2025年大學(xué)（教育學(xué)）教育學(xué)綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.培養(yǎng)人的社會活動D.相對獨(dú)立性2.提出“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”等教育思想的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.盧梭3.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。A.社會價值B.個人價值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.人才規(guī)格4.我國近代第一個正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.六三三學(xué)制5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表6.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約7.在教學(xué)過程中，學(xué)生主要是通過學(xué)習(xí)什么來認(rèn)識客觀世界的（）A.間接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)8.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是（）A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)模式C.教學(xué)方法D.教學(xué)原則9.班級授課制的最大優(yōu)點(diǎn)在于（）A.有利于因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性C.有利于系統(tǒng)地傳授知識D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用10.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學(xué)B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動11.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾12.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端13.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量14.學(xué)校管理的基本途徑是（）A.教學(xué)活動B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)15.教育科學(xué)研究中最基本、最普遍的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.個案研究法16.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.教育教學(xué)情境中師生之間教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律17.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道滑輪實(shí)質(zhì)上是一種變形的杠桿，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將新學(xué)習(xí)的概念“橡皮擦”歸到“文具”這一總的概念中，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.同位學(xué)習(xí)19.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，這一現(xiàn)象一般出現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程的（）A.初期B.中期C.后期D.全過程20.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）A.計劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)視策略D.組織策略第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述教育的文化功能。22.（10分）簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。23.（10分）簡述班主任工作的主要內(nèi)容。24.材料：在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“要給學(xué)生提供豐富的材料和充足的時間，讓他們有機(jī)會去探索和嘗試?！崩罾蠋熣f：“要營造寬松自由的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽想象和質(zhì)疑?！睆埨蠋熣f：“要重視學(xué)生的個性差異，因材施教?！保?5分）請結(jié)合教育心理學(xué)相關(guān)知識，對三位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。25.材料：某學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)改革活動。比如，要求教師采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價等。一段時間后，學(xué)校對教學(xué)效果進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，但也存在一些問題，如部分小組合作學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)生對學(xué)習(xí)過程評價的重視程度不夠等。（15分）請運(yùn)用教育學(xué)相關(guān)知識，對該學(xué)校的教學(xué)改革活動進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。答案：1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.A8.B9.C10.A11.D12.D13.B14.B15.A16.A17.B18.B19.B20.D21.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。22.教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。23.班主任工作的主要內(nèi)容包括：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；協(xié)調(diào)好各方面的教育力量；操行評定；做好班主任工作計劃與總結(jié)。24.王老師的觀點(diǎn)符合教育心理學(xué)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的環(huán)境支持理論，豐富材料和時間能讓學(xué)生充分探索，利于創(chuàng)造力發(fā)展。李老師營造寬松氛圍鼓勵想象質(zhì)疑，符合激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的要求。張老師重視個性差異因材施教，能針對不同學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造