拔尖專訓3

聲學實驗類型1

聲音的產(chǎn)生和傳播（第1題）1.［2024·揚州邗江區(qū)期中］小明同學“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將音叉靠近系在細線上的乒乓球。（1）當小明同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球____________。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是__________________。多次被彈開物體發(fā)聲時在振動（第1題）（2）乒乓球在實驗中的作用是________________________________。這種思維方法叫作________（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。

把音叉的微小振動放大，便于觀察轉(zhuǎn)換法（第1題）（3）若將此實驗移到月球表面去做，回答下列問題。①聽到和看到的現(xiàn)象分別是___。（填字母）BA.

既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B.

不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C.

既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你可以總結(jié)出的結(jié)論是___________________。

真空不能傳播聲音（第2題）2.

小明在探究“聲音能否在液體中傳播”時，如圖所示，將正在發(fā)聲的手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線懸掛在水中。（1）實驗過程中，小明____（填“能”或“不能”）聽見手機發(fā)出的聲音。能（2）小明觀察水面時，觀察到的現(xiàn)象是____________。水面在振動（第2題）（3）通過實驗可以得出結(jié)論：聲音____（填“能”或“不能”）在液體中傳播。能（4）

實驗中觀察到的現(xiàn)象____（填“能”或“不能”）作為發(fā)聲物體在振動的證據(jù)；你判斷的依據(jù)是______________________________________________________。能

實驗中觀察到水面在振動，從而可以判斷發(fā)聲的手機在振動（第3題）3.［2024·南京校級期中］如圖所示，小明將正在發(fā)聲的鬧鐘懸掛在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機將罩中的空氣抽出。（1）抽氣一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音沒有明顯變化，可能造成這一現(xiàn)象原因是___。CA.

鬧鈴聲音的響度太大

B.

鬧鈴聲音的頻率太高C.

玻璃罩和底座間漏氣

D.

插入罩中導管不足夠長（第3題）（2）調(diào)整好器材后，小明用抽氣機有效地逐漸向外抽氣，在抽氣的過程中，小明會發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音的音調(diào)______，響度______。不變變小（3）小明用抽氣機不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將________________（填“完全不能聽到”或“還能聽到微弱的”）鬧鈴聲音，由此現(xiàn)象________（填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。還能聽到微弱的不可以類型2

聲音的特性4.［2024·南通海安期中］如圖所示，小明利用鋼尺探究影響聲音音調(diào)高低、響度大小的因素。（1）把鋼尺緊按在桌面上，先讓鋼尺的一端伸出桌面短一些，撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出聲音。然后讓鋼尺的一端伸出桌面長一些，再撥動鋼高頻率（或快慢）尺，兩次振動幅度大致相同，聽它振動發(fā)出的聲音。實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越____（填“高”或“低”），說明音調(diào)的高低與振動__________________有關(guān)。（第4題）（第4題）（2）把鋼尺緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面的長度保持一定，讓鋼尺振動的幅度大一些。站在離鋼尺越遠的地方，聽到鋼尺發(fā)出的聲音越____（填“大”或“小”），說明聲音的響度與______有關(guān)。小距離（第4題）（3）

實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度增大到一定程度時，撥動鋼尺，可以看到鋼尺振動，但聽不到聲音，原因是_____________________________________________________。

（第5題）5.

小東的鄰居黃爺爺，他多才多藝、心靈手巧，經(jīng)常用生活中的廢舊物品做些能發(fā)出動聽、美妙聲音的樂器。小東看見黃爺爺用圖中這個飲料瓶做成樂器，吹奏出不同的音調(diào)。他發(fā)現(xiàn)飲料瓶上有兩排大小不一、位置高低不同的孔，上部的細管是吹氣管。小東在物理課上學

音調(diào)的高低與孔的位置有關(guān)嗎（或音調(diào)的高低與孔的大小有關(guān)嗎）習了提出科學探究問題的方法。請你幫助小東根據(jù)此自制樂器提出一個影響音調(diào)因素的可探究的科學問題：_____________________________________________________________？6.［2024·南京高淳區(qū)期中］小提琴是由兩端固定的琴弦振動而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)出聲音的

實驗次序重物個數(shù)10.4237520.8217034265（1）實驗數(shù)據(jù)如上表所示，分析實驗數(shù)據(jù)可知，第___次實驗中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高。1（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，琴弦的長度該實驗研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與____________和琴弦的松緊程度這兩個因素的關(guān)系。

0.8

（4）

分析第______兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在琴弦的松緊程度相同時，琴弦____________________，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。1、2長度越長（或越長）【點撥】分析第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在琴弦的松緊程度相同時，琴弦越長，琴弦的音調(diào)越低。

2（或4）【點撥】探究琴弦的音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系時，應(yīng)控制琴弦長度和重物個數(shù)相同，故可懸掛重物2個或4個。關(guān)系，則實驗中可懸掛重物__________個。7.小明用聲波傳感器和電腦設(shè)備記錄測量敲擊某種材料合金管所發(fā)出的聲音頻率，他猜想敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率可能與合金管的直徑、敲擊的位置、敲擊的力度、合金管的長度有關(guān)。他設(shè)計實驗探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，以制作合金管編鐘，請補充完善實驗方案。（1）實驗器材：________、聲波傳感器、合金管若干、鐵錘、電腦。刻度尺【點撥】探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，必須要用刻度尺測量長度，故補充的實驗器材是刻度尺。

不同相同③使用鐵錘敲擊合金管底部的______位置，確保敲擊力度______。④_____________________________________________________________________。⑤根據(jù)數(shù)據(jù)分析聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系。相同相同

每次測量合金管的長度并記錄頻率后，換用不同長度的合金管進行多次實驗（3）設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格（將劃線處補充完整，不需要填數(shù)據(jù)）。實驗次數(shù)①______________②____________123

類型3

比較材料的隔聲性能8.［2024·揚州校級期中］隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔聲效果。小軍同學想比較幾種常見裝修材料的隔聲性能，他找來厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿），分別做成了大小相同、一側(cè)開口的隔聲盒，如圖甲所示，并將玻璃杯作為聲源置于盒內(nèi)，再將整個盒子放置于水平桌面上；與桌子相隔一定距離用支架固定一個手機，利用手機軟件的分貝儀功能記錄敲擊玻璃杯所發(fā)出的聲音在此處的聲強級。為了控制聲源的響度，現(xiàn)有如圖乙所示的兩種方案。方案一：將懸掛在細線下的小球拉到同一高度，由靜止開始釋放去敲擊玻璃杯。方案二：手拿小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯。（1）你認為方案____（填“一”或“二”）較合理，在此方案下小軍的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，你認為表中①處應(yīng)填___________；僅從隔聲性能的角度考慮，四種材料中最適合做隔音墻裝修材料的是________，本實驗中使用的研究方