2025年高職（早期教育）嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)階段測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中，對于認(rèn)知發(fā)展干預(yù)的關(guān)鍵在于（）A.提供豐富的感官刺激B.嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練C.大量的書面知識(shí)學(xué)習(xí)D.單一技能的反復(fù)強(qiáng)化2.以下哪種方法不屬于嬰幼兒語言發(fā)展干預(yù)的常用方法（）A.親子閱讀B.看電視學(xué)習(xí)C.模仿游戲D.兒歌吟唱3.在嬰幼兒情緒情感發(fā)展干預(yù)中，培養(yǎng)其安全感的重要途徑是（）A.嚴(yán)厲批評B.過度保護(hù)C.穩(wěn)定的照顧者和溫暖的環(huán)境D.頻繁更換照顧者4.嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展干預(yù)時(shí)，應(yīng)注重（）A.直接給予正確動(dòng)作示范B.讓嬰幼兒自由發(fā)揮，不加以指導(dǎo)C.從簡單動(dòng)作逐步引導(dǎo)到復(fù)雜動(dòng)作D.只進(jìn)行高難度動(dòng)作訓(xùn)練5.對于嬰幼兒社會(huì)交往發(fā)展干預(yù)，鼓勵(lì)其與同伴互動(dòng)的有效方式是（）A.強(qiáng)制其參與B.提供競爭激烈的環(huán)境C.組織合作性游戲活動(dòng)D.限制其與同伴接觸6.嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中，針對運(yùn)動(dòng)發(fā)展干預(yù)，首先應(yīng)關(guān)注的是（）A.跑步速度提升B.跳躍高度增加C.抬頭、翻身等基本動(dòng)作D.復(fù)雜舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)7.以下關(guān)于嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中家庭環(huán)境作用的說法，錯(cuò)誤的是（）A.家庭氛圍對嬰幼兒情緒發(fā)展影響不大B.父母的教育方式影響嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展C.家庭互動(dòng)模式影響嬰幼兒社會(huì)交往D.家庭物質(zhì)環(huán)境為嬰幼兒發(fā)展提供基礎(chǔ)8.在嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中，評估其發(fā)展水平的常用工具是（）A.成人智力測驗(yàn)量表B.專門針對嬰幼兒的發(fā)展量表C.職業(yè)能力傾向測驗(yàn)D.性格測試量表9.嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中，促進(jìn)其認(rèn)知靈活性發(fā)展的活動(dòng)是（）A.固定模式的拼圖游戲B.按部就班的積木搭建C.多變的情境探索游戲D.重復(fù)的數(shù)字記憶訓(xùn)練10.對于有特殊需求的嬰幼兒進(jìn)行發(fā)展干預(yù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.忽視其特殊需求，按常規(guī)干預(yù)B.完全針對特殊需求，忽略其他方面C.根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)制定個(gè)性化干預(yù)方案D.等待其自然發(fā)展，無需干預(yù)第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）簡述嬰幼兒早期發(fā)展干預(yù)中促進(jìn)語言發(fā)展的主要策略。12.（15分）闡述嬰幼兒情緒情感發(fā)展干預(yù)的重要性及主要方法。13.（15分）在嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展干預(yù)方面，如何根據(jù)不同階段特點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練？14.（15分）閱讀材料：小明是一名2歲的嬰幼兒，在認(rèn)知發(fā)展方面表現(xiàn)較為遲緩，對周圍事物缺乏好奇心，注意力難以集中。請分析可能導(dǎo)致這種情況的原因，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。15.（15分）閱讀材料：某幼兒園班級中，部分嬰幼兒在社會(huì)交往方面存在問題，如不愿意與同伴分享玩具、經(jīng)常發(fā)生爭搶行為等。請針對這些問題，設(shè)計(jì)一套社會(huì)交往發(fā)展干預(yù)方案。答案：1.A2.B3.C4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.C11.促進(jìn)嬰幼兒語言發(fā)展的主要策略包括：多與嬰幼兒交流互動(dòng)，用簡單、清晰、生動(dòng)的語言表達(dá)；開展親子閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣；進(jìn)行兒歌吟唱、故事講述等活動(dòng)，豐富語言輸入；鼓勵(lì)嬰幼兒模仿發(fā)音、表達(dá)需求，及時(shí)給予回應(yīng)和肯定；創(chuàng)設(shè)語言交流情境，如角色扮演游戲等，提高語言運(yùn)用能力。12.嬰幼兒情緒情感發(fā)展干預(yù)非常重要，它影響嬰幼兒的心理健康、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)交往等。主要方法有：營造溫暖、穩(wěn)定、安全的家庭和生活環(huán)境，給予充分關(guān)愛；通過表情、聲音等回應(yīng)嬰幼兒情緒，幫助其識(shí)別和表達(dá)情緒；開展情緒認(rèn)知活動(dòng)，如繪本閱讀等；引導(dǎo)嬰幼兒適當(dāng)宣泄情緒，培養(yǎng)積極情緒調(diào)節(jié)方式；樹立良好榜樣，引導(dǎo)其形成正確情緒觀念。13.對于嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展干預(yù)，在抬頭翻身階段，可通過適當(dāng)?shù)母┡P、仰臥練習(xí)，用玩具吸引其抬頭；在坐立階段，提供支撐物幫助其坐穩(wěn)，逐漸減少支撐；在爬行階段，設(shè)置安全的爬行空間，用物品引導(dǎo)其爬行；在站立行走階段，扶著嬰幼兒雙手或借助輔助工具，幫助其站立和邁步，逐步過渡到獨(dú)立行走。根據(jù)不同階段特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。14.可能導(dǎo)致小明認(rèn)知發(fā)展遲緩的原因有：家庭環(huán)境缺乏豐富刺激，父母陪伴少；早期教育方法不當(dāng)，未提供適宜探索機(jī)會(huì)；自身氣質(zhì)特點(diǎn)等。干預(yù)措施：增加親子互動(dòng)，如玩認(rèn)知游戲；創(chuàng)設(shè)豐富探索環(huán)境，擺放多樣玩具；采用適合嬰幼兒的教育方式，耐心引導(dǎo)；關(guān)注其興趣點(diǎn)，激發(fā)好奇心；定期評估，根據(jù)進(jìn)展調(diào)整干預(yù)方案。15.社會(huì)交往發(fā)展干預(yù)方案如下：開展分享教育活動(dòng)，通過故事、兒歌等讓嬰幼兒明白分享的意義；組織分享玩具活動(dòng)，引導(dǎo)嬰幼兒輪流玩