2025年大學(xué)第二學(xué)年（文藝復(fù)興經(jīng)典名著選讀）思想內(nèi)涵綜合測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)將每小題的正確答案填在括號(hào)內(nèi)。每題3分，共10題。1.文藝復(fù)興時(shí)期的名著《十日談》，憑借故事來歌頌愛情與女性的智慧，諷刺教士的腐化與偽善，體現(xiàn)了薄伽丘（）A.反對(duì)封建綱常禮教的激進(jìn)民主主義思想B.反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)剝削與壓迫，要求建立理想社會(huì)C.歌頌現(xiàn)實(shí)生活，肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán)，提倡平等的人文主義思想D.反對(duì)教會(huì)專制迷信的啟蒙思想2.下列關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思潮的評(píng)價(jià)，不正確的是（）A.是文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)主流思潮的核心B.是資產(chǎn)階級(jí)反封建、反中世紀(jì)神學(xué)的思想武器C.曾一度造成個(gè)人私欲膨脹和社會(huì)混亂D.宣揚(yáng)個(gè)性，反對(duì)君主專制，要求建立自由平等的社會(huì)3.文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者從古典文化中汲取精神力量，鑄成了反對(duì)神學(xué)桎梏的武器。以下最契合人文主義核心內(nèi)涵的古希臘名言是（）A.求知是人類的本性B.心靈美比形體美更珍貴C.人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神D.健康和聰明是人生的兩大幸福4.彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對(duì)我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點(diǎn)反映了（）A.重視人的價(jià)值，崇尚人性B.反對(duì)人們對(duì)現(xiàn)世生活的追求C.反對(duì)個(gè)人私欲的膨脹、泛濫D.維護(hù)教會(huì)的神學(xué)和世俗權(quán)威5.薄伽丘的《十日談》中有一則故事：一個(gè)馬夫冒充國王，國王察覺此事后，不動(dòng)聲色地把馬夫偵查出來，趁他在睡夢(mèng)中剪去他一把頭發(fā)。不料馬夫在發(fā)覺后急中生智把別人的頭發(fā)也同樣都剪了，因此逃過了懲罰。除此以外還有不少類似的故事，這些故事反映出（）A.封建貴族壓制個(gè)人的努力B.人文主義者對(duì)封建特權(quán)不滿C.薄伽丘思想充滿理性色彩D.人文主義者主張推翻君主制6.文藝復(fù)興時(shí)期，許多繪畫作品中的民眾人物，不僅服飾上日益豐富和華麗，而且人物也開始戴上各種頭飾和手飾。這實(shí)際上反映了（）A.市民階層社會(huì)地位的提高B.廣大民眾生活水平的顯著提高C.藝術(shù)家繪畫技藝日趨高超D.人文主義思想促進(jìn)了個(gè)性解放7.文藝復(fù)興時(shí)期一位作家說：“人是能夠隨心所欲地改造自己的?！边@反映了（）A.肯定人的價(jià)值及其創(chuàng)造性的思想B.資產(chǎn)階級(jí)自私自利的思想特性C.人文主義藐視宗教作用的思想D.提倡追求物質(zhì)生活幸福的思想8.15世紀(jì)，意大利人開始用各種地方性通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，這一現(xiàn)象說明（）A.天主教會(huì)已經(jīng)放松思想控制B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響C.人文主義思想在意大利興起D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字9.文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者倡導(dǎo)以古典為師，中國維新派提出“托古改制”。其相同目的是（）A.抨擊封建專制制度B.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化C.宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想D.主張政治變革10.文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義者強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，追求個(gè)性解放，反對(duì)神學(xué)迷信，主要是因?yàn)椋ǎ〢.新航路的開辟打破了“天圓地方”說B.資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用C.宗教改革運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了天主教會(huì)的地位D.哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立第II卷（非選擇題共70分）二、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題，條理清晰，語言簡(jiǎn)潔。11.簡(jiǎn)述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的主要內(nèi)涵。（10分）12.文藝復(fù)興對(duì)歐洲思想文化的發(fā)展產(chǎn)生了哪些重要影響？（10分）三、論述題（共20分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目進(jìn)行全面深入的論述，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰。13.分析文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)作品中體現(xiàn)人文主義思想的具體表現(xiàn)，并說明其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。（20分）四、材料分析題（共15分）答題要求：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料：文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品中，如莎士比亞的戲劇，塑造了眾多鮮明的人物形象。哈姆雷特說：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”14.從材料中哈姆雷特的言論可以看出文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想有怎樣的特點(diǎn)？（7分）15.結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@種人文主義思想對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的意義。（8分）五、閱讀理解題（共15分）答題要求：閱讀以下文段，回答問題。文藝復(fù)興時(shí)期，藝術(shù)家們以極大的熱情投入到對(duì)古典文化的研究與復(fù)興中。他們從古希臘、羅馬的雕塑、建筑、文學(xué)等藝術(shù)形式中汲取靈感，將古典元素與新時(shí)代的精神相結(jié)合，創(chuàng)造出了許多具有永恒魅力的藝術(shù)作品。比如達(dá)芬奇的繪畫，既展現(xiàn)了高超的寫實(shí)技巧，又蘊(yùn)含著對(duì)人性的深刻洞察；米開朗基羅的雕塑，以其雄渾的氣勢(shì)和對(duì)人體力量的贊美，震撼著觀者的心靈。這些作品不僅在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)，而且對(duì)后世藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為人類藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。16.文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家們復(fù)興古典文化的方式是什么？（5分）17.舉例說明文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)作品的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。（10分）答案：1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.A8.C9.C10.B11.主要內(nèi)涵：肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，認(rèn)為人是萬物的靈長；提倡追求現(xiàn)世的幸福和享受；反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑，強(qiáng)調(diào)個(gè)性解放和自由；崇尚理性和知識(shí)，追求智慧。12.重要影響：推動(dòng)了歐洲思想的解放，打破了神學(xué)的束縛；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮，產(chǎn)生了許多杰出的作品；激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索熱情，為近代科學(xué)的興起奠定了基礎(chǔ)；推動(dòng)了教育的發(fā)展，培養(yǎng)了大批人才；促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想準(zhǔn)備。13.具體表現(xiàn)：文學(xué)作品中塑造了眾多具有鮮明個(gè)性的人物形象，展現(xiàn)了人的智慧、力量、情感等；歌頌愛情和現(xiàn)世生活，追求幸福；批判教會(huì)的腐朽和虛偽。推動(dòng)作用：沖擊了封建神學(xué)的統(tǒng)治，促進(jìn)了人們思想的解放；為資本主義的發(fā)展提供了精神動(dòng)力；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，豐富了人類的文化寶庫。14.強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)至上，贊美人性的偉大，突出人的理性、力量、儀表、舉動(dòng)等，把人視為宇宙的精華和萬物的靈長。15.意義：沖擊了封建神學(xué)對(duì)人的束縛，解放了人們的思想；激發(fā)了人們追求自由、平等和現(xiàn)世幸福的熱情，推動(dòng)了社會(huì)變革；為資本主義的發(fā)展提供了精神支持，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)了文化藝術(shù)的繁榮，為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。