破霧而行

2026屆新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)

隱喻類作文的分析和構(gòu)思【材料】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

霧中行走，人常依賴視覺探尋方向，卻容易因能見度低而迷失；而失明者憑借觸覺、聽覺，反而能穩(wěn)步前行。有人說，霧是障礙，遮擋了真相；有人說，霧是濾鏡，過濾了浮躁與雜念；有人說，霧是考驗(yàn)，檢驗(yàn)著人對(duì)自身能力的認(rèn)知。你如何看待“霧中的行走”？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。審題立意邏輯分析框架搭建審題立意一、審題立意（一）第一步：拆解材料，抓準(zhǔn)“核心關(guān)系”提煉材料內(nèi)核，根據(jù)材料特征，以“場(chǎng)景+主體行為+結(jié)果+認(rèn)知”邏輯，厘清內(nèi)在關(guān)聯(lián)。1.核心場(chǎng)景：霧中行走?

健全者：以視覺為主要導(dǎo)向，因霧天能見度不足陷入迷失（依賴單一感知維度→陷入前行困境）?失明者：依托觸覺、聽覺多元感知，反倒穩(wěn)步向前（憑借多維能力支撐→突破環(huán)境阻礙）?核心邏輯：應(yīng)對(duì)霧天的方式差異，催生不同行走結(jié)果，本質(zhì)是“如何直面霧的約束，找準(zhǔn)前行路徑、穩(wěn)步進(jìn)階”審題立意2.材料中三類認(rèn)知的分析（霧的隱喻解讀）?霧是阻礙：遮蔽前行方向、掩蓋事物真相，給行走制造現(xiàn)實(shí)阻力（側(cè)重負(fù)面屬性）?霧是篩濾：剔除浮躁心態(tài)、摒除無(wú)關(guān)雜念，讓人沉心聚焦本心（側(cè)重正面價(jià)值）?霧是試煉：考量人對(duì)自我能力的認(rèn)知程度，檢驗(yàn)應(yīng)對(duì)困境的素養(yǎng)（側(cè)重辯證意義）（二）抓住隱喻載體，梳理材料內(nèi)在關(guān)聯(lián)1、霧，霧是核心隱喻載體。可對(duì)應(yīng)人生中的迷茫處境，如成長(zhǎng)階段的選擇困惑、逐夢(mèng)路上的方向模糊、時(shí)代語(yǔ)境下的認(rèn)知局限等；霧的隱喻延伸：可指代職場(chǎng)轉(zhuǎn)型中的路徑未知、學(xué)業(yè)深耕中的瓶頸迷霧、社會(huì)發(fā)展中的趨勢(shì)模糊、個(gè)人抉擇中的信息雜亂等。2、行走方式：依賴單一認(rèn)知或外界指引→迷失方向；依托多元能力、堅(jiān)守本心篤行→穩(wěn)健前行，核心是認(rèn)清自我、摒除浮躁、多維破局。3、“霧中行走”即人置身迷茫時(shí)的前行狀態(tài)。健全者與失明者的行為對(duì)比，明確了破霧前行的路徑方向，三類認(rèn)知?jiǎng)t提供了辯證看待霧的視角。因此該材料核心話題聚焦“如何認(rèn)知迷茫處境，和以何種姿態(tài)突破約束、穩(wěn)步前行”。（三）偏題預(yù)警1.脫離隱喻內(nèi)核：僅聚焦現(xiàn)實(shí)中“霧天行走”的安全常識(shí)，未關(guān)聯(lián)“迷茫處境”的人生隱喻，未銜接能力認(rèn)知、心態(tài)調(diào)整等核心，脫離材料導(dǎo)向，偏題風(fēng)險(xiǎn)極高，需始終以“霧”喻迷茫，以“行走方式”喻應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)化扣題意識(shí)。2.認(rèn)知視角片面：?jiǎn)我徽J(rèn)同霧的某一屬性，僅談“霧是阻礙”或“霧是篩濾”，忽視辯證分析，未結(jié)合兩類行走者的對(duì)比推導(dǎo)應(yīng)對(duì)方法，論述單薄無(wú)深度，需兼顧霧的多元特質(zhì)，緊扣“如何破霧前行”核心展開。3.偏離核心場(chǎng)景：脫離“霧中行走”場(chǎng)景，泛談“堅(jiān)持”“專注”“認(rèn)清自我”，未綁定“迷茫處境下的突破”，扣題松散，需圍繞“霧”與“行走”的隱喻關(guān)聯(lián)，聚焦核心議題論述。B.邏輯分析二、邏輯分析遵循“場(chǎng)景事例—成因剖析—本質(zhì)探究—影響梳理—應(yīng)對(duì)方法”梳理邏輯脈絡(luò)。（一）事例：從多維度列舉“霧中行走”具象場(chǎng)景。如：“個(gè)人、行業(yè)、社會(huì)、歷史”1.個(gè)人成長(zhǎng)場(chǎng)景?負(fù)面：年輕人依賴他人建議、盲從主流趨勢(shì)（單一“導(dǎo)向”），面對(duì)升學(xué)擇業(yè)迷茫時(shí)，因方向不確定錯(cuò)失機(jī)會(huì)；成年人固守過往經(jīng)驗(yàn)，遭遇新挑戰(zhàn)時(shí)因認(rèn)知局限，在迷茫中盲目嘗試，最終陷入困境。?正面：學(xué)子摒除功利浮躁心態(tài)（借霧的篩濾作用），深耕學(xué)業(yè)積累能力，在專業(yè)選擇迷茫中逐步明確方向；創(chuàng)業(yè)者不跟風(fēng)行業(yè)熱點(diǎn)，依托自身優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)調(diào)研（多元“支撐”），在行業(yè)變革迷霧中穩(wěn)步布局，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。2.行業(yè)發(fā)展場(chǎng)景?

負(fù)面：部分企業(yè)依賴單一盈利模式（單一“路徑”），遭遇行業(yè)迭代（霧的阻礙）時(shí)盲目轉(zhuǎn)型跟風(fēng)，缺乏多元支撐，最終走向衰??；部分從業(yè)者陷入浮躁心態(tài)，在職業(yè)發(fā)展迷茫中頻繁變動(dòng)，難有能力沉淀，難以突破瓶頸。?正面：新能源企業(yè)在技術(shù)迭代迷霧中，沉心研發(fā)創(chuàng)新（篩除浮躁），依托技術(shù)攻堅(jiān)、市場(chǎng)適配、人才儲(chǔ)備多元能力，突破技術(shù)壁壘；傳統(tǒng)文化行業(yè)在傳播迷茫中，結(jié)合聽覺傳播（音頻普及）、觸覺體驗(yàn)（場(chǎng)景搭建），實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新傳承，走出新路徑。3.歷史人物場(chǎng)景?負(fù)面：部分歷史人物置身時(shí)代變革迷霧，固守固有認(rèn)知、盲從主流思潮，缺乏自主判斷，最終隨波逐流，錯(cuò)失突破機(jī)會(huì)，難有長(zhǎng)遠(yuǎn)成就。?正面：王陽(yáng)明被貶龍場(chǎng)，置身人生迷茫（霧的阻礙），摒除失意浮躁（借霧的篩濾），依托自身思考與心性沉淀，在困境中穩(wěn)步前行，開創(chuàng)心學(xué)流派；屠呦呦在青蒿素研發(fā)初期（技術(shù)迷霧），不被“研發(fā)難度大”的聲音裹挾，依托實(shí)驗(yàn)探索、文獻(xiàn)鉆研（多元“支撐”），突破技術(shù)阻礙，攻克醫(yī)學(xué)難題。（二）成因：霧中行走境遇差異的核心緣由1.個(gè)人層面?依賴單一路徑：習(xí)慣以固有經(jīng)驗(yàn)、單一視角判斷方向，如同健全者依賴視覺，面對(duì)“霧障”（信息缺失、方向模糊）時(shí)，缺乏多元應(yīng)對(duì)能力，易陷入迷茫。?心態(tài)浮躁冒進(jìn)：急于求成、功利心重，難沉心審視自我與處境，被外界雜念干擾，無(wú)法借力霧的篩濾作用沉淀自我，在迷茫中慌不擇路、盲目嘗試。?自我認(rèn)知不足：不清楚自身優(yōu)勢(shì)短板，遭遇霧的試煉時(shí)，要么過度依賴外界指引，要么盲目自信冒進(jìn)，難以匹配適配的前行方式，最終陷入困境。2.環(huán)境層面?信息雜亂干擾：如同霧遮擋視線，外界多元聲音、碎片化信息混淆方向，讓依賴單一判斷的人更易迷失，難辨前行路徑，加劇迷茫感。?功利氛圍裹挾：時(shí)代節(jié)奏加快，功利化導(dǎo)向蔓延，讓人難沉心沉淀，在迷茫中急于求成，忽視穩(wěn)步前行的重要性，易因冒進(jìn)犯錯(cuò)。（三）本質(zhì)：對(duì)自我主導(dǎo)權(quán)與破局能力的考量

霧中行走的不同境遇，本質(zhì)是對(duì)人“自我主導(dǎo)權(quán)”的檢驗(yàn)——能否擺脫單一依賴、堅(jiān)守自主判斷，不被外界環(huán)境裹挾；同時(shí)考驗(yàn)“破局能力”——能否整合自身優(yōu)勢(shì)、沉心篤行，突破迷茫約束。迷失者因喪失自我主導(dǎo)權(quán)、依賴單一路徑，被霧的阻礙困住；穩(wěn)健前行者因堅(jiān)守自主主導(dǎo)權(quán)、錘煉多元能力，借霧的篩濾沉淀自我、憑霧的試煉提升素養(yǎng)。（四）影響1.消極影響（迷失的代價(jià)）?對(duì)個(gè)人：陷入方向困惑，浪費(fèi)時(shí)間精力，錯(cuò)失成長(zhǎng)與突破機(jī)會(huì)，甚至因盲目前行犯錯(cuò)，打擊自我信心，陷入“迷?！斑M(jìn)—受挫”的惡性循環(huán)。?對(duì)行業(yè)/群體：若多數(shù)人在“霧中”迷失，易引發(fā)盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、群體認(rèn)知固化，阻礙個(gè)人成長(zhǎng)與行業(yè)、群體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2.積極影響（穩(wěn)健的價(jià)值）?對(duì)個(gè)人：借霧的篩濾作用沉淀自我，摒除浮躁雜念，明確自身定位與方向；經(jīng)霧的試煉錘煉心性與能力，提升應(yīng)對(duì)迷茫的底氣，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)階。?對(duì)行業(yè)/群體：穩(wěn)健前行者可起到引領(lǐng)作用，打破認(rèn)知固化，帶動(dòng)群體理性應(yīng)對(duì)迷茫，推動(dòng)行業(yè)、社會(huì)在迷霧中穩(wěn)步發(fā)展，凝聚正向前行力量。（五）做法：如何在霧中穩(wěn)步前行1.個(gè)人層面?摒棄單一依賴：不局限于固有經(jīng)驗(yàn)、單一視角，如同失明者整合觸覺與聽覺，主動(dòng)積累多元能力（認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、心態(tài)素養(yǎng)等），拓寬破局路徑，提升應(yīng)對(duì)迷茫的底氣。?借力霧的篩濾：沉心摒棄浮躁功利心態(tài)，摒除無(wú)關(guān)雜念，在迷茫中理性審視自身優(yōu)勢(shì)短板，明確前行方向，不慌不擇路、不盲目跟風(fēng)。?直面霧的試煉：正視迷茫與阻礙，將其視為能力提升的契機(jī)，在困境中錘煉心性、積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提升應(yīng)對(duì)迷茫的能力，穩(wěn)步篤行。（五）做法：如何在霧中穩(wěn)步前行2.行業(yè)/社會(huì)層面?營(yíng)造理性氛圍：引導(dǎo)大眾摒棄浮躁冒進(jìn)心態(tài)，倡導(dǎo)沉心篤行的理念，減少盲目跟風(fēng)行為，為霧中前行者提供正向環(huán)境支撐。?傳遞多元認(rèn)知：分享應(yīng)對(duì)迷茫的多元經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大眾認(rèn)清自我、拓寬認(rèn)知視角，避免依賴單一路徑，提升群體破局能力。C.框架搭建三、框架搭建采用層層遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，深化觀點(diǎn)，逐步升華立意【第一段】材料引入，亮明觀點(diǎn)

身處當(dāng)下，每個(gè)人難免遭遇“霧中行走”的時(shí)刻——成長(zhǎng)里的選擇困惑、逐夢(mèng)路上的方向模糊、前行中的認(rèn)知局限，如同濃霧籠罩前路，讓人難辨方向、心生迷茫。有人畏懼迷霧停滯不前，有人隨霧漂泊迷失自我，有人抱怨霧障阻礙前行。但在我看來(lái)，霧雖遮目卻可煉能，迷雖擾人卻可明心。面對(duì)霧中行走的境遇，無(wú)需畏懼迷茫，當(dāng)摒棄單一依賴、沉心沉淀自我、直面困境篤行，以初心為指引，以能力為支撐，在霧中穩(wěn)步前行，于迷茫中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)進(jìn)階?！镜诙巍哭q證分析，凝聚認(rèn)知共識(shí)

客觀而言，霧對(duì)前行的影響并非絕對(duì)單一。它遮擋能見度，讓依賴單一感知的人迷失方向，確實(shí)是前行路上的阻礙，給人帶來(lái)諸多困惑與困擾；但換個(gè)視角審視，霧亦有其正向價(jià)值——作為篩濾，剔除外界浮躁功利的雜念，讓人被迫沉心審視自我與處境，不盲目跟風(fēng)冒進(jìn)；作為試煉，考量人應(yīng)對(duì)困境的能力，倒逼人錘煉素養(yǎng)、突破自我。恰似人生中的迷茫，雖讓人陷入困惑，卻也能讓人跳出浮躁、認(rèn)清自我，為長(zhǎng)遠(yuǎn)前行積累底氣，這份辯證意義，值得我們理性正視與接納。【第三段】轉(zhuǎn)折思辨，剖析深層矛盾

但若是僅停留在對(duì)霧的屬性評(píng)判，卻忽視前行方式的差異，便難以真正突破霧中困境、找準(zhǔn)前行方向。多數(shù)人陷入迷失，根源并非霧的阻礙過于沉重，而是自身認(rèn)知局限與心態(tài)偏差——習(xí)慣以固有經(jīng)驗(yàn)、單一視角判斷方向，遇霧遮視線便亂了陣腳、沒了章法；急于求成難沉心，被外界雜念與功利心態(tài)干擾，難辨前行路徑，最終隨霧漂泊、迷失自我。反觀失明者與那些穩(wěn)步前行的人，并非不會(huì)受霧的影響，而是懂得摒棄單一依賴，整合多元感知與能力，借霧的篩濾沉心沉淀，在試煉中找準(zhǔn)前行節(jié)奏?，F(xiàn)實(shí)里，不少人在成長(zhǎng)迷霧中盲從他人選擇、追逐短期熱點(diǎn)，最終錯(cuò)失自我、陷入困境，這正是自身應(yīng)對(duì)不當(dāng)所致，而非霧本身的問題?！镜谒亩巍?jī)r(jià)值重塑，直擊問題本質(zhì)

追本溯源，關(guān)于“霧中行走”的探討，本質(zhì)并非對(duì)霧的褒貶之爭(zhēng)，而是關(guān)乎“自我主導(dǎo)權(quán)堅(jiān)守”與“破局能力錘煉”的深層思考。人之所以能突破環(huán)境約束、掌控前行節(jié)奏，核心在于能擺脫單一依賴、堅(jiān)守自主判斷，不被外界環(huán)境裹挾。霧的本質(zhì)，是人生困境的具象隱喻，它遮擋的不只是前行視線，更是浮躁者的本心；篩濾的不只是能見度，更是功利者的雜念；試煉的不只是感官能力，更是人對(duì)自我價(jià)值與能力的認(rèn)知?？v觀古今，蘇軾屢遭貶謫、置身人生迷霧，卻堅(jiān)守本心、沉心創(chuàng)作，終成千古佳作；袁隆平深耕雜交水稻領(lǐng)域，于技術(shù)迷霧中突破單一認(rèn)知、篤行實(shí)驗(yàn)探索，終攻克糧食難題。他們的前行歷程，皆印證了：霧中穩(wěn)步前行的關(guān)鍵，在于堅(jiān)守自我主導(dǎo)權(quán)，以多元能力破局，以沉心篤行致遠(yuǎn)?！镜谖宥巍拷Y(jié)合現(xiàn)實(shí)，關(guān)聯(lián)青年擔(dān)當(dāng)

置身時(shí)代浪潮，青年更易遭遇“霧中行走”的境遇——升學(xué)擇業(yè)的迷茫、成長(zhǎng)發(fā)展的瓶頸、時(shí)代變革的認(rèn)知局限，皆需我們理性應(yīng)對(duì)、主動(dòng)破局。作為新時(shí)代青年，無(wú)需畏懼迷茫困境，更不能盲目跟風(fēng)冒進(jìn)，需踐行的是摒棄單一依賴的清醒認(rèn)知，是沉心過濾浮躁的堅(jiān)定定力，是多元錘煉能力的篤行態(tài)度。面對(duì)方向模糊，不急于倉(cāng)促定論，沉心審視自身興趣與優(yōu)勢(shì)，不盲從他人選擇、不被主流裹挾；遭遇困境阻礙，不慌不擇路、不輕易退縮，主動(dòng)積累知識(shí)、錘煉實(shí)踐能力，拓寬破局路徑；身處浮躁氛圍，堅(jiān)守本心節(jié)奏，不被功利導(dǎo)向干擾，在霧中穩(wěn)步沉淀自我。這份霧中前行的智慧，既是青年成長(zhǎng)路上的必修課，也是青年扛起時(shí)代責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的底氣所在?！镜诹巍渴帐?，升華核心立意

總而言之，霧雖難避，前行不止；迷茫雖擾，初心可明。霧能遮擋視線，卻擋不住篤行的腳步；迷茫能干擾心神，卻磨不滅堅(jiān)守的初心。我們無(wú)法避免置身霧中行走的境遇，但可自主選擇前行的姿態(tài)。愿我們皆能摒棄單一依賴、沉心沉淀自我、直面困境篤行，以初心為舵，以能力為帆，在霧中穩(wěn)步前行，于迷茫中淬煉成長(zhǎng)，終能沖破迷霧阻礙，望見清朗前路，在人生征途上篤行不怠、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。四、延伸拓展1、棋盤上的“兵”，只能向前，不能后退，一步一格，看似笨拙；但一旦過河，便可左右馳騁，成為破局的關(guān)鍵。有人說，“兵”的命運(yùn)是被規(guī)則束縛，有人說，“兵”的價(jià)值是在局限中堅(jiān)守，有人說，“兵”的智慧是在時(shí)機(jī)中突