2026屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)

改句效果分析復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、句式特點(diǎn)及表達(dá)效果2、結(jié)合語境具體分析3、規(guī)范答題步驟：

①明確句式

②結(jié)合語境，分析效果

1．一個(gè)句子的表達(dá)效果，應(yīng)放在整段文字甚至整篇文章中來衡量，好的句子往往起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。2、語句表達(dá)效果，思考角度：（1）語句本身：手法、修辭、感官角度、句式、詞語、語言特點(diǎn)等；（2）聯(lián)系語境：①語境對象、行文一致，意義上連貫，文句流暢，句式一致，語言風(fēng)格一致等；②具體內(nèi)容方面：注意表達(dá)思路是否符合原文邏輯和情理，是否更能表達(dá)作者的情感、激發(fā)讀者的思考與遐想，是否突出文本中的人物形象、事物形象、景物形象等。3．改句與原句比較，一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原句的妙處后，加一句“改寫后的句子達(dá)不到這樣的表達(dá)效果”?！緶剀疤崾尽俊疽?guī)范答題】——修辭手法作用題：

1、判斷修辭手法及類別；2、分析修辭效果；

3、規(guī)范答題步驟：

①明確修辭手法；

②結(jié)合語境具體分析，在句中是如何使用的；③分析修辭效果（內(nèi)容+情感+語言+語氣+句式+閱讀效果等）

【練習(xí)】請賞析下列語句的表達(dá)效果。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

①擬人修辭（手法），“你不讓我，我不讓你”將樹木人格化，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作和情感（具體運(yùn)用），生動(dòng)形象地寫出了桃花杏花梨花競相開放的場景，表達(dá)了作者對春天到來生機(jī)無限的喜悅之情（效果：內(nèi)容+情感）。

②比喻修辭（手法），“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，將紅的粉的白的花分別比作火、霞、雪（具體運(yùn)用），生動(dòng)形象地描繪出了春花爭艷的場景，表達(dá)了作者對春天美景的喜愛之情（效果：內(nèi)容+情感）。

③夸張修辭（手法），“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，運(yùn)用超前夸張，由“盛開的花”想象到“滿樹的果”（具體運(yùn)用），寫出了繁花盛開，生機(jī)無限，表達(dá)了作者對美麗春景的喜愛和美好展望（效果：內(nèi)容+情感）。

④運(yùn)用口語、兒化，“桃兒、杏兒、梨兒”，通俗易懂，增強(qiáng)音韻效果。

⑤多用短句，語言活潑靈動(dòng)，表意簡潔明快?！镜淅菔尽?2020·新高考卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【解析】

①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，改句重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”上，能更好地表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。

②適用的位置，用改句結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束倉促之感；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。

③語體風(fēng)格，改句表達(dá)比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。//改句：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”）

【參考答案】

①從句式看，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句是一組短句，將“又心滿，又意足”獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。

②語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

③適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

【鞏固訓(xùn)練】閱讀下面的文字，完成后面的題目。夕陽西下，河上妝成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹們熏染的嗎？還是勻得她們臉上的殘脂呢？寂寂的河水，隨雙槳打它，終是沒言語。密匝匝的綺恨逐老去的年華，已都如蜜餳似的融在流波的心窩里，連嗚咽也將嫌它多事，更哪里論到哀嘶。心頭，宛轉(zhuǎn)的凄懷；口內(nèi)，徘徊的低唱；留在夜夜的秦淮河上。

既踏進(jìn)所謂“六朝金粉氣”的銷金窩，誰不笑笑呢！今天的一晚，且默了滔滔的言說，且舒了惻惻的情懷，暫且學(xué)著，姑且學(xué)著我們平時(shí)認(rèn)為在醉里夢里的他們的憨癡笑語?？?！初上的燈兒們一點(diǎn)點(diǎn)掠剪柔膩的波心，梭織地往來，把河水都皴得微明了。紙薄的心旌，我的，盡無休息地跟著它們飄蕩，以至于怦怦而內(nèi)熱。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“那些凄懷和低唱留在夜夜的秦淮河上?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？文中畫波浪線的句子可以改寫成：“那些凄懷和低唱留在夜夜的秦淮河上?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【解析】

從情感的表達(dá)上來看，原句“凄懷”和“低唱”單獨(dú)成句，起到強(qiáng)調(diào)、突出的作用，更能體現(xiàn)作者的情感。從句式的安排上來看，原句采用結(jié)構(gòu)對稱的短句，句式整齊，富有節(jié)奏感和音韻感；且原文多處采用這種類型的句式，如“且默了滔滔的言說，且舒了惻惻的情懷”等，故原句與原文語體一致，語言風(fēng)格更統(tǒng)一?！緟⒖即鸢浮竣僭洹捌鄳选焙汀暗统眴为?dú)成句，起到強(qiáng)調(diào)、突出的作用，更能體現(xiàn)作者的情感；②原句采用結(jié)構(gòu)對稱的短句，句式更整齊，更有節(jié)奏感與音韻感；

③原句與上下文語體一致，語言風(fēng)格更統(tǒng)一。復(fù)習(xí)任務(wù)

【關(guān)聯(lián)考題】1．(2023·新高考卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)……文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？【思維提示】

首先比對原句與改寫句，并將它們不同的地方畫出來；然后重點(diǎn)分析這些不同點(diǎn)，看它們各自具有怎樣的特點(diǎn)及表達(dá)效果。就此題來說，第一處不同是動(dòng)詞后有無內(nèi)容，原句在動(dòng)詞后有助詞“著”，而改句無。第二處不同是動(dòng)詞的使用，改寫句只用了雙音節(jié)詞，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏一致，而原句單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞并用，節(jié)奏更加活潑。答：_________________________________________________________________________________________________________【參考答案】

①畫面表現(xiàn)力不同。原句在“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”五個(gè)動(dòng)詞后加助詞“著”，可以描繪出仙鶴正在舞動(dòng)、踱步、鳴叫、顧盼、尋覓的狀態(tài)，比改寫句的“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”更有畫面感，能帶給讀者更多的沉浸感受。

②音韻節(jié)奏不同。原句“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”中“著”的使用，使音韻更和諧，且五個(gè)動(dòng)詞，先用單音節(jié)詞，后用雙音節(jié)詞，具有語言節(jié)奏上的細(xì)微變化，比改寫句“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”整齊的音節(jié)顯得更加活潑。2．(2023·全國乙卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

倆老頭還都愛穿撒鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、薄底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！

倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去；開會(huì)，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個(gè)老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”“姐倆”。按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【思維提示】

從修辭手法上看，原句連用四個(gè)“……，一起……”，使用了排比的修辭手法。結(jié)合排比的作用進(jìn)行分析。從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上看，原句多用短句，分述“年下辦年貨”“四月十八奶奶廟廟會(huì)”“開會(huì)”“送人情出份子”四件事，且后面都跟有“一起……”，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離；改句將四件事并列形成較長的句子，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情。答：__________________________________________________________________________________________________________【參考答案】

①原句使用了排比的修辭手法，連用四個(gè)“……，一起……”，句式整齊，富有韻律和節(jié)奏感，表現(xiàn)出了兩位老人的親密。

②原句多用短句，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離；改句則鋪列行為，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情?！窘忸}思維】速解語句改寫效果分析“兩步六思考”

第一步，比對改句與原句，發(fā)現(xiàn)“不同點(diǎn)”。

改句與原句往往有兩三處區(qū)別，要能夠準(zhǔn)確捕捉到這些區(qū)別，抓住答題切入點(diǎn)。如2023年新高考卷Ⅱ的兩處不同，就是答題的切入點(diǎn)。

第二步，多角度思考，分析“精彩處”。

思考答題角度，具體分析原句因何精彩，其表達(dá)效果及作用是什么。思考角度多樣，主要有以下幾種。思考角度一句式特點(diǎn)

長短句——使用長句，表意嚴(yán)密、細(xì)致。使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。長短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。

整散句——整句使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢恢宏。散句表意靈活。整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等——倒裝句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；設(shè)問句能引起讀者注意和思考；反問句常給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲之感；雙重否定句使肯定的意味更加強(qiáng)烈?！具吘氝呂颉?．(2024·呂梁聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

春日暖陽下，茶樹安然孕育著新芽，有些新芽的性子急，已經(jīng)從枝丫間探出頭來。每逢春茶采摘季，茶農(nóng)們都鉚足了勁兒，爭取及早將茶青摘下。采茶女背著茶簍，三三兩兩穿梭在茶樹間，雙手嫻熟地將一片片嫩芽摘入簍中，猶如撥動(dòng)綠色的五線譜。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“三三兩兩背著茶簍的采茶女穿梭在茶樹間的時(shí)候用雙手嫻熟地將一片片嫩芽摘入簍中?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：__________________________________________________________________________________________________________【參考答案】

①從內(nèi)容上說，原句分三個(gè)句子表意，把采茶女背茶簍、穿梭在茶樹間、摘嫩芽入簍這三個(gè)動(dòng)作都作了強(qiáng)調(diào)，語意明白易懂；改句則讓人費(fèi)解，而且前兩個(gè)動(dòng)作未得到強(qiáng)調(diào)，不能給人留下深刻的印象。

②從形式上說，原句是三個(gè)短句，節(jié)奏鮮明，與選段多短句的特點(diǎn)相吻合；而改句是長句，與上下文不和諧。思考角度二藝術(shù)技巧

①表現(xiàn)手法(寫景、寫人、寫物及抒情)；

②修辭(比喻、擬人、夸張、對偶、借代等)；

③感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等角度切入思考原句的表達(dá)效果?！具吘氝呂颉?．(2024·鄭州質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的坡頂，都會(huì)蓋上松軟的白雪，把金碧輝煌的皇城，變成“一片孤城萬仞山”，那飛揚(yáng)高聳的大屋頂，已經(jīng)修涂成雪山的形狀，起伏錯(cuò)落、重巒疊嶂。其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見證了紫禁城的雨?；蛟S紫禁城的空間太過空曠，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下，雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在紫禁城空曠的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落。”從語義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：_____________________________________________________【參考答案】①原句中的“或許”一詞表揣測，是一種主觀感受，增添了可能性；而改寫后的句子是一個(gè)肯定句，起不到突出的作用。②原句中的“慢動(dòng)作”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了雨點(diǎn)人的動(dòng)作，使畫面更富有立體感。③原句中的“似從天而降的傘兵”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雨點(diǎn)的狀態(tài)，也更能襯托出紫禁城空間之大。思考角度三語句銜接

從語境的對象、行文的一致、意義上的連貫、文句的流暢等角度切入思考?！具吘氝呂颉?．(2024·湖南師大附中模擬)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

記得夢境只是因?yàn)榍『迷谔厥鈺r(shí)間醒過來。人正常的睡眠結(jié)構(gòu)周期分為兩個(gè)時(shí)期：非快速眼動(dòng)睡眠期和快速眼動(dòng)睡眠期，二者交替一次為一個(gè)睡眠周期，一晚上約重復(fù)4到5個(gè)周期。睡眠時(shí)，人由清醒狀態(tài)最先進(jìn)入的是非快速眼動(dòng)睡眠期。該期特點(diǎn)是全身代謝減慢，沒有明顯眼球活動(dòng)。非快速眼動(dòng)睡眠期一般來說分為4期，其中1、2期屬于淺睡眠期，受刺激后易醒；3、4期屬于深睡眠期，不易喚醒?？焖傺蹌?dòng)睡眠期是較為特殊的睡眠狀態(tài)，約占整個(gè)睡眠周期的1/5到1/4。在快速眼動(dòng)睡眠期，全身代謝加快，眼球在眼皮下快速活動(dòng)，腦電活動(dòng)類似于清醒狀態(tài)。大多數(shù)夢境都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。在非快速眼動(dòng)睡眠期醒來的人不會(huì)記得夢中的情景，而覺得自己總是在做夢的人，就是因?yàn)樗『迷诳焖傺蹌?dòng)睡眠期醒來，所以能記得夢境。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“人正常一晚上約重復(fù)4到5個(gè)由非快速眼動(dòng)睡眠期和快速眼動(dòng)睡眠期交替出現(xiàn)構(gòu)成的睡眠周期?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：_____________________________________________________【參考答案】①原句強(qiáng)調(diào)睡眠結(jié)構(gòu)的兩個(gè)時(shí)期，更符合后文重點(diǎn)闡釋睡眠中“特殊時(shí)期”的內(nèi)容邏輯；而改句強(qiáng)調(diào)的是睡眠周期的次數(shù)。

②原句能更好地起到承上啟下的銜接作用，改句則不行。

③原句是幾個(gè)短句，語言簡潔明快，和整個(gè)文段通俗簡明的文風(fēng)更和諧；改句是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，風(fēng)格與原文不一致。思考