江淮十校2026屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題2025.11命審單位：合肥一六八中學(xué)注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：習(xí)近平總書記指出，“'十五五'時(shí)期，必須把因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力擺在更加突出的戰(zhàn)略位置”。當(dāng)前，腦機(jī)接口創(chuàng)新成果持續(xù)涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)加速壯大，正孕育顛覆性突破，已成為科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要領(lǐng)域。與用于拓展人類肢體能力的蒸汽機(jī)、電動(dòng)機(jī)和拓展人類思維能力的計(jì)算機(jī)、人工智能體不同，腦機(jī)接口作為“拓展人腦疆界的革命性技術(shù)”，有望為人類突破生理限制提供全新的維度。其對(duì)人類生理限制和認(rèn)知邊界的拓展不可避免地會(huì)引發(fā)一場(chǎng)人機(jī)交互革命，盡管指向人機(jī)交互終極目標(biāo)的這場(chǎng)革命才剛剛起步，但已展現(xiàn)出了異常強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。當(dāng)我們審視“腦機(jī)接口”這個(gè)精妙的中文譯名時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有兩個(gè)出處，一是指腦與計(jì)算機(jī)之間的界面，一是指腦與機(jī)器之間的界面。盡管在英文中，二者最初的含義不完全等同；但在中文里，二者統(tǒng)一譯作“腦機(jī)接口”，既包括腦與計(jì)算機(jī)的接口，又包括腦與機(jī)器的接口。“腦－計(jì)算機(jī)接口”這一術(shù)語(yǔ)最早出現(xiàn)在美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家雅克·維達(dá)爾1973年發(fā)表的一篇論文中。維達(dá)爾在文中對(duì)置于頭皮上的電極可以檢測(cè)到人腦中的誘發(fā)反應(yīng)電信號(hào)這一事實(shí)進(jìn)行了探討，并追問(wèn)道：“這些可觀測(cè)到的腦電信號(hào)能否作為人與計(jì)算機(jī)交流的信息載體，或用于控制假體裝置或宇宙飛船之類外部設(shè)備？”為此，維達(dá)爾啟動(dòng)了“腦－計(jì)算機(jī)接口項(xiàng)目”，成立了“腦－計(jì)算機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室”，搭建了“腦－計(jì)算機(jī)接口系統(tǒng)”，旨在評(píng)估“人機(jī)對(duì)話”中利用腦電信號(hào)的可行性與實(shí)用性?！澳X－機(jī)器接口”這一術(shù)語(yǔ)1985年由美國(guó)精神病學(xué)家安東尼·約瑟夫最先提出。約瑟夫介紹了一種將假體裝置植入人腦以補(bǔ)充人腦功能的創(chuàng)新療法。他認(rèn)為要推廣這種療法，需要有將假體與中樞神經(jīng)系統(tǒng)有效連接起來(lái)的“腦－機(jī)器接口”。約瑟夫提出，假體通過(guò)“腦－機(jī)器接口”刺激靶向神經(jīng)元群的方法，可以是電刺激，也可以是電化學(xué)刺激或電光刺激；盡管假體難以精確模擬生理刺激，但精確度比理想技術(shù)差很多數(shù)量級(jí)的設(shè)備仍能幫助神經(jīng)受損的患者。盡管維達(dá)爾和約瑟夫提出的“腦－計(jì)算機(jī)接口”與“腦－機(jī)器接口”在信息的傳遞方向上存在差異，但二者都強(qiáng)調(diào)，此類裝置需跨越外周神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉實(shí)現(xiàn)腦與外部設(shè)備之間的直接信息交流。這一點(diǎn)非常重要，并對(duì)20世紀(jì)90年代后的“腦機(jī)接口”概念的形成產(chǎn)生了深刻的影響。但在當(dāng)時(shí)，他們的觀點(diǎn)都沒有引起廣泛關(guān)注，更未獲得廣泛認(rèn)同。21世紀(jì)初期，學(xué)者們要么不加區(qū)分地使用“腦－計(jì)算機(jī)接口”與“腦－機(jī)器接口”，要么嚴(yán)格區(qū)分這兩種表述的用法。面對(duì)這種混亂局面，在2013年召開的第五屆國(guó)際“腦－計(jì)算機(jī)接口”會(huì)議上，與會(huì)者認(rèn)定“腦－計(jì)算機(jī)接口”也稱作“腦－機(jī)器接口”，二者擁有相同的含義，可以互換使用。美國(guó)華盛頓大學(xué)西雅圖分校學(xué)者拉杰什·拉奧2013年出版《腦機(jī)接口導(dǎo)論》時(shí)也指出，“腦－計(jì)算機(jī)接口”亦即“腦－機(jī)器接口”。這是一部介紹腦機(jī)接口的入門書籍，對(duì)社會(huì)影響甚大。自此之后，一些人就不再有意識(shí)地區(qū)別使用“腦－計(jì)算機(jī)接口”與“腦－機(jī)器接口”，亦即兩者都可以直接翻譯成“腦機(jī)接口”。但隨著腦機(jī)接口研究的深入，如今越來(lái)越多的人意識(shí)到像腦電帽這樣的非侵入式腦機(jī)接口與將電極植入顱內(nèi)的侵入式腦機(jī)接口存在很大差別，從安全監(jiān)管與倫理治理的角度出發(fā)，最好不要將二者籠統(tǒng)地稱為腦機(jī)接口。于是，有學(xué)者提出，在缺乏更好的術(shù)語(yǔ)替代方案的情況下，應(yīng)恢復(fù)對(duì)“腦－計(jì)算機(jī)接口”與“腦－機(jī)器接口”的使用區(qū)分，建議將非侵入式腦機(jī)接口稱作“腦－計(jì)算機(jī)接口”，將侵入式腦機(jī)接口稱作“腦－機(jī)器接口”，以提醒大眾和監(jiān)管者注意技術(shù)的不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。目前，隨著“腦計(jì)劃”的推進(jìn)，一批腦機(jī)接口設(shè)備由基礎(chǔ)研究階段邁入應(yīng)用研究乃至市場(chǎng)準(zhǔn)入階段。就國(guó)內(nèi)科技治理而言，政府在激勵(lì)腦機(jī)接口技術(shù)創(chuàng)新時(shí)，需要注意兩種傾向。一是過(guò)度泛化對(duì)腦機(jī)接口的解釋。腦機(jī)接口成為熱門研究領(lǐng)域之后，為了獲取更多的政策紅利，很多實(shí)際上與腦機(jī)接口無(wú)關(guān)的研究也被說(shuō)成是腦機(jī)接口研究，以致腦機(jī)接口領(lǐng)域“虛火旺盛”。二是過(guò)度窄化對(duì)腦機(jī)接口的解釋。開展腦機(jī)接口技術(shù)創(chuàng)新，關(guān)鍵是要能夠解決醫(yī)療、康復(fù)、教育、軍事等領(lǐng)域的需求問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中，不能一開始就對(duì)可能的路徑設(shè)限。因此沒有必要把監(jiān)測(cè)、調(diào)控對(duì)象局限于大腦，也沒有必要排斥腦深部電刺激之類“控腦”研究。要而言之，要規(guī)范、引領(lǐng)腦機(jī)接口技術(shù)創(chuàng)新，有關(guān)部門有必要進(jìn)一步明確腦機(jī)接口的概念內(nèi)涵與研究邊界。（摘編自周程《腦機(jī)接口概念內(nèi)涵與研究邊界的演變》，有刪改）材料二：腦機(jī)接口技術(shù)涉及的“神經(jīng)權(quán)利”問(wèn)題，已經(jīng)成為國(guó)際關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。所謂“神經(jīng)權(quán)利”，本質(zhì)上是對(duì)個(gè)體神經(jīng)權(quán)利應(yīng)用的規(guī)制，是指用戶知道自身的神經(jīng)數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)將會(huì)被如何使用的權(quán)利。伴隨腦機(jī)接口人體臨床試驗(yàn)的獲批，其帶來(lái)的技術(shù)普適性與神經(jīng)權(quán)利個(gè)性化之間的沖突，將會(huì)進(jìn)一步扭曲用戶的自我認(rèn)同感，模糊人機(jī)界限，加劇了技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的不確定性，甚至可能侵犯用戶的精神隱私權(quán)、自由意志權(quán)、個(gè)人認(rèn)同權(quán)。個(gè)體在植入腦機(jī)接口設(shè)備后，其自主選擇權(quán)可能會(huì)受到侵蝕，接收到的信息可能不是自己主動(dòng)選擇的信息，人們可能分不清楚哪些是自己的想法，哪些信息來(lái)源于腦機(jī)接口，從而陷入一種“本我非我”的自我懷疑中。另外，對(duì)于使用腦機(jī)接口技術(shù)的用戶，設(shè)備管理者能夠了解到個(gè)體全部想法以及生活習(xí)慣等隱私信息，預(yù)測(cè)用戶的想法和思維，可能會(huì)損害人的尊嚴(yán)，導(dǎo)致使用者成為某種程度上的“透明人”。而這種“智能透明”在算法驅(qū)動(dòng)下呈現(xiàn)的復(fù)雜性與交互性，進(jìn)一步放大了技術(shù)濫用的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了公眾對(duì)算法的不可靠感受。因此從制度層面建立合理可靠的倫理框架，防止算法偏差帶來(lái)新的“智能風(fēng)險(xiǎn)”，便顯得尤為重要。（摘編自張旺《算法異化視域下的神經(jīng)權(quán)利倫理困境與治理》，有刪改）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“腦–計(jì)算機(jī)接口”與“腦–機(jī)器接口”在誕生之初就擁有相同的技術(shù)路徑和應(yīng)用場(chǎng)景。B.維達(dá)爾和約瑟夫的研究在20世紀(jì)未能引起廣泛關(guān)注，是因?yàn)槠浼夹g(shù)構(gòu)想缺乏可行性。C.2013年，第五屆國(guó)際“腦－計(jì)算機(jī)接口”會(huì)議的認(rèn)定，解決了相關(guān)概念上的所有混亂。D.腦機(jī)接口的研究或?qū)⒁蚣夹g(shù)普適性與神經(jīng)權(quán)利個(gè)性化之間的沖突，產(chǎn)生科技倫理問(wèn)題。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.腦機(jī)接口技術(shù)有望突破人類的生理限制和認(rèn)知邊界，未來(lái)必將引發(fā)人機(jī)交互的革命。B.約瑟夫提出的“腦－機(jī)器接口”療法，即使精確度不足，也能對(duì)神經(jīng)受損患者產(chǎn)生幫助。C.有學(xué)者建議用術(shù)語(yǔ)區(qū)分非侵入式和侵入式腦機(jī)接口，主要是為了體現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)性的差異。D.為避免研究方向“過(guò)度窄化”，不應(yīng)將監(jiān)測(cè)對(duì)象局限于大腦，也不應(yīng)排斥某些“控腦”研究。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一中“過(guò)度泛化”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A.某研究團(tuán)隊(duì)專注于通過(guò)頭皮腦電信號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)外部機(jī)械臂的精確控制。B.某公司把為增強(qiáng)健康人群記憶力而開發(fā)的藥物宣傳為腦機(jī)接口產(chǎn)品。C.某實(shí)驗(yàn)室在開展腦深部電刺激療法研究時(shí)，沒有遵循倫理審查程序。D.某國(guó)在制定腦機(jī)接口標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，廣泛征求了相關(guān)跨國(guó)科研團(tuán)隊(duì)的意見。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一中拉杰什?拉奧的《腦機(jī)接口導(dǎo)論》這個(gè)例子的作用。（4分）5.在學(xué)校舉辦的科創(chuàng)辯論賽中，正方認(rèn)為未來(lái)已來(lái)，應(yīng)大膽嘗試腦機(jī)接口；反方認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持使用“原裝大腦”。你更支持哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)綜合兩則材料，寫出發(fā)言要點(diǎn)。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。錢詩(shī)人出獄老舍勝利日后的第七天，錢詩(shī)人可以出獄了。老三想給錢伯伯開個(gè)歡迎會(huì)。勝利后，北平一直安安靜靜，跟平常一樣，好像什么也沒發(fā)生似的。瑞全不喜歡這種安靜。他去跟爺爺商量，爺爺表示同意，催他說(shuō)：“你得弄點(diǎn)酒來(lái)，他喜歡喝兩口兒?！比鹑嬖V大哥，他們得一道去接錢先生。老三去通知金三爺，請(qǐng)他和錢少奶奶一起來(lái)祁家。他還請(qǐng)了李四媽、程長(zhǎng)順和小羊圈所有的街坊們。他請(qǐng)大家過(guò)來(lái)跟錢伯伯喝杯酒，鄰居們聽到這消息，就像當(dāng)時(shí)聽到勝利的消息似的，一樣開心。宣布勝利的時(shí)候，什么慶祝活動(dòng)也沒有，那個(gè)時(shí)刻什么紀(jì)念都沒有。現(xiàn)在錢先生出獄了，算是讓人們確實(shí)感到勝利了。金三爺高興得掉了眼淚，但他對(duì)老三的計(jì)劃不樂(lè)意，他認(rèn)為他的親家應(yīng)該先到他家來(lái)，再去祁家，但他沒敢堅(jiān)持去爭(zhēng)論，因?yàn)樗厘X先生能得到釋放是祁老三給辦的。還有，他心里有愧，這也讓他無(wú)法跟老三論短長(zhǎng)。為了減輕自己的愧疚感，他往祁家跑了七八趟，給韻梅送去招待客人的食物。瑞宣和瑞全把錢先生接了回來(lái)。錢先生除了身上的衣服，一無(wú)所有。他一手扶著老三的胳膊，另一只手拉著孫子，一瘸一拐走出了獄大門。瑞宣跟在他們身后。這次入獄受審時(shí)，錢先生沒有受刑。日本人想讓他投降，他拒絕了他們的“好意”，他們就把他的孫子劫持到監(jiān)獄里來(lái)。他們讓祖孫倆每天見一面。錢先生明白，日本人是用孩子給自己施加壓力：如果他低頭投降，孩子就能活命；如果他拒絕，他們就當(dāng)他的面折磨孩子。他們明白，當(dāng)他面折磨孩子比折磨他這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)母託埧?，也更有效。不過(guò)錢先生并不為此傷腦筋。他不發(fā)脾氣，免得刺激他們折騰孩子，但他也不說(shuō)投降，為的是讓孩子安全。他微笑著接受到來(lái)的一切。如果到了他實(shí)在不能保護(hù)這孩子的時(shí)刻，他也無(wú)能為力。他絕不投降。戰(zhàn)爭(zhēng)中多死一個(gè)人又如何，就算那是他自己的孫子。孩子剛進(jìn)監(jiān)獄時(shí)哭鬧個(gè)沒完。第一次被帶到錢先生跟前時(shí)，他哭得滿臉是淚。他踢爺爺?shù)耐?，大喊：“我要找我媽，我要找我媽！”錢先生輕輕的拍拍孩子的肩膀，不停地說(shuō)：“別出聲，好孩子，別哭啊?！彼豢薏霍[了，盯著錢先生，小眼睛忽閃忽閃的眨著。老人笑了，也眨巴眨巴眼睛，這時(shí)孩子認(rèn)出他來(lái)了?！澳闶菭敔?！”“對(duì)，對(duì)！我是爺爺。你怎么知道的？”“媽跟我說(shuō)的?！薄芭?！”爺孫倆一起眨巴眼?！盃敔敚麄?yōu)槭裁窗言蹅冴P(guān)在這兒？為什么不讓咱們回家？”“不為什么?！薄盀槭裁床粸槭裁矗俊薄熬褪遣粸槭裁??！薄芭?！”孩子眨眨眼，想了又想，但是想不通。他只能接受爺爺?shù)脑?，那就是不為什么。過(guò)了幾天，這孩子似乎適應(yīng)了，不再哭鬧了。每當(dāng)帶他去見爺爺，他都看上去特別高興，會(huì)說(shuō)些讓爺爺開心的話。他問(wèn)了爺爺很多很多問(wèn)題，諸如戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，監(jiān)獄是什么，日本人是打哪兒來(lái)的，日本人為什么來(lái)北平等，還問(wèn)了不少別的問(wèn)題。爺爺壓低嗓門，輕聲的解釋每個(gè)問(wèn)題。孩子不全明白爺爺說(shuō)的話，但也只能仔細(xì)聽著，因?yàn)楸O(jiān)獄里沒有玩具，也沒什么事可干。孫子要爺爺給自己起個(gè)名字，他記得他母親經(jīng)常跟他說(shuō)，他的名字得讓爺爺起。爺爺在孩子出生前就給他準(zhǔn)備好了一個(gè)名字：“錢仇”，為錢家報(bào)仇。可是現(xiàn)在這孩子就站在他膝下，他覺得不應(yīng)該讓孩子一輩子都背著這么一個(gè)痛苦的名字。老人問(wèn)孩子：“仇這個(gè)字怎么樣？”孫子眨巴著小眼睛，假裝思考著。他能想到貓、狗或牛是什么樣，可“仇”，“仇”是個(gè)什么樣子呢？他想不出來(lái)，那就是個(gè)壞詞兒吧。于是他說(shuō)：“我不想叫這個(gè)?！睜敔敱傅恼f(shuō)：“好吧，等我想想，我會(huì)給你想個(gè)好名字。”后來(lái)，有一天他說(shuō)：“叫錢善怎么樣？意思是姓錢的正直的人，善良的人。這字取自我教你的《三字經(jīng)》的第一行。就是那句‘人之初，性本善’?！焙⒆油饬?。錢善把這件小事告訴了日本人，日本人倒是贊成?！爸袊?guó)人，怎么也不敢用仇這個(gè)字的。善，正直，很有意思。”不用說(shuō)，就算孩子沒跟他們說(shuō)，他們也會(huì)知道祖孫倆之間說(shuō)的每個(gè)字，因?yàn)樗麄儼膊辶巳嗽谕德牎Ｍ低当O(jiān)視他的日本人會(huì)趁錢先生沉思的時(shí)候，試圖勸他投降，還暗示說(shuō)如果他堅(jiān)決不投降，錢家可能會(huì)斷后。老人不會(huì)為了孫子而投降，但也不會(huì)發(fā)脾氣，那樣會(huì)加快孫子的毀滅。八年的困難和痛苦，已經(jīng)讓他骨子里變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，但不輕易顯露。他愛自己的孫子，但是，如果日本人要強(qiáng)迫他親手扼殺這孩子，為了保全氣節(jié)，他會(huì)硬著心腸這么做的。但只要能拖延一天他就拖延一天。為此，他答應(yīng)日本人一件事——他要寫一篇悔過(guò)書。這事若擱在從前，連“悔過(guò)”這樣的字錢先生都不會(huì)同意寫。他沒什么過(guò)可悔。可為了孫子的安全，他沒有當(dāng)著他們的面把他們拿來(lái)的筆、墨、硯臺(tái)擲回去。他要爭(zhēng)取時(shí)間。他知道，如果日本人相信他們能打贏戰(zhàn)爭(zhēng)，他們就不會(huì)對(duì)他這么寬大。他知道，他唯一的希望就是日本很快戰(zhàn)敗，那時(shí)，他和孩子就能活著出獄。他每天都會(huì)在悔過(guò)書上寫幾行。他不喜歡這種藝術(shù)行為，但孩子的死活不是他單方面能決定的。孩子有權(quán)利活著，他并不只屬于爺爺一個(gè)人，他還屬于死去的父親，屬于守寡的母親，往大了說(shuō)，這孩子還屬于他的國(guó)家，屬于世界。就在他差不多寫好悔過(guò)書時(shí)，祁家兄弟把他接出了監(jiān)獄。錢少奶奶和小順兒站在小羊圈胡同口上，等候著她的公公和兒子。她現(xiàn)在的模樣很難讓人認(rèn)出。她很瘦，但她的眼睛還是很亮，很有神，仿佛要把全部的生命凝聚在眼睛里尋找她的兒子?，F(xiàn)在她知道兒子要回來(lái)了，她的眼睛似乎閃動(dòng)著火光，全身都在顫抖。金三爺不敢跟女兒站在一起。他心里有愧，怕錢先生罵他。他一個(gè)人站在街的另一邊，臉上不停地流著熱汗。老三都不再步行，干脆跑起來(lái)。他必須第一個(gè)向大家宣布錢先生到了。錢少奶奶哭著，一把把小善兒摟進(jìn)懷里，抱得緊緊的，什么都說(shuō)不出來(lái)。她顧不上跟公公和瑞宣打招呼，蹲在地上，臉緊緊地貼著兒子的臉?！皨專瑡?，我有名字啦，你得記住啊，是善，我叫錢善?！保ü?jié)選自老舍《四世同堂》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.瑞全為錢詩(shī)人出獄舉辦歡迎會(huì)，既是對(duì)勝利的慶祝，也是對(duì)北平沉寂氛圍的不滿。B.金三爺雖然對(duì)瑞全的計(jì)劃不樂(lè)意，但也沒爭(zhēng)論什么，表明他是一個(gè)性情隨和的人。C.日本人用錢詩(shī)人的孫子威逼他，還派人監(jiān)視他，這都反映了當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)形式的嚴(yán)峻。D.祖孫二人的對(duì)話，展現(xiàn)了孩子的天真懵懂，更增強(qiáng)了對(duì)日本侵華罪行的批判力度。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本文采用插敘的手法敘述錢先生在獄中的情節(jié)，這與《祝?！分v述祥林嫂故事的手法不同。B.作者善于運(yùn)用心理描寫，如瑞全心中的“不安靜”，金三爺?shù)摹袄⒕巍?，增?qiáng)了作品的感染力。C.故事始終通過(guò)瑞全的視角展開敘述，以他為線索，通過(guò)他表達(dá)歡迎錢先生出獄的喜悅之情。D.結(jié)尾部分鏡頭切換到錢少奶奶與兒子關(guān)于名字的對(duì)話，收束于生活的細(xì)微之處，余韻悠長(zhǎng)。8.錢詩(shī)人為孫子取名，由“錢仇”改為“錢善”，這一變化有何意蘊(yùn)？（4分）9.錢默吟共有兩次入獄經(jīng)歷。第一次入獄，他受盡酷刑，出獄時(shí)表示“日本人很會(huì)打人，但是他們打破了我的身體，打斷了我的骨頭，可打不改我的心！”而第二次入獄，他未受刑，卻選擇了假意寫悔過(guò)書來(lái)周旋。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)他兩次表現(xiàn)的理解。（6分）（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（淳化五年）正月癸酉，宋太宗命侍衛(wèi)馬步軍都指揮使李繼隆為河西兵馬都部署，領(lǐng)兵進(jìn)攻黨項(xiàng)趙保吉①，以懲其侵掠沿邊諸地。右正言、直昭文館王禹偁在曹州上疏論事，言：臣淳化二年任商州團(tuán)練副使之日，故團(tuán)練使翟守素兩曾夏州駐泊，因與臣同看報(bào)狀，伏見李繼遷進(jìn)奉事。是時(shí)，臣離闕下才是數(shù)月，守素因問(wèn)臣云：“繼遷幾時(shí)有銀州觀察使之命？”臣遂言：“七月間在中書當(dāng)直，曾除此官，兼賜改姓名，恩渥優(yōu)異?！笔厮匮裕骸按速\未是由衷，必恐終懷反側(cè)。”臣自聞此語(yǔ)，常貯于心，以為此賊不必勞力而誅，自可用計(jì)而取。況討伐之義，權(quán)變?yōu)橄?。諺云：“重賞之下，必有勇夫?！苯窭^遷本是匹夫，偷生假息，苦無(wú)財(cái)利，以結(jié)人心。伏望圣慈察臣愚見，明數(shù)罪惡，曉諭蕃戎及部下逼脅之徒，邊上驍雄之士，多署賞賜，高與官資，信賞必行，蕃戎并力，繼遷身首，不梟即擒?？中∞λ患樱瑒t少以官軍應(yīng)接，何必苦煩睿略，多舉王師！且自陜以西，歲非大稔，加以饋餉，轉(zhuǎn)恐凋殘。河北雖是豐登，須修邊備。況此賊通連北敵朝廷具知周亞夫所謂擊東南而備西北正在此時(shí)也。不可忿茲小豎，弗顧遠(yuǎn)圖。臣本自草菜，擢居臺(tái)閣，雖罹遣放，尋沐甄收。每欲酬恩，恨無(wú)死所，智小謀大，惟俟誅夷，報(bào)國(guó)捐軀，豈復(fù)顧慮！——李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷三五材料二：夫文，傳道而明心也。古圣人不得已而為之也……及其無(wú)位也，懼乎心之所有，不得明乎外，道之所畜，不得傳乎后，于是乎有言焉；又懼乎言之易泯也，于是乎有文焉。信哉，不得已而為之也！既不得已而為之，又欲乎句之難道邪？又欲乎義之難曉邪？必不然矣。近世為古文之主者，韓吏部而已。吾觀吏部之文，未始句之難道也，未始義之難曉也。子雅識(shí)古道，又其文不背經(jīng)旨，甚可嘉也。如能遠(yuǎn)師六經(jīng)，近師吏部，使句之易道，義之易曉，又輔之以學(xué)，助之以氣，吾將見子以文顯于時(shí)也?！跤韨牎洞饛埛鰰?，有刪改注：①趙保吉：即李繼遷，本姓拓跋氏，宋太宗曾賜名趙保吉，黨項(xiàng)族首領(lǐng)。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）況此賊A通連B北敵C朝廷D具知E周亞夫F所謂擊東南G而備西北H正在此時(shí)也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.闕，音què，京城，與《燭之武退秦師》中“若不闕秦”的“闕”讀音、意義均不相同。B.以，表目的，用來(lái)，與《六國(guó)論》中“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”的“以”用法相同。C.之，取消句子獨(dú)立性，與《蘭亭集序》中“會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”“之”用法不同。D.六經(jīng)，即《師說(shuō)》中的“六藝”，指的是《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種經(jīng)書。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.雖身居低位，但王禹偁仍心系朝廷，積極獻(xiàn)策平定李繼遷之亂，體現(xiàn)出“報(bào)國(guó)捐軀，豈復(fù)顧慮”的忠誠(chéng)。B.王禹偁認(rèn)為李繼遷缺乏財(cái)力籠絡(luò)人心，朝廷應(yīng)列舉其罪、重賞蕃部，并輔以軍事支援，無(wú)需出兵征討。C.王禹偁在考慮軍政的同時(shí)兼顧民生，結(jié)合河北等地農(nóng)民的收成，提醒君主要統(tǒng)籌全局、注重休養(yǎng)生息。D.《答張扶書》中，王禹偁推崇韓愈古文，主張學(xué)習(xí)六經(jīng)與韓愈文風(fēng)，給予后輩真誠(chéng)勉勵(lì)和美好期許。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）七月間在中書當(dāng)直，曾除此官，兼賜改姓名，恩渥優(yōu)異。（4分）（2）子雅識(shí)古道，又其文不背經(jīng)旨，甚可嘉也。（4分）14.王禹偁提出文章要“傳道而明心”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓?duì)這一創(chuàng)作觀念的理解。（5分）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。長(zhǎng)洲遣興·其一王禹偁七十浮生已半生，徒勞何日見功名。折腰米賤堪羞死，負(fù)郭田荒好力耕。庭鶴慣侵孤坐影，鄰雞應(yīng)信夜吟聲。年來(lái)更待賢良詔，咫尺松江未濯纓。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)“何日見”的反問(wèn)，藏著詩(shī)人蹉跎半生未立功名的慨嘆和對(duì)前路的迷茫。B.詩(shī)人因俸祿微薄而羞憤難當(dāng)，加之田園已經(jīng)荒蕪，只好回鄉(xiāng)耕種，隱居山野。C.頸聯(lián)以極精煉的筆法，勾勒出一個(gè)與庭鶴鄰雞相伴，久坐、夜吟的孤獨(dú)形象。D.“徒勞”“米賤”“田荒”等詞語(yǔ)樸素直白，平易曉暢中寄寓深沉的人生況味。16.有人說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人精神困境中的矛盾與掙扎，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以簡(jiǎn)要評(píng)析。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）據(jù)張老師統(tǒng)計(jì)，班里超六成的學(xué)生假期善于使用AI輔助學(xué)習(xí)。對(duì)此，他用荀子《勸學(xué)》里的“__________，__________”兩句抒發(fā)感慨。（2）當(dāng)今時(shí)代發(fā)展日新月異，改革創(chuàng)新才是大勢(shì)所趨。王安石曾經(jīng)在《答司馬諫議書》中批評(píng)保守派“__________，__________”，這種因循守舊的做法也是我們要摒棄的。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩(shī)文名句，可以是：“__________，__________?！倍⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。真實(shí)是新聞的生命，也是新聞標(biāo)題擬寫的基本要求。無(wú)論是傳統(tǒng)紙媒還是新媒體，標(biāo)題都必須準(zhǔn)確反映新聞的核心內(nèi)容，不能誤導(dǎo)受眾。這就要求制作標(biāo)題時(shí)要盡可能提煉出文章的關(guān)鍵信息，概括出新聞的主要內(nèi)容，同時(shí)避免（），確保標(biāo)題與正文在事實(shí)上和意旨上的一致性。融媒體時(shí)代，不同于報(bào)紙可以利用留白、字號(hào)等版面語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題字?jǐn)?shù)雖然限制不多，但是大都采用一行題（即僅包含主標(biāo)題），因此要盡量采用實(shí)題直指核心，最大限度吸引受眾眼球，這點(diǎn)尤其值得傳統(tǒng)媒體借鑒。需要注意的是，新聞可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)態(tài)度，但這種表達(dá)有個(gè)前提條件，就是必須尊重新聞事實(shí)。例如，《北京日?qǐng)?bào)》客戶端稿件《外賣小哥一通電話，北京這個(gè)小區(qū)