七年級上學(xué)期道德與法治期末復(fù)習(xí)（選擇題答題技巧+必刷題60題）一、選擇題答題技巧七年級道德與法治統(tǒng)編版2024新教材上冊選擇題，核心是“審題定方向+排除篩錯(cuò)誤+匹配鎖答案”，配合對七上核心知識點(diǎn)的精準(zhǔn)識記，能快速提分。1、核心解題步驟（審→排→選→查）（1）審：定方向，防答非所問審設(shè)問：圈“正確/不正確”“表明/啟示/原因”“青少年/學(xué)?！钡汝P(guān)鍵限定詞，區(qū)分正向、逆向選擇。審題干：抓材料核心事件、主體與主旨，明確考查模塊（如成長節(jié)拍、友誼與師生、親情之愛、生命教育）。審題型：區(qū)分文字、漫畫、組合式等，漫畫題需結(jié)合標(biāo)題、文字與畫面信息綜合判斷。（2）排：篩錯(cuò)誤，降干擾排錯(cuò)：排除知識性錯(cuò)誤（如“學(xué)習(xí)是痛苦的”“孝敬父母是成年后的事”）、三觀消極（如“拒絕幫助他人”）、絕對化表述（只要…就…、一切、唯一、杜絕，除非教材明確表述）。排異：排除表述正確但與題干無關(guān)的選項(xiàng)（如題干問友誼特質(zhì)，選項(xiàng)談師生交往）。排偏：排除片面化、因果顛倒或不符合題干規(guī)定性的選項(xiàng)。（3）選：比最優(yōu)，定答案若剩余1項(xiàng)，直接對應(yīng)；若多項(xiàng)符合，選“最貼合題干、最直接體現(xiàn)主旨”的選項(xiàng)（單項(xiàng)選擇常見要求）。組合式選擇題優(yōu)先用排除法縮小范圍，再比對組合邏輯。（4）查：回頭看，避疏漏復(fù)核題干與選項(xiàng)的匹配度，確認(rèn)無關(guān)鍵詞遺漏、無邏輯矛盾，避免因粗心丟分。2、七上常見易錯(cuò)陷阱與規(guī)避（1）絕對化陷阱：警惕“只要…就…”“一定”“完全”“最”等詞，如“只要有夢想就一定能成功”（排除），但“杜絕不良行為”等教材明確表述除外。（2）概念混淆：區(qū)分易混點(diǎn)，如“友誼的特質(zhì)”≠“友誼的澄清”、“敬畏生命”≠“守護(hù)生命”、“親情之愛”≠“家庭責(zé)任”。（3）主體錯(cuò)位：明確行為主體，如“學(xué)?！钡呢?zé)任不能歸為“青少年”，“法定義務(wù)”與“道德義務(wù)”不可混淆。（4）逆向設(shè)問：看到“不正確/不屬于”時(shí)，用排除法反向鎖定答案，避免慣性選正確項(xiàng)。二、必刷選擇題（60題）1.中學(xué)生活對于中學(xué)生來說意味著什么呢？同學(xué)們對中學(xué)生活又有什么新的看法呢？某校七年級（1）班的同學(xué)對此展開討論。以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有（

）小于：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會，同時(shí)也有更多挑戰(zhàn)小朵：中學(xué)生活讓我們有自己的想法，可以不再聽父母的教導(dǎo)小穎：中學(xué)生活教會我要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向小薛：中學(xué)生活讓我明白了成績是最重要的，沒有必要追求全面發(fā)展A．小于和小穎 B．小于和小薛 C．小朵和小穎 D．小朵和小薛【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識和對待初中階段。ABCD：依據(jù)教材知識，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會，同時(shí)也有更多挑戰(zhàn)，對我們的成長提出新的要求，中學(xué)生活教會我要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，小于和小穎的說法正確。中學(xué)生活也要聽取父母的教導(dǎo)，小朵說法錯(cuò)誤；全面發(fā)展更重要，小薛說法錯(cuò)誤。故A說法正確；BCD錯(cuò)誤；故本題選A。2.某校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開學(xué)前一周，約30%的學(xué)生瘋狂補(bǔ)作業(yè)，其中的大部分學(xué)生在假期開始時(shí)做過規(guī)劃，但沒堅(jiān)持多久。這對我們的啟示是（

）①要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動中②學(xué)習(xí)和生活既需要規(guī)劃，也需要執(zhí)行③規(guī)劃沒完成易有挫敗感，隨性就好④做好在校學(xué)習(xí)規(guī)劃，培養(yǎng)執(zhí)行能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。\①②：結(jié)合所學(xué)知識，部分學(xué)生在開學(xué)前瘋狂補(bǔ)作業(yè)的行為，啟示我們要要將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動中，學(xué)習(xí)和生活既要有計(jì)劃，也需要執(zhí)行，故①②符合題意；③：我們要有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并完成計(jì)劃，不能隨性，故③說法錯(cuò)誤；④：在校學(xué)習(xí)的規(guī)劃在題文中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。3.欣賞漫畫《迷失自我的驢》。你能從漫畫中得到的啟示是（

）A.每個(gè)人都是不斷變化的，再加上對自己的認(rèn)識受到知識、經(jīng)驗(yàn)等限制，人永遠(yuǎn)不能認(rèn)識自己B.我們要從多個(gè)角度認(rèn)識自己，這樣才有可能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ籆.自我分析不能代表一個(gè)人認(rèn)識自己的水平，只有他人的評價(jià)才是我們認(rèn)識自己的一面鏡子D.接納自己的不足很難，可以放棄【答案】B【解析】本題考查正確認(rèn)識自己。B：分析漫畫可知，這頭驢沒有全面認(rèn)識自己，所以啟示我們要從多個(gè)角度認(rèn)識自己，這樣才有可能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，B正確；A：我們可以正確認(rèn)識自己，故A說法錯(cuò)誤；C：我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)的方式認(rèn)識自己，故C說法錯(cuò)誤；D：我們要善于接納自己，既接納優(yōu)點(diǎn)也接納不足，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。4.下列觀點(diǎn)共同反映的主題是（

）觀點(diǎn)一：“善于攻堅(jiān)者，勿使之去固守；長于陸戰(zhàn)者，勿使之去駕船。”觀點(diǎn)二：“駿馬能歷險(xiǎn)、犁田不如牛。舍長以就短，智者難為謀?！盇．要學(xué)會欣賞自己和接納自己B．學(xué)會獨(dú)立生活，造福社會C．善于發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處D．要不斷發(fā)掘自己的潛能【答案】C【解析】本題考查做更好的自己。C：題干中，“善于攻堅(jiān)者，勿使之去固守；長于陸戰(zhàn)者，勿使之去駕船”意思是善于用兵打仗的將領(lǐng)，不用自己的短處去攻擊敵人的長處，而是以自己的長處去攻擊敵人的短處?！膀E馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀?！币馑际球E馬能歷險(xiǎn)，可它犁田不如牛；結(jié)實(shí)的車能載重，可它渡河不如舟船。舍棄自己的長處，去從事自己不擅長的事情，就算是智者也難以做得好。這兩句表達(dá)的是要善于發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，故C符合題意；ABD：題干未涉及要不斷發(fā)掘自己的潛能；學(xué)會獨(dú)立生活，造福社會；要欣賞自己和接納自己，故ABD不符合題意；故本題選C。5.針對漫畫中人物在塑造自我方面的問題，合理的建議是（

）①追求完美，一味取悅自己②多維審視，正確認(rèn)識自己③實(shí)事求是，積極接納自己④充盈內(nèi)心，發(fā)展完善自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識自己的方法、做更好自己的要求。②：漫畫中人物僅靠一鍵美顏就認(rèn)定自己最漂亮，沒有全面、客觀地認(rèn)識自己。我們應(yīng)該從多個(gè)角度審視自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識到自己的不足，正確認(rèn)識自己，故②符合題意；③：漫畫中人物過度依賴美顏，沒有正視自己的真實(shí)面貌。我們要實(shí)事求是，接納自己的全部，包括不完美的地方，以積極的心態(tài)面對自己，故③符合題意；④：漫畫中人物過于注重外在形象，我們應(yīng)該注重內(nèi)在修養(yǎng)，充盈自己的內(nèi)心世界，不斷學(xué)習(xí)和成長，發(fā)展和完善自己，而不是只關(guān)注外在表象，故④符合題意；①：世界上沒有十全十美的人，我們不應(yīng)過度追求完美，更不能一味取悅自己，忽視自身真實(shí)情況，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。6.老師在小趙的期末綜合評價(jià)中寫道:學(xué)習(xí)努力，積極上進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，具有團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識，但學(xué)習(xí)中耐心和細(xì)心程度不足，特別是書寫較為凌亂，希望你改正缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。由此可知（

）A．不斷地完善自己，取決于他人評價(jià)B．正確認(rèn)識自己就能超越自我，避免犯錯(cuò)C．他人對自己的評價(jià)是認(rèn)識自己的唯一方法D．我們可以通過他人評價(jià)分析來正確認(rèn)識自己【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識自我的途徑及方法。A：他人評價(jià)是認(rèn)識自己的重要途徑，但完善自己需要結(jié)合自我反思和行動，而非“取決于”他人評價(jià)，故A說法錯(cuò)誤；B：正確認(rèn)識自己有助于改進(jìn)不足，但“避免犯錯(cuò)”過于絕對，故B說法錯(cuò)誤；C：認(rèn)識自己的方法包括自我評價(jià)和他人評價(jià)等，“唯一方法”表述錯(cuò)誤，故C說法錯(cuò)誤；D：題干中老師對小趙的評價(jià)屬于他人評價(jià)，說明通過他人評價(jià)分析可以正確認(rèn)識自己，故D說法符合題意；故本題選D。7.經(jīng)典名言往往蘊(yùn)含著豐富的智慧,啟迪著我們的智慧,陶冶著我們的情操,幫我們明理,助我們成長。對下列經(jīng)典名言的理解正確的是(

)A．凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢——生活需要規(guī)劃B．業(yè)精于勤,荒于嬉——我們要樂觀豁達(dá),積極向上C．為者常成,行者常至——我們要學(xué)會學(xué)習(xí),虛心求教D．知人者智,自知者明——我們要正視缺點(diǎn),順其自然【答案】A【解析】本題考查做好初中生活規(guī)劃、努力的方法、正確認(rèn)識自己。A.：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”強(qiáng)調(diào)提前準(zhǔn)備的重要性，對應(yīng)“生活需要規(guī)劃”，故A說法正確；B.：“業(yè)精于勤，荒于嬉”強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，而非“樂觀豁達(dá)”，故B說法錯(cuò)誤；C.：“為者常成，行者常至”強(qiáng)調(diào)行動和堅(jiān)持，而非“學(xué)會學(xué)習(xí)”，故C說法錯(cuò)誤；D.：“知人者智，自知者明”強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知，但“順其自然”不符合主動自省的邏輯，故D說法錯(cuò)誤。故本題選A.8.如圖是達(dá)克效應(yīng)認(rèn)知曲線。下列對此解讀，正確的是（

）①認(rèn)知水平越低的人，越自以為是②客觀的自我評價(jià)利于自己的發(fā)展③人們需要不斷地提升自己的認(rèn)知④我們應(yīng)該充分接納自己的不完美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識自己。①②③：達(dá)克效應(yīng)是一種認(rèn)知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的決定的基礎(chǔ)上得出錯(cuò)誤結(jié)論，卻無法正確認(rèn)識到自身的不足，辨別錯(cuò)誤行為。簡單來說，就是越無知的人越自信，而真正有能力的人反而會更謙虛?！斑_(dá)克效應(yīng)”啟示我們認(rèn)知水平越低的人，越自以為是，客觀的自我評價(jià)利于自己的發(fā)展，人們需要不斷地提升自己的認(rèn)知，故①②③符合題意；④：題干沒有涉及接納自己，故④不符合題意；故本題選A。9.“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！睘榇耍持袑W(xué)七年級舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的有（

）①每個(gè)青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族復(fù)興②青少年還小，中國夢與他們沒關(guān)系③“少年行”要立足于個(gè)人和社會實(shí)際④做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏A．②③ B．①③ C．①③④ D．②④【答案】C【解析】本題考查少年夢與中國夢的關(guān)系。①③④：依據(jù)課本知識分析材料可知，實(shí)現(xiàn)中國夢，需要付出長期艱巨的努力，需要凝聚力量，攻堅(jiān)克難，需要我們扎實(shí)的努力，需要我們每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勞。所以，我們每個(gè)青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興，做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，“少年行”要立足于個(gè)人和社會實(shí)際，故①③④符合題意；②：少年的夢想要同祖國和人民聯(lián)系在一起，與中國夢密不可分，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。10.莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”對此，你的理解有（

）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題②學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力，增長智慧③學(xué)習(xí)是我們成長的唯一途徑④學(xué)習(xí)使我們面前的世界更廣闊，更精彩A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①②④：題干中莎士比亞的話，充分說明了學(xué)習(xí)的重要性。依據(jù)教材知識可知，學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力，增長智慧，學(xué)習(xí)使我們面前的世界更廣闊，更精彩，故①②④說法正確；③：“唯一途徑”說法太絕對，學(xué)習(xí)是我們成長的重要途徑，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。11.從學(xué)習(xí)的角度，對下列材料認(rèn)識正確的是（

）中學(xué)生小慶參加了街道組織的“學(xué)習(xí)二十大，奮進(jìn)新征程”主題學(xué)習(xí)活動。在“119”消防宣傳月活動中，七年級（1）班全體同學(xué)參加了學(xué)校組織的消防逃生演練。①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富②在實(shí)踐中體驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要途徑③學(xué)好安全知識就能確保安全④參加主題活動是學(xué)習(xí)的唯一方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。①②：依據(jù)教材知識可知，初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等，參加主題學(xué)習(xí)活動有助于增強(qiáng)愛國情感，參加消防逃生演練有助于增強(qiáng)安全意識，說明在實(shí)踐中體驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要途徑，故①②說法正確。③：學(xué)好安全知識不一定能確保安全，故③說法錯(cuò)誤；④：學(xué)習(xí)的方式有多種，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12.村民們利用春節(jié)休閑時(shí)間，來到村里的農(nóng)家書屋讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)充電，這成了一種新時(shí)尚。“我來農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)蔬菜種植新技術(shù)，為我以后發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)積累一些經(jīng)驗(yàn)，為做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)?！毙罗r(nóng)人王雷說。這說明（

）①學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力②要自覺、主動地學(xué)習(xí)③初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富④學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法。①②：“學(xué)習(xí)蔬菜種植新技術(shù)，為做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)”說明學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力、增長智慧，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量，“讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)充電成了一種新時(shí)尚”說明要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)，故①②符合題意；③④：材料主要說明學(xué)習(xí)的重要性，并未體現(xiàn)“初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，故③④不符合題意；故本題選A。13.“氛圍學(xué)子”形容那些可能并不是很認(rèn)真，但是憑借自己若有所思的表情和桌子上擺放的學(xué)習(xí)工具，散發(fā)出刻苦學(xué)習(xí)氣場的學(xué)生。你覺得他學(xué)得好刻苦，但實(shí)際上他坐那兒十分鐘了一個(gè)字都沒看進(jìn)去。對于“氛圍學(xué)子”，你給他們的建議有（

）①要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義②要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光③要保持對學(xué)習(xí)的興趣④要有自覺主動的態(tài)度A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法。①②③④：依據(jù)題文描述可知，“氛圍學(xué)子”的表現(xiàn)是缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有珍惜時(shí)間。所以建議他們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，保持對學(xué)習(xí)的興趣，有自覺主動的態(tài)度，故①②③④說法符合題意；故本題選C。14.下圖《時(shí)間去哪兒了》啟示我們要（

）

A．科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 B．互幫互助，掌握各種學(xué)習(xí)方法C．多花時(shí)間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣 D．分清主次，重要的事情都要先做【答案】A【解析】本題考查合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。A：由圖表低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排和高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排對比可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間有助于提高學(xué)習(xí)效率，啟示我們要科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，故A符合題意；B：題干未體現(xiàn)互幫互助，合作學(xué)習(xí)，故B不符合題意；C：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，而不是多花時(shí)間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，故C不符合題意；D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D不符合題意；故本題選A。15.走出河南開封田埂的“航天新人”江新林，為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的參軍夢，埋頭學(xué)習(xí)，苦練技能，在地上駕駛過坦克，在天上飛過戰(zhàn)斗機(jī)，緊接著駕乘飛船去遙遠(yuǎn)的太空，認(rèn)真執(zhí)行航天任務(wù)，為國爭光。汪新林的經(jīng)歷啟示我們（

）①圓夢需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦練技能②要樹立與時(shí)代緊密相連的夢想③要懂得少年所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)④為了自己更好的生活要不懈追夢A．①③ B．①② C．③④ D．②④【答案】B【解析】本題考查少年有夢。①②：題文中汪新林，為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的參軍夢，埋頭學(xué)習(xí)，苦練技能的經(jīng)歷，啟示我們圓夢需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦練技能，我們要樹立與時(shí)代緊密相連的夢想，故①②說法正確；③：少年的夢想通過努力，有可能實(shí)現(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；④：為了自己更好的生活不懈追求，在題文中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選B。16.一頓熱飯，一個(gè)擁抱，一聲叮嚀，這是家的味道;溫馨、浪漫或爭吵、磕絆，這也是家的味道。所以，人們在外總是會想家。我們想家是因?yàn)椋?/p>

）①家就是由父母和子女組成的親屬生活組織

②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家是心靈的港灣

④家是我們的修身之所A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④【答案】B【解析】】本題考查家的意味。②③④：根據(jù)教材知識，家是我們每個(gè)人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家是一個(gè)充滿親情的地方，我們想家是因?yàn)榧沂谴鷤鞒?、血脈相連的生活共同體，家是我們的修身之所，是心靈的港灣，讓我們的心靈有所依托，故②③④說法正確；①：家是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故①說法錯(cuò)誤；故本題選B。17.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列古語包含“孝”這一精神內(nèi)涵的是（

）A．孝弟也者，其為仁之本與 B．行己有恥，止于至善C．人而無信，不知其可也 D．己所不欲，勿施于人【答案】A【解析】本題考查孝親敬長。A：分析可知，“孝弟也者，其為仁之本與”意思是孝順父母、敬愛兄長，這就是仁的根本。強(qiáng)調(diào)了“孝”在道德中的重要地位；故A符合題意；B：“行己有恥，止于至善”指的是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，達(dá)到最完善的境界。此句重點(diǎn)在于個(gè)人的道德修養(yǎng)和追求完美的境界，未直接涉及“孝”；故B不符合題意；C：“人而無信，不知其可也”說的是人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。強(qiáng)調(diào)的是誠信的重要性，與“孝”無關(guān)；故C不符合題意；D：“己所不欲，勿施于人”是指自己不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人。這體現(xiàn)的是一種換位思考、尊重他人的理念，并非“孝”的范疇；故D不符合題意；故本題選A。18.“您的噓寒問暖，我知道是為我好的，但又讓我覺得，我不曾被信任著……”歌曲《是媽媽是女兒》通過兩代人以書信對話的形式，呈現(xiàn)出母女間的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)彼此的牽掛。針對歌詞中“愛的碰撞”,正確的做法是（

）A．試著去接納父母的做法，理解父母的良苦用心B．委曲求全，嘗試用父母能接受的方式進(jìn)行溝通C．審視父母給予我們的愛，挑戰(zhàn)他們的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)D．保持個(gè)性，與父母相處中始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)【答案】A【解析】本題考查親子沖突。A：依據(jù)教材知識，面對愛的碰撞，我們要理解體諒父母的良苦用心，試著去接納父母的做法。故A符合題意；B：委曲求全，不利于建立和諧家庭，故B說法錯(cuò)誤；C：挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，不利于化解沖突，故C說法錯(cuò)誤；D：保持個(gè)性，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不利于解決沖突，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。19.家風(fēng)正，則民心淳；民風(fēng)正，則社稷安。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，推動明大德、守公德、嚴(yán)私德。下列古語名言體現(xiàn)良好家風(fēng)的有（

）①孝悌也者，其為仁之本歟

②交友投分，切磨箴規(guī)③一粥一飯，當(dāng)思來處不易

④投桃報(bào)李A(yù)．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查良好家風(fēng)。①：意思是：對父母孝順，對兄弟友愛，這就是仁的根本，體現(xiàn)了小琴競爭，故①符合題意；②：意思是結(jié)交朋友要意氣相投,要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉，體現(xiàn)了交友原則，與良好家風(fēng)無關(guān)，故②不符合題意；③：意思是一口粥，一口飯，都應(yīng)當(dāng)想到來得不容易。勸告人們要尊重勞動，愛惜糧食，體現(xiàn)了良好家風(fēng)，故③符合題意；④：比喻彼此善來善往，以禮相待，體現(xiàn)了友誼是平等的相互的，與良好家風(fēng)無關(guān)，故④不符合題意；故本題選B。20.“可以沒有愛情，但不能沒有搭子！”“尋找學(xué)習(xí)搭子，能學(xué)到圖書館關(guān)門的那種?！薄笆ゴ钭雍喼北仁ο筮€令人難過。”……有調(diào)查顯示，超過一半的受訪年輕人有搭子，絕大多數(shù)人選擇的搭子型社交，優(yōu)勢是有相同目的或需求，可以互相幫助。對此，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（

）①小菲：搭子才是真友誼，可幫我解決所有困惑②小靜：年輕人渴望搭子，實(shí)質(zhì)是對友誼的需求③小晴：尋找搭子應(yīng)該遵循原則，注重對方品質(zhì)④小凱：搭子型社交能滿足精神需要、促進(jìn)發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼的澄清。②③④：根據(jù)題干描述可知，年輕人渴望搭子，實(shí)質(zhì)是對友誼的需求，尋找搭子應(yīng)該遵循原則，注重對方品質(zhì)，搭子型社交能滿足精神需要、促進(jìn)發(fā)展，故②③④說法正確；①：“解決所有困惑”說法太絕對，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。21.朋友和友誼是人生永恒的話題。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。你會選擇和下面哪些人做朋友（

）①小道性格懦弱，事事順著朋友，生怕朋友生氣②小德不誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情總是做不到③朋友苦惱時(shí)，小劉總會給予真誠的安慰和幫助④小陳心地善良，周末總是陪家人去敬老院看望老人A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查對友誼的認(rèn)識。①：交友講究原則，事事順著朋友，觀點(diǎn)絕對化，故①說法錯(cuò)誤；②：我們要與誠信的人交朋友，故②說法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)教材知識，小劉在朋友苦惱時(shí)給予真誠的安慰和幫助；小陳心地善良，和家人去敬老院看望老人，都是值得交往的朋友，故③④符合題意；故本題選D。22.小華性格內(nèi)向，習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。進(jìn)入初中后，他希望擁有更多的友誼。你會建議他（

）A．延續(xù)原有的習(xí)慣，一個(gè)人也能很開心B．真誠待人贏得他人認(rèn)可，自然有朋友C．多讀有關(guān)人際交往的書籍，做足準(zhǔn)備D．敞開心扉，主動表達(dá)，熱情待人【答案】D【解析】本題考查交友的相關(guān)知識。D：小華希望擁有更多的友誼，需要敞開心扉，主動表達(dá)，熱情待人，朋友才不會彼此錯(cuò)過，故D符合題意；A：沒有朋友會是孤獨(dú)的，延續(xù)原有的習(xí)慣，獨(dú)來獨(dú)往，不會獲得友誼，故A說法錯(cuò)誤；B：交朋友需要主動，故B說法錯(cuò)誤；C：只有理論而不付諸行動，也不會結(jié)交到朋友，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。23.在滾滾車輪下勇救學(xué)生的信陽教師李芳、扎根基層18年悉心育人的南陽教師張玉滾，以及千千萬萬默默無聞勞作在三尺講臺上的老師們，為我們塑造了教師的敬業(yè)群像，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展撐起一片蔚藍(lán)的天。我們應(yīng)該認(rèn)識到（

）A．教書育人鑄師魂，老師育人最優(yōu)秀 B．德高身正是楷模，教師職業(yè)顯高貴C．新時(shí)代有新風(fēng)尚，教學(xué)相長促發(fā)展 D．恩師護(hù)航我成長，愛師尊師記心上【答案】D【解析】本題考查教師的作用、尊重老師。D：題文向我們列舉了李芳、張玉滾等優(yōu)秀教師，他們立足自己的本職工作，愛崗敬業(yè)，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展撐起一片蔚藍(lán)的天。我們應(yīng)該認(rèn)識到老師工作的重要性，要做到尊師敬師，D說法正確；A：老師育人最優(yōu)秀的說法過于絕對，其他職業(yè)也很優(yōu)秀，故A說法錯(cuò)誤；B：職業(yè)沒有高低貴賤之分，故B說法錯(cuò)誤；C：材料的主旨沒有體現(xiàn)出教學(xué)相長的內(nèi)容，故C不符合題意；故本題選D。24.魯迅一生有過許多老師?！稄陌俨輬@到三味書屋》里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他"極方正，質(zhì)樸，博學(xué)";《藤野先生》里的解剖學(xué)日本教授藤野嚴(yán)九郎讓魯迅感言，"最使我感激，給我鼓勵"；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶"他是有學(xué)問的革命家"。三位不同的老師讓魯迅在不同時(shí)期有了許多不同的收獲，這啟示我們（

）①隨心所欲選擇不同風(fēng)格的老師②理解老師之間的差異③善于接納每位老師的"不同"④尊重不同風(fēng)格的老師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查尊重不同風(fēng)格的老師。①：我們要尊重不同風(fēng)格的老師，故①說法錯(cuò)誤；②③④：題文中三位不同的老師讓魯迅在不同時(shí)期有了許多不同的收獲，啟示我們理解老師之間的差異，善于接納每位老師的"不同"，尊重不同風(fēng)格的老師，故②③④說法正確；故本題選D。25.道德與法治課上，老師誤以為張友違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。張友覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為張友的下列做法正確的是（

）A．上道德與法治課不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)B．見到老師，有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突C．對老師懷恨在心，課堂上故意與老師作對D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動找老師解釋清楚，請老師原諒【答案】D【解析】本題考查正確對待老師的表揚(yáng)與批評。D：對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。所以在尊重老師的前提下，要選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動找老師解釋清楚，請老師原諒，故D說法正確；A：這是違反學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，不利于自身的成長，故A說法錯(cuò)誤；B：我們不能有意疏遠(yuǎn)老師，故B說法錯(cuò)誤；C：我們不能對老師懷恨在心，也不能在課堂上故意與老師作對；故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。26.班主任讓原來調(diào)皮、做事不認(rèn)真的小強(qiáng)當(dāng)衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生。從此小強(qiáng)認(rèn)真帶領(lǐng)同學(xué)們做好值日，主動承擔(dān)檢查衛(wèi)生區(qū)的工作。這說明（

）A．集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感B．每個(gè)人都應(yīng)該向小強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)上班干部C．小強(qiáng)在今后的學(xué)習(xí)生活中也一定能大有作為D．調(diào)皮的學(xué)生更適合在班級中承擔(dān)重要的責(zé)任【答案】A【解析】本題考查集體生活的影響。A：題中小強(qiáng)的轉(zhuǎn)變說明了集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，小強(qiáng)通過參加集體活動，在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，故A說法正確；BC：這歪曲了題文的主旨，故BC說法錯(cuò)誤；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。27.中國航天科技集團(tuán)五院北斗三號衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍認(rèn)為，衛(wèi)星研制是一項(xiàng)脫離個(gè)人主義的團(tuán)隊(duì)工程，沒有個(gè)人英雄，從北斗一號到北斗二號，再到北斗三號……北斗系統(tǒng)要成為“太空燈塔”，不斷提升導(dǎo)航、定位和時(shí)間基準(zhǔn)能力，對團(tuán)隊(duì)的技術(shù)水平要求越來越高，需要一個(gè)肯啃骨頭的集體。下列對集體認(rèn)識正確的選項(xiàng)有（

）①集體是由人們聯(lián)合起來的有組織的整體②個(gè)人可以離開集體，集體離不開個(gè)人③集體不是成員們的簡單相加④集體聯(lián)結(jié)度與個(gè)人感知到的集體溫暖成正比A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)【答案】C【解析】本題考查集體的含義、集體生活滿足個(gè)人的情感需要、集體力量的來源及作用。①③④：分析題文，北斗系統(tǒng)的研制過程需要一個(gè)肯啃骨頭的集體，表明集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體；集體聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體越能感知集體溫暖，集體聯(lián)結(jié)度與個(gè)人感知到的集體溫暖成正比；故①③④說法正確；②：個(gè)人離不開集體，集體離不開個(gè)人，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。28.美好的集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長起來的，它的成長離不開我們共同的努力。下面是九年級（1）班的同學(xué)們在班級里的一些表現(xiàn)，其中能體現(xiàn)努力建設(shè)美好集體的是（

）A．小強(qiáng)做好上課前的準(zhǔn)備工作，自覺復(fù)習(xí)所學(xué)知識并進(jìn)行課前預(yù)習(xí)B．小紅和自己的三個(gè)好朋友結(jié)成小群體，拒絕參加班集體活動C．小方利用自己的繪畫特長，與其他同學(xué)一起為班級辦了一期精彩的黑板報(bào)D．作為學(xué)生會干部的小剛，偷偷改動自己所在班級的考評分?jǐn)?shù)以便獲得表彰【答案】C【解析】本題考查建設(shè)美好集體。C：美好的集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長起來的，它的成長離不開我們共同的努力。小方利用自己的繪畫特長，與其他同學(xué)一起為班級辦了一期精彩的黑板報(bào)就是努力建設(shè)美好集體的表現(xiàn)，故C符合題意；A：小強(qiáng)的行為屬于個(gè)人負(fù)責(zé)任行為，故A不符合題意；B：結(jié)成小群體拒絕參加班集體活動，是缺乏集體責(zé)任感的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；D：作為學(xué)生會干部的小剛，偷偷改動自己所在班級的考評分?jǐn)?shù)是弄虛作假的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。29.本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了“體育、勞動、閱讀、藝術(shù)”等特色課后服務(wù)課程，為學(xué)生成長搭建了更多平臺。特色課后服務(wù)課程有利于讓同學(xué)們（

）①發(fā)展個(gè)性，涵養(yǎng)品格，提升自身能力②消除學(xué)習(xí)壓力，豐富校園生活③主動參與集體生活，與集體共成長④遵守集體規(guī)則，參與集體競爭A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查集體生活成就我。①③：題干中，特色課后服務(wù)課程，有利于讓同學(xué)們發(fā)展個(gè)性，涵養(yǎng)品格，提升自身能力；主動參與集體生活，與集體共成長，故①③符合題意；②：活動有利于緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，不是消除，故②說法錯(cuò)誤；④：題干未涉及參與集體競爭，故④不符合題意；故本題選A。30.學(xué)會過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。下面兩個(gè)生活鏡頭體現(xiàn)了（

）鏡頭一：七（1）班的演講比賽組織得有聲有色，同學(xué)們熱情高漲。連內(nèi)向、不善表現(xiàn)的小寧也報(bào)名加入。而且變得越來越活躍。鏡頭二：升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨著國歌響起大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。①集體規(guī)則與個(gè)性化需要之間存在矛盾②排解角色沖突時(shí)，要考慮任務(wù)的緊迫程度③集體有助于個(gè)體獲得自信心，讓我們健康成長④集體力量是強(qiáng)大的，有時(shí)能影響和改變一個(gè)人A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查集體力量的作用。③：鏡頭一中小寧受到同學(xué)們高漲的熱情的感染，變得越來越活躍，說明集體的力量是強(qiáng)大的，有時(shí)能影響甚至改變一個(gè)人，集體有助于個(gè)體獲得信心，讓我們健康成長。故③符合題意；④鏡頭二：在嚴(yán)肅的升旗儀式和國歌聲中，同學(xué)們情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍。說明集體的力量是強(qiáng)大的，有時(shí)能影響和改變一個(gè)人。故④符合題意；①②：有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突、排解角色沖突時(shí)要考慮任務(wù)的緊迫程度，觀點(diǎn)正確，但題文未體現(xiàn)。故①②不符合題意；故本題選D。31.生命是不可逆的。下列名言與此觀點(diǎn)表述一致的是（

）①空山新雨后，天氣晚來秋②花有重開日，人無再少年③盛年不重來，一日難再晨④人生天地間，若白駒之過隙A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查生命的特點(diǎn)，②③：生命是不可逆的，題干中“花有重開日，人無再少年”“盛年不重來，一日難再晨”體現(xiàn)了人的生命失去不會再來，體現(xiàn)了生命的不可逆性，故②③說法正確；①：“空山新雨后，天氣晚來秋”體現(xiàn)的是自然風(fēng)光，故①不符合題意；④“人生天地間，若白駒之過隙”體現(xiàn)了生命的短暫性，故④不符合題意；故本題選C。32.愚公面對老者是否能將山移走的質(zhì)疑，回答道：“我是老了，可我還有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫一代一代挖下去，還愁移不走這山嗎？”千百年來，愚公的故事鼓舞著中華兒女，并逐漸發(fā)展成“咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干、鍥而不舍、久久為功”的愚公移山精神。對此，下列認(rèn)識正確的有（

）①人的精神生命是不斷傳承的②高尚的道德是精神生命的體現(xiàn)③人類的精神在不斷積淀和豐富④生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查生命的特點(diǎn)。①③④：依據(jù)教材知識，分析題文，千百年來，愚公的故事鼓舞著中華兒女，并逐漸發(fā)展成“咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干、鍥而不舍、久久為功”的愚公移山精神，這體現(xiàn)了人的精神生命是不斷傳承的，人類的精神在不斷積淀和豐富，生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故①③④符合題意；②：材料未涉及高尚的道德，故②不符合題意；故本題選C。33.在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們（

）A．承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào) B．正視挫折增強(qiáng)韌性C．敬畏生命遵守規(guī)則 D．崇尚自由享受生活【答案】C【解析】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識。ABD：這些警示語主要警示我們要遵守規(guī)則、敬畏生命，并未體現(xiàn)“承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)”“崇尚自由享受生活”“增強(qiáng)韌性”，故ABD不符合題意；C：生活中“禁止高空拋物”等警示語啟示我們：要自覺遵守規(guī)則、將規(guī)則作為行動的準(zhǔn)繩，敬畏生命的價(jià)值，生命安全需要社會成員共同守護(hù)，故C符合題意；故本題選C。34.一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，從人們感覺到震動到建筑物被破壞平均只有12秒，在這黃金12秒中，下列做法正確的是（

）①身處較低樓層的人應(yīng)迅速撤離，分散到空曠的場地上去②在高層教室上課時(shí)，應(yīng)迅速從樓上跑出去③在戶外，要保護(hù)好頭部，盡量避開高樓、廣告牌、大橋等危險(xiǎn)之處④在山區(qū)，不要靠近山體、懸崖A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】A【解析】本題考查自救自護(hù)。①③④：材料中，在這黃金12秒中，我們要學(xué)會自救自護(hù)。身處較低樓層的人應(yīng)迅速撤離，分散到空曠的場地上去；在戶外，要保護(hù)好頭部，盡量避開高樓、廣告牌、大橋等危險(xiǎn)之處；在山區(qū)，不要靠近山體、懸崖，故①③④說法正確；②：迅速從樓上跑出去，這樣做不利于自身的安全，故②說法錯(cuò)誤；故本題選A。35.某校為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和防護(hù)能力，準(zhǔn)備招募學(xué)生成立安全督導(dǎo)小組，于是發(fā)布以下通知。通知各位同學(xué)：為了加強(qiáng)校園安全管理，我校決定成立學(xué)生安全督導(dǎo)小組，并公開選拔優(yōu)秀學(xué)生加入。申請者需____。有意向的同學(xué)請于××月××日前填寫申請表并交至學(xué)生會辦公室。希望大家積極參與，共同維護(hù)校園安全！××中學(xué)2024年××月××日通知中空白處可填寫的內(nèi)容有（

）①具備較高的安全意識和責(zé)任感②愛護(hù)身體，掌握多種運(yùn)動技能③具備較高的教師素養(yǎng)和教學(xué)水平④擁有科學(xué)自救和救他的能力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查增強(qiáng)安全意識和防護(hù)能力。①：安全督導(dǎo)小組的主要任務(wù)就是提高校園安全意識，因此成員需要自身就具備較高的安全意識和責(zé)任感，①符合題意；④：作為安全督導(dǎo)小組的成員，需要能夠在緊急情況下科學(xué)自救和救助他人，④符合題意；②：雖然愛護(hù)身體是重要的，但掌握多種運(yùn)動技能與安全督導(dǎo)小組的職責(zé)關(guān)系不大。這個(gè)小組更側(cè)重于安全知識的傳播和實(shí)踐，而非體育技能的展示，②不符合題意；③：小組的主要任務(wù)是提升學(xué)生的安全意識和防護(hù)能力，而不是進(jìn)行教學(xué)，因此不需要成員具備較高的教師素養(yǎng)和教學(xué)水平，③不符合題意；故本題選B。36.電影《中國機(jī)長》中，劉傳健說“敬畏生命，敬畏職責(zé)，敬畏規(guī)章”。只有履行職責(zé)，遵守規(guī)章，才是對生命最好的保護(hù)。關(guān)于“敬畏生命”說法錯(cuò)誤的是：A．生命至上，我們應(yīng)該敬畏自己的生命，別人的生命與我無關(guān)B．生命脆弱艱難而又崇高神圣，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要C．敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷D．生命價(jià)值高于一切，我們對生命要有一種敬畏的情懷【答案】A【解析】本題考查敬畏生命。我們要珍愛生命，敬畏生命。A是錯(cuò)誤的，生命至上，我們不但要敬畏自己的生命，還要敬畏別人的生命，排除。B是正確的，生命脆弱艱難而又崇高神圣，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命無價(jià)。C是正確的，敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。D是正確的，生命價(jià)值高于一切，我們對生命要有一種敬畏的情懷，我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。故本題選A。37.2025年5月4日，貴州畢節(jié)黔西市新仁鄉(xiāng)烏江百里畫廊景區(qū)六廣河水域遭遇突發(fā)大風(fēng)發(fā)生游船傾覆事故，造成84人落水。貴州消防總隊(duì)立即趕往現(xiàn)場全力展開救援，黨中央國務(wù)院也做出重要指示，不惜一切代價(jià)搜救落水人員。由此可見（

）A．滋養(yǎng)生命，要探索生命意義B．養(yǎng)護(hù)精神，要關(guān)注精神需要C．生命至上，要敬畏他人生命D．守護(hù)生命，要學(xué)會健康生活【答案】C【解析】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識。C：題干中政府及消防部門全力救援落水人員，體現(xiàn)生命至上、敬畏他人生命的理念，故C符合題意；A：探索生命意義與題干中緊急救援的實(shí)踐行為無直接關(guān)聯(lián)，故A不符合題意；B：養(yǎng)護(hù)精神強(qiáng)調(diào)精神需求，而題干強(qiáng)調(diào)對生命的直接守護(hù)，故B不符合題意；D：健康生活屬于日常自我保護(hù)，與突發(fā)事故的救援場景無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。38.某中學(xué)開展以預(yù)防校園欺凌為主題的普法宣傳教育專題講座，通過真實(shí)的案例，向?qū)W生闡述了什么是校園欺凌、如何防范和應(yīng)對校園欺凌等問題。這啟示中學(xué)生應(yīng)該（

）①樹立安全意識和自我保護(hù)意識

②樹立法治觀念，完善相關(guān)法律法規(guī)③善于運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益

④嚴(yán)厲打擊和懲罰校園欺凌的行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查樹立安全意識。①：樹立安全意識和自我保護(hù)意識是防范校園欺凌的基礎(chǔ)，中學(xué)生需主動提高警惕，故①符合題意；②：完善法律法規(guī)屬于立法機(jī)關(guān)的職責(zé)，中學(xué)生無權(quán)直接參與，故②說法錯(cuò)誤；③：運(yùn)用法律武器維權(quán)是中學(xué)生應(yīng)對欺凌的合法途徑，符合法治觀念要求，故③符合題意；④：嚴(yán)厲打擊和懲罰屬于司法機(jī)關(guān)的職能，中學(xué)生無法直接實(shí)施，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。39.夏季是溺水事故多發(fā)季節(jié)，每一起事故都意味著家庭的悲劇。為避免悲劇的發(fā)生，我們（

）①堅(jiān)決不在水庫邊、河邊、湖邊等水域邊緣追逐打鬧②發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，采取大聲呼救、報(bào)警等方式安全施救③萬一不幸落水，要用力拍打水面并大聲呼救④結(jié)伴去野外不明水域游泳A．①④ B．①② C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查對自救自護(hù)的方法的認(rèn)識和理解。①②：依據(jù)教材知識并分析題干可知，為避免溺水悲劇的發(fā)生，我們要堅(jiān)決不在水庫邊、河邊、湖邊等水域邊緣追逐打鬧；發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，采取大聲呼救、報(bào)警等方式安全施救，故①②說法正確；③：萬一不幸落水，不能用力拍打水面，故③說法錯(cuò)誤；④：不能結(jié)伴去野外不明水域游泳，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。40.某中學(xué)生進(jìn)行主題為“生命至上學(xué)會救助”的研究性學(xué)習(xí)，收集了如下資料。孟子說：“惻隱之心，仁之端也”。自動體外除顫器（AED）是一種便攜、易操作的心臟急救設(shè)備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做”。據(jù)此，我們要（

）①意識到人的生命是寶貴的

②尊重和珍愛他人生命③學(xué)急救，會急救

④養(yǎng)成健康的生活方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查敬畏生命、自救自護(hù)的方法。①②③：某中學(xué)學(xué)生搜集的有關(guān)自動體外除顫器的資料，告訴我們要意識到人的生命是寶貴的，尊重和珍愛他人生命，學(xué)急救，會急救，故①②③說法正確；④：題干沒有體現(xiàn)養(yǎng)成健康的生活方式，故④不符合題意；故本題選A。41.下列漫畫反映了小帆步入初中階段的變化，該變化展現(xiàn)了（

）①小帆的精神世界從貧瘠走向豐富②小帆制訂清晰的規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)③小帆在生活實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展自己④保持精神豐富是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查滋養(yǎng)心靈的相關(guān)知識。①③：漫畫描述的小帆步入初中階段的變化，從不社交、不出門→參加校園活動、結(jié)交朋友→找到人生目標(biāo)的過程，體現(xiàn)了小帆的精神世界從貧瘠走向豐富和小帆在生活實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展自己，故①③符合題意；②④：漫畫描述的小帆步入初中三個(gè)階段的變化，材料并未體現(xiàn)小帆制訂清晰的規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)和保持精神豐富是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵，故②④不符合題意；故本題選A。42.下框是小華同學(xué)為自己制定的周末部分時(shí)間安排表，他的安排表明（

）7：30-8：00

讀書(文學(xué)類城科技類)8：00-8：30

早餐8：30-10：00

英語學(xué)習(xí)(讀、寫、聽、練)10：30-11：30

打羽毛球A．生命是很寶貴的，需要隨心所欲、鍛煉身體B．生命是有價(jià)值的，需要滋養(yǎng)精神、養(yǎng)護(hù)身體C．生命是有力量的，需要鍛煉體魄、吸收文明D．生命是有意義的，需要創(chuàng)造價(jià)值、突破平凡【答案】B【解析】本題考查守護(hù)生命。B：題干中的“讀書”和“英語學(xué)習(xí)”體現(xiàn)了要滋養(yǎng)精神，“早餐”、“打羽毛球”體現(xiàn)了養(yǎng)護(hù)身體，故B符合題意；A：生命不可隨心所欲。故A說法錯(cuò)誤；C：題干未涉及吸收文明，故C不符合題意；D：我們可以在平凡中創(chuàng)造偉大，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。43.且聽風(fēng)吟，心隨花開。一首小詩寫到：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏。一年很短，短得來不及細(xì)品初春殷紅竇綠，就要打點(diǎn)素裹秋霜。一生很短……”這告訴我們要（

）①延長生命的時(shí)間，追求生命的永恒

②懂得生命的短暫，活出生命的精彩③直面生命的脆弱，增強(qiáng)生命的韌性

④追求生命的高度，成就人生的幸福A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、在平凡中創(chuàng)造偉大、增強(qiáng)生命韌性的方法。②③④：題文材料中，一天很短、一年很短、一生很短，讓我們感受到了生命的短暫，我們要努力活出生命的精彩；一生短暫告訴我們生命的脆弱，我們要勇于面對挫折的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)生命的韌性要不斷追求生命的高度，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，故②③④說法正確；①：依據(jù)教材知識，生命是短暫的，我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，延長生命的時(shí)間的說法與現(xiàn)實(shí)不符，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。44.下列調(diào)查數(shù)據(jù)啟示我們要（

）①珍視自身生命，提高避險(xiǎn)意識和逃生能力②學(xué)會向他人求助，維護(hù)好自己的生命安全③積極救助他人，堅(jiān)持人民至上、生命至上④主動學(xué)習(xí)安全知識，提高對危險(xiǎn)的預(yù)判和緊急救護(hù)能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查提高防護(hù)能力。①④：調(diào)查結(jié)果顯示，許多人尚未養(yǎng)成進(jìn)入公共場所觀察安全出口的習(xí)慣，而相對較多人會主動學(xué)習(xí)急救知識。這啟示我們要珍視自身生命，提高避險(xiǎn)意識和逃生能力，主動學(xué)習(xí)安全知識，提高對危險(xiǎn)的預(yù)判和緊急救護(hù)能力，故①④符合題意；②③：選項(xiàng)說法正確，但與題干主旨不符合，故②③不符合題意；故本題選B。45.近來，“脆皮年輕人”詞條走紅網(wǎng)絡(luò)。該詞代指新生代青年群體年紀(jì)輕輕小毛病卻不少，常因一些無意間的動作導(dǎo)致身體損傷或心理創(chuàng)傷，像個(gè)“脆皮”一碰就壞。調(diào)查顯示，“脆皮年輕人”現(xiàn)象的出現(xiàn)與生活節(jié)奏加快產(chǎn)生的壓力和健康觀念的缺失等因素相關(guān)。這啟示我們（

）①壓力會對人的身體造成危害，應(yīng)拒絕一切壓力②生命脆弱，要多休息不運(yùn)動，避免身體損傷③愛護(hù)身體，養(yǎng)成規(guī)律的作息和健康的飲食習(xí)慣④面對壓力，要增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命的力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查健康的生活方式、正確對待挫折。③④：脆皮年輕人產(chǎn)生的原因是因?yàn)樯罟?jié)奏快產(chǎn)生壓力和健康觀念缺失，所以我們要愛護(hù)身體，養(yǎng)成規(guī)律的作息和健康的飲食習(xí)慣，我們要正確認(rèn)識壓力，要學(xué)會增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命的力量，故③④符合題意；①：適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)我們更好的進(jìn)步，故①說法錯(cuò)誤；②：我們要經(jīng)常鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。46.作家梁曉聲曾對學(xué)生講：“人生好比數(shù)軸，有零度、負(fù)數(shù)、正數(shù)，我們大多數(shù)人坐在大學(xué)的課堂里，我們都在正數(shù)這里，在向前發(fā)展。不要把自己的人生目標(biāo)一下子定到億兆的長度，我們定得短一點(diǎn)，我們能實(shí)現(xiàn)?！毕铝姓f法符合作家觀點(diǎn)的是（

）A．有了人生目標(biāo)就能走上正確的人生道路B．實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)有助于邁向長遠(yuǎn)目標(biāo)C．遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)才能產(chǎn)生持久的激勵作用D．人生目標(biāo)應(yīng)與國家、民族和人民利益一致【答案】B【解析】本題考查近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系。B：梁曉聲觀點(diǎn)指人生目標(biāo)不宜遙不可及，把長遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成短期可行小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，積累信心與經(jīng)驗(yàn)，逐步邁向長遠(yuǎn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地前行；因此，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)有助于邁向長遠(yuǎn)目標(biāo)，B符合題意；A：說法太絕對，夸大了人生目標(biāo)的作用，有目標(biāo)還需實(shí)踐、正確方向才能走上正軌，A說法錯(cuò)誤；C：遠(yuǎn)大或近期目標(biāo)都能激勵，關(guān)鍵在契合自身與行動，C說法錯(cuò)誤；D：題干未涉及人生目標(biāo)應(yīng)與國家、民族和人民利益一致，D不符合題意；故本題選B。47.“不管一個(gè)人有多么超群的能力，如果缺少一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)，那么將一事無成?！边@強(qiáng)調(diào)了（

）A．有高遠(yuǎn)目標(biāo)的才擁有超群的能力 B．目標(biāo)對人的發(fā)展有著重要影響C．擁有超群能力有助于實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)目標(biāo) D．高遠(yuǎn)的目標(biāo)能夠彌補(bǔ)能力缺陷【答案】B【解析】本題考查樹立人生目標(biāo)的重要性。B：依據(jù)教材知識可知，人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會實(shí)踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向，正確的人生目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路；分析題干，“不管一個(gè)人有多么超群的能力，如果缺少一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)，那么將一事無成?！边@強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)對人的發(fā)展有著重要影響，故B符合題意；A：說法太絕對，夸大了高遠(yuǎn)目標(biāo)的作用，故A說法錯(cuò)誤；C：說法太絕對，夸大了超群能力的作用，故C說法錯(cuò)誤；D：說法太絕對，夸大了高遠(yuǎn)目標(biāo)的作用，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。48.接受高等教育為了建設(shè)家鄉(xiāng)的趙劍帥，回鄉(xiāng)開辦養(yǎng)老驛站的宗喜，不怕吃苦想當(dāng)最好兵的宋璽，奪冠咬牙堅(jiān)持不服輸?shù)母鹇濉@些優(yōu)秀青年，讓青春在祖國建設(shè)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花！優(yōu)秀青年的事跡啟示我們，在確立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)該（

）①把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要②把個(gè)人的發(fā)展植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)③立足個(gè)人追求，只干驚天動地的大事④優(yōu)先考慮個(gè)人興趣愛好，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查確立人生目標(biāo)需要考慮的因素。①②：“讓青春在祖國建設(shè)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花!”啟示我們在確立人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)該把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，故①②符合題意；③：我們不能立足于個(gè)人的追求，我們要立足于國家和人民的需要；“只”說法絕對化，我們也可以在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)做貢獻(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；④：“優(yōu)先”說法錯(cuò)誤，我們要綜合考慮國家和人民的需要，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。49.以下是近幾年習(xí)近平總書記新年賀詞中的關(guān)鍵詞。2018年：幸福都是奮斗出來的；2019年：我們都是追夢人；2020年：讓我們只爭朝夕，不負(fù)韶華；2021年：征途漫漫，惟有奮斗；2022年：踔厲奮發(fā)，篤行不??；2023年：奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源于團(tuán)結(jié)；2024年：心情愉快，人生出彩，夢想成真。這些關(guān)鍵詞啟示我們（

）A．明確的人生目標(biāo)有助于我們找到正確的人生道路B．堅(jiān)持努力，人生目標(biāo)就會朝著實(shí)現(xiàn)的方向前進(jìn)C．不懈地追夢、圓夢就能改變生活，改變我們自己D．夢想能夠不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣【答案】B【解析】本題考查對人生目標(biāo)的理解。B：題干的關(guān)鍵詞“奮斗”、“追夢人”、“不負(fù)韶華”、“惟有奮斗”、“篤行不怠”、“奮斗創(chuàng)造奇跡”、“夢想成真”等新年賀詞都啟示我們要樹立正確的人生目標(biāo)，要堅(jiān)持努力，人生目標(biāo)就會朝著實(shí)現(xiàn)的方向前進(jìn)。故B符合題意；AD：材料中未體現(xiàn)明確的人生目標(biāo)有助于我們找到正確的人生道路和夢想能夠激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，故AD不符合題意；C：“就”說法絕對化，不懈的追夢、圓夢有助于改變生活，改變自己，故C說法錯(cuò)誤；故本題選B。50.蟬通常要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨(dú)，依靠樹根的汁液一點(diǎn)點(diǎn)長大。然后在夏天的一個(gè)晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了?！敖鹣s定律”告訴我們（

）①一個(gè)人的成長和成功需要厚積薄發(fā)②人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不在于前期的準(zhǔn)備③只要抓住發(fā)展關(guān)鍵期就能取得成功④實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要克服困難、堅(jiān)定前行A．①③ B．②④ C．①④ D．③④【答案】C【解析】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)。①④：“金蟬定律”啟示我們應(yīng)該珍惜中學(xué)時(shí)代，一個(gè)人的成長和成功需要厚積薄發(fā)，應(yīng)該珍惜生命成長的“拔節(jié)孕穗期”；實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要克服困難、堅(jiān)定前行，①④說法正確；②：人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)前期的準(zhǔn)備很重要，②錯(cuò)誤；③：抓住發(fā)展關(guān)鍵期有助于成功，③錯(cuò)誤；故本題選C。51.在電影《哪吒之魔童鬧?！分?，哪吒因天劫失去肉身后，以說唱表達(dá)對生活的熱愛與反抗既定命運(yùn)的斗志：

“天雷滾滾我好怕怕，劈得我渾身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭?！边@體現(xiàn)了他（

）A．愛慕虛榮的心理和驕傲自大的性格B．秉持個(gè)人主義和追逐自我利益C．敢于冒險(xiǎn)的勇氣和盲目沖動的行為D．不懼挫折的信念和積極樂觀的心態(tài)【答案】D【解析】本題考查積極的人生態(tài)度。D：在電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以說唱表達(dá)對生活的熱愛與反抗既定命運(yùn)的斗志：“天雷滾滾我好怕怕，劈得我渾身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭?！边@體現(xiàn)了他不屈服命運(yùn)，不懼挫折的信念和積極樂觀的心態(tài)，D正確；A：題干哪吒表現(xiàn)的是對抗命運(yùn)而不是炫耀自己，A錯(cuò)誤；B：電影里的哪吒更多是為了反抗不公，而不是自私自利，B錯(cuò)誤；C：題干哪吒表現(xiàn)的是對抗命運(yùn)，不體現(xiàn)盲目沖動，C錯(cuò)誤；故本題選D。52.下列名言與分析對應(yīng)正確的是（

）A．“業(yè)精于勤，荒于嬉。”——樂觀向上、對人生充滿自信B．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄粷M足現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取C．“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄J(rèn)真負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)D．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄獣鴮懽约旱纳鼉r(jià)值要量力而行，不攀比【答案】C【解析】本題考查積極的人生態(tài)度。C：博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學(xué)會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來的知識和思想指導(dǎo)實(shí)踐，這體現(xiàn)了認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，故C說法正確；A：意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢，強(qiáng)調(diào)的是勤奮，不是自信，故A說法錯(cuò)誤；B：意思是相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，體現(xiàn)的是自信，故B說法錯(cuò)誤；D：意思是苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放，說明我們要書寫自己的生命價(jià)值，體現(xiàn)的是自信，沒有體現(xiàn)要量力而行，不攀比，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。53.吳蕓曦立志成為澳門與粵港澳大灣區(qū)的政策研究員，在追求夢想的路上，她也曾遇到“難關(guān)”，但想到自己對理想職業(yè)的追求，她還是咬牙堅(jiān)持。成長過程中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰(zhàn)新事物?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吳蕓曦如此說道。從她身上我們能感受到（

）①堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格②不拘小節(jié)、灑脫干練的個(gè)人魅力③志存高遠(yuǎn)、植根人民群眾的需求④勤奮進(jìn)取、追求卓越的積極人生態(tài)度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查積極的人生態(tài)度。①④：題文中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰(zhàn)新事物，體現(xiàn)了吳蕓曦自強(qiáng)不息、用于拼搏，表明她具有堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奮進(jìn)取、追求卓越的積極人生態(tài)度，故①④說法正確；②③：個(gè)人魅力、人民群眾的需求，在題文中未涉及，故②③不符合題意；故本題選B。54.在人的一生中，逆境是我們成長的磨礪，也是我們智慧的源泉。面對逆境，以下應(yīng)對措施排序正確的有（

）①調(diào)整自我心態(tài)，不氣餒不言?、诜e極采取行動，有效解決困難③鼓起勇氣應(yīng)對，尋找解決辦法④成功戰(zhàn)勝逆境，化為成長階梯A．①→③→②→④B．①→④→③→② C．③→①→④→② D．③→④→②→①【答案】A【解析】本題考查正確對待逆境的做法。ABCD：依據(jù)教材知識可知，逆境是我們成長的磨礪，也是我們智慧的源泉，面對逆境我們首先應(yīng)該調(diào)整自我心態(tài)，不氣餒不言敗，然后鼓起勇氣應(yīng)對，尋找解決辦法，積極采取行動，有效解決困難，最后成功戰(zhàn)勝逆境，化為成長階梯，所以正確的排序?yàn)棰佟邸凇埽蔄說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；故本題選A。55.“如果在半山腰突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦?”“應(yīng)該向山頂走。”“為什么呢?”“往山頂走,暴風(fēng)雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。向山下跑,看起來風(fēng)雨小一些,卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對話給你的啟示是（

）A．順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B．只要有足夠的