第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE風(fēng)箏與自由議論文話題探討[14篇]風(fēng)箏與自由議論文話題探討第1篇春風(fēng)拂過，天空湛藍(lán)如洗，陽光明媚。我和小麗約好在公園放風(fēng)箏。我們各自挑選一款漂亮的風(fēng)箏，我的一只五彩斑斕的鳳凰，小麗的一只翩翩起舞的蝴蝶。我們來到公園的草地上，將風(fēng)箏放飛。線軸在手中轉(zhuǎn)動，風(fēng)箏逐漸升高，在空中展翅翱翔。陽光灑在風(fēng)箏上，五顏六色的羽毛閃爍著耀眼的光芒。我抬頭看著風(fēng)箏，心中充滿喜悅。突然，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏瞬間失去控制，隨風(fēng)飄蕩。我緊張地握緊線軸，努力控制風(fēng)箏。但風(fēng)力太大，風(fēng)箏還不受控制地?fù)u曳著。小麗焦急地看著我，安慰道：“別擔(dān)心，我?guī)湍??！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將線軸遞給小麗。她接過線軸，眼神堅(jiān)定地望著風(fēng)箏。她的手輕輕一抖，風(fēng)箏頓時恢復(fù)平衡，穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中。我松一口氣，心中對她的感激之情油然而生。就在這時，我注意到一只黑色的烏鴉正盤旋在風(fēng)箏附近。我突然想起，上次放風(fēng)箏時，也一只烏鴉將風(fēng)箏的線咬斷，讓我和爸爸損失辛苦做的風(fēng)箏。我不禁有些擔(dān)心，害怕這只烏鴉會再次破壞我們的風(fēng)箏。果然，那只烏鴉突然俯沖下來，企圖啄斷風(fēng)箏線。小麗眼疾手快，一把拉住線軸。烏鴉憤怒地尖叫著，但風(fēng)箏依舊在空中翱翔。我緊張地看著，手心已經(jīng)滿汗水。就在我即將放棄的時候，小麗突然大聲喊道：“看我的！”她用力一扯線軸，風(fēng)箏瞬間升高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛出烏鴉的攻擊范圍。烏鴉憤怒地飛走，我松一口氣，心中對她的敬佩之情油然而生。那一刻，我明白，風(fēng)箏不僅一種玩具，更一種象征。它代表著自由、夢想和希望。當(dāng)我們面對困難和挑戰(zhàn)時，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能戰(zhàn)勝一切。而小麗，她就那個給我力量的人。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第2篇風(fēng)箏，這一古老的玩具，承載著人們對自由的向往。在歷史的長河中，它見證無數(shù)人的夢想與追求。今天，我們不禁要問：風(fēng)箏與自由，究竟有何關(guān)聯(lián)？風(fēng)箏，作為人類對天空向往的象征，自古以來便被視為自由的象征。它那輕盈的身影，在藍(lán)天白云中翩翩起舞，仿佛在訴說著人們對自由的渴望。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們否真正擁有自由呢？在我看來，風(fēng)箏與自由有著密切的聯(lián)系。風(fēng)箏的飛翔離不開風(fēng)的助力。正如人們在追求自由的過程中，需要社會的支持與幫助。在我國，風(fēng)箏文化源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)千年仍經(jīng)久不衰。這得益于我國和社會各界對傳統(tǒng)文化的重視與傳承。正這種支持，使得風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)光大，成為人們心中自由的象征。風(fēng)箏的形狀各異，寓意豐富。在風(fēng)箏的圖案中，我們可以看到人們對美好生活的向往。如龍、鳳、鳳凰等圖案，象征著吉祥、富貴；而蝴蝶、蜻蜓等昆蟲圖案，則寓意著自由、輕盈。這些圖案傳遞出人們對自由的渴望，同時也展現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的博大精深。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們否真的擁有自由呢？或許，我們每個人都曾在某個時刻感到束縛，無法展翅高飛。這種束縛，可能源于社會、家庭、個人等因素。為追求自由，我們需要不斷努力，克服困難，提升自己。以我國著名作家魯迅為例，他的一生都在為追求自由而奮斗。他筆下的《風(fēng)箏》一文，便對自由的渴望與呼喚。魯迅通過風(fēng)箏這一象征，表達(dá)自己對封建社會的批判，以及對自由、人性的追求。風(fēng)箏與自由息息相關(guān)。在追求自由的道路上，我們需要社會、家庭、個人的共同努力。我們放飛風(fēng)箏，放飛夢想，勇往直前，共創(chuàng)美好未來。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第3篇風(fēng)箏，這一古老的民間藝術(shù)，承載著人們對自由的向往。自古以來，風(fēng)箏便與自由緊密相連，成為人們表達(dá)對自由追求的象征。但在現(xiàn)代社會，科技的飛速發(fā)展，人們對自由的認(rèn)知和追求似乎發(fā)生變化。那么，風(fēng)箏與自由之間究竟有何關(guān)聯(lián)？我們又該如何理解自由？風(fēng)箏，作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其制作過程繁瑣而復(fù)雜。每一只風(fēng)箏，都凝聚著制作者的匠心獨(dú)運(yùn)和對自由的向往。放飛風(fēng)箏，不僅對風(fēng)箏本身的欣賞，更對自由的一種追求。在無拘無束的天空中，風(fēng)箏翱翔，象征著人們渴望擺脫束縛，追求自由的精神。但在現(xiàn)代社會，科技的進(jìn)步讓人們的生活方式發(fā)生翻天覆地的變化。互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等科技產(chǎn)品成為人們生活的一部分，人們似乎越來越依賴于這些科技產(chǎn)品。在這種情況下，人們對自由的追求似乎發(fā)生變化。有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會中的自由，更多體現(xiàn)在對個人權(quán)利的尊重和保障，而非像風(fēng)箏那樣在空中自由翱翔。事實(shí)上，風(fēng)箏與自由之間的關(guān)系并非矛盾，而相輔相成。風(fēng)箏代表著人們對自由的向往，而現(xiàn)代社會對個人權(quán)利的尊重和保障，則實(shí)現(xiàn)這種自由的重要保障。在追求自由的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到平衡點(diǎn)。以我國為例，風(fēng)箏文化源遠(yuǎn)流長，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，讓更多的人知曉和喜愛這一傳統(tǒng)藝術(shù)。同時我們也要關(guān)注現(xiàn)代社會對個人權(quán)利的尊重和保障，讓人們在追求自由的過程中，享受到更多的幸福和快樂。風(fēng)箏與自由之間存在著緊密的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該在傳承傳統(tǒng)文化的同時關(guān)注個人權(quán)利的保障，讓人們在追求自由的過程中，實(shí)現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造更加美好的生活。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第4篇在無垠的蒼穹之下，風(fēng)箏翩翩起舞，宛如自由的風(fēng)之子，承載著人們對夢想的渴望。風(fēng)箏與自由，這個看似遙遠(yuǎn)的話題，實(shí)則緊密相連。在這篇議論文中，我們將探討風(fēng)箏如何象征自由，以及為何自由對于我們每個人來說都。風(fēng)箏的飛舞本身就自由的象征。它不受地心引力束縛，隨風(fēng)翱翔，展示著人類對天空的無盡向往。正如我國古代詩人李清照所言：“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃?！憋L(fēng)箏在藍(lán)天白云間穿梭，恰似詩人心中那自由的理想境界。在現(xiàn)代社會，風(fēng)箏也成為人們表達(dá)個性、追求自由的象征。它代表著對束縛的掙脫，對夢想的執(zhí)著。但自由并非空中樓閣，而需要努力爭取的。風(fēng)箏的飛舞離不開制作者的辛勤付出。他們需精心挑選材料、設(shè)計(jì)造型，并不斷調(diào)整線軸，以保證風(fēng)箏能夠在空中保持平衡、翩翩起舞。這種付出不僅對風(fēng)箏的熱愛，更對自由追求的執(zhí)著。正如我國古代哲學(xué)家莊子所說：“逍遙游，天地之大美也。”經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能體會到自由的可貴。風(fēng)箏與自由的關(guān)系，還體現(xiàn)在它所代表的精神力量。面對困境，人們常常把風(fēng)箏視為信念的象征。在我國抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)英勇的戰(zhàn)士手持風(fēng)箏，傳遞著抗敵的信念，鼓舞著全國人民團(tuán)結(jié)一心、共御外侮。風(fēng)箏，成為自由的化身，激勵著人們在逆境中奮發(fā)向前。但自由并非絕對的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要在自由與責(zé)任、自由與法律之間尋求平衡。風(fēng)箏在空中飛舞，需要遵守一定的規(guī)則，如避免與其他風(fēng)箏碰撞、不侵犯他人領(lǐng)空等。這正體現(xiàn)自由并非無邊界，而在一定的約束下實(shí)現(xiàn)的。風(fēng)箏與自由緊密相連。風(fēng)箏的飛舞象征著人們對自由的渴望，而追求自由的過程則對生命價值的肯定。在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代，我們緊握手中的線軸，勇敢地放飛風(fēng)箏，追求屬于我們的自由。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第5篇在歲月的長河中，風(fēng)箏如同悠揚(yáng)的琴音，承載著人們對自由的向往。它翩翩起舞于藍(lán)天白云之間，將夢想與希望放飛于無垠的天地。今日，我們便以風(fēng)箏為引，探尋自由的真諦。風(fēng)箏，起源于我國古代，歷經(jīng)數(shù)千年的傳承與發(fā)展，已成為一種獨(dú)特的文化符號。它不僅僅玩具，更人們對自由、夢想的執(zhí)著追求。在風(fēng)箏翱翔的過程中，我們看到古人對于美好生活的向往，感受到他們對自由的渴望。風(fēng)箏與自由，看似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則息息相關(guān)。風(fēng)箏飛得越高，就意味著人們追求自由的愿望越強(qiáng)烈。在我國古代，風(fēng)箏承載著文人墨客的抱負(fù)與情懷。他們借助風(fēng)箏，寄托著對自由的向往，表達(dá)著對命運(yùn)的抗?fàn)?。正如詩中所言：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！憋L(fēng)箏便他們追求自由的精神寄托。但在現(xiàn)代社會，科技的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏不斷加快，自由仿佛變得遙不可及。在這個快節(jié)奏的時代，我們該如何去尋找那份屬于我們的自由呢？我們要學(xué)會在忙碌的生活中找到屬于自己的那一片天空。在這個喧囂的世界里，我們需要擁有一顆寧靜的心，去感受生活中的美好。正如風(fēng)箏需要一片廣闊的藍(lán)天，我們亦需要一片屬于自己的心靈空間。我們要勇敢地去追求夢想。風(fēng)箏之所以能飛得高，因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)定的信念和不懈的努力。在追求自由的道路上，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，勇往直前。這樣，我們才能在人生的舞臺上，盡情地?fù)]灑自己的才華，綻放出獨(dú)特的光彩。我們要學(xué)會珍惜眼前人。在這個紛繁復(fù)雜的世界里，友情、親情、愛情都我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。在追求自由的過程中，我們要懂得感恩，珍惜身邊的每一個人。因?yàn)檎麄?，陪伴著我們度過一個又一個美好的時光。風(fēng)箏與自由密不可分。在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代，我們攜手共進(jìn)，放飛夢想，追尋屬于我們的自由。讓風(fēng)箏在藍(lán)天白云之間翩翩起舞，成為我們心中永恒的向往。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第6篇在春風(fēng)的和煦中，一根細(xì)線牽引著一片輕盈的紙張，它翩翩起舞，仿佛在藍(lán)天白云之間自由翱翔。這，便風(fēng)箏，一個承載著人類對自由的向往與追求的象征。風(fēng)箏，自古以來便我國民間文化的重要組成部分，它不僅僅一種娛樂工具，更人們心中對自由的無限憧憬。在歷史的長河中，風(fēng)箏見證無數(shù)個時代的變遷，也承載無數(shù)個夢想的翅膀。它那隨風(fēng)飄揚(yáng)的身影，仿佛在訴說著一段段關(guān)于自由的故事。自由，風(fēng)箏的靈魂。它象征著人類對束縛的掙脫，對未知的摸索，對美好的追求。風(fēng)箏在藍(lán)天中自由飛翔，正如人們渴望在人生道路上無拘無束地前行。但在現(xiàn)實(shí)社會中，我們卻常常被各種束縛所困擾，如金錢、權(quán)力、地位等，這些束縛我們在追求自由的道路上步履維艱。風(fēng)箏與自由，看似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則息息相關(guān)。風(fēng)箏之所以能在藍(lán)天中自由飛翔，離不開細(xì)線的牽引。這根細(xì)線，既對風(fēng)箏的束縛，也對風(fēng)箏的關(guān)愛。正如人生中的自由，離不開道德、法律、倫理等約束，這些約束我們在追求自由的過程中，不至于迷失方向，偏離航道。但我們否可以將這根細(xì)線看作一種信任，一種期待呢？在風(fēng)箏與細(xì)線的關(guān)系中，我們可以找到一種平衡，一種在自由與約束之間的和諧。這種和諧，既保證風(fēng)箏在藍(lán)天中自由飛翔，又保證風(fēng)箏的安全與穩(wěn)定。在當(dāng)今社會，人們越來越追求自由，卻往往忽略自由背后的責(zé)任。風(fēng)箏在藍(lán)天中自由飛翔，并不意味著它可以無視細(xì)線的存在。同樣，人們在追求自由的過程中，也需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，這樣才能在自由的道路上走得更遠(yuǎn)。風(fēng)箏與自由，一對永恒的主題。在追求自由的道路上，我們要學(xué)會把握平衡，既要享受自由的美好，又要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由，讓風(fēng)箏在藍(lán)天中自由翱翔，讓人生在自由的道路上越走越遠(yuǎn)。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第7篇“生命不能沒有色彩，自由不能沒有翅膀?！闭顼L(fēng)箏需要自由的翅膀在天空翱翔，人生亦需追求內(nèi)心的自由與獨(dú)立。風(fēng)箏，自古以來就人們寄托情感、追求自由的象征。在中國，風(fēng)箏有著悠久的歷史，承載著豐富的文化內(nèi)涵。唐代詩人白居易曾寫道：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@句詩描繪孩童們在春風(fēng)中放飛風(fēng)箏的場景，風(fēng)箏成為他們追求自由的象征。而風(fēng)箏的制作和放飛過程，也寓意著人們對自由的渴望和對美好生活的向往。歷史上有許多人物的事跡也證明自由的重要性。例如古代希臘哲學(xué)家蘇格拉底，他堅(jiān)信人的思想應(yīng)該自由，反對任何形式的束縛。為捍衛(wèi)自己的信仰，他寧愿在法庭上接受死刑，也不愿放棄自己的自由。蘇格拉底的事跡告訴我們，自由人生中最寶貴的財(cái)富，任何外在的束縛都無法替代的。在科技飛速發(fā)展的今天，自由同樣顯得尤為重要。以互聯(lián)網(wǎng)為例，它為人們提供前所未有的信息獲取渠道和交流平臺，使得人們可以更加自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。但互聯(lián)網(wǎng)的自由也帶來一些負(fù)面影響，如虛假信息的傳播、網(wǎng)絡(luò)暴力的蔓延等。這就要求我們在追求自由的同時也要自覺遵守社會公德，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。對于青少年來說，追求自由尤為重要。他們正處于人生的關(guān)鍵時期，需要不斷摸索和嘗試，以找到自己的興趣和人生目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)社會中存在著諸多束縛，如家庭壓力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。這就要求青少年們要有堅(jiān)定的信念，勇敢地追求自己的夢想，不畏艱難，不畏挑戰(zhàn)。風(fēng)箏與自由，自古以來就人類永恒的追求。我們像風(fēng)箏一樣，在廣闊的天空自由翱翔，追逐自己的夢想，書寫屬于自己的精彩人生。正如古人所說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！痹谧非笞杂傻牡缆飞?，我們勇往直前，無懼風(fēng)雨，勇攀高峰。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第8篇你知道嗎，風(fēng)箏可承載著人們對自由的向往哦！想象一下，那風(fēng)箏在藍(lán)天上翩翩起舞，多么自由自在??！其實(shí)，風(fēng)箏和自由之間有著說不完的故事呢。記得有一次，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。那時候，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，陽光灑在我們身上，暖洋洋的。我手里拿著風(fēng)箏，興奮地跑向田野。爸爸一邊教我如何放飛風(fēng)箏，一邊告訴我：“風(fēng)箏就像我們心中的夢想，讓它飛得更高，才能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景?！狈棚L(fēng)箏的過程真的很神奇。我小心翼翼地操控著風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)升起，直到它在空中翱翔。那一刻，我仿佛感受到自由的力量。風(fēng)箏就像我的小船，載著我駛向夢想的彼岸。當(dāng)然，放風(fēng)箏也有時候會遇到困難。比如，風(fēng)箏線被風(fēng)吹斷，風(fēng)箏就飛不起來。這時候，我就會和爸爸一起想辦法，把風(fēng)箏線接好，重新放飛。這個過程雖然有些辛苦，但讓我明白：自由不一帆風(fēng)順的，有時候需要我們付出努力。風(fēng)箏和自由的關(guān)系就像我們的人生。我們每個人都有自己的夢想，就像風(fēng)箏一樣，渴望在藍(lán)天中自由飛翔。但要實(shí)現(xiàn)這個夢想，我們需要付出努力，克服困難。這樣，我們才能真正擁有自由。所以，下次再看到風(fēng)箏在空中翱翔，別忘它背后蘊(yùn)含的哲理哦！我們一起努力，追逐自己的夢想，擁抱美好的自由吧！風(fēng)箏與自由議論文話題探討第9篇風(fēng)箏在藍(lán)天上翱翔，那一種自由，一種心靈的釋放。小時候，我常常和伙伴們一起放風(fēng)箏，看著那些五彩斑斕的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，心里也跟著它們飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。記得有一次，我和小伙伴們一起放風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏一只大老鷹，它在天空中盤旋，仿佛要飛向遙遠(yuǎn)的天際。那時候，我覺得自己就那只老鷹，自由自在地飛翔，沒有任何束縛。放風(fēng)箏的那一刻，我感受到真正的快樂。風(fēng)箏和自由，它們緊密相連的。風(fēng)箏在空中飛舞，就像我們的夢想，只要我們努力去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)。就像那只大老鷹，它不畏艱險，勇往直前，最終飛向它向往的天空。當(dāng)然，自由也意味著責(zé)任。我們在追求自由的同時也要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。就像放風(fēng)箏，我們需要把握住線，才能讓風(fēng)箏在天空中自由翱翔。我們的夢想也如此，付出努力，才能讓它們變成現(xiàn)實(shí)。我想，每個人心中都有一只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏代表著我們的夢想和自由。只要我們勇敢地去追求，去努力，就一定能讓那只風(fēng)箏在天空中自由翱翔。就像那片藍(lán)天，它永遠(yuǎn)等待著我們?nèi)ッ?，去發(fā)覺。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第10篇風(fēng)箏在藍(lán)天中翱翔，仿佛在訴說著自由的向往。自由，這個看似抽象的概念，卻與我們的生活息息相關(guān)。它不僅僅一種心理狀態(tài)，更一種生活的態(tài)度。想象一下，當(dāng)你手握風(fēng)箏線，看著它在空中翩翩起舞，那一刻，你否感受到自由的呼吸？風(fēng)箏的飛翔，象征著人類對自由的渴望。它不受束縛，無拘無束，這正我們內(nèi)心所追求的。但自由并非遙不可及。它就在我們的身邊，只要我們愿意去追求。就像風(fēng)箏需要風(fēng)的助力，我們也需要不斷地努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的自由。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被各種壓力所困擾，很難體會到自由的快樂。但只要我們放下心中的負(fù)擔(dān)，勇敢地去追求自己的夢想，就能找到屬于自己的那片天空。風(fēng)箏與自由，看似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則息息相關(guān)。風(fēng)箏的飛翔，提醒著我們：勇敢地去追求自由，讓生命綻放光彩！風(fēng)箏與自由議論文話題探討第11篇朋友們，今天咱們來聊聊風(fēng)箏與自由這個話題。說起風(fēng)箏，咱們的腦海中不立刻浮現(xiàn)出藍(lán)天白云下，孩子們快樂地放飛風(fēng)箏的場景？那五彩斑斕的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，仿佛在訴說著它們對自由的渴望。自由，這個詞聽起來多么美好??！就像風(fēng)箏在空中自由飛翔，不受任何束縛。其實(shí)，自由不僅僅風(fēng)箏在空中自由翱翔，更我們內(nèi)心深處對美好生活的向往。我記得小時候，每到春天，我都會纏著爸爸給我做一個風(fēng)箏。爸爸一邊忙碌著，一邊告訴我：“風(fēng)箏就像咱們心中的夢想，只要我們努力去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)?！蹦菚r，我總充滿信心地相信，只要我放飛風(fēng)箏，我的夢想就能像風(fēng)箏一樣自由飛翔?？?，時間的推移，我發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)生活并不那么容易實(shí)現(xiàn)自由。有時候，我們會為生活而忙碌，為工作而奔波，甚至為家庭而犧牲自己的夢想。這時候，我們不禁會問自己：我們不已經(jīng)失去自由？其實(shí)，自由并不遙不可及的。只要我們勇敢地去追求，去努力，就能找到屬于自己的那片天空。就像那個在風(fēng)雨中依然頑強(qiáng)飛翔的風(fēng)箏，即使遇到挫折，也從不放棄。那么，如何才能找到屬于自己的自由呢？我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，不要讓生活的壓力壓垮我們的夢想。我們要勇敢地去追求自己的目標(biāo)，不要害怕失敗。我們要學(xué)會珍惜身邊的人和事，讓生活充滿陽光。朋友們，我們像風(fēng)箏一樣，勇敢地去追求自由吧！我們的夢想在藍(lán)天下自由翱翔，我們的生活充滿美好！風(fēng)箏與自由議論文話題探討第12篇風(fēng)箏與自由小時候，我最喜歡和爺爺一起放風(fēng)箏。那一個陽光明媚的下午，我們來到公園，爺爺拿出一只五彩斑斕的風(fēng)箏，我興奮地跑來跑去，等著爺爺把風(fēng)箏放飛。爺爺一邊系線，一邊告訴我：“風(fēng)箏就像我們的夢想，飛得高，才能看得遠(yuǎn)?！蔽铱粗L(fēng)箏在空中翩翩起舞，心里充滿自豪和喜悅。記得有一次，我在學(xué)校里遇到挫折，心情很低落。那天放學(xué)后，我獨(dú)自來到公園，看到一群小朋友在放風(fēng)箏。我拿出自己的風(fēng)箏，卻怎么也飛不起來。我感到很沮喪，眼淚都要掉下來。這時，爺爺走過來，他輕輕拍拍我的肩膀，說：“別灰心，風(fēng)箏飛不起來，因?yàn)槟悴粔驅(qū)Ｗⅰ?，爺爺教你?！睜敔斈托牡亟涛胰绾握{(diào)整風(fēng)箏的角度，如何控制線軸。在他的指導(dǎo)下，風(fēng)箏終于飛起來，我高興地笑。風(fēng)箏與自由，就像夢想與人生。勇敢地去追求，才能擁有屬于自己的天空。小時候，我放風(fēng)箏，感受著自由的快樂；長大后，我追求夢想，體驗(yàn)著生活的酸甜苦辣。風(fēng)箏，成我人生中最美好的回憶。風(fēng)箏與自由議論文話題探討第13篇同學(xué)們，咱們來聊聊風(fēng)箏和自由這個話題。說起風(fēng)箏，大家肯定不陌生吧？小時候，每當(dāng)春風(fēng)拂面，我們就會拿出自己親手制作的風(fēng)箏，放飛在藍(lán)天白云下。那時候，風(fēng)箏就像我們自由的象征，帶著我們的夢想和希望，在天空中自由翱翔?？?，你知道嗎？風(fēng)箏雖然自由，但它也有束縛。就像我們小時候，總擔(dān)心風(fēng)箏線會斷，擔(dān)心它會被風(fēng)吹走。這種擔(dān)心，其實(shí)就對自由的束縛。那么，自由到底什么呢？在我看來，自由就無拘無束，想做什么就做什么。就像那