幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案為提升師幼防溺水安全意識(shí)，規(guī)范應(yīng)急處置流程，檢驗(yàn)幼兒園防溺水應(yīng)急預(yù)案的可操作性，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際制定防溺水應(yīng)急演練具體實(shí)施方案。一、演練目標(biāo)1.使全體師幼掌握溺水風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、自救互救基本技能（如仰漂、利用救生工具施救）。2.明確各崗位人員在溺水事件中的應(yīng)急職責(zé)，提升快速反應(yīng)與協(xié)同處置能力。3.完善幼兒園防溺水應(yīng)急預(yù)案，消除應(yīng)急處置流程中的薄弱環(huán)節(jié)。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工總指揮：園長（全面統(tǒng)籌演練，下達(dá)啟動(dòng)/終止指令）現(xiàn)場指揮：保教主任（協(xié)調(diào)各組行動(dòng)，反饋實(shí)時(shí)進(jìn)展）救援組：3名男教師（負(fù)責(zé)溺水者施救，操作救生工具）醫(yī)療組：保健醫(yī)生+2名持證急救教師（實(shí)施現(xiàn)場急救，對(duì)接120）后勤組：后勤主任+2名保育員（設(shè)置模擬場景、維護(hù)現(xiàn)場秩序、準(zhǔn)備急救物資）宣傳組：信息員（全程錄像、拍照，收集演練素材）班級(jí)教師：各帶班教師（組織幼兒參與演練，觀察情緒狀態(tài)）三、演練時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：202X年X月X日（周三）上午9:0011:00（選擇無風(fēng)、無雨的晴好天氣）地點(diǎn)：幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)（模擬水域?yàn)樘崆霸O(shè)置的充氣泳池，長5米、寬3米、水深25cm，池邊鋪設(shè)防滑墊，外圍設(shè)置警戒線）四、演練準(zhǔn)備工作1.物資準(zhǔn)備：救生圈2個(gè)、長竹竿（帶繩）2根、急救箱（含紗布、碘伏、一次性呼吸面罩）、擴(kuò)音器2個(gè)、模擬溺水玩偶（穿幼兒服裝）、防水手機(jī)（用于模擬報(bào)警）、計(jì)時(shí)器、備用干毛巾及衣物（供“溺水者”更換）、急救知識(shí)海報(bào)（用于總結(jié)環(huán)節(jié)展示）。2.人員培訓(xùn)：提前3天組織全體教職工召開演練培訓(xùn)會(huì)，講解《幼兒園防溺水應(yīng)急預(yù)案》，演示救生圈拋投、長竹竿拖拽、心肺復(fù)蘇（CPR）操作要點(diǎn)；對(duì)參與救援的教師進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，確保能在60秒內(nèi)完成施救動(dòng)作。3.幼兒引導(dǎo)：演練前1天，各班教師通過繪本故事（如《小心！水悄悄》）、情景動(dòng)畫向幼兒滲透“不獨(dú)自靠近水邊”“同伴落水不盲目施救”等安全知識(shí)，告知次日將開展“安全小衛(wèi)士”模擬游戲，緩解緊張情緒。4.家長告知：通過班級(jí)群發(fā)送通知，說明演練目的、時(shí)間及注意事項(xiàng)（如幼兒穿運(yùn)動(dòng)服參與），避免家長誤解。5.場景布置：后勤組提前1小時(shí)完成充氣泳池注水（水溫25℃，模擬常溫水域），在池邊設(shè)置“危險(xiǎn)水域”警示牌，周邊放置救生工具；在安全區(qū)域擺放小馬扎，供幼兒觀摩。五、演練實(shí)施流程（一）預(yù)警與發(fā)現(xiàn)（9:009:15）1.各班教師帶領(lǐng)幼兒至活動(dòng)區(qū)開展“水上安全游戲”（內(nèi)容為觀察水域標(biāo)識(shí)、傳遞救生圈），保育員在泳池旁1米處值守，模擬日常看護(hù)場景。2.9:05，1名“溺水幼兒”（由教師扮演，穿戴防水頭套及玩偶服）趁教師講解時(shí)，擅自翻越警戒線，踩滑墜入泳池，假裝掙扎（濺水、揮手、呼喊“救命”）。3.附近2名幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即向保育員呼救：“老師！XX掉水里了！”保育員迅速跑至池邊確認(rèn)情況，吹響隨身攜帶的哨子（3聲長鳴），同時(shí)用擴(kuò)音器喊：“全體停止活動(dòng)！大班教師帶幼兒退至5米外安全區(qū)！”（二）應(yīng)急處置（9:1510:00）1.信息上報(bào)：保育員通過對(duì)講機(jī)向現(xiàn)場指揮“戶外活動(dòng)區(qū)泳池發(fā)生幼兒溺水，1名幼兒落水，正在掙扎！”現(xiàn)場指揮核實(shí)信息后，立即向總指揮匯報(bào)：“啟動(dòng)防溺水應(yīng)急預(yù)案！”總指揮下達(dá)指令：“按流程處置，確保幼兒安全！”2.救援行動(dòng)（9:159:18）：救援組2名教師攜帶救生圈與長竹竿快速跑至池邊（計(jì)時(shí)開始），1名教師固定身體重心，雙手持長竹竿遞向“溺水者”：“抓住竹竿！”待“溺水者”握緊后，協(xié)同拖拽至池邊；另1名教師拋投救生圈（落點(diǎn)距“溺水者”1米內(nèi)），輔助其抓握。2分鐘內(nèi)將“溺水者”救至岸邊平躺。3.現(xiàn)場急救（9:189:30）：醫(yī)療組立即上前，1名教師輕拍“溺水者”雙肩呼喊：“小朋友！能聽見我說話嗎？”確認(rèn)無反應(yīng)后，檢查呼吸（觀察胸廓起伏510秒），發(fā)現(xiàn)無自主呼吸，立即實(shí)施CPR：開放氣道（壓額提頦）、人工呼吸2次（用呼吸面罩）、胸外按壓（位置：兩乳頭連線中點(diǎn)，深度5cm，頻率100120次/分，按壓與呼吸比30:2）。同時(shí)，保健醫(yī)生用防水手機(jī)模擬撥打120：“XX幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)發(fā)生幼兒溺水，需急救，位置在XX路XX號(hào)，已開展CPR！”并記錄通話時(shí)間。4.后續(xù)處理（9:3010:00）：后勤組取來干毛巾為“溺水者”擦干身體，更換備用衣物；1名教師安撫“溺水者”情緒（模擬哭泣場景）；現(xiàn)場指揮引導(dǎo)120“救護(hù)車”（由園車模擬）進(jìn)入園區(qū)，醫(yī)療組將“溺水者”抬上“救護(hù)車”，標(biāo)注轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)間。同時(shí)，宣傳組全程記錄救援、急救過程。（三）總結(jié)提升（10:0011:00）1.現(xiàn)場復(fù)盤：全體師幼集合至活動(dòng)區(qū)，現(xiàn)場指揮用擴(kuò)音器總結(jié)演練環(huán)節(jié)：“剛才的演練中，救援組在2分15秒內(nèi)完成施救，比預(yù)設(shè)目標(biāo)慢15秒，主要原因是長竹竿遞出時(shí)角度偏差；醫(yī)療組CPR操作規(guī)范，但人工呼吸時(shí)未完全封閉面罩，導(dǎo)致氣體泄漏。”2.知識(shí)強(qiáng)化：保健醫(yī)生結(jié)合演練場景講解：“同伴落水時(shí)，要像剛才的小朋友一樣大聲呼救，不能自己跳下去或拉著手救，要用救生圈、竹竿等工具；如果自己落水，要保持冷靜，仰躺漂在水面，等大人來救?！爆F(xiàn)場演示仰漂動(dòng)作（教師穿戴救生衣模擬）。3.承諾簽名：各班幼兒在“防溺水安全承諾墻”上按下手模（紅色印泥），教師帶領(lǐng)朗讀“六不準(zhǔn)”口訣：“不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救?！绷?、注意事項(xiàng)1.模擬水域水深嚴(yán)格控制在30cm以內(nèi)，池底鋪設(shè)軟質(zhì)地墊，避免幼兒磕碰。2.救援組教師提前穿戴救生衣，演練前檢查救生圈浮力、長竹竿牢固度。3.對(duì)情緒緊張的幼兒，班級(jí)教師需單獨(dú)安撫，用“我們剛才是在練習(xí)保護(hù)自己”“你剛才呼救很勇敢”等語言緩解焦慮