…………○……○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 第=2*13頁(yè) 第=2*page24頁(yè)廣東省普寧市勤建學(xué)校2025—2026學(xué)年上學(xué)期期末考試訓(xùn)練卷七年級(jí)語(yǔ)文試題答案一、積累運(yùn)用（24分）請(qǐng)你參與班級(jí)開(kāi)展的“修身與情誼”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題?！净顒?dòng)一：集詩(shī)文悟修身法】同學(xué)們分組梳理了詩(shī)文中關(guān)于修身與友情的句子，制成下面表格。組別內(nèi)容第一組修身，需珍惜時(shí)光、保持樂(lè)觀?？鬃釉诤哟ㄅ愿袊@（1）“________，”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）；劉禹錫在秋日里高歌（2）“晴空一鶴排云上，________”（《秋詞（其一）》）。第二組修身，也離不開(kāi)真誠(chéng)的友情與家庭熏陶。李白出川，寫(xiě)下（3）“夜發(fā)清溪向三峽，________”（《峨眉山月歌》）表達(dá)對(duì)友伴的思念；杜甫暮年偶遇故人，發(fā)出（4）“，________”（《江南逢李龜年》）的深沉慨嘆；謝安一家詠雪，肯定侄女（5）“未若柳絮________”（《詠雪》）的才思。第三組修身，更要以信立身、志存高遠(yuǎn)。我們應(yīng)像陳元方那樣，恪守（6）“________，則是無(wú)信”（《陳太丘與友期行》）的準(zhǔn)則；也應(yīng)如孔子所言，修養(yǎng)“（7）________，思而不學(xué)則殆”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）的智慧；在思念遠(yuǎn)方親友時(shí)，也能像李商隱那樣，想象（8）“何當(dāng)共剪西窗燭，________”（《夜雨寄北》）的溫馨未來(lái)?！拘〗Y(jié)】在成長(zhǎng)的道路上，高潔的志向、真摯的情誼與良好的修養(yǎng)，如同（）傳書(shū)，跨越時(shí)空，給予我們溫暖與力量。1.將表格中的四組詩(shī)文補(bǔ)充完整。（10分）【答案】(1)逝者如斯夫，不舍晝夜(2)便引詩(shī)情到碧霄(3)思君不見(jiàn)下渝州(4)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君(5)因風(fēng)起(6)日中不至(7)學(xué)而不思則罔(8)卻話巴山夜雨時(shí)。（10分）2.下列詞語(yǔ)適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（）。A.鴻雁B.彩鳳C.魚(yú)雁D.青鳥(niǎo)【答案】A。（1分）【解析】“鴻雁傳書(shū)”是漢代蘇武牧羊典故演變而來(lái)的經(jīng)典意象，特指?jìng)鬟f書(shū)信，與“跨越時(shí)空，給予溫暖與力量”的語(yǔ)境高度契合；B“彩鳳”多與愛(ài)情相關(guān)（如“身無(wú)彩鳳雙飛翼”）；C“魚(yú)雁”是“魚(yú)書(shū)雁信”的合稱(chēng)，泛指書(shū)信，是一個(gè)更寬泛的總稱(chēng)，不如“鴻雁”作為典故選項(xiàng)精準(zhǔn)、經(jīng)典；D“青鳥(niǎo)”是神話中為西王母?jìng)餍诺纳聒B(niǎo)，后也指信使，但仙話色彩較濃，與“修身”“情誼”的樸實(shí)人文主題相比，“鴻雁”更為貼切?！净顒?dòng)二：】班級(jí)開(kāi)展“文化潤(rùn)心，你我同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。導(dǎo)讀文化地標(biāo)觸手可及，惠民陣地星羅棋布；優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作蔚然成風(fēng)，品牌活動(dòng)(1)měibùshèngshōu……近日，廣東省公布“十四五”時(shí)期公共文化服務(wù)發(fā)展成果。一處處文化場(chǎng)館、一幕幕精彩活動(dòng)，織密了南粵大地的“詩(shī)意之窗”，鋪展出生機(jī)盎然的人文新圖景?；顒?dòng)資料文化潤(rùn)心，貴在“鮮活”。春節(jié)廣府廟會(huì)獨(dú)具特色、夏日龍舟競(jìng)渡熱鬧非凡、金秋非遺周絢麗多彩、冬日“樂(lè)游廣東”暖意融融；星空下的粵曲新唱(2)wǎnzhuǎn悠揚(yáng)，街巷間的廣場(chǎng)舞大會(huì)活力滿滿……“十四五”以來(lái)，廣東群眾文藝創(chuàng)作和文化惠民活動(dòng)蓬勃發(fā)展，堅(jiān)持廣東省文藝作品年度評(píng)選活動(dòng)，每年推出優(yōu)秀群眾文藝作品500余件。3.請(qǐng)把“導(dǎo)讀”和“活動(dòng)資料”中的兩處拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。（2分）(1)měibùshèngshōu()(2)wǎnzhuǎn()【答案】(1)美不勝收(2)宛轉(zhuǎn)或婉轉(zhuǎn)。（2分）4.請(qǐng)結(jié)合“活動(dòng)資料”的內(nèi)容，仿照【活動(dòng)一】的句式，為【活動(dòng)二：】板塊擬寫(xiě)一個(gè)名稱(chēng)。（2分）【答案】觀發(fā)展覽人文景/品活動(dòng)感文化鮮（2分）5.“活動(dòng)資料”中畫(huà)橫線的句子是病句，請(qǐng)指出病因，并提出修改意見(jiàn)。（2分）【答案】謂語(yǔ)殘缺，在“堅(jiān)持”后面加上“開(kāi)展”。（2分）6.本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以“文化潤(rùn)心，你我同行”為主題。你認(rèn)為“活動(dòng)資料”中列舉的廣府廟會(huì)、龍舟競(jìng)渡、粵曲新唱等活動(dòng)事例，是否適合作為闡釋該主題的素材？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。（3分）【答案】判斷：適合。（1分）理由：因?yàn)檫@些活動(dòng)事例都具有鮮明的地域文化特色和廣泛的群眾參與性，生動(dòng)地體現(xiàn)了文化如何滋養(yǎng)百姓日常生活、連接你我，作為素材能有力地支撐和闡釋“文化潤(rùn)心，你我同行”這一主題。（2分）7.在活動(dòng)討論環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出：“真正的成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)對(duì)理想或信念的追尋與堅(jiān)持?！闭?qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著中的具體情節(jié)，簡(jiǎn)要論述這一觀點(diǎn)。（4分）魯迅（《朝花夕拾》）孫悟空（《西游記》）【答案】示例一：選擇人物：魯迅。（1分）論述：在《朝花夕拾》中，魯迅先生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)正是源于他對(duì)救國(guó)救民理想的執(zhí)著追尋與堅(jiān)持。（1分）在《藤野先生》中，他由“醫(yī)學(xué)救國(guó)”到“棄醫(yī)從文”，堅(jiān)持用筆作為武器，終身致力于喚醒民眾，這正體現(xiàn)了他為追尋民族復(fù)興的信念所付出的不懈努力與堅(jiān)持。（2分）示例二：選擇人物：孫悟空。（1分）論述：在《西游記》中，孫悟空的成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)他對(duì)“求得正果、保唐僧取經(jīng)”這一信念的追尋與堅(jiān)持。（1分）在剛被唐僧救出時(shí)，他野性未脫，但在歷經(jīng)九九八十一難的過(guò)程中，他逐漸理解了取經(jīng)的意義，信念愈發(fā)堅(jiān)定，正是這份對(duì)信念的堅(jiān)持，讓他從頑劣的石猴成長(zhǎng)為神通廣大、勇?lián)厝蔚摹岸窇?zhàn)勝佛”，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人修為與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。（2分）二、閱讀（46分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?！炯住空]子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】訓(xùn)儉示康（節(jié)選）吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡自為乳兒長(zhǎng)者加以金銀華美之服輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不戴花。同年曰：“君賜不可違也?！蹦唆⒁换āＦ缴氯”魏?，食取充腹，亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以?xún)€素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。（司馬光《訓(xùn)儉示康》）【丙】靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.【甲】文的“行”，指品行、操守，與《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞钡摹靶小币馑疾煌?。B.【乙】文的“去”，指除掉、脫掉，與《陳太丘與友期行》中的“太丘舍去”的“去”意思相同。C.【乙】文中的兩個(gè)“服”，意思不同。D.“病”，有缺點(diǎn)、疾病、責(zé)備等義項(xiàng)，可推測(cè)“吾不以為病”中的“病”是“缺點(diǎn)”的意思?！敬鸢浮緽.（3分）解析：脫掉，離開(kāi)，意思不同。9.【乙】文中畫(huà)波浪線的句子有三處需斷句，正確的三處是（）。（2分）吾性不喜華靡A自為乳兒B長(zhǎng)者加以金銀C華美之服D輒羞赧E棄去之?！敬鸢浮緼BD。（2分）10.請(qǐng)將【甲】、【乙】?jī)晌闹挟?huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以?xún)€素為美?！敬鸢浮浚?）不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不寧?kù)o專(zhuān)一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（2分）（2）眾人都把奢侈浪費(fèi)當(dāng)作光榮，我心里卻獨(dú)自把節(jié)儉樸素當(dāng)作美德。（2分）11.【甲】、【乙】?jī)晌亩际情L(zhǎng)輩對(duì)后輩的殷切教誨，但側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）甲文《誡子書(shū)》側(cè)重于教導(dǎo)兒子要______（至少寫(xiě)出一點(diǎn)），乙文《訓(xùn)儉示康》則側(cè)重于告誡兒子要______（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。【答案】要靜心學(xué)習(xí)、明確志向、修養(yǎng)性情、珍惜時(shí)光；（一點(diǎn)即可，1分）要崇尚節(jié)儉、保持樸素、不隨波逐流、堅(jiān)守本心。（任意兩點(diǎn)，2分）12.【甲】、【乙】、【丙】三篇詩(shī)文，都體現(xiàn)了中華文化中對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重視。請(qǐng)圍繞“修身”這個(gè)主題，結(jié)合三篇詩(shī)文的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）【答案】【甲】文《誡子書(shū)》直接闡述了“修身”的路徑：要依靠“靜”與“儉”來(lái)涵養(yǎng)品德，明確志向，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)才干，其核心是內(nèi)心的修養(yǎng)與自律。（1分）【乙】文《訓(xùn)儉示康》則通過(guò)司馬光自身崇尚節(jié)儉、不慕奢華的事例，具體詮釋了“儉以養(yǎng)德”的實(shí)踐。他將“儉素”視為內(nèi)在之美，不因外人譏諷而改變，體現(xiàn)了在物質(zhì)生活中堅(jiān)守節(jié)操、保持精神獨(dú)立的修身方式。（2分）【丙】詩(shī)看似寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，實(shí)則也暗含修身之境。在寂靜的月夜，詩(shī)人內(nèi)心澄澈，才能敏銳地捕捉到“月光如霜”的細(xì)微感觸，這份寧?kù)o中的深情，正是內(nèi)心修養(yǎng)達(dá)到一定境界后情感體現(xiàn)。（1分）【乙】文翻譯：我本出身于清寒的家庭，世代都以清白的家風(fēng)相傳承。我的天性不喜歡豪華奢侈，從幼兒時(shí)起，長(zhǎng)輩把飾有金銀的華美衣服穿在我身上，我總是害羞地紅著臉把它脫掉。二十歲那年我有幸考中進(jìn)士，在聞喜宴上唯獨(dú)我不戴花。一同中榜的進(jìn)士對(duì)我說(shuō)：“皇上的恩賜不可違背。”我這才在帽檐上插上一枝花。我平生穿衣只求御寒，飲食只求飽腹，但也不敢故意穿著骯臟破爛的衣服以違背世俗常情來(lái)沽名釣譽(yù)，只是順著我的本性行事罷了。許多人都把奢侈浪費(fèi)看作光榮，我心里卻獨(dú)獨(dú)把節(jié)儉樸素看作美德。別人都譏笑我固執(zhí)鄙陋，我卻不認(rèn)為這是缺點(diǎn)。（二）（14分）【材料一】種下一?！皥?jiān)韌”的種子，在風(fēng)雨中深深扎根。過(guò)去一年，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，外部環(huán)境風(fēng)高浪急，科技迭代日新月異，內(nèi)部轉(zhuǎn)型爬坡過(guò)坎，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力如影隨形。難嗎？確實(shí)難。可廣東人只會(huì)說(shuō)一句：頂硬上！于是我們見(jiàn)證了——風(fēng)浪之中，廣東經(jīng)濟(jì)巨輪穩(wěn)穩(wěn)把舵、破浪前行。從年初高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)吹響奮進(jìn)號(hào)角，到歲末大灣區(qū)招商大會(huì)涌動(dòng)合作熱潮；從廣交會(huì)上萬(wàn)商云集的繁華續(xù)寫(xiě)新篇，到十五運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上跨境競(jìng)技的活力迸發(fā)……每一個(gè)火熱的場(chǎng)景，都生動(dòng)詮釋著“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”的信念。我們也目睹了——風(fēng)雨之中，無(wú)數(shù)普通人咬緊牙關(guān)、奮力前行。流水線旁，產(chǎn)業(yè)工人精心校準(zhǔn)機(jī)械臂的每一個(gè)參數(shù)；荔枝園中，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“新農(nóng)人”在直播間里賣(mài)出第一單產(chǎn)品；實(shí)驗(yàn)室里，青年學(xué)者為攻克“卡脖子”技術(shù)徹夜不眠……他們把“難”字咽進(jìn)肚子里，把“干”字刻進(jìn)行動(dòng)中，匯聚成這片土地上最深沉、最動(dòng)人的奮斗篇章。如果用一個(gè)字來(lái)總結(jié)2025，那毫無(wú)疑問(wèn)就是“韌”字。韌者，柔而固也。這剛?cè)岵?jì)、堅(jiān)韌不拔的品格，是國(guó)家?jiàn)^進(jìn)的時(shí)代底色，更是千家萬(wàn)戶(hù)日常生活的真實(shí)寫(xiě)照?！静牧隙糠N下一粒“幸?！钡姆N子，讓美好生活觸手可及。幸福，不是抽象的指標(biāo)，它是清晨茶樓里的熱氣蒸騰，是深夜歸家時(shí)的一盞暖燈，是孩子們踏入校園的笑臉，是年輕人看到希望的亮光，是長(zhǎng)者安享晚年的從容。當(dāng)我們?yōu)椤皥?jiān)韌”鼓掌時(shí)，請(qǐng)不要忘記，所有的發(fā)展歸根結(jié)底都是為了人，所有的奮斗最終指向都是為了生活更美好。這粒種子，播撒在縣鎮(zhèn)村的阡陌之間。“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”深入推進(jìn)，讓鄉(xiāng)村不再是偏遠(yuǎn)的代名詞，而是充滿希望的田野。一條條“四好農(nóng)村路”通到家門(mén)口，一座座特色鄉(xiāng)村成為網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，城鄉(xiāng)居民的收入差距正實(shí)實(shí)在在地縮小。廣湛、汕汕高鐵呼嘯而過(guò)，曾經(jīng)“限速”的粵東粵西地區(qū)穩(wěn)穩(wěn)接入灣區(qū)“1.5小時(shí)朋友圈”。這不僅是物理距離的拉近，更是發(fā)展機(jī)遇的共享。這粒種子，扎根在每一天的文化滋養(yǎng)里。幸福，不僅僅是物質(zhì)上的豐足，更是精神上的豐盈與自信。過(guò)去一年，從粵劇電影到嶺南非遺，從粵港澳大灣區(qū)文化藝術(shù)節(jié)到滬粵文藝“雙向奔赴”，舞劇《醒·獅》摘得中國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)政府最高獎(jiǎng)“文華劇目獎(jiǎng)”，十五運(yùn)會(huì)吉祥物“喜洋洋”“樂(lè)融融”成為大灣區(qū)文化新名片……文化的滋養(yǎng)讓平凡的日子煥發(fā)詩(shī)意的光芒，也讓人們?cè)诒几吧钪啵冀K保有感知美、熱愛(ài)生活的能力。這粒種子，更孕育在每一個(gè)奮斗的夢(mèng)想中。2025年年初，廣東實(shí)施“百萬(wàn)英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃，定下吸納百萬(wàn)高校畢業(yè)生留粵來(lái)粵就業(yè)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。短短半載，廣東就提前完成全年目標(biāo)。從人工智能到生物醫(yī)藥，從先進(jìn)制造到現(xiàn)代金融，大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)的蓬勃脈動(dòng)，正轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位，與無(wú)數(shù)青春憧憬熱烈相擁。還有越來(lái)越多的港澳青年來(lái)此，找到了事業(yè)起飛的跑道，也安下了認(rèn)同歸屬的家。13.【信息辨析】下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“韌”字是2025年廣東發(fā)展的精神總結(jié)，它既體現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)的破浪前行中，也蘊(yùn)藏在普通人的日常奮斗里。B.【材料一】認(rèn)為，廣東的發(fā)展僅靠政府推動(dòng)的大型項(xiàng)目就能實(shí)現(xiàn)，普通人的努力作用有限。C.【材料二】指出，幸福既是物質(zhì)層面的豐足，也包括精神文化的豐盈，二者共同構(gòu)成美好生活。D.兩則材料都強(qiáng)調(diào)，發(fā)展的最終目的是為了人，奮斗的指向是讓生活更美好?！敬鸢浮緽。（3分）解析：【材料一】強(qiáng)調(diào)“無(wú)數(shù)普通人咬緊牙關(guān)、奮力前行”并列舉多個(gè)普通人奮斗的事例，說(shuō)明普通人的努力是廣東發(fā)展的重要力量。B項(xiàng)說(shuō)“僅靠政府推動(dòng)的大型項(xiàng)目就能實(shí)現(xiàn)，普通人的努力作用有限”與材料內(nèi)容相悖。14.【思路梳理】請(qǐng)將【材料二】的行文思路補(bǔ)充完整。（3分）首先提出要種下“幸?！钡姆N子，并對(duì)（1）進(jìn)行具體描述。接著指出發(fā)展的根本目的是（2）。然后分別從縣鎮(zhèn)村的發(fā)展、文化滋養(yǎng)、（3）________三個(gè)方面闡述“幸?！狈N子如何扎根生長(zhǎng)?！敬鸢浮啃腋５木唧w表現(xiàn)；（2）為了人的生活更美好；（3）奮斗的夢(mèng)想（3分）15.【內(nèi)容理解】【材料一】中，“產(chǎn)業(yè)工人校準(zhǔn)機(jī)械臂”“新農(nóng)人直播賣(mài)荔枝”“青年學(xué)者徹夜攻關(guān)”這三個(gè)事例共同體現(xiàn)了怎樣的精神內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】這三個(gè)事例共同體現(xiàn)了廣東人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔、務(wù)實(shí)肯干、勇于創(chuàng)新的精神內(nèi)涵。（2分）產(chǎn)業(yè)工人精益求精，新農(nóng)人開(kāi)拓新路，青年學(xué)者攻堅(jiān)克難，他們都將困難內(nèi)化為行動(dòng)力，把實(shí)干精神融入具體工作，匯聚成個(gè)人奮斗與時(shí)代發(fā)展同頻共振的動(dòng)人篇章，這正是材料一所總結(jié)的“韌”的品格的具體寫(xiě)照。（2分）16.【學(xué)以致用】請(qǐng)說(shuō)明鏈接材料中《西游記》里“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)”有何特點(diǎn)，并結(jié)合【材料一】、【材料二】分析這些特點(diǎn)形成的原因。（4分）鏈接材料：“三藏四眾上了大路，果然西方佛地與他處不同……所過(guò)地方，家家向善，戶(hù)戶(hù)齋僧?！牵憾U心朗照千江月，真性清涵萬(wàn)里天。師徒們夜宿曉行，又經(jīng)有六七日，忽見(jiàn)一帶高樓，幾層杰閣。……三藏舉鞭遙指道：‘悟空，好去處耶！’行者道：‘師父，你在那假境界、假佛像處，倒強(qiáng)要下拜；今日到了這真境界、真佛像處，倒還不下馬，是怎的說(shuō)？’三藏聞言，慌得翻身跳下來(lái)，已到了那樓閣之所?！L(zhǎng)老還正然合掌念經(jīng)，行者道：‘師父，到了?！胤讲判盐?，起身出門(mén)，只見(jiàn)那門(mén)外祥光瑞氣，籠罩千重；彩霧祥云，彌漫萬(wàn)道?！保ü?jié)選自《西游記》第九十八回猿熟馬馴方脫殼功成行滿見(jiàn)真如）【答案】特點(diǎn)：目標(biāo)堅(jiān)定、不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終得圓滿。（1分）形成原因：與【材料一】的“堅(jiān)韌”精神的契合：【材料一】強(qiáng)調(diào)在“風(fēng)高浪急”、“爬坡過(guò)坎”中“咬緊牙關(guān)、奮力前行”的“韌”性。取經(jīng)路上，妖魔阻撓、環(huán)境險(xiǎn)惡等，也正是這種百折不撓的堅(jiān)韌，支撐他們克服八十一難，出色地完成使命。（1.5分）與【材料二】“幸?！弊非蟮暮魬?yīng)：【材料二】指出“所有的奮斗最終指向都是為了生活更美好”；取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的目的，也是取得真經(jīng)，普渡眾生。（1.5分）（三）（16分）下一場(chǎng)大雪吧鄢冬對(duì)于呼倫貝爾人來(lái)說(shuō)，每一場(chǎng)雪都下到心里去了。夏季的呼倫貝爾，草木繁盛。秋日的呼倫貝爾，漫野金黃。如果你春天去呼倫貝爾，也能目睹冰雪初融之后，小溪在歡唱，大河在吹奏，湖水在和聲。若你俯下身來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)約1.49億畝的草原怎樣從睡眼蒙眬中努力探出頭來(lái)，好奇地向世界微笑。但是，你去過(guò)冬天的呼倫貝爾嗎？紅墻，屋檐，白雪，一騎絕塵。這是古典構(gòu)圖所呈現(xiàn)的絕美景觀。當(dāng)雪紛紛飄落，人們走出宅院，以“淋雪”的方式感受自然的洗禮。淅淅瀝瀝的雨是可瞻的，瓢潑大雨是要躲的。雪則仿佛久違的朋友，無(wú)論大小，只要它來(lái)了，一切都剛剛好。“下大雪了，咱們吃點(diǎn)好的吧?！币晃荒赣H對(duì)著10歲的兒子說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我正在埋頭吃一碗蘭州拉面。為了紀(jì)念這場(chǎng)雪，我加了很多辣油、幾片紋理均勻的牛肉以及一個(gè)茶葉蛋。外面漫天大雪，那些思鄉(xiāng)的觸角需要被慰藉，游子歸家的焦急需要美食來(lái)拯救。在呼倫貝爾，第一場(chǎng)大雪下過(guò)以后，草原成為雪原，這個(gè)綠色的王國(guó)開(kāi)始裹上一層又一層華麗的棉衣。城市或鄉(xiāng)村，大街或小巷，行人寂寥。但是，主人溫一壺酒，蒸上黏豆包，切盤(pán)五花肉，配著手搗蒜醬，客人迫不及待鉆進(jìn)小屋的熱氣里寒暄，天地更暖融了。雪以遮天蔽日的方式下著。人忘卻了時(shí)間，吃著喝著鬧著。酸菜缸替人發(fā)酵并儲(chǔ)存著滿滿的時(shí)間。每一戶(hù)人家，酸菜的味道都是不同的。幾十年前，酸菜幾乎是呼倫貝爾人冬天唯一的主菜，如果哪天多放了點(diǎn)豬油或是油渣，小孩子連酸菜湯都能一掃而光。日子越來(lái)越好，酸菜不再是唯一的主角。比如，現(xiàn)在的殺豬菜雖然也有酸菜，但只是借它的一點(diǎn)風(fēng)味，新鮮的血腸、瘦肉、五花肉或是肥腸才是重點(diǎn)。呼倫貝爾的物產(chǎn)并不算多么豐富，但足夠有特色。比如，柳蒿芽微苦中帶著清香，鐵鍋燉大鵝透著青草的味道，在牛羊肉制成的珍饈面前，也不要忘記呼倫貝爾白魚(yú)的絕美滋味。但是，即便集齊了這一桌盛宴，如果沒(méi)有酸菜，就像航行的大船少了羅盤(pán)。沒(méi)有酸菜，沒(méi)有掌勺酸菜鍋的人，就像呼倫貝爾的冬天突然不下雪了。所以，讓雪下吧。（選自2026年01月07日的《人民日?qǐng)?bào)》）17.【梳理內(nèi)容】請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成對(duì)文章情感與內(nèi)容脈絡(luò)的梳理。（每空不超過(guò)10個(gè)字）（4分）文章以“雪”貫穿，寫(xiě)出了呼倫貝爾的獨(dú)特風(fēng)物與人情。作者先說(shuō)雪下到了人們“①___________”；再描繪冬日雪景與人們“②___________”的愜意；接著通過(guò)今昔對(duì)比，點(diǎn)出③_________是冬日生活的靈魂；最后深情呼吁“④___________”，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)冬日生活方式與情感的深深眷戀。【答案】①心里②淋雪（圍聚吃喝）③酸菜④讓雪下吧。（4分）18.【品味語(yǔ)言】請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段畫(huà)線的句子。（4分）“若你俯下身來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)約1.49億畝的草原怎樣從睡眼蒙眬中努力探出頭來(lái)，好奇地向世界微笑。”【答案】這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地描繪出春天冰雪初融時(shí)，草原從冬季沉寂中蘇醒、萌發(fā)生機(jī)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，（2分）使畫(huà)面充滿生命活力與趣味，表達(dá)了作者對(duì)草原細(xì)致入微的觀察與深切的熱愛(ài)之情。（1分）19.【賞析寫(xiě)法】請(qǐng)結(jié)合全文，分析文章以“所以，讓雪下吧”獨(dú)立成段結(jié)尾的妙處。（4分）【答案】①結(jié)構(gòu)上，收束有力，戛然而止，給讀者留下悠長(zhǎng)的回味空間。（1分）②內(nèi)容上，卒章顯志，深化主旨。表面是祈愿自然的雪落下，深層是呼喚那份傳統(tǒng)而溫暖的冬日生活地情感與記憶不要消失。（2分）③情感上，直抒胸臆，強(qiáng)化感染力。以最直接的方式表達(dá)出作者對(duì)呼倫貝爾冬雪及與之相關(guān)的一切深沉的愛(ài)與渴望，情感真摯濃烈，極具感染力。（1分）20.【文化參與】文章中提到，大雪會(huì)引發(fā)人們享用美食的念頭。呼倫貝爾文旅局計(jì)劃以“第一場(chǎng)雪”為契機(jī)，推廣當(dāng)?shù)氐亩诊嬍澄幕Ｕ?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容與“知識(shí)卡片”，為“呼倫貝爾第一場(chǎng)雪美食節(jié)”撰寫(xiě)一則吸引游客的推廣文案核心語(yǔ)段。要求：突出雪與美食、情感的關(guān)聯(lián)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有感染力。（4分）知識(shí)卡片推廣文案：旨在向公眾推介產(chǎn)品、服務(wù)或活動(dòng)，激發(fā)興趣與行動(dòng)的文字。通常突出核心特色、情感價(jià)值與行動(dòng)號(hào)召?！敬鸢浮慨?dāng)呼倫貝爾的第一片雪花吻向大地，沉睡的味蕾便被悄然喚醒。這不僅是季節(jié)的儀式，更是美食的號(hào)角。走進(jìn)熱氣蒸騰的屋內(nèi)，讓酸菜鍋的濃郁酸香驅(qū)散一身寒氣，品嘗鐵鍋燉大鵝的豪邁、白魚(yú)湯的鮮美。在這里，每一口食物都帶著草原的記憶、家的溫度。大雪封門(mén)，正是圍爐大快朵頤之時(shí)。來(lái)吧，赴一場(chǎng)雪與美味的約會(huì)，讓呼倫貝爾的冬天，暖在你的胃里，更化在你的心里。（酌情給分）三、作文（50分）題目：那一刻，我讀懂了______要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④內(nèi)容具體，情感真摯，有時(shí)代感?！敬鸢浮坷模耗且豢蹋易x懂了爸爸的“背影”爸爸的工作是一名外賣(mài)騎手。在我的朋友圈里，這似乎是一個(gè)“拿不出手”的職業(yè)。每次同學(xué)問(wèn)起“你爸爸是做什么的”，我都含糊地說(shuō)“跑運(yùn)輸?shù)摹?，不敢?xì)說(shuō)那身藍(lán)色的工裝和背后印著的外賣(mài)平臺(tái)logo。直到那個(gè)暴雨的傍晚，我才讀懂了爸爸背影里藏著的責(zé)任與愛(ài)。那是期中考試后的周五，我考砸了數(shù)學(xué)，拿著滿是紅叉的試卷，心情低落到了極點(diǎn)。放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)，瞬間匯成了雨簾。同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，校門(mén)口的人越來(lái)越少，我卻沒(méi)看到媽媽的身影——她今天加班，原本說(shuō)好讓爸爸來(lái)接我?？晌业攘丝彀雮€(gè)小時(shí)，還是不見(jiàn)爸爸的蹤跡。“肯定是又忙著送外賣(mài)，把我忘了?！蔽以较朐轿蹨I混著雨水往下掉。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的藍(lán)色身影騎著電動(dòng)車(chē)，在雨幕中搖搖晃晃地朝我駛來(lái)。是爸爸！他的頭發(fā)被雨水打濕，貼在額頭上，工裝褲的褲