2026年高考語文上海卷題庫試題附答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）材料一：

人工智能技術(shù)正在改變世界各國的教育模式，其在基礎(chǔ)教育和高等教育中的廣泛應(yīng)用，使得傳統(tǒng)教學(xué)方式面臨巨大挑戰(zhàn)。AI系統(tǒng)可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，提供個性化學(xué)習(xí)路徑，提高教學(xué)效率。然而，專家指出，AI技術(shù)在教育中的推廣仍需克服諸多障礙，如技術(shù)成本、教師角色轉(zhuǎn)型、學(xué)生適應(yīng)能力等問題。材料二：

有學(xué)者認(rèn)為，在人工智能時代，教育的核心應(yīng)從知識傳授轉(zhuǎn)向思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教育應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，而非單純依賴技術(shù)手段。此外，師生互動和人文關(guān)懷仍是教育不可替代的重要組成部分。根據(jù)材料一，概括人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的主要作用。（4分）

材料二中學(xué)者提出的教育改革方向是什么？請簡要說明。（5分）

兩則材料的側(cè)重點有何不同？試結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）

請分析人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用可能帶來哪些負(fù)面影響。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下列各題。《秋聲賦》

歐陽修

初淅瀝，或在陂塘之上，或在空林之中。或曰：此聲何以入我耳也？予曰：“此秋聲也?！?/p>

其色慘淡，煙云蒼蒼，其容清明，天高氣清。其氣肅然，若清商之凄涼，其意蕭條，若草木之搖落。其聲也，淅瀝以風(fēng)雨，幽咽以寒蟬，頹然以草木，啾啾以羈鳥。文中“秋聲”的意象具有怎樣的特點？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

請從語言表達(dá)的角度分析文中“其聲也，淅瀝以風(fēng)雨，幽咽以寒蟬，頹然以草木，啾啾以羈鳥”一句的表達(dá)效果。（5分）

這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要說明。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成下列各題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?；假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。解釋下列句中加點詞的意義。（4分）

①吾嘗跂而望矣

②假輿馬者

③非利足也

④善假于物也翻譯下列句子。（6分）

①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

②假舟楫者，非能水也，而絕江河。

③君子生非異也，善假于物也。文中“善假于物”一語可否作為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和工作的座右銘？請結(jié)合文本內(nèi)容和現(xiàn)實意義說明。（6分）本文的論證方法是什么？試簡要分析。（4分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題?！缎新冯y》（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句采用了什么修辭手法？其作用是什么？（4分）

詩人在“行路難”之后，表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）

請用簡潔的語言概括這首詩的情感基調(diào)。（1分）（三）名篇名句默寫（6分）補寫出下列名句名篇中的內(nèi)容。（每空1分）

①_______________，五十弦翻塞外聲。

②回眸一笑百媚生，________________。

③人生如夢，________________。

④河漢清且淺，________________。

⑤心事浩茫難排遣，________________。

⑥問君能有幾多愁？________________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）按照語境，填寫下列橫線處的詞語。（每空1分）

①這篇文章的邏輯十分嚴(yán)密，層層遞進(jìn)，________________。

②在科技迅速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)技藝面臨著________________的危機。

③這個實驗設(shè)計具有很強的科學(xué)性，操作方法________________。

④他說話總是________________，從不夸大其詞。

⑤對于這種新政策，大家的看法并不________________。

⑥不管你是不是喜歡，這項改革都是________________。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）指出下列句子中的語病，并進(jìn)行修改。（每題2分，共4題）

①由于天氣原因，今天比賽未能如期舉行。

②他不僅精通英語，還掌握法語、西班牙語等多國語言。

③為了提高學(xué)習(xí)成績，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而且要注意方法。

④她在比賽中表現(xiàn)得非常出色，因此獲得了冠軍。四、寫作（60分）作文（60分）

請以“在變與不變之間”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

①立意明確，思想健康；

②語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

③選用恰當(dāng)?shù)奈捏w，適當(dāng)運用修辭手法；

④禁止抄襲，不得出現(xiàn)真實姓名、校名等信息。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的主要作用是提高教學(xué)效率，提供個性化學(xué)習(xí)路徑。

2.學(xué)者提出的教育改革方向是從知識傳授轉(zhuǎn)向思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3.材料一側(cè)重人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用及其帶來的積極影響；材料二則強調(diào)教育應(yīng)堅持人文關(guān)懷和師生互動，而非單純依賴技術(shù)。

4.人工智能技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響包括技術(shù)成本過高、教師角色被邊緣化、學(xué)生依賴技術(shù)而缺乏自主思考能力、數(shù)據(jù)隱私問題等。解析：

1.題目要求概括作用，應(yīng)從材料一中提取“提高教學(xué)效率”“提供個性化學(xué)習(xí)路徑”等關(guān)鍵詞即可。

2.材料二的核心觀點是教育應(yīng)注重思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力，而非僅依賴AI技術(shù)，據(jù)此回答即可。

3.比較兩則材料的側(cè)重點，需指出材料一強調(diào)技術(shù)應(yīng)用，材料二強調(diào)教育本質(zhì)與人文關(guān)懷。

4.負(fù)面影響需結(jié)合材料內(nèi)容，如技術(shù)成本、教師角色變化、學(xué)生適應(yīng)能力等?！扒锫暋钡囊庀缶哂衅嗲濉⒓帕?、蕭瑟的特點，如“其色慘淡”“其容清明”“其氣肅然”等均反映了這些特征。

“淅瀝以風(fēng)雨，幽咽以寒蟬，頹然以草木，啾啾以羈鳥”運用排比、擬人等修辭手法，增強了語言的節(jié)奏感和形象性，使“秋聲”更具體、生動。

作者通過描繪“秋聲”，表達(dá)了對時光流逝、人生無常的感慨，以及對隱逸生活的向往。解析：

5.“秋聲”的意象特點應(yīng)從文中關(guān)鍵詞入手分析。

6.該句通過排比結(jié)構(gòu)和擬人手法，營造出凄涼悲涼的氛圍，增強了讀者的感染力。

7.情感分析要結(jié)合作者描寫秋聲及抒情表達(dá)，體現(xiàn)對人生哲理的思考。①躑躅②借助③有利④善于運用手段

解析：

①“跂而望”中的“跂”指踮腳，引申為行走、努力；②“假”意為借助；③“利足”指腳力快；④“善假于物”意為善于借助外物。①我曾經(jīng)整天思考，卻不如片刻的學(xué)習(xí)收獲大。

②借助船只的人，不擅長游泳，卻能橫渡江河。

③君子的天資并非與眾不同，只是善于借助外物罷了。

解析：

翻譯需注意文言虛詞和實詞的準(zhǔn)確含義，結(jié)合上下文進(jìn)行通順翻譯?？梢宰鳛樽毅憽Ｒ驗槲闹袕娬{(diào)“善假于物”，啟示現(xiàn)代人在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)善用工具和資源，不斷追求進(jìn)步。

解析：

需聯(lián)系作者的觀點與現(xiàn)代社會的實際，說明其現(xiàn)實意義。本文采用了類比論證。通過舉例說明“假于物”的重要性，增強說服力。

解析：

類比論證是通過類比說明觀點的論證方法，文中通過多個例子體現(xiàn)這一特點。擬人；增強語言形象性，使“秋聲”更富有情感色彩。

解析：

句子賦予“秋聲”以人的動作和情感，屬于擬人修辭。表達(dá)了在現(xiàn)實困境中堅持理想的信念與豁達(dá)胸襟。

解析：

需結(jié)合“行路難”與“長風(fēng)破浪會有時”等詩句，分析詩人的情感轉(zhuǎn)變。蒼涼悲壯中蘊含希望。

解析：

詩的情感基調(diào)需從詩句中提煉，如“冰塞川”“雪滿山”體現(xiàn)艱難，而“長風(fēng)破浪”體現(xiàn)希望。①八百里分麾下炙②六宮粉黛無顏色③一尊還酹江月④何辭為⑤梧桐更兼細(xì)雨⑥恰似一江春水向東流

解析：

本題考查常見名句的背誦與積累，答案需準(zhǔn)確無誤。①一氣呵成②逐漸消失③周密細(xì)致④一絲不茍⑤統(tǒng)一⑥必然趨勢

解析：

填空題需