二年級上冊《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學設計一、教材分析《我愛家鄉(xiāng)山和水》是道德與法治二年級上冊第四單元《我們生活的地方》中第1課的教學內容。在第三單元了解了經常出入的公共場所的基礎上，帶領學生進一步擴大生活空間，進入“我們生活的地方”，即家鄉(xiāng)這一社會空間，通過引導學生感受家鄉(xiāng)的山水風景、家鄉(xiāng)的物產與人們的生活，旨在促進學生對家鄉(xiāng)生活的悅納與責任。《我愛家鄉(xiāng)山和水》一課重在從可觀可感的家鄉(xiāng)風貌認識自己生活的地方，發(fā)現(xiàn)自己生活地方的美好。二、學情分析對于二年級的學生而言，“家鄉(xiāng)”的概念是模糊且混亂的，對于土生土長的本地學生而言，相對容易理解，就是自己祖祖輩輩生活的地方；但對于部分自祖籍遷出到新城市定居的家庭孩子而言，容易將“家鄉(xiāng)”與父母的“老家”“祖籍”混淆。因此，在授課之初便需要幫助學生建立對“家鄉(xiāng)”這一概念的重新認知。三、教學目標1.知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，奠定熱愛的家鄉(xiāng)的感情基礎；2.學會留心生活，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，欣賞家鄉(xiāng)的美；3.了解家鄉(xiāng)的故事，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。四、教學重難點學會留心生活，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，欣賞家鄉(xiāng)的美；了解家鄉(xiāng)的故事，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和為家鄉(xiāng)做貢獻的情感五、教學過程同學們，大家好！今天我們將一起學習道德與法治二年級上冊第四單元《我們生活的地方》中的第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》。（一）聯(lián)系學生實際，知道自己家鄉(xiāng)我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們的家所在的地方，是我們生活的地方。（PPT第2頁）格爾木是一位蒙古族的小朋友，他的家在草原上，那里藍天、綠草真漂亮！格爾木從小就和爸爸一起牧馬放羊，他很小就學會了騎馬，騎著奔馳的駿馬，馳騁在遼闊的草原上，好不愜意。草原是他生活的地方，是他的家鄉(xiāng)。（PPT第3頁）華華的家在山腳下，村前還有一條彎彎的小河，她經常和小伙伴一起去那里玩耍，他們最喜歡玩兒打水漂的游戲，華華可以讓小石子在水面上連續(xù)跳躍三次呢！山腳下是他生活的地方，是他的家鄉(xiāng)。（PPT第4頁）小龍的家住在黃土高坡上，那里黃土顆粒細，土質松軟，含有豐富的礦物質養(yǎng)分，利于耕作，農墾歷史悠久，是中國古代文化的搖籃。黃土高坡是他生活的地方，是他的家鄉(xiāng)。（PPT第5頁）明明的家住在城市里，這里高樓林立，汽車川流不息，每個小區(qū)的公園都是孩子們休閑活動的樂園。城市是他生活的地方，是他的家鄉(xiāng)。（PPT第6頁）那么，你的家鄉(xiāng)在哪里呢？（PPT第7頁）王海鴻1：大家好，我是海鴻，我的家鄉(xiāng)在天津市西青區(qū)張家窩鎮(zhèn)，我們祖祖輩輩都生活在這里。這是一座全國文明城鎮(zhèn)，這里不但環(huán)境干凈整潔，而且人們舉止文明，和諧友善。王思懿1：大家好，我是昱兒，我的家鄉(xiāng)在天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)，那是一個歷史悠久的文化古鎮(zhèn)，有豐富的民間藝術，比如：楊柳青木板年畫、楊柳青剪紙、風箏、磚雕、石刻和民間花會等。王彩晴1：大家好，我是萱萱。我的家鄉(xiāng)在天津市薊州區(qū)，那里被人們譽為京津后花園，有很多令人稱道的美景，比如：獨樂寺、黃崖關長城、盤山、梨木臺、八仙山和九龍山等自然風景區(qū)。（二）留心觀察，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美看來我們每位同學的家鄉(xiāng)都有自己獨特的美，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)它。有三位小朋友迫不及待地來向我們介紹他家鄉(xiāng)的美啦?。≒PT第8頁）蘭蘭家鄉(xiāng)的標志性建筑很壯光！在你的家鄉(xiāng)有沒有什么標志性的建筑呢？王海鴻2：我的家鄉(xiāng)有天津南站，那是一座快捷便利的高鐵站，是一個重要的交通樞紐。（PPT第9頁）明明聽爸爸說，村后山上的樓閣已經500歲啦！那么，你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的名勝古跡呢？王思懿2：我的家鄉(xiāng)有一座文昌閣，它始建于1576年，距今已經有400多年的歷史啦！文昌閣因為奉祀掌管主宰功名、祿位之神“文昌帝君”而得名，現(xiàn)在是天津市重點文物保護單位。無論是地標性建筑，還是名勝古跡，確實都很美。但除了這些，我們的家鄉(xiāng)還有很多平凡而樸素的美，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎？（PPT第10頁）小溪經常和小伙伴們一起在松軟的海灘玩耍，她覺得“松軟軟的海灘呦，金黃黃的沙......”歌里唱的就是她們家鄉(xiāng)的沙灘！因為在她眼中，每天和小伙伴一起嬉戲玩耍的地方就是最美的。（PPT第11頁）老師就特別喜歡我家樓下的小公園，坐在陽臺上俯瞰，一湖水如同碧玉一般，微風吹拂下波光粼粼，四周樹木茂盛，隨風舞動的柳條為這幅畫增添幾分生趣。傍晚，我也經常置身其中，散散步，這時我也覺得地上的每一株小草都綠得那么特別、那么美。（PPT第12頁）那么，你呢？你還喜歡家鄉(xiāng)的什么美景呢？王彩晴2：我喜歡學校門前的梧桐樹，梧桐樹葉大大的，就像一個個手掌。每到秋天落葉的時候，我總要撿上一些和媽媽一起做樹葉貼畫。王海鴻3：我喜歡看家鄉(xiāng)的藍天，像湖水一樣碧藍，尤其配上潔白的云朵，忽而像海里的白帆，忽而像草原上的羊群，有時什么也不像，但我看著它就覺得它是最美的。趙桂碩1：我喜歡我家附近的中心公園，那里有寬闊的廣場可以供人們休閑娛樂，在那里總能看到跑步、打太極、跳廣場舞的人們，我也經常會到那里和小伙伴們一起踢足球。是呀，我們的家鄉(xiāng)不僅有風景秀麗的名勝，一草一木、一片云朵在我們眼里也是特別美的，因為這里是我們的家鄉(xiāng)。在我們心中，家鄉(xiāng)是最美的地方。（PPT第13頁）趙桂嬈1：我家周圍就很美。看！我把那里畫下來了。我家門前小池塘，白天抱著金太陽，小鳥和彩云，都愛來照相；晚上搖著銀月亮，小魚和星星，悄悄捉迷藏。在課前的小調查中，有幾位同學用他們自己喜歡的方式記錄了家鄉(xiāng)的美！讓我們一起來看一看吧?。≒PT第14頁）王海鴻4：大家好，我是海鴻，平時我喜歡攝影，大家看，這就是我拍的家鄉(xiāng)。藍藍的天空上，白云朵朵，一眼望不到邊，馬路上干凈整潔，這就是我家鄉(xiāng)的秋天。我拍得怎么樣？王思懿3：大家好，我是思懿，平時我喜歡畫畫，所以我把我眼中的家鄉(xiāng)的美畫了出來，你看，干凈整潔的環(huán)境，一座座樓房像好朋友似的聚在一起，馬路上的車輛井然有序。我畫得怎么樣？（PPT第15頁）王彩晴3：大家好，我是晴晴，平時我有記日記的習慣，所以我把家鄉(xiāng)的美景記錄下來了。你們聽！清晨，我總能被樓下小樹林的鳥兒們叫醒，我知道，那是它們起床開始捉蟲了。真是一群勤勞的小家伙！傍晚，樓下小池塘的蛙叫此起彼伏，好像每晚都要辦一場演唱會似的，而我也總是伴著這樣的音樂入睡。同學們，你覺得我寫得怎么樣？（PPT第16頁）哇，幾位同學都用自己喜歡的方式記錄下了家鄉(xiāng)的美，而且做得都非常好。課后，你可以細細地去尋找家鄉(xiāng)的美，也用自己喜歡的方式把這些美記錄下來，可以拍照，可以畫下來，也可以寫下來。然后和你的同學們一起舉辦一個“夸夸我的家鄉(xiāng)美”展覽會，怎么樣？（三）講一講家鄉(xiāng)的故事1.范例引路，激活學生講故事的熱情（PPT第17頁）我們的家鄉(xiāng)不但非常的美，在這里也發(fā)生了很多很多的故事。我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水。家鄉(xiāng)的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影，田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛的樣子，講一講她動人的故事。對于小雅來說，家鄉(xiāng)的田野里有好多開心的故事。爸爸媽媽在田里插秧，她則光著小腳丫在田埂游戲，好奇地吹起了蒲公英，看蒲公英種子向四下飛去。（PPT第18頁）那你呢？你在家鄉(xiāng)的生活中有哪些令你愉快或者難忘的故事呢？王彩晴4：我經常和爸爸媽媽一起去濱河公園散步、游玩，我尤其喜歡那里的春天，桃紅柳綠，微風習習，就連小河的臉都被春風給吹皺了。有時我們也會在那里放放風箏，看著風箏一點點地飛高，我覺得手里的這根線真是太神奇啦！王思懿4：我做過一次小導游，帶領我的“游客”去參觀我家鄉(xiāng)的一座著名院落——“石家大院”，它是清代的民居建筑，位于西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)。進入大門即是一條寬闊的長長的甬路，構成大院的中軸線，甬路上有形式各異、建筑精美的五座門樓。我一邊往里走，一邊向我的“游客”做介紹，你猜這些“游客”是誰？其實就是我的爸爸媽媽和爺爺奶奶。王海鴻5：2020年爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，在我的家鄉(xiāng)大家都待在家里，減少外出。如果有必要的外出也都要戴上口罩，做好防護。我的媽媽是一名社區(qū)工作者，每天看著她早出晚歸的樣子，我期盼著疫情快點過去。終于迎來了人們摘下口罩的那一天，我參加了天津市西青區(qū)張家窩鎮(zhèn)錄制的抗疫宣傳片《你笑起來真好看》！總結：不難看出，每位同學都很愛自己的家鄉(xiāng)，大家在這里快樂的生活，用心感受著家鄉(xiāng)的一切，因家鄉(xiāng)的變化而牽動著自己的心。2.傳說引路，講述家鄉(xiāng)傳說故事（PPT第19頁）在傣族流傳著一個傳說，有一個年輕人懷揣對家鄉(xiāng)的熱愛，造福家鄉(xiāng)人民。從前，一位叫帕雅的青年想為傣家人建造一座房子。他見雨水順著狗毛向下流淌，受到啟發(fā)，便建出了坡形窩棚。一直鳳凰在他面前單腳獨立并煽動著翅膀。帕雅從鳳凰單腳獨立的姿勢得到啟示，設計建造了美麗的竹樓。你知道哪些關于自己家鄉(xiāng)的傳說嗎？也來和我們一起分享一下吧?。≒PT第20頁）王思懿5：在我的家鄉(xiāng)楊柳青流傳著一個關于楊柳青年畫的傳說。相傳，清乾隆年間，河北勝芳鎮(zhèn)有個叫薛富貴的財主，他從天津衛(wèi)回來，船過楊柳青時，聽岸上有人操琴唱曲兒，勾起了薛富貴棄船登岸游畫鄉(xiāng)的興致。薛富貴走街串巷，東瞧西看，見家家會點染，戶戶善丹青。他本不懂畫，也不愛畫，可一到畫鄉(xiāng)卻被楊柳青年畫迷住了，買了一幅《蓮年有魚》。夜里，薛富貴做夢，夢見畫里的小娃娃活了過來，對他說：“老爺爺，想吃魚，我會逮?！毙褋?，薛富貴對畫上的胖小子說：“你剛才的話我聽真了，木盆拿來了，我就等著吃魚了?！鞭D天早上，木盆里果真有一條歡蹦亂跳的大鯉魚。薛富貴見狀，每天都找小娃娃要一筐大鯉魚，他的錢越賺越多?？捎幸惶欤@張畫終于變成了一張紙。那畫上的大胖小子去哪兒了？他是怕被薛富貴的貪婪玷污了自己靈性，便揚起荷葉帆，架起蓮花船，抱著大鯉魚，沿著大清河，回楊柳青去了?？磥?，每個人的家鄉(xiāng)都流傳著這樣或那樣有意思的傳說啊！3.開拓思路，講述家鄉(xiāng)故事（PPT第21頁）還有幾位小朋友也來向我們講述他家鄉(xiāng)的故事了。冬冬的家鄉(xiāng)在北京，那里有一條路名為趙登禹路，他通過查閱資料知道了這條路的名字是有來歷的。趙登禹是為國捐軀的抗日名將，“七七事變”時他與日軍展開了激烈的戰(zhàn)斗，在率部經過大紅門時遭到日軍襲擊，射中五彈，壯烈殉國。1952年，毛澤東主席親自為它簽發(fā)了烈士證書。（PPT第22頁）瞳瞳經常和爺爺到一個老樹下乘涼，爺爺告訴他，爺爺小時候最喜歡在這棵樹下和小伙伴們一起嬉戲玩耍，那棵老樹里藏著爺爺許多許多美好的童年回憶。（PPT第23頁）同學們，聽完這些故事，你有什么想說的嗎？王海鴻6：我發(fā)現(xiàn)每個人都對自己的家鄉(xiāng)有一種特別的情感，也許這就是對家鄉(xiāng)的愛吧！王彩晴5：我發(fā)現(xiàn)每個人都是家鄉(xiāng)的一部分，他們一面生活在這里，享受著這里的美，一面也在使自己的家鄉(xiāng)變得更美好。王思懿6：我也覺得每個人都是家鄉(xiāng)的一部分，大家一面聽著流傳于家鄉(xiāng)的故事，一面也在用自己的行動譜寫著家鄉(xiāng)新的故事?？偨Y：是啊，我們每個人都是家鄉(xiāng)的一部分，我們愛自己的家鄉(xiāng)，也會用自己的實際行動讓我們的家鄉(xiāng)變得越來越美好。（PPT第24頁）課下，你也可以搜集一些家鄉(xiāng)的故事來講給我們聽一聽，可以是你自己的故事，可以是你聽到的傳說，可以是長輩講給你聽的故事；你可以通過網絡、書籍查閱資料來搜集這些故事，也可以去采訪一些身邊的人，尤其是爺爺奶奶，讓他們給你講講過去的故事。好了，今天的課我們就上到這兒了，同學們，再見！課后習題

一、填一填

1、農歷（

）月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。

2、農歷（

）月初（

）是中國的重陽節(jié)。3、在1949年（

）月（

）日舉行的開國大典上，毛澤東宣告中華人民共和國中央人民政府成立。

4、

9月（

）日是是中國烈士紀念日。二、判斷。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）1、“九”與“久”諧音，所以重陽節(jié)也叫敬老節(jié)。（

）

2、居民身份證上有國徽的圖案。（

）

3、我國的國歌是《義勇軍進行曲》。（

）

4、小東打掃完衛(wèi)生，把掃除工具扔到衛(wèi)生角。（

）

5、做完值日，看到窗子沒關，我馬上關好。（

）6、重陽登高、賞菊的風俗是現(xiàn)代才有的。（

）7、因為中國古代把“八”看做陽數，九月九日是二九相重，所以叫“重陽”。（

）8、得了流行性感冒應該堅持上課，外出時不戴口罩，抗寒。（

）9、咳嗽和打噴嚏時，要用手帕或紙巾捂住嘴。（

）三、選擇。

1、寒假里，我會（

）。

A、合理安排玩耍和學習的時間

B、每天看動畫片

C、玩?zhèn)€夠

2、與同學相處，你會（

）。