化學(xué)第二單元空氣和氧氣知識(shí)體系構(gòu)建化學(xué)方程式梳理“—”表示物質(zhì)之間能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式?？键c(diǎn)知識(shí)梳理空氣的主要成分及用途考點(diǎn)11.空氣的成分

78%O2(或氧氣)0.94%2.空氣中各成分的用途

空氣的成分主要性質(zhì)及用途(1)氮?dú)?N2)①用作食品包裝、焊接金屬及燈泡的填充氣→

；②生產(chǎn)氮肥和硝酸的原料→含氮元素；③液氮冷凍麻醉→沸點(diǎn)低(2)氧氣(O2)①用于潛水、醫(yī)療急救和宇宙航行等→

；

②用于煉鋼、氣焊、化工生產(chǎn)等→

(3)稀有氣體①用作保護(hù)氣→

；

②可制成多種用途的電光源→通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光(物理性質(zhì))；③氦氣可用于填充探空氣球→密度比空氣的

,化學(xué)性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)不活潑供給呼吸支持燃燒化學(xué)性質(zhì)不活潑小不活潑易錯(cuò)辨析1.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%(

)2.空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用(

)3.潔凈的空氣屬于混合物(

)4.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)(

)5.稀有氣體通電發(fā)光,發(fā)生的是化學(xué)變化(

)×√√××空氣的污染及防治措施考點(diǎn)21.空氣的污染及防治

污染物污染源礦物燃燒、工廠廢氣和汽車排放的尾氣危

害嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡,其中全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)防治措施使用清潔能源,加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),積極植樹(shù)造林、種草等SO2NO22.空氣質(zhì)量報(bào)告

空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容

、

、

、空氣質(zhì)量指數(shù)類別

計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目二氧化硫(或SO2)、一氧化碳(或CO)、二氧化氮(或NO2)、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧(或O3)等3.空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：空氣質(zhì)量指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越

,污染越

?？諝赓|(zhì)量指數(shù)主要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別差嚴(yán)重特別提醒1.CO2是空氣的組成成分之一,不屬于空氣污染物,排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。2.PM2.5的來(lái)源：汽車尾氣、工業(yè)廢氣、焚燒垃圾、地表?yè)P(yáng)塵等。易錯(cuò)辨析1.空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量狀況越好(

)2.空氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的(

)3.臭氧(O3)屬于稀有氣體,是空氣污染物(

)×√×氧氣的性質(zhì)考點(diǎn)31.氧氣的物理性質(zhì)

顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化(降低溫度)無(wú)色無(wú)臭氣體比空氣的

溶于水氣→液→固無(wú)色淡藍(lán)色淡藍(lán)色略大不易2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)(1)帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃(如下圖),說(shuō)明氧氣具有

。助燃性(2)常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣(或空氣)中的燃燒

反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(均放熱)化學(xué)方程式注意事項(xiàng)非金屬單質(zhì)①炭

a.在空氣中持續(xù)紅熱；b.在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出

；c.生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

；(氧氣充足)

(氧氣不足)將夾有木炭的坩堝鉗由上而下慢慢伸入集氣瓶中白光反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(均放熱)化學(xué)方程式注意事項(xiàng)非金屬單質(zhì)②硫

a.在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；b.在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的

火焰；c.放熱,生成有

氣味的氣體

S+O2SO2實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底要預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液或水,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣藍(lán)紫色刺激性反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(均放熱)化學(xué)方程式注意事項(xiàng)非金屬單質(zhì)③磷

在空氣和氧氣中燃燒都產(chǎn)生大量

生成物是固態(tài)P2O5,所以現(xiàn)象不能描述成白霧④氫氣

在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,干燥的燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧2H2+O22H2O點(diǎn)燃前要驗(yàn)純,防止發(fā)生爆炸；必須用干冷的燒杯罩在火焰上方白煙反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(均放熱)化學(xué)方程式注意事項(xiàng)金屬單質(zhì)⑤鐵

a.在空氣中不燃燒；b.在氧氣中劇烈燃燒,

,生成一種

色固體

實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶底預(yù)先加入少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是________________________

；細(xì)鐵絲一端系有火柴的目的是

火星四射黑

防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底引燃細(xì)鐵絲反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(均放熱)化學(xué)方程式注意事項(xiàng)金屬單質(zhì)⑥鎂

在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種

色固體

2Mg+O22MgO實(shí)驗(yàn)前用砂紙將鎂條打磨干凈,除去__________________⑦銅

不能燃燒,加熱后粗銅絲由紅色變?yōu)?/p>

色

反應(yīng)條件為加熱；反應(yīng)過(guò)程中：

能轉(zhuǎn)化為

能白

表面的氧化物和污物黑熱化學(xué)特別提醒物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述

注意事項(xiàng)原理舉例說(shuō)明煙和霧“煙”是固體小顆粒形成的,“霧”是液體小液滴形成的紅磷燃燒——白煙(產(chǎn)物為P2O5固體)；濃鹽酸揮發(fā)——白霧(揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到水蒸氣形成鹽酸小液滴)現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：顏色、氣味結(jié)論：生成物的名稱鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體結(jié)論：生成Fe3O4氧氣濃度物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰描述格式：①是否劇烈燃燒+②產(chǎn)生火焰、光的顏色(或火星)+③生成物的顏色、狀態(tài)、氣味+④是否放熱氧氣的制取考點(diǎn)41.工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法(1)原理：利用空氣中各成分的

,采用低溫蒸發(fā)的方法,此法屬于

變化。(2)過(guò)程沸點(diǎn)不同物理氮?dú)?或N2)液氧3.催化劑和催化作用(1)催化劑的特征(2)催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。

改變質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)特別提醒影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他因素1.溫度：升高溫度,可以加快反應(yīng)速率,如食物在夏天比在冬天更易變質(zhì)。2.反應(yīng)物的濃度：增大反應(yīng)物的濃度,可以加快反應(yīng)速率,如可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈。3.反應(yīng)物的接觸面積：增大反應(yīng)物的接觸面積,可以加快反應(yīng)速率,如在相同條件下,煤粉比煤塊燃燒得更快。易錯(cuò)辨析1.利用沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣法制氧氣,屬于物理變化(

)2.用排水法收集氧氣后,先撤離酒精燈,后移出導(dǎo)管(

)3.等導(dǎo)管口排出氣泡立即將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中開(kāi)始收集(

)4.用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)氣管口應(yīng)伸至集氣瓶底(

)5.用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣中的氧氣(

)6.用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條置于集氣瓶口(

)7.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率(

)8.所有化學(xué)反應(yīng)都要使用催化劑(

)9.如果沒(méi)有二氧化錳作為催化劑,過(guò)氧化氫不能分解(

)10.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不發(fā)生改變(

)11.用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),一般用二氧化錳作催化劑,是因?yàn)槎趸i能加快反應(yīng)速率,也能增加氧氣的量(

)√××××√×××××教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)探究考點(diǎn)51.木炭燃燒實(shí)驗(yàn)(1)用坩堝鉗夾住一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,需從瓶口由上而下

(填“快速”或“緩慢”)插入。緩慢(2)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

,放出熱量,而木炭在空氣中只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,木炭在氧氣和空氣中現(xiàn)象不同的原因是

。(3)從燃燒條件的角度分析,圖中加熱木炭的目的是

。(4)燃燒停止后,向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到澄清石灰水變渾濁,用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

。劇烈燃燒，發(fā)出白光氧氣的濃度不同使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O2.鐵絲在氧氣中燃燒(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙將鐵絲打磨光亮的目的是

。(2)鐵絲下端火柴的作用是引燃鐵絲,集氣瓶中水的作用是

,水還可以用

來(lái)代替。(3)點(diǎn)燃鐵絲前,將鐵絲盤成螺旋狀,目的是

。(4)點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),將鐵絲插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是

；反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。除去鐵絲表面的氧化物和污物防止燃燒生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底細(xì)沙聚集熱量，提高未燃燒鐵絲的溫度劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體【意外現(xiàn)象分析】①有同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能的原因是

。②實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底有水,若集氣瓶炸裂,操作上可能的錯(cuò)誤是

。氧氣不純(或鐵絲伸入集氣瓶不及時(shí)等)燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁3.硫在空氣和氧氣中燃燒(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

,比較硫在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象,說(shuō)明氧氣的

越大,燃燒越劇烈。(2)實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是

,集氣瓶中的水還可以用

代替(已知：SO2與CO2的性質(zhì)相似)。發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量濃度吸收SO2，防止污染空氣NaOH溶液4.二氧化錳的催化作用(1)甲實(shí)驗(yàn)向試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察到

。再向試管中加入少量二氧化錳,當(dāng)出現(xiàn)

的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明試管中有大量氧氣產(chǎn)生,對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是

。帶火星的木條不復(fù)燃帶有火星的木條復(fù)燃二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率(2)若實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)后將反應(yīng)的液體過(guò)濾,將二氧化錳洗滌、干燥、再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量

(填“增大”“減小”或“不變”)。(3)僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,若要確定二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證的是

,具體的操作是

。將反應(yīng)后的液體過(guò)濾，將固體洗滌、烘干，繼續(xù)加入與原溶液濃度相同的過(guò)氧化氫溶液，觀察是否還會(huì)產(chǎn)生大量氣泡(4)實(shí)驗(yàn)丙中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為

,該反應(yīng)屬于

(填基本反應(yīng)類型)。不變二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變分解反應(yīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)1空氣中氧氣含量的測(cè)定1.實(shí)驗(yàn)裝置

2.實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷在充滿空氣的密閉容器中燃燒,消耗密閉容器中的

,使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)

(填“增大”或“減小”),在大氣壓的作用下,燒杯中的水進(jìn)入密閉容器中,進(jìn)入密閉容器中水的體積即為消耗的

的體積。3.反應(yīng)原理：反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象為

。(2)裝置冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶中水面上升至約刻度

(填數(shù)字)處。氧氣(或O2)減小氧氣(或O2)劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量15.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣體積約占空氣體積的

。6.實(shí)驗(yàn)試劑的選擇(1)試劑選擇的原則①能夠在

中發(fā)生反應(yīng)；

②只能與

反應(yīng)；

③物質(zhì)燃燒時(shí)只能生成固體,不能產(chǎn)生

。(2)實(shí)驗(yàn)中不能用下列物質(zhì)代替紅磷,原因是①鐵：

；②鎂：

；③木炭、硫：

。

空氣氧氣(或O2)氣體鐵在空氣中不能燃燒鎂不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),也能與空氣中的二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng)

木炭、硫在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生氣體特別提醒1.上述三個(gè)條件必須同時(shí)滿足。2.若把水換成

溶液,也可用木炭、硫代替紅磷。氫氧化鈉(或NaOH)7.實(shí)驗(yàn)拓展(1)由此可以推理出空氣屬于

(填“純凈物”或“混合物”)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分為

。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,該氣體具有的性質(zhì)是

、

。8.實(shí)驗(yàn)反思(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,紅磷要足量的原因是

。(2)集氣瓶中水的作用：一是加速冷卻；二是

。(3)實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)彈簧夾,水能倒吸入集氣瓶中的原因是

?；旌衔颪2(或氮?dú)?難溶于水不燃燒,也不支持燃燒完全耗盡集氣瓶中的氧氣吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷,防止污染空氣紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓9.偏差分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值不符,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析并構(gòu)建了如下造成偏差的思維模型,請(qǐng)補(bǔ)全(V為定值)。大紅磷點(diǎn)燃后,伸入速度過(guò)慢、彈簧夾未夾緊,氣體受熱逸出小紅磷的量不足、裝置氣密性不好、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾10.裝置改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)不足：一是在空氣中點(diǎn)燃紅磷污染空氣；二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,點(diǎn)燃紅磷時(shí)需打開(kāi)裝置,容易造成裝置漏氣,導(dǎo)致出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差。實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行如下改進(jìn)：2022課標(biāo)·混合物中某物質(zhì)含量測(cè)定一般思路【典例】

如圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式

,現(xiàn)象是

,紅磷燃燒的反應(yīng)屬于

(填基本反應(yīng)類型)。(2)待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是

,液面大約上升至刻度

時(shí),不再上升。(3)能否將圖中的紅磷替換為硫粉或木炭,并說(shuō)明理由：

。紅磷燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙化合反應(yīng)水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶1不能,硫粉或木炭燃燒都會(huì)生成氣體,不能形成壓強(qiáng)差

不活潑難溶于水(6)【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】某校老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置圖2內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖3所示。①X曲線表示的是

(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。②結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖3中BC段氣壓變化的原因：

。溫度紅磷燃燒放熱導(dǎo)致的壓強(qiáng)增大值大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強(qiáng)減小值

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)21.加熱高錳酸鉀制氧氣

反應(yīng)原理

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

注意事項(xiàng)①用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,其原因是

；

②試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是

；③排水法收集氣體時(shí),當(dāng)

時(shí),再開(kāi)始收集,當(dāng)

時(shí),證明氧氣已收集滿；排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底的原因是

；

④反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先把

,再

,防止

忘記在試管口放一團(tuán)棉花防止冷凝水倒流,使試管炸裂氣泡連續(xù)、均勻冒出瓶口有大氣泡冒出有利于空氣的排出導(dǎo)管從水槽里移出熄滅酒精燈水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂2.分解過(guò)氧化氫制氧氣

實(shí)驗(yàn)試劑過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)原理

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟①組：按照

的順序連接儀器；

②查：檢查裝置的氣密性；③裝：向錐形瓶中裝入

；

④定：固定好實(shí)驗(yàn)裝置；⑤加：向長(zhǎng)頸漏斗(或分液漏斗)中加入

；

⑥收：收集氧氣發(fā)生裝置分析①使用固液常溫型發(fā)生裝置時(shí),選擇長(zhǎng)頸漏斗時(shí),長(zhǎng)頸漏斗末端要伸入液面以下,以防止

；②選擇分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是

；

③實(shí)驗(yàn)室一般選用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取氧氣,而不選用高錳酸鉀的原因：a.反應(yīng)不需要加熱；b.操作簡(jiǎn)便、安全；c.二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液易分離,且不產(chǎn)生有害物質(zhì),符合“綠色化學(xué)”的理念自下而上、從左到右二氧化錳固體過(guò)氧化氫溶液氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出可以控制滴加液體的速率特別提醒利用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取氧氣時(shí),MnO2是催化劑,起催化作用；而高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中MnO2是生成物。3.氧氣的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿

檢驗(yàn)方法將

,

若

,

證明收集的氣體是氧氣驗(yàn)滿方法排水法收集：當(dāng)

時(shí),證明氧氣已收集滿

向上排空氣法收集：將

,觀察到

,證明已收集滿

帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)帶火星的木條復(fù)燃集氣瓶口有大氣泡冒出帶火星的木條放在集氣瓶口帶火星的木條復(fù)燃4.實(shí)驗(yàn)反思(1)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是

；收集裝置的選擇依據(jù)是

,用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管需伸入集氣瓶底部的原因是

。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花,目的是

；導(dǎo)管不能伸入試管口太長(zhǎng),以便于氣體能順利導(dǎo)出。(3)用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗末端必須伸入液面以下形成“液封”,目的是

；用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是

。反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件氣體的密度和氣體在水中的溶解性排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出便于控制滴加液體的速率【典例】

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取與收集的裝置。(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：

,儀器b的用途：

。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置組合為

(填字母),該裝置的不足之處是

,化學(xué)方程式為

。(3)若用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

。試管收集氣體ADA裝置中試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花將帶火星的木條放到集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則氧氣已收集滿

(4)B裝置可作為實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和MnO2制取O2的發(fā)生裝置的理由是

,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

,與B裝置相比,選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是

。(5)若用E裝置收集氧氣,氣體從

(填“①”或“②”,下同)端進(jìn)入,若用裝有濃硫酸的E裝置干燥氧氣,氣體從

端進(jìn)入。反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱可以控制滴加液體的速率①①考點(diǎn)題組訓(xùn)練考點(diǎn)1

空氣的成分及用途（10年3考）1.(2024·濱州)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B.稀有氣體可用于制造電光源C.氧氣能供給生物呼吸D.植樹(shù)造林可以改善空氣質(zhì)量A2．(2024·壽光三模)如圖是空氣成分體積含量示意圖，有關(guān)氣體a、b、c的說(shuō)法正確的是()A.氣體a約占空氣總質(zhì)量的78%B．氣體a化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用于食品防腐C．氣體c主要成分是二氧化碳D．氣體b可用作發(fā)射宇宙火箭的助燃劑D3.(山東真題組合)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(填序號(hào))。

①氧氣具有助燃性,常用作燃料

②空氣是一種寶貴的資源

③稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

④稀有氣體可用于制造多種用途的電光源

⑤食品包裝袋中充入氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

⑥空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%⑦植物光合作用需要氮?dú)?/p>

⑧人體呼吸作用需要氧氣

⑨二氧化碳屬于溫室氣體

⑩稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

?食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)

?空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好

?目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等

?空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比約為1∶4?空氣是一種混合物,各組分的含量恒定不變①③⑥⑦????4.【一題多設(shè)問(wèn)】(2021·煙臺(tái))化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時(shí)間后,試管內(nèi)的白磷(白磷的著火點(diǎn)為40℃)開(kāi)始燃燒,待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL,說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%B考點(diǎn)2

空氣中氧氣含量的測(cè)定（10年1考）

CaO+H2O══Ca(OH)2產(chǎn)生大量白煙,放出熱量B<5.(山東真題組合,多選)改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列說(shuō)法或做法符合這一要求的是(

)A.垃圾全是無(wú)用的物質(zhì),為方便處理,全部焚燒處理B.為增加喜慶氣氛,在節(jié)日期間大量燃放煙花爆竹C.減少空氣污染的措施：風(fēng)力發(fā)電、多用高含硫煤作燃料等D.用乙醇汽油替代部分燃油可減少空氣污染E．利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源，減少環(huán)境污染F．汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)，減少尾氣污染DEF考點(diǎn)3

空氣的污染與防治（10年6考）考點(diǎn)4

氧氣的性質(zhì)與用途（10年4考）6.(2023·臨沂)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(

)A.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B.用木炭還原氧化銅時(shí),黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色C.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙D.向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸,溶液逐漸變?yōu)辄S色C7.(2023·德州)如圖是硫粉分別在空氣和氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是(

)A.硫在氧氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B.集氣瓶中放入水主要是防止集氣瓶底炸裂C.硫燃燒的劇烈程度主要與氧氣的濃度有關(guān)D.硫燃燒的化學(xué)方程式是2S+3O22SO3C考點(diǎn)5氧氣的實(shí)驗(yàn)室制?。?0年8考）8.(2024·威海)下列所示分別是氧氣的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖,其中錯(cuò)誤的是(

)B9．(2024·濰坊二模)如圖為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)①儀器a的名稱是___

。分液漏斗②實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制備氧氣，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_

__，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)瓶?jī)?nèi)的水排盡時(shí)，說(shuō)明O2收集滿，同學(xué)們用數(shù)字化傳感儀測(cè)出集氣瓶中O2體積分?jǐn)?shù)為95.8%，水蒸氣體積分?jǐn)?shù)為3.3%，集氣瓶中還存在其他氣體的原因可能是__

_(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。③裝置B還可制備二氧化碳，將收集的二氧化碳?xì)怏w通入E裝置中，___

(填“上方”或“下方”)木條先熄滅。④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物來(lái)制取氯化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母)。導(dǎo)管口氣泡未連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集氣體下方C(2)某化學(xué)興趣小組自制了一個(gè)簡(jiǎn)易制氧機(jī)，如圖所示。①利用A裝置可以抽拉的銅絲實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是___

。②若利用B裝置監(jiān)測(cè)產(chǎn)生O2的流氣速率，則a、b端導(dǎo)管的接口應(yīng)為C裝置中的___(選填圖中的數(shù)字)。可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止Ⅱ10.(山東真題組合)在實(shí)驗(yàn)室中我們經(jīng)常用下列裝置制取和收集氣體：(1)儀器a的名稱是

。［臨沂2024.24(1)］

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。［臨沂2024.24(2)］

錐形瓶AD(3)若小濱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是

(填字母,從A~E中選)。該反應(yīng)中二氧化錳起

作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。［濱州2023.23(2)］

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種,例如：(4)①加熱分解高錳酸鉀固體②利用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫溶液若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母),選擇時(shí)考慮的因素是

；若用方法②制取氧氣,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

?？捎肈裝置收集氧氣,原因是

。［青島2023.26］

BD(或CD)催化A試劑的狀態(tài)和反應(yīng)條件氧氣的密度比空氣大(5)實(shí)驗(yàn)室里,在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。通常情況下,硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣的大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母,下同),收集裝置是

。［臨沂2022.28(2)］

(6)若用高錳酸鉀制取氧氣,用裝置E收集氧氣,當(dāng)觀察到

時(shí),證明氧氣收集已滿。小紅同學(xué)用此方法收集了一瓶氧氣,測(cè)得氧氣的純度偏低,原因可能是

(填字母)。［淄博2020.20(2)］

a.收集氣體前,集氣瓶中沒(méi)有注滿水 b.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出,立刻收集c.收集氣體后,集氣瓶中仍有少量水 d.收集氣體后,集氣瓶正放在桌面上B(或C)D集氣瓶口有大氣泡冒出ab考點(diǎn)6

催化劑與催化作用11.(山東真題組合)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(

)A.催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,則在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑B.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的物理性質(zhì)保持不變D.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率D濰坊真題回放1.(2022·濰坊)下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是()A．氮?dú)?/p>

B．稀有氣體

C．氧氣

D．二氧化碳2．(2022·濰坊)2022年6月5日是第51個(gè)世界環(huán)境日，主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合這一理念的是()A．垃圾分類回收

B．露天焚燒作物秸稈C．煤炭添加固硫劑

D．合理施用化肥、農(nóng)藥DB3．(2019·濰坊)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出B中儀器①的名稱：_________，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_________(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________________，該裝置有一處不足之處是_________________________________。試管內(nèi)導(dǎo)管口未放一團(tuán)棉花錐形瓶A(2)用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在____(填“