Ｕnit7FoodfestivalTopic2作業(yè)設(shè)計(jì)（含答案）仁愛科普版英語八年級(jí)下冊(cè)仁愛英語教材八年級(jí)下冊(cè)Unit7Topic2作業(yè)設(shè)計(jì)

Introduction（引言）：北京國際學(xué)校的同學(xué)們正在熱火朝天為美食節(jié)的順利舉辦做準(zhǔn)備。他們利用課余時(shí)間學(xué)做不同國家的各種美食。他們虛心請(qǐng)教，努力嘗試的精神值得我們學(xué)習(xí)！你想做或者會(huì)做什么美食呢？一起來為美食節(jié)出一份力吧！

同學(xué)們，下列作業(yè)中每一關(guān)都設(shè)有5顆小星星（___

），每闖一關(guān)都有機(jī)會(huì)點(diǎn)亮這些小星星哦。點(diǎn)亮的星星越多，你的知識(shí)寶藏越豐富。

（溫馨提示：記得把得星數(shù)匯總到評(píng)價(jià)表中去哦！快來挑戰(zhàn)吧，看看自己有多棒）

基礎(chǔ)類作業(yè)：

Level1(第一關(guān)):單詞拼讀我能行（___）

(設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)本話題四會(huì)詞的掌握情況；引導(dǎo)學(xué)生通過音，形，義，構(gòu)詞法，對(duì)單詞進(jìn)行整理分類等方式記憶單詞；讓學(xué)生感知大聲朗讀對(duì)記憶英語單詞的重要作用。)

１.根據(jù)圖意，音標(biāo)寫出單詞及其中文，并大聲朗讀。

[l]_________[nudlz]_______[bl]________[tpstks]（

）（）

（）

（

）

一雙筷子___

[pe]________（

）[pis]________（）[spun]__________（

）

一張紙_________

[d]__________（）[fk]_______（）

['fg]________（

）

模仿秀（詞性轉(zhuǎn)換），并大聲朗讀

eg.quick—quicklyhappy—happily

light—_(輕輕地)

fine—___________(微小地)

healthy—_(健康地)noisy—__(吵鬧地)

quiet—___(安靜地)__________(有禮貌的)—politely

successful—__(成功地)neat—(整潔地，整齊地)

regular—_______(有規(guī)律地)

Rules：1.形容詞+__________副詞

2.形容詞（以輔音字母+y結(jié)尾）：_____副詞

3.單詞分一分：寫出以下單詞的漢語意思，并根據(jù)音標(biāo)大聲朗讀。

pork[pk]________pan[pn]________ham[hm]onion[njn]________pot[pt]________sausage[ssd]__________

snack[snk]________lap[lp]__________butter[bt(r)]_________

formal[fml]_____napkin[npkn]______elbow[elb]_______

seafood[sifud]______cooker[kk(r)]______manner[mn(r)]____

食品類：________

廚具類：_______

其他：________Level2(第二關(guān)):短語闖關(guān)

（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)課文重要短語的記憶；將短語還原句中，引導(dǎo)學(xué)生感知在真實(shí)語境中記憶短語的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生把短語運(yùn)用在真實(shí)語境中的能力。）

Part1.連一連，并大聲朗讀

helpyourselfto.

飲食習(xí)慣

tablemanners___指著某人

sitdownatthetable

遠(yuǎn)離

startwith___只喝一點(diǎn)點(diǎn)

eatup_________吃光

drinktosomeone

第一次

takeonlyalittle

同時(shí)

pointatsb.___向某人敬酒

eatinghabits___請(qǐng)隨便吃（喝）....

befarawayfrom

坐在桌旁

pickup___以.....開始

atthesametime

拿起

forthefirsttime

餐桌禮儀

Part2.課文再現(xiàn)（填一填，并大聲朗讀）

1.Kids，____somesoup.

2.Ifyougotoaformalwesterndinnerparty

_________,you’dbetterknowaboutwestern

.......Whenyousitdown

___,takeyournapkinandputitonyourlap.......Thedinneralways

___asmalldish.It’spoliteto

thefoodonyourplate,.......Whenyou

someone.you’dbetterraiseyoucuporglassand

___________.Remembernottodrinktoomuch.

3.InpatrsofIndia,peopleusetheirfingersto__________thefood.

4.Inthewesternparts,people

______thesea.

5.InKorea,itisnotpolitetousebothspoonsandchopsticks

___________.

6.It’simpoliteto__________peoplewithchopsticksinChina.

7.Peoplearoundtheworldhavedifferent

_______.

Level3(第三關(guān)):廚藝展示臺(tái)

（設(shè)計(jì)意圖：通過還原課文，讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生掌握能夠清楚描述做飯的步驟。）

Show1:Icanmakefriedrice.

First,____somecookedmeat_______(fine);Next,put___________inthepan;Then,frythemeat_______(light);Afterthat,____therice_________(slow),fryitforafewminutes.;Finally,______some_____(加一些鹽).

Show2:Icancooknoodles.

_______,putalargepotonthecooker___________(careful).Boilsomewaterinthepot,andaddporkbonestomakebonesoup.Second,________(切碎)ham,cabbageandgreenonions________(fine).Next,cooknoodlesfor3—5minutesinanotherpot._______,putthenoodlesin

abowlatonce.__________,fillthebowl70%—

80%fullwithbonesoup_______(slow)._______,add

theham,cabbage,greenonionsandsomesalt

______(light).

Show3:Icanmakeasandwich.

________,take___________breadandputsomebutteronthem.

Next,_________apear________carefully(把...切成若干片).

_______,putthemonthebread________(light)

_______,putsomehoneyoverthepear________(slow)

_______,putthepiecesofbreadtogether.

(Tips:Wordslikefirst,second,next,then,afterthatandfinallycanmakeyourinstructionordescriptionclearer.)

Level4(第四關(guān)):分享合作

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用樂于助人，虛心請(qǐng)教，贊賞等表達(dá)形式進(jìn)行交流。）

1.當(dāng)你想為同學(xué)主動(dòng)提供幫助時(shí)，你可以這樣問：

_____________

2.當(dāng)同學(xué)得到幫助后，對(duì)你的樂于助人表示贊賞，他會(huì)這樣說：

______________

3.當(dāng)你想向朋友請(qǐng)教如何制作三明治，你可以這樣問：

_____________

4.當(dāng)你想表揚(yáng)朋友的行為時(shí)，你可以這樣說：

_____________

5.你會(huì)這樣稱贊朋友的三明治做得最好：

_____________

6.你想告訴朋友多練習(xí)實(shí)踐的重要性，你可以這樣說：

_____________

7.當(dāng)你想知道吃飯就餐時(shí)大聲說話是否禮貌，你可以這樣問：

_____________

Level5(第五關(guān)):語法放大鏡

（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察和模仿，引導(dǎo)學(xué)生掌握本話題語法之一：whether/if引導(dǎo)的賓語從句）

Part1.火眼金睛

主句從句

I’mnotsureCanpeoplesmokeduringamealinFrance

CanyoutellmeIsitpolitetoeatwithyourarmsorelbowsonthetableinAmerica

DoyouknowWillpeopleleaveassoonastheyfinisheatinginwesterncountries

IwanttoknowIsitimpolitetopointatpeoplewithchopsticksinChina

eg.I’mnotsureif/whetherpeoplecansmokeduringamealinFrance.

I’mnotsurewhetherornotpeoplecansmokeduringamealinFrance.

Part2.賓語從句知多少——if/whether引導(dǎo)的賓語從句：

Summary:

如果做賓語從句的句子是___________,則用連接詞______/______來引導(dǎo)的賓語從句,原來的句子改為__________語序;一般說來，在賓語從句中whether與if可以互換使用；當(dāng)出現(xiàn)ornot時(shí)用whether，不能用if.

模仿例子寫一寫。

1.Canyoutellme___politetoeatwithyourarmsorelbowsonthetableinAmerica

2.Doyouknow______leaveassoonastheyfinisheatinginwesterncountries

3.Iwanttoknow___________ornot________impolitetopointatpeople

withchopsticksinChina

Part3.語法小練：

1.Ididn’tknow_______hewillcomebackornot.

A.that

B.whetherC.weather

2.Theweatherreporterdoesn’ttellus_________.

A.ifitrainstomorrowB.ifdoesitraintomorrow

C.ifitwillraintomorrow

3.CanyoutellmeDopeopleinIndiaeatwiththeirrighthands

(改成賓語從句)

Canyoutellme_______peopleinIndiaeatwiththeirrighthands

4.DopeopleuseknivesfordinnerinJapanDoyouknow(改成賓語從句）

Doyouknow_______peopleuseknivesfordinnerinJapanornot

5.whether,know,or,it’s,polite,at,the,table,speak,loudly,I,not,to,don’t(連詞成句）____________

提升類分層作業(yè)：放眼看世界(共10顆星)

Part1.餐飲文化大不同。

ChoiceA:通過溫習(xí)P67課文和看圖，了解中西方就餐禮儀差異，完成下列表格。

（設(shè)計(jì)意圖：通過課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的結(jié)合，給基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生予“腳手架”，引導(dǎo)學(xué)生樂于接觸并了解異國文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)和能力，從而提高其學(xué)習(xí)英語積極性。）

圖1___圖2___

圖3___圖4

WesterntablemannersChinesetablemanners

polite___________(吃光)thefoodontheplate.圖1：It’spolitetolettheelder

_(就坐)andeatfirst.

Tryto

_(小聲說話)and___________(多微笑)

_(保持安靜)whenchewingthefood.

Whenyou_________(向......敬酒)someone,only____(喝一點(diǎn))_________(拾起)thefoodthatisclosetoyourseatontheplatewithchopsticks

impoliteDon’ttakemorefoodthanyouneed.圖2：Hitthe______(碗)withchopsticks

Don’tdrinktoomuch圖3：(大聲喧嘩)wheneating

圖4：stickthechopsticksintherice.(把筷子插入米飯里)

ChoiceB：通過溫習(xí)P67課文和看圖，根據(jù)關(guān)鍵詞提示，用所學(xué)的賓語從句和課堂內(nèi)外收集的信息，寫一篇有關(guān)中西方就餐禮儀差異的短文。

（設(shè)計(jì)意圖：通過課堂內(nèi)情境的交融，提供表格信息和參考句型，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生在寫作中有結(jié)構(gòu)性導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語自信心，在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

theelder,sithit，withmakenoise,whenstick...in（把...插入）

圖1___圖2___圖3

圖4

WesterntablemannersChinesetablemanners

polite吃光盤中的食物。________圖1：______________

盡量小聲說話，多微笑_________

_(保持安靜)whenchewing（咀嚼）thefood.

向別人敬酒時(shí)，只喝一點(diǎn)______

__________(拾起)thefoodthatisclosetoyourseatontheplatewithchopsticks

impolite不要拿過多的食物。_________圖2：_________________

不要喝得過多。_____圖3：______

圖4：___________________

Youcanbeginlikethis:

Differentcountrieshavetheirowntablemanners.

Inwesterncountries，..........

InChina,..........

Part2.飲食習(xí)慣大不同：復(fù)述課文。

ChoiceA：溫習(xí)課本P69的Part1課文，完成以下填空。

People_____(全世界)have______（不同的飲食習(xí)慣）.InNorthAmerica,AustraliaandEurope,peopleuse

_(刀叉)toeattwoorthreecoursesforeverymeal.InChina,people________(使用筷子吃東西).Peopleinthesouthernpart

______(常吃大米)，while

Peopleinthenorthoften

(吃面條).Peopleinthecentralandwesternpartsdon’t

__(常吃海鮮)，becausethey

__(遠(yuǎn)離)海邊.InpartsofIndia,people

________(用手指抓食物吃).InThailand,peopleeat______(用湯勺和叉子)insteadofusingknives.InKorea,people___(用湯勺或筷子吃)，butitis

(不禮貌的)

Touse__________(它們兩個(gè))___(同時(shí)).

ChoiceB：溫習(xí)課本P69的Part1課文，根據(jù)表格提示，完成課文復(fù)述。

EatingHabits

WhereWhattoeatHowtoeatWhy

NorthAmerican,Australia,EuropeTwoormorecoursesforeverymealknivesandforks

ChinaSouthRicechopsticks

Northnoodles

ThecentralandwesternpartsNoteatseafoodBefarawayfromthesea

Indiafingers

ThailandAspoonandafork

Koreaspoonsorchopsticks

實(shí)踐類分層作業(yè)：勞動(dòng)最快樂

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將課文所學(xué)進(jìn)行遷移創(chuàng)新到實(shí)際生活中，并結(jié)合“勞育”，積極培養(yǎng)各種生活技能，如做飯，讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)的重要性和英語的實(shí)用性。）

ChoiceA:和康康一起學(xué)習(xí)做炒飯或與Micheal學(xué)習(xí)制作三明治，用英語講解制作過程，并拍成視頻。

ChoiceB:利用周末時(shí)間，和爸爸媽媽一起制作春卷（springroll）。用英語記錄并講解制作春卷的過程，并拍成視頻。（以下烹飪方法僅供參考）

Topic2作業(yè)評(píng)價(jià)表

（第1-5關(guān)）基礎(chǔ)類作業(yè)（共25顆星）

25-20顆星19-15顆星14-10顆星10顆星以下

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

基礎(chǔ)類作業(yè)：

顆星/等級(jí)：

提升類分層作業(yè)（共10顆星）

分層10-8顆星7-5顆星5-3顆星2-1顆星

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

ChoiceA

ChoiceB

提升類作業(yè)得星數(shù)/等級(jí)：

實(shí)踐類分層作業(yè)（共5顆星）

5顆星4顆星3-2顆星1顆星

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

ChoiceAB

ChoiceB

實(shí)踐類作業(yè)得星數(shù)/等級(jí)：

作業(yè)總評(píng)：

顆星/等級(jí)：

Unit7Topic2參考答案

Level1.

1.oil油noodles面條bowl碗chopsticks筷子apairofchopsticks

Pear梨piece片，張apieceofpaper

spoon勺子dish盤，碟fork叉子finger手指

2.lightlyfinelyhealthilynoisilyquietly

politesuccessfullyneatlyregularly

Rules：1.形容詞+ly副詞

2.形容詞（以輔音字母+y結(jié)尾）：變y為ily副詞

3.豬肉平底鍋火腿

洋蔥鍋，壺香腸

小吃膝部黃油

正式的餐巾肘部

海鮮廚具方式，舉止

食品類：porkhamonionsausagesnackbutterseafood

廚具類：panpotcooker

其他類：lapformalnapkinelbowmanner

Level2

Part1:連一連

helpyourselfto.請(qǐng)隨便吃（喝）....

tablemanners

餐桌禮儀

sitdownatthetable坐在桌旁

startwith以.....開始

eatup___吃光

drinktosomeone

向某人敬酒

takeonlyalittle

只喝一點(diǎn)點(diǎn)

pointatsb.

指著某人

eatinghabits

飲食習(xí)慣

befarawayfrom

遠(yuǎn)離

pickup

拿起

atthesametime

同時(shí)

forthefirsttime

第一次

Part2.課文再現(xiàn)（填一填）

1.Helpyourselvesto.

2.forthefitsttime;tablemanners;atthetable;

startwith;eatup;drinkto;takeonlyalittle

3.pickup

4.arefarawayfrom

5.atthesametime

6.pointat

7.eatinghabits

Level3

Show1:cut,finley,someoil,lightly,add.slowly,add,salt

Show2:First,carefully,cutup,finely,Then,Afterthat,slowly,Finally,lightly

Show3:First,twopiecesof,cut,intosmallpieces,Then,lightly,Afterall,slowly,Finally

Level4

MayIhelpyou/WhatcanIdoforyou

It’sverykindofyou.

Wouldyoumindteachingmetomakethesandwich/

Canyoutellmehowtomakethesandwich

Welldone./Youdidverywell.

Youmadethesandwichbestofall.

Practicemakesperfect.

Canyoutellmeifit’spolitetospeakloudlyatthetable

Level5.

Part2:一般疑問句，if/whether,陳述句

if/whetheritis

if/whetherpeoplewill

whetheritis

Part3.

1.B2.C3.if/whether4.whether

5.Idon’tknowwhetherornotit’spolitetospeakloudlyatthetable.

提升類分層作業(yè)：

Part1:ChoiceA

WesterntablemannersChinesetablemanners

politeEatup(吃光)thefoodontheplate.圖1：It’spolitetolettheeldertakeaseat/sit(就坐)andeatfirst.

Trytospeakquietly(小聲說話)andsmilealot(多微笑)Keepquiet(保持安靜)