高考英語二輪專題復(fù)習(xí)題型五完形填空教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對的是高考英語二輪專題復(fù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生提升完形填空題型的解題能力。根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考英語考試大綱》，本單元的核心概念是完形填空題的解題技巧和策略。在單元乃至整個課程體系中，完形填空是培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和綜合運用語言知識的重要環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生掌握詞匯、語法知識，還要求學(xué)生具備一定的邏輯推理和判斷能力。本課內(nèi)容與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，是提升學(xué)生英語綜合運用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.學(xué)情分析針對高三學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識和閱讀能力，但在面對完形填空時，仍可能存在以下學(xué)習(xí)困難：詞匯量不足、語法知識掌握不牢固、缺乏解題技巧和策略、邏輯推理能力有限等。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，通過具體案例和練習(xí)，幫助學(xué)生克服易錯點，如混淆近義詞、誤解上下文邏輯等，提升解題準(zhǔn)確率。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握完形填空題的解題技巧，提高閱讀理解和邏輯推理能力，達(dá)到高考英語完形填空題型的達(dá)標(biāo)水平。教學(xué)策略：采用案例分析法、小組討論法、錯誤分析法和練習(xí)鞏固法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。通過針對性練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升解題能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：識別并列舉完形填空題中常見的詞匯和短語類型。解釋：闡述完形填空題的解題步驟和邏輯推理方法。理解：分析并區(qū)分完形填空題中的上下文線索和暗示信息。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：根據(jù)所學(xué)技巧，設(shè)計并完成至少一篇完形填空練習(xí)。評價：對所設(shè)計的完形填空題進(jìn)行自我評價和同伴評價，識別錯誤并改進(jìn)。應(yīng)用：在新的語境中，運用完形填空解題技巧解決實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)認(rèn)同：認(rèn)識到完形填空在提升英語閱讀理解能力中的重要性。積極：在解題過程中保持積極的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)。合作：在小組討論中積極參與，與同伴共同提高解題能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：通過分析題干和選項，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。推理：運用推理技巧，提高學(xué)生在完形填空中的解題準(zhǔn)確率。批判：培養(yǎng)學(xué)生對完形填空題目的批判性思維，識別潛在陷阱。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：能夠?qū)ψ约旱慕忸}過程和結(jié)果進(jìn)行客觀評價。同伴評價：能夠?qū)ν榈慕忸}過程和結(jié)果提出建設(shè)性的反饋。標(biāo)準(zhǔn)評價：能夠根據(jù)高考英語完形填空評分標(biāo)準(zhǔn)，對題目進(jìn)行準(zhǔn)確評價。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生運用完形填空解題技巧的能力，包括詞匯辨析、邏輯推理和上下文理解。教學(xué)難點在于學(xué)生如何在實際語境中運用這些技巧，克服詞匯量不足和邏輯思維障礙，提高解題準(zhǔn)確率和速度。難點形成的原因在于學(xué)生對英語詞匯和語法知識的掌握程度不同，以及缺乏足夠的閱讀實踐。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：五份完形填空練習(xí)題，涵蓋不同難度級別，以便適應(yīng)不同學(xué)生的需求；制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包含解題技巧講解和實例分析；準(zhǔn)備相關(guān)詞匯卡片和語法圖表，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識點；設(shè)計一份任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生參與互動和討論；以及評價表，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我也會布置教室環(huán)境，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動設(shè)計：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶完形填空的基本概念和解題方法。展示一幅與完形填空主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與回顧，分享自己的理解和經(jīng)驗。觀看圖片或視頻，思考與完形填空相關(guān)的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回憶起完形填空的基本概念和解題方法。學(xué)生對完形填空產(chǎn)生興趣，并開始思考相關(guān)的問題。2.新授（15分鐘）活動設(shè)計：教師講解完形填空的解題技巧，包括詞匯辨析、邏輯推理和上下文理解。通過實例分析，展示如何運用這些技巧解決實際問題。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。積極參與實例分析，嘗試運用所學(xué)技巧解決問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解并掌握完形填空的解題技巧。學(xué)生能夠運用所學(xué)技巧解決簡單的完形填空題目。3.鞏固（20分鐘）活動設(shè)計：教師分發(fā)完形填空練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，并提供個別指導(dǎo)。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)題，思考并嘗試解決問題。積極向教師請教，尋求幫助。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)技巧，提高解題能力。學(xué)生能夠獨立解決完形填空題目，并提高準(zhǔn)確率。4.小結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)完形填空的解題技巧。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。學(xué)生活動：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和體會。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)完形填空的解題技巧。學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，提高學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)布置（5分鐘）活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的完形填空練習(xí)題。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。積極思考，準(zhǔn)備按時完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠明確作業(yè)要求，并準(zhǔn)備按時完成。學(xué)生能夠通過課后練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。6.課堂延伸（10分鐘）活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在完形填空學(xué)習(xí)中的困惑和問題。學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同解決難題。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和困惑。積極幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)解決問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過小組討論，共同提高完形填空解題能力。學(xué)生能夠?qū)W會在團(tuán)隊中合作，共同解決問題。7.評價與反思（5分鐘）活動設(shè)計：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)完成情況。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄教師的評價和建議。反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠接受教師的評價，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，不斷提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成五篇完形填空練習(xí)，每篇練習(xí)包含20個空格，旨在鞏固學(xué)生對詞匯、語法和上下文理解的基本能力。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，并附上解題思路和答案。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過練習(xí)，學(xué)生能夠提高對完形填空題型的適應(yīng)能力，鞏固詞匯和語法知識，提升閱讀理解速度和準(zhǔn)確性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一篇與課文主題相關(guān)的英語文章，進(jìn)行閱讀并完成相應(yīng)的完形填空練習(xí)，文章難度略高于課本內(nèi)容。完成形式：書面練習(xí)，同時要求學(xué)生撰寫一篇簡短的書評，分析文章的主題和寫作手法。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過閱讀難度更高的文章，學(xué)生能夠拓展詞匯量，提高閱讀深度，并鍛煉批判性思維和寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，選擇一個與完形填空相關(guān)的主題，設(shè)計并完成一個英語小劇本，要求包含完形填空題目的設(shè)置和解答。完成形式：小組合作，完成劇本創(chuàng)作，并進(jìn)行排練和表演。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過小組合作和劇本創(chuàng)作，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并提高英語口語表達(dá)和表演能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在完形填空解題技巧上有了顯著的提升。然而，部分學(xué)生在詞匯理解和邏輯推理方面仍存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過實例分析，學(xué)生能夠較好地理解解題技巧。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)。此外，課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度不高，需要增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的積極性。3.教學(xué)改進(jìn)措施課后，我將針對以下方面進(jìn)行改進(jìn)：增加詞匯和語法訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服理解障礙。優(yōu)化鞏固環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間。設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過本次教學(xué)反思，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求，提升教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識清單及拓展1.完形填空題型概述：完形填空是高考英語考試中的重要題型，旨在測試學(xué)生的綜合語言運用能力，包括詞匯、語法、閱讀理解、邏輯推理等。2.解題技巧講解：講解完形填空的解題步驟，包括預(yù)讀全文、理解主旨、分析邏輯關(guān)系、關(guān)注詞匯和語法、以及檢驗答案。3.詞匯辨析能力：強(qiáng)調(diào)詞匯在完形填空中的重要性，包括同義詞、近義詞、反義詞的辨析，以及一詞多義、語境中詞義的確定。4.語法知識運用：復(fù)習(xí)完形填空常見涉及的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句、定語從句等。5.上下文理解能力：指導(dǎo)學(xué)生如何通過上下文線索來判斷詞義和句意，提高閱讀理解的準(zhǔn)確性。6.邏輯推理能力：培養(yǎng)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理解段落間、句子間邏輯關(guān)系的技巧。7.解題策略：介紹一些解題策略，如排除法、選擇法、代入法等，幫助學(xué)生提高解題效率。8.案例分析與實例講解：通過具體的完形填空案例，分析解題思路和方法，幫助學(xué)生理解并掌握解題技巧。9.學(xué)生易錯點分析：識別學(xué)生在完形填空中的常見錯誤，如詞匯混淆、語法錯誤、邏輯推理不當(dāng)?shù)取?0.學(xué)習(xí)資源推薦：推薦一些有助于提升完形填空能力的教材、在線資源和練習(xí)題。11.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在完形填空學(xué)習(xí)中的重要性，如耐心、細(xì)心、堅持不懈等。12.團(tuán)隊協(xié)作與交流：鼓勵學(xué)生在小組討論中分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。13.批判性思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生對完形填空題目的設(shè)計進(jìn)行批判性思考，提高對語言現(xiàn)象的洞察力。14.寫作能力提升：通過完形填空練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力，學(xué)會如何運用正確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。15.閱讀策略應(yīng)用：教授學(xué)生如何運用不同的閱讀策略來提高完形填空中的閱讀效率。16.心理調(diào)適與考試技巧：指導(dǎo)學(xué)生在考試中保持良好的心理狀