高中物理教師資格證考試課程設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)資料僅供參考課題質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能１．認(rèn)識(shí)質(zhì)點(diǎn)模型的意義，了解科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。２．理解參考系的選取在物理中的作用，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。３．認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用。過程與方法１．體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。２．經(jīng)過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法。３．體會(huì)用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性。情感態(tài)度與價(jià)值觀１．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象２．滲透抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)１．理解質(zhì)點(diǎn)概念以及初步建立質(zhì)點(diǎn)要點(diǎn)所采用的抽象思維方法。２．在研究具體問題時(shí)，如何選取參考系。３．如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系。教學(xué)難點(diǎn)在什么情況下能夠把物體看作質(zhì)點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入我們知道宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)著，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最基本、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式，那么什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)呢？新課教學(xué)內(nèi)容一：物體和質(zhì)點(diǎn)火車的運(yùn)動(dòng)“過山洞時(shí)的火車”“哈爾濱開往大連的火車”內(nèi)容二二、參考系1．運(yùn)動(dòng)和靜止都是相正確。2．參考系的選擇是任意的，一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體。內(nèi)容三１．為了定量描述物體的位置隨時(shí)間的變化規(guī)律，我們能夠在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，這個(gè)坐標(biāo)系應(yīng)該包含原點(diǎn)、正方向和單位長度。隨堂練習(xí)分別選取不同的參考系，描述火車上行李架上的行李的運(yùn)動(dòng)。課后作業(yè)試舉出三個(gè)例子說明運(yùn)動(dòng)的物體能夠看作質(zhì)點(diǎn)教科書本節(jié)習(xí)題1.2教學(xué)反思課題時(shí)間和位移授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能１．知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系２．理解位移的概念，了解路程與位移的區(qū)別。３．知道標(biāo)量和矢量，知道位移是矢量，時(shí)間、時(shí)刻和路程是標(biāo)量。過程與方法１．經(jīng)過具體問題引出時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程等概念，要使學(xué)生學(xué)會(huì)將抽象問題形象化化的處理方法。２．會(huì)用坐標(biāo)表示時(shí)刻與時(shí)間、位置和位移及相關(guān)方向。３．會(huì)用矢量表示和計(jì)算質(zhì)點(diǎn)的位移，用標(biāo)量表示路程。情感態(tài)度與價(jià)值觀１．經(jīng)過時(shí)間位移的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解生活與物理的關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維看待事實(shí)。２．養(yǎng)成良好的思考表述習(xí)慣和科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)１．時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。２．位移的概念以及它與路程的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)１．幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活中的時(shí)間與時(shí)刻。２．理解位移的概念，會(huì)用有向線段表示位移。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：一、時(shí)間和時(shí)間間隔內(nèi)容二二、路程和位移１．路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度２．位移是描述物體位置變化的物理量，用從初位置到末位置的有向線段表示，即物體位移的大小由初末位置決定，方向由初位置指向末位置。隨堂練習(xí)小杰與課后作業(yè)教學(xué)反思課題運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能1．理解速度的概念2．知道速度是矢量3．理解平均速度的概念4．知道瞬時(shí)速度的概念及意義5．知道速度和速率以及它們的區(qū)別．過程與方法1．運(yùn)用平均速度的定義，把變速直線運(yùn)動(dòng)等效成勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，從而滲透物理學(xué)的重要研究方法等效的方法．2．培養(yǎng)遷移類推能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1．經(jīng)過解決一些問題，而向復(fù)雜問題過渡，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法．2．經(jīng)過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感．教學(xué)重點(diǎn)速度，平均速度，瞬時(shí)速度的概念及區(qū)別．教學(xué)難點(diǎn)1.怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時(shí)速度．2.瞬時(shí)速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運(yùn)動(dòng)中瞬時(shí)速度是怎樣確定的．教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入速度的兩種比較方法新課教學(xué)內(nèi)容一：．定義式：．平均速度和瞬時(shí)速度內(nèi)容二速率：瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，簡稱速率。隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習(xí)小結(jié)與課后作業(yè)教學(xué)反思課題授課課時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容一：內(nèi)容二