2025年中職（康復技術）言語治療基礎試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內。1.言語治療的最終目標是（）A.改善患者的言語功能B.提高患者的溝通能力C.使患者能回歸社會D.以上都是2.下列哪項不屬于言語治療的范疇（）A.構音障礙治療B.吞咽障礙治療C.心理治療D.失語癥治療3.言語治療師在評估患者言語功能時，首先要進行的是（）A.聽力評估B.口腔檢查C.言語行為觀察D.智力評估4.對于構音障礙患者，重點訓練的是（）A.呼吸控制B.發(fā)音器官運動C.語言理解D.書寫能力5.失語癥最常見的病因是（）A.腦外傷B.腦腫瘤C.腦血管疾病D.腦部感染6.運動性失語癥患者主要表現(xiàn)為（）A.聽不懂別人說話B.不能表達自己的想法C.閱讀障礙D.書寫障礙7.評估吞咽功能時，常用的方法是（）A.飲水試驗B.吞咽造影C.肌電圖檢查D.以上都是8.吞咽障礙患者在進食時，應采取的體位是（）A.平臥位B.半臥位C.側臥位D.俯臥位9.對于言語治療效果的評估，不包括以下哪項（）A.言語功能改善情況B.溝通能力提升情況C.心理狀態(tài)變化D.身體其他疾病的好轉情況10.言語治療計劃的制定依據(jù)不包括（）A.患者的評估結果B.患者的興趣愛好C.治療師的經(jīng)驗D.患者的病情及需求11.以下哪種訓練方法常用于改善失語癥患者的語言理解能力（）A.聽理解訓練B.口語表達訓練C.朗讀訓練D.書寫訓練12.構音障礙患者訓練時，先從哪個方面開始（）A.單音訓練B.詞語訓練C.句子訓練D.短文訓練13.吞咽障礙患者進行吞咽訓練時，每次訓練的時間不宜過長，一般為（）A.5-10分鐘B.10-15分鐘C.15-20分鐘D.20-25分鐘14.失語癥患者在訓練過程中，應遵循的原則不包括（）A.循序漸進B.個體化C.大量重復D.急于求成15.言語治療中，對患者家屬的指導不包括（）A.協(xié)助患者訓練B.觀察患者病情變化C.給予患者心理支持D.代替患者進行治療16.以下關于言語治療環(huán)境的描述，錯誤的是（）A.安靜舒適B.光線充足C.人員嘈雜以便患者適應外界環(huán)境D.溫度適宜17.對于有認知障礙的言語治療患者，訓練重點應放在（）A.基礎認知能力提升B.高級認知能力訓練C.直接的言語表達訓練D.忽略認知障礙直接訓練言語18.言語治療記錄不包括以下哪項內容（）A.患者基本信息B.評估結果C.治療過程及方法D.患者家庭收入情況19.以下哪種情況不適合進行言語治療（）A.患者生命體征不穩(wěn)定B.患者有強烈的治療意愿C.患者病情處于穩(wěn)定期D.患者配合度較好20.言語治療師與患者溝通時，應注意（）A.語速適中B.語言通俗易懂C.給予鼓勵和支持D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填寫正確答案。1.言語治療的主要對象是各種原因導致的______、吞咽障礙及嗓音障礙等患者。2.失語癥的分類包括運動性失語、感覺性失語、______和命名性失語等。3.構音障礙根據(jù)其表現(xiàn)形式可分為痙攣型、______、失調型、遲緩型等。4.吞咽過程分為口腔期、______和食管期。5.言語治療的常用方法有______、訓練法、代償法等。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。簡要回答問題。1.簡述言語治療的原則。2.簡述吞咽障礙患者的飲食調整方法。（三）病例分析題（共15分）答題要求：請根據(jù)以下病例資料，回答問題?；颊?，男，65歲，因突發(fā)腦梗死入院。經(jīng)過治療，病情穩(wěn)定后遺留言語障礙。目前患者能聽懂簡單指令，但表達困難，發(fā)音不清，說話費力。1.請初步判斷該患者可能存在哪種言語障礙？（5分）2.針對該患者的言語障礙，應采取哪些言語治療方法？（10分）（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在言語治療中，對于失語癥患者，治療師常常采用多種訓練方法相結合。比如，通過聽故事、看圖片等方式提高患者的聽理解能力；利用復述、朗讀等訓練改善患者的口語表達能力。同時，注重訓練的趣味性，以提高患者的積極性。問題：結合材料，談談在言語治療中如何提高失語癥患者的訓練效果？（10分）（五）方案設計題（共5分）答題要求：請為一名存在構音障礙的患者設計一份簡單的言語治療方案。（5分）答案：1.D2.C3.C4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.B11.A12.A13.B14.D15.D16.C17.A18.D19.A20.D填空題答案：1.言語障礙2.傳導性失語3.共濟失調型4.咽期5.刺激法簡答題答案：1.言語治療原則包括：早期開始原則；循序漸進原則；個體化原則；及時反饋原則；主動參與原則。2.吞咽障礙患者飲食調整方法：選擇密度均勻、黏性適當?shù)氖澄?；根?jù)吞咽能力調整食物質地，從流食、半流食逐漸過渡到軟食、普食；改變進食姿勢，如半臥位或坐位；控制進食速度，少食多餐；避免進食易引起嗆咳的食物，如大塊食物、帶刺食物等。病例分析題答案：1.該患者可能存在運動性失語合并構音障礙。2.治療方法：針對運動性失語，進行聽理解訓練，如聽指令做動作；口語表達訓練，從簡單詞語開始，逐漸增加難度，如復述單詞、短語、句子；朗讀訓練等。針對構音障礙，進行發(fā)音器官運動訓練，如唇、舌、下頜運動訓練；單音訓練，糾正發(fā)音錯誤；詞語、句子訓練，提高言語清晰度和流暢性。材料分析題答案：提高失語癥患者訓練效果可采取以下措施：采用多種訓練方法相結合，如聽故事、看圖片提高聽理解能力，復述、朗讀改善口語表達能力；注重訓練的趣味性，激發(fā)患者積極性，使患者更主動參與訓練；根據(jù)患者個體情況制定個性化訓練方案，以滿足不同患者需求；在訓練過程中及時給予患者反饋，讓患者了解自己的進步與不足，便于調整訓練策略。方案設計題答案：言語治療方案：首先進行構音器官檢查，確定障礙類型。訓練初期，進行唇、舌、下頜的運動訓練，如撅唇