2026年高考全國I卷語文試卷含答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：在人工智能技術迅猛發(fā)展的今天，人與機器的關系正經歷深刻變革。從最初的工具使用，到如今的智能交互，人類對技術的依賴已經不再是簡單的操作，而是深入到認知和行為層面。專家認為，人工智能的發(fā)展不僅改變了信息獲取方式，也正在重塑社會倫理體系。如何在技術進步中保持人的主體性，成為亟待解決的問題。材料二：面對人工智能的普及，公眾態(tài)度呈現多元分化。一方面，人們享受著智能技術帶來的便利；另一方面，對隱私泄露、就業(yè)替代等問題的擔憂持續(xù)存在。這種矛盾心理反映出，人們在技術面前既渴望親近，又難以擺脫戒備。專家呼吁，應加強公眾對人工智能的科學認知，減少不必要的誤解。材料三：在教育領域，人工智能正發(fā)揮越來越重要的作用。一方面，它能提供個性化學習方案，提高學習效率；另一方面，過度依賴可能導致學生創(chuàng)新能力減弱。因此，教育工作者應把握好技術的“度”，既要利用其優(yōu)勢，也要警惕其負面效應。下列對材料內容的概括，不正確的一項是（3分）

A.人工智能的普及改變了人與機器的互動方式。

B.公眾對人工智能既有依賴又有擔憂。

C.教育領域對人工智能的應用持完全否定態(tài)度。

D.技術的發(fā)展對社會倫理體系產生深遠影響。材料三中“度”字的含義，理解最準確的一項是（3分）

A.使用技術的數量

B.技術應用的時間長短

C.技術服務的范圍

D.技術與人的平衡關系綜合三則材料，概括人工智能發(fā)展帶來的主要影響。（3分）（二）現代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）閱讀下面的散文，完成4～6題。秋日的山林，鋪滿了金黃與赭紅，仿佛天地間燃起了千千萬萬的火苗。風穿過樹梢，發(fā)出低沉的嗚咽，樹葉便像被風揉碎的舊信箋，紛紛揚揚地飄落在松軟的泥土上。山溪潺潺，水聲清脆，仿佛在訴說歲月的故事。我立于山巔，看云卷云舒，心中忽然生出一種久違的寧靜。從描寫角度看，文中“風穿過樹梢，發(fā)出低沉的嗚咽”一句運用了什么修辭手法？（3分）結合語境，分析“樹葉便像被風揉碎的舊信箋”在表達上的作用。（4分）文段最后一句“我立于山巔，看云卷云舒，心中忽然生出一種久違的寧靜”表達了怎樣的情感？（3分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。蓋余與李氏有舊，其人甚賢，常以文會友，談藝論道，往來無間。吾嘗與之游于山林之間，見其襟懷磊落，行止有度，雖處江湖之遠，而志在廟堂之上。余嘗謂之曰：“士之有志者，當如松柏之立于巖谷，不隨風而倒。”李氏笑曰：“然也。然則吾輩豈可不修身以待時？”下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.有舊：有舊交

B.談藝論道：談論藝術和道理

C.行止有度：行為舉止有節(jié)制

D.不隨風而倒：不隨波逐流下列各句中，與“雖處江湖之遠，而志在廟堂之上”句式相同的一項是（3分）

A.此皆良實，志慮忠純

B.為天下笑，匹夫有責

C.不以物喜，不以己悲

D.然則吾輩豈可不修身以待時？翻譯下列句子。（6分）

（1）吾嘗與之游于山林之間。

（2）士之有志者，當如松柏之立于巖谷，不隨風而倒。結合文意，簡要概括作者通過與李氏的交談表達了什么觀點？（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。《村居》

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音軟，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。詩人在詩中表達了怎樣的情感？（3分）“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”一句在全詩的結構中起什么作用？（3分）（三）名篇名句默寫（6分）補寫出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）__________，則知明而行無過矣。

（2）念高危，__________，則思謙沖而自牧。

（3）__________，渺滄海之一粟。

（4）__________，不盡長江滾滾來。

（5）__________，不盡長江滾滾來。

（6）__________，隨風直到夜郎西。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）下列成語使用正確的一項是（3分）

A.這個問題實在令人費解，我百思不得其解。

B.他為人處事圓滑，常常左右逢源。

C.這位老教授學富五車，授課時旁征博引，令人嘆為觀止。

D.盡管他考試不及格，但他的品行無可厚非。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.由于天氣惡劣，導致交通事故頻發(fā)。

B.這個問題，我們小組經過討論已經解決了。

C.他雖然年紀不大，卻已經歷盡滄桑。

D.我們要防止不再發(fā)生類似的錯誤。請將下列句子補寫完整，使語意連貫。（5分）

“__________，使學習更高效；__________，使思維更嚴謹。我們既要善用工具，也不能忽視自身能力的培養(yǎng)?！保ǘ┱Z言文字運用Ⅱ（9分）壓縮下面這段文字，不超過30字。（3分）

近年來，隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，其在教育、醫(yī)療、交通等領域的應用日益廣泛。這種技術進步不僅改變了人們的生活方式，也為社會帶來了新的挑戰(zhàn)，如何合理利用人工智能成為亟待解決的問題。請用對偶句形式改寫下列句子，每句不超過10字。（3分）

人工智能使人便捷，也帶來隱患。從修辭角度，分析下列句子的表達效果。（3分）

“他像那沉睡的山川，沉默中蘊藏堅韌。”四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

有人認為，在信息化時代，人與人之間的關系越來越疏遠。但也有人認為，信息的交流反而讓人們更親近。對此，你有怎樣的看法？請結合現實，寫一篇論說文，談談你對“信息時代人際交往”的理解。

要求：

①立意明確，觀點鮮明；

②邏輯清晰，結構合理；

③語言流暢，有感染力；

④不少于800字。答案及解析一、現代文閱讀答案：

1.C

2.D

3.人工智能發(fā)展既帶來了便利與效率，也引發(fā)了對隱私、就業(yè)和創(chuàng)新能力的擔憂，因此需要在技術應用中保持人的主體性與主導地位。解析：

1.C項錯誤，因為材料三并未“持完全否定態(tài)度”，而是強調應正確把握使用“度”。

2.文中“度”指的是技術應用與人之間的平衡關系，不是簡單的數量、時間或范圍。

3.題干要求概括主要影響，答案應綜合三則材料，涵蓋正反兩面影響。二、古代詩文閱讀答案：

7.D

8.C

9.（1）我曾經和他一起在山林中游玩。

（2）有志之士應當像松柏一樣立于巖谷，不隨風而倒。

10.作者表達了有志之士應堅定志向，保持自我修養(yǎng)，等待時機到來的觀點。解析：

7.D項錯誤，“不隨風而倒”是比喻，不是直接說不隨波逐流。

8.C項與原文同為“雖……而……”結構。

9.翻譯需準確反映原意，注意句式和文言詞匯。

10.材料中李氏的發(fā)言體現作者對士人志向和修養(yǎng)的重視。三、語言文字運用答案：

14.C

15.B

16.工具助力學習；邏輯引導思考

17.人工智能在各領域廣泛應用，帶來便利與挑戰(zhàn)。

18.便捷似風，隱患如影

19.該句運用比喻，將“他”比作沉睡的山川，突出其沉默、沉穩(wěn)、堅韌的特質，增強表達的形象性和感染力。解析：

14.C項正確，“嘆為觀止”比喻贊美，形容技術高超。

15.B項正確，“小組”作主語，“已經”作狀語，結構完整。

16.補寫需呼應前文意思，前后句結構對稱且內容緊密相關。

17.壓縮句