人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法二練習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法二練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，屬于“除法”單元的一部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，二年級(jí)學(xué)生需要掌握表內(nèi)除法的基本概念和運(yùn)算方法。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中起到了鞏固和提升的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念是“除法的意義和計(jì)算方法”，技能目標(biāo)是能夠熟練進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生對(duì)除法概念已有初步理解，具備一定的計(jì)算能力。然而，部分學(xué)生在除法計(jì)算中可能存在易錯(cuò)點(diǎn)，如混淆除數(shù)和被除數(shù)、計(jì)算過程中的進(jìn)位等。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為直觀思維占主導(dǎo)，需要通過直觀教具和具體實(shí)例來幫助他們理解和掌握除法運(yùn)算。此外，學(xué)生的興趣傾向和已有的生活經(jīng)驗(yàn)也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要參考因素。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.鞏固和提升學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法概念的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行表內(nèi)除法計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。達(dá)標(biāo)水平：1.正確理解除法的意義和計(jì)算方法。2.熟練進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。3.能夠運(yùn)用除法解決簡單的實(shí)際問題。4.具有良好的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說出：能夠說出表內(nèi)除法的定義和意義。2.列舉：能夠列舉并解釋表內(nèi)除法的幾種常見類型。3.解釋：能夠解釋除法中的基本概念，如除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)并完成包含表內(nèi)除法的數(shù)學(xué)問題。2.解決：能夠獨(dú)立解決簡單的表內(nèi)除法應(yīng)用題。3.評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的計(jì)算過程，找出錯(cuò)誤并糾正。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.體驗(yàn)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.態(tài)度：培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高解決問題的自信心。3.價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)精神。科學(xué)思維的目標(biāo)：1.分析：能夠分析表內(nèi)除法問題的解決步驟。2.推理：能夠通過邏輯推理得出正確的答案。3.創(chuàng)新：嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)估：能夠評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。2.反饋：能夠接受教師的反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法。3.自我評(píng)價(jià)：能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握表內(nèi)除法的計(jì)算方法，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算和簡單的除法應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用除法的意義，解決實(shí)際問題中的除法問題，尤其是在有余數(shù)的除法計(jì)算中正確處理余數(shù)。難點(diǎn)在于學(xué)生需要將抽象的除法概念與具體的生活情境相結(jié)合，提高解決問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1份多媒體課件，2套圖表和模型，3個(gè)實(shí)驗(yàn)器材，4個(gè)音頻視頻資料，5張任務(wù)單，以及6張?jiān)u價(jià)表。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)境，如將座位排列成小組合作模式，并提前規(guī)劃黑板板書的設(shè)計(jì)框架。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.環(huán)節(jié)描述：教師通過提問或展示與除法相關(guān)的圖片或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的除法知識(shí)。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師展示一幅“分蛋糕”的圖片，提問：“如果這里有8塊蛋糕，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)人能分到幾塊？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這就是我們之前學(xué)過的除法，今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)表內(nèi)除法。”新授任務(wù)一：復(fù)習(xí)除法概念1.環(huán)節(jié)描述：通過復(fù)習(xí)除法的基本概念，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師提問：“什么是除法？除法有哪些基本要素？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用來平均分配或分割。除法有三個(gè)基本要素：被除數(shù)、除數(shù)和商?！比蝿?wù)二：認(rèn)識(shí)除法算式1.環(huán)節(jié)描述：通過展示除法算式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除法算式的結(jié)構(gòu)，理解算式中各部分的意義。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師展示幾個(gè)除法算式，如“12÷3=4”，提問：“這個(gè)算式中的12是什么？3是什么？4是什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商?！比蝿?wù)三：學(xué)習(xí)除法計(jì)算方法1.環(huán)節(jié)描述：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握除法計(jì)算的基本方法。2.時(shí)間預(yù)估：10分鐘3.活動(dòng)方案：教師講解除法計(jì)算的基本步驟，如“先看除數(shù)，再看被除數(shù)，最后計(jì)算商。”教師示范計(jì)算“12÷3”的過程，并引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算。任務(wù)四：練習(xí)除法計(jì)算1.環(huán)節(jié)描述：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固除法計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.時(shí)間預(yù)估：10分鐘3.活動(dòng)方案：教師給出幾個(gè)除法題目，如“8÷2=”、“16÷4=”等，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。學(xué)生完成后，教師檢查答案，并給予反饋。任務(wù)五：解決實(shí)際問題1.環(huán)節(jié)描述：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高解決問題的能力。2.時(shí)間預(yù)估：10分鐘3.活動(dòng)方案：教師展示一個(gè)實(shí)際問題，如“小明有20個(gè)蘋果，要平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？”學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師檢查答案，并給予反饋。鞏固1.環(huán)節(jié)描述：通過鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師給出幾個(gè)除法題目，如“10÷2=”、“15÷3=”等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師檢查答案，并給予反饋。小結(jié)1.環(huán)節(jié)描述：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效率。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法，包括除法的基本概念、計(jì)算方法和解決實(shí)際問題?！碑?dāng)堂檢測1.環(huán)節(jié)描述：通過當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.時(shí)間預(yù)估：5分鐘3.活動(dòng)方案：教師給出幾個(gè)除法題目，如“12÷3=”、“16÷4=”等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師檢查答案，并給予反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括表內(nèi)除法的計(jì)算和應(yīng)用題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法計(jì)算方法的掌握，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的購物場景，應(yīng)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問題。完成形式：書面報(bào)告，包括購物場景描述、計(jì)算過程和結(jié)果分析。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高問題解決能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行深入研究，如探究除法在幾何中的應(yīng)用。完成形式：研究報(bào)告，包括問題提出、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于表內(nèi)除法的基本概念和計(jì)算方法有了更深入的理解。通過課堂練習(xí)和實(shí)際問題的解決，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。然而，部分學(xué)生在處理有余數(shù)的除法時(shí)仍然存在困難，說明教學(xué)目標(biāo)在部分學(xué)生群體中尚未完全達(dá)成。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在新授環(huán)節(jié)，通過設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，學(xué)生能夠逐步掌握除法計(jì)算的方法。特別是通過解決實(shí)際問題的任務(wù)，學(xué)生的應(yīng)用能力得到了提升。然而，在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于除法算式的書寫格式存在混淆，這表明在教學(xué)方法上需要進(jìn)一步細(xì)化。學(xué)情分析和改進(jìn)思路：學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)除法概念的理解存在個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我將通過更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，對(duì)于教學(xué)資源的運(yùn)用，我將更加注重與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.表內(nèi)除法的概念：解釋表內(nèi)除法的定義，強(qiáng)調(diào)它是將一個(gè)數(shù)平均分成若干份的數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的基本概念。2.除法算式的結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解除法算式的組成部分，包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的排列順序及其在算式中的作用。3.除法的基本步驟：指導(dǎo)學(xué)生掌握除法計(jì)算的步驟，從確定除數(shù)和被除數(shù)開始，到計(jì)算商和余數(shù)的整個(gè)過程。4.除法計(jì)算的技巧：分享除法計(jì)算的一些技巧，如先試除、再逐步計(jì)算，以及如何處理有余數(shù)的除法。5.除法在生活中的應(yīng)用：舉例說明除法在日常生活、購物、烹飪等場景中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解除法的實(shí)際意義。6.除法練習(xí)題的類型：介紹不同類型的除法練習(xí)題，包括基本的除法計(jì)算、應(yīng)用題和實(shí)際問題解決。7.除法計(jì)算的進(jìn)位問題：講解在除法計(jì)算中可能遇到的進(jìn)位問題，以及如何正確處理這些情況。8.除法與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算的關(guān)系：探討除法與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算（如加法、減法、乘法）之間的關(guān)系，以