)整，如主題墻定期更新、活動(dòng)區(qū)材料增減。-意義：增強(qiáng)幼兒參與感，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。五、論述題1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒全面發(fā)展的影響-案例：某幼兒園科學(xué)區(qū)提供廢舊物品，幼兒制作“風(fēng)力小車”，提升科學(xué)探究能力。-影響：