2025年大學(xué)體育教育（體育心理學(xué)研究）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.體育心理學(xué)研究的核心問(wèn)題是（）A.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)B.體育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的激發(fā)D.體育教學(xué)中的心理問(wèn)題2.個(gè)體在運(yùn)動(dòng)情境中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征是（）A.運(yùn)動(dòng)興趣B.運(yùn)動(dòng)能力C.運(yùn)動(dòng)氣質(zhì)D.運(yùn)動(dòng)性格3.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素不包括（）A.經(jīng)驗(yàn)與成熟度B.智力C.個(gè)性D.練習(xí)環(huán)境4.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能不包括（）A.發(fā)動(dòng)功能B.選擇功能C.強(qiáng)化功能D.暗示功能5.以下哪種動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)（）A.成就動(dòng)機(jī)B.生物性動(dòng)機(jī)C.直接動(dòng)機(jī)D.間接動(dòng)機(jī)6.運(yùn)動(dòng)興趣的品質(zhì)不包括（）A.傾向性B.廣闊性C.穩(wěn)定性D.隨意性7.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣的途徑不包括（）A.豐富體育活動(dòng)內(nèi)容B.提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)C.增加體育活動(dòng)的趣味性D.滿足學(xué)生的需要8.影響運(yùn)動(dòng)歸因的內(nèi)部因素不包括（）A.個(gè)性特征B.成就動(dòng)機(jī)C.自我效能感D.他人評(píng)價(jià)9.以下哪種歸因方式有利于提高運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)（）A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因C.外部、穩(wěn)定、不可控歸因D.外部、不穩(wěn)定、可控歸因10.自我效能感的影響因素不包括（）A.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.言語(yǔ)勸說(shuō)D.遺傳因素11.運(yùn)動(dòng)焦慮的影響因素不包括（）A.比賽重要性B.個(gè)性特征C.運(yùn)動(dòng)技能水平D.觀眾人數(shù)12.應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)焦慮的方法不包括（）A.認(rèn)知重建B.放松訓(xùn)練C.回避比賽D.積極的自我暗示13.團(tuán)隊(duì)凝聚力主要包括（）A.任務(wù)凝聚力B.社交凝聚力C.任務(wù)凝聚力和社交凝聚力D.以上都不對(duì)14.影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素不包括（）A.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B.團(tuán)隊(duì)規(guī)模C.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)D.團(tuán)隊(duì)成員的外貌15.體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法不包括（）A.樹(shù)立正確的教學(xué)觀B.建立融洽的師生關(guān)系C.增加體育課時(shí)D.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境16.體育鍛煉對(duì)心理健康的影響不包括（）A.改善情緒狀態(tài)B.提高認(rèn)知功能C.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力D.降低身體免疫力17.以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)改善情緒狀態(tài)效果較好（）A.力量訓(xùn)練B.耐力訓(xùn)練C.有氧運(yùn)動(dòng)D.技巧運(yùn)動(dòng)18.體育活動(dòng)中常見(jiàn)的心理障礙不包括（）A.運(yùn)動(dòng)恐懼B.運(yùn)動(dòng)疲勞C.運(yùn)動(dòng)抑郁D.運(yùn)動(dòng)興奮19.幫助學(xué)生克服運(yùn)動(dòng)恐懼的方法不包括（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知重建法C.增加運(yùn)動(dòng)難度D.鼓勵(lì)支持法20."第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上正確答案。1.體育心理學(xué)是研究人在______過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2.運(yùn)動(dòng)技能的形成一般要經(jīng)歷______、______、______三個(gè)階段。3.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的種類主要有______和______。4.自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能否______地完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷。5.團(tuán)隊(duì)凝聚力的發(fā)展過(guò)程一般經(jīng)歷______、______、______三個(gè)階段。（二）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述體育心理學(xué)的研究對(duì)象。2.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的外部因素有哪些？3.如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？4.簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述題要求論述緊扣題意，合乎邏輯。請(qǐng)結(jié)合體育心理學(xué)的相關(guān)理論，論述如何提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：在一次籃球比賽中，某隊(duì)教練發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出過(guò)度緊張，投籃命中率明顯下降。教練通過(guò)暫停比賽，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)比賽的過(guò)程比結(jié)果更重要，鼓勵(lì)隊(duì)員們放松心態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。經(jīng)過(guò)調(diào)整，隊(duì)員們的情緒逐漸穩(wěn)定，比賽成績(jī)有所提高。問(wèn)題：請(qǐng)分析教練采取的心理輔導(dǎo)措施運(yùn)用了哪些體育心理學(xué)的原理？（五）案例分析題（共5分）答題要求：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。案例：某學(xué)生在參加長(zhǎng)跑比賽前，總是感到非常緊張焦慮，導(dǎo)致比賽成績(jī)不理想。后來(lái)，該學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)進(jìn)行深呼吸、積極的自我暗示等方法來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在比賽中能夠保持較為放松的狀態(tài)，成績(jī)也有了明顯提高。問(wèn)題：請(qǐng)分析該學(xué)生運(yùn)用的心理調(diào)節(jié)方法及其原理。答案：1.B2.D3.D4.D5.A6.D7.B8.D9.B10.D11.D12.C13.C14.D15.C16.D17.C18.D19.C20.略；填空題答案：1.體育活動(dòng)2.泛化階段、分化階段、自動(dòng)化階段3.生物性動(dòng)機(jī)、社會(huì)性動(dòng)機(jī)4.成功5.形成階段、動(dòng)蕩階段、規(guī)范階段；簡(jiǎn)答題答案：1.體育心理學(xué)的研究對(duì)象是體育活動(dòng)中人的心理現(xiàn)象。包括運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)歸因、運(yùn)動(dòng)焦慮、團(tuán)隊(duì)凝聚力以及體育教學(xué)中的心理問(wèn)題等。2.影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的外部因素有：練習(xí)環(huán)境、反饋、示范、練習(xí)時(shí)間的分配等。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的途徑有：豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，增加體育活動(dòng)的趣味性，滿足學(xué)生的需要，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)等。4.團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用有：提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的身心健康，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力等。；論述題答案：可從以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)：一是設(shè)置明確、具體、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生看到努力的方向；二是采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的興趣；三是以積極的反饋和評(píng)價(jià)強(qiáng)化學(xué)生的行為；四是培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感，讓他們相信自己能夠做好；五是營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。；材料分析題答案：教練運(yùn)用了認(rèn)知重建的原理，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到比賽過(guò)程比結(jié)果更重