《小學語文五年級上冊句子：“句”定不凡專項復習》內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對于大多數(shù)人是一秘密?！璧拢ǖ聡┟詫霃土曃迥昙壣蟽越滩恼n后練習及語文園地中呈現(xiàn)的修辭手法。能運用靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫等方法來描寫事物。學習任務白鷺是一首精巧的詩。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?；ㄉ墓麑嵚裨诘乩?，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

讀讀這些句子，思考句子表達特點，再根據(jù)不同的特點進行分類?；仡櫯f知桂花樹的樣子笨笨的，不像楊梅那樣有姿態(tài)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。A類：_________，句子表達特點：__________________B類：_________，句子表達特點：__________________C類：_________，句子表達特點：__________________比喻：表達作用能把一些不好想象的東西具體地說出，令人更加清楚明白，使事物形象，生動，突出特點。反復：有意反復某個詞語或句子，為了突出某個意思，強調(diào)某種感情。對比：在比較中分清好壞、辨別是非，使相反或相對事物的特征或本質突現(xiàn)出來，更為鮮明、突出。下列句子中是比喻句的一項是（

）A.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛。B.榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。C.無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。D.牛郎并不覺得奇怪，像是聽慣了它說話似的，就轉過身子去聽。C實戰(zhàn)演練選自《作業(yè)本·期末專題復習》第48頁出自周敦頤的《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。選自《作業(yè)本·期末專題復習》第47頁選自《作業(yè)本·期末專題復習》第48頁真題闖關把畫面寫具體的方法：一是添加表示靜態(tài)或動態(tài)的語句；

二是增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。修辭手法：比喻、反復、對比描寫畫面的方法：運用靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫等方法來描寫事物回顧總結一、擴句。1.小河在流淌。窄窄的小河在靜靜地流淌。2.地球是搖籃。地球是人類生命的搖籃。3.陽光熾熱起來。夏日的陽光不到晌午就熾熱起來。4.珍珠鳥叫著。可愛的珍珠鳥歡快地叫著。二、縮句。1.牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。前邊出現(xiàn)天河。2.他看到那片綠色上面,一輪鮮紅的太陽正在升起。他看到太陽升起。3.松鼠是一種乖巧、馴良、很討人喜歡的小動物。松鼠是動物。三、照樣子,寫句子。

示例:一雙手,可以給自己帶來幸福,還可以幫助許多人。2.月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中。(仿寫比喻句)示例:老師的話像春風一樣溫暖著我。3.人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。(仿寫排比句)略4.長須鯨剛生下來就有六米多長,一兩噸重。(用上同樣的說明方法)略四、按要求寫句子。1.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)示例:河水嘩嘩地唱著歌。2.藺相如對秦王說:“如果您不答應,我就跟您同歸于盡!”(改為轉述句)藺相如對秦王說,如果秦王不答應,他就跟秦王同歸于盡。3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為肯定句)但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。4.我的詩寫得很糟糕。母親一如既往地鼓勵我。(用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話)雖然我的詩寫得很糟糕,但是母親一如既往地鼓勵我。5.小明朗讀課文的聲音很明亮。(修改病句)小明朗讀課文的聲音很響亮。6.這首詩流暢、完美。(改為感嘆句)這首詩是多么流暢、完美啊!五、給下面的句子加上標點符號。1.山洪過后,人們出工,收工,趕集,訪友,來來去去,必須脫鞋挽褲

。2.夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽

。

他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點兒草葉

、

土粒

。3.我國這一園林藝術的瑰寶

、

建筑藝術的精華,就這樣化為一片灰燼

。六、指出下列句子使用的修辭手法。1.白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。(比喻

)2.七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。(夸張

)3.小珍珠鳥神氣十足地站在書架上。(擬人

)4.大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的作廁所。(排比

)七、用自己的話解釋下列句子的含義。1.我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。廉頗對藺相如不服氣。2.信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。相互信任可以創(chuàng)造美好的生活,人與動物也可以互相信賴,從而友好和諧地相處。3.我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點,那就是愛。“精彩極了”代表鼓勵式的愛,“糟糕透了”代表嚴格的愛。兩種愛形式不一,但目的都是希望孩子健康成長。八、指出下列句子運用的描寫方法。1.我?guī)痛笕吮е鸹?使勁地搖。(

動作

描寫)2.“全國的省份,一大半有土在這里。島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好,又上了年紀,一致要求務必讓您吃上蔬菜……大家不是把您看成首長,而是一個長輩?！标犻L在邊上小聲地說。(

語言

描寫)3.他要住下來,可不是因為隊長那一笑。他是想,要是這里種菜的法子真能推廣,那對這一帶守島部隊的作用可太大了。(

心理

描寫)九、排列句子順序。(一)(

4

)這樣一快一慢,魚身上的鱗出現(xiàn)了一圈松一圈緊的痕跡。

(1

)魚的生長跟氣候有直接的關系。(

6)于是,人們根據(jù)魚的“生長圈”,計算出魚的年齡。(3

)秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長得慢。(

5

)有的科學家叫它“生長圈”。(2

)春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,長得快。(二)(

2

)槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露,不久就枝條發(fā)青,很快展出嫩葉,抽出嫩枝。(

4

)每當槐花開放時,一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黃白色,一夜工夫就變成銀白了。(

6

)你還沒走近它,就會聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。(

1

)清