2025年盤(pán)錦市興隆臺(tái)區(qū)招聘教師考試筆試試題《綜合知識(shí)》(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影A.小區(qū)教育B.社區(qū)教育C.社群教育D.社會(huì)教育2.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是()。A.廣泛的社會(huì)性B.獨(dú)特的多層次性C.更大的穩(wěn)定性D.特殊的規(guī)范性3.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。A.形體美B.表美C.風(fēng)格美D.道美4.()是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程計(jì)劃5.學(xué)校工作必須堅(jiān)持()。A.以學(xué)生為主B.以德育為主C.以教師為主D.以教學(xué)為主6.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱(chēng)為()。A.談話(huà)法B.練習(xí)法C.討論法D.講授法7.下列活動(dòng)(或行為)屬于教育范疇的是()。A.孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼傷，由此知道火是熱的、火能灼傷人等有關(guān)火的知識(shí)B.父親勸說(shuō)打架的孩子要停止行為并且禮貌地向他人道歉C.電影《我和我的祖國(guó)》非常好看，在孩子的強(qiáng)烈要求下，父母與孩子一起去電影院觀看電影D.某盜竊團(tuán)伙教新入團(tuán)伙成員盜竊的技巧和新方法8.教育的起源問(wèn)題是教育學(xué)研究中的一個(gè)重要問(wèn)題，至今仍爭(zhēng)論不休。其中美國(guó)教育家孟祿認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿，孟祿的說(shuō)A.教育的神話(huà)起源說(shuō)B.教育的心理起源說(shuō)C.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)D.教育的生物起源說(shuō)9.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)是指()。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知控制C.元認(rèn)知D.元認(rèn)知計(jì)劃10.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知策略稱(chēng)為學(xué)習(xí)的()。A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.記憶策略D.認(rèn)知策略11.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”,它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是()。A.演示法B.談話(huà)法C.討論法D.講授法12.“科學(xué)知識(shí)要經(jīng)受檢測(cè)與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范A.公有主義B.有條理的懷疑精神C.無(wú)偏見(jiàn)性D.普遍主義13.本義教育起源論有4種代表性觀點(diǎn)，下面不正確的是()。A.心理起源論B.勞動(dòng)起源論C.民族文化起源論D.生物起源論14.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。A.專(zhuān)業(yè)化B.崇高化C.多樣化D.單一化15.某教師認(rèn)為，學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)生自己的生活相符合，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生的樂(lè)園而不是牢籠，并注重滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要。該教師的教育思想可能受教育家()的影響。A.盧梭B.杜威C.伊里奇D.斯賓塞16.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于A.道德知識(shí)B.道德動(dòng)機(jī)C.道德信念D.道德意志17.公文的層次劃分有多種，其中按()的推移或內(nèi)容意義的深化來(lái)安排層次的為縱式劃分。A.事理B.空間D.位置18.危險(xiǎn)品標(biāo)志是指在易燃品、爆炸品、有毒品、腐蝕性物品、放射性物品的運(yùn)輸包裝上表明其危險(xiǎn)性質(zhì)的文字或圖形說(shuō)明。下列不屬于危險(xiǎn)品標(biāo)志特點(diǎn)的是()。A.符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)B.按照規(guī)定張貼安全警告標(biāo)貼即可，不用根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及危險(xiǎn)等級(jí)設(shè)置C.適用于各石油化工企業(yè)及相關(guān)單位標(biāo)志設(shè)置需要D.標(biāo)志材料要不易損耗、防陽(yáng)光紫外線、持久耐用19.太平天國(guó)的都城天京是今天的()。A.北京B.南京C.天津D.揚(yáng)州20.毛澤東《沁園春雪》中實(shí)寫(xiě)的典型景物有()A.冰雪、驚濤、高原、群山B.長(zhǎng)城、黃河、群山、朔風(fēng)C.冰雪、長(zhǎng)城、黃河、群山D.冰雪、明月、長(zhǎng)城、群山21.下列關(guān)于表述法的效力的選項(xiàng)哪個(gè)是正確的?()A.“法律僅僅適用于將來(lái)，沒(méi)有溯及力”,這項(xiàng)規(guī)定在法學(xué)上被稱(chēng)為“從新原則”B.法律生效后，應(yīng)該使一國(guó)之內(nèi)的所有公民知曉，所謂“不知法者得免其罪”C.法律不經(jīng)公布，就不具有效力D.一切法律的效力級(jí)別高低和范圍大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所規(guī)定的22.生產(chǎn)中使用自有資金也應(yīng)計(jì)算利息，這種利息從成本角度看是()A.生產(chǎn)成本B.隱含成本C.固定成本D.會(huì)計(jì)成本23.“做蛋糕”與“分蛋糕”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)所面臨的基本問(wèn)題之一，既要把“蛋糕”做大，又將“蛋糕”分好，蛋糕分得不合理，會(huì)影響人們把蛋糕做大的積極性，因此我們必須正確處理()。A.集體與個(gè)人的關(guān)系B.效率與公平的關(guān)系C.發(fā)展生產(chǎn)和保障民生的關(guān)系D.積累與消費(fèi)的關(guān)系24.一般情況下，廠商得到的價(jià)格若低于以下哪種成本就停止?fàn)I業(yè)()A.平均成本B.邊際成本C.平均固定成本D.平均可變成本25.水土流失是指在水力、重力、風(fēng)力等外力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破壞和損失，包括土地表層侵蝕和水的損失，亦稱(chēng)水土損失。水土流失是不利的自然條件與人類(lèi)不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互相交織作用產(chǎn)生的。根據(jù)以上定義，下列不存在水土流失的是()。A.某地在一次暴雨后發(fā)生泥石流B.某些地區(qū)在強(qiáng)風(fēng)作用下逐步沙漠化C.巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)化變成沙礫D.黃河將高原大量的泥沙挾帶至下游26.藝術(shù)和公眾之間永遠(yuǎn)是一個(gè)。而當(dāng)代藝術(shù)則希望打破藝術(shù)與大眾的區(qū)隔，把藝術(shù)從美術(shù)館、博物館解放出來(lái)。博伊斯說(shuō)：什么都是藝術(shù)，人人都是藝術(shù)家。但他的作品沒(méi)人看得懂，這是一個(gè)0A.隔閡B.屏障C.溝壑D.鴻溝27.某班有三個(gè)小組，趙、錢(qián)、孫三人分屬不同的小組。這次語(yǔ)文考試成績(jī)公布，情況如下：趙和三人中的第3小組那位不一樣，孫比三人中第1小組的那位的成績(jī)低，三人中第3小組的那位比錢(qián)分?jǐn)?shù)高。若趙、錢(qián)、孫三人按語(yǔ)文成績(jī)由高到低排列，正確的是()。A.趙、錢(qián)、孫B.趙、孫、錢(qián)C.錢(qián)、趙、孫D.孫、趙、錢(qián)28.氨基酸與糖加熱發(fā)生美拉德反應(yīng)，是各種肉類(lèi)香氣的來(lái)源。除了燒烤和油炸，紅燒大概是最能讓美拉德反應(yīng)發(fā)生的“低溫烹飪”了。之所以紅燒里脊不正宗、一定要紅燒肥肉或者五花肉，是因?yàn)橹驹诿览路磻?yīng)中并非只是打醬油，而是重要參與者。分子美食學(xué)創(chuàng)始人蒂斯經(jīng)過(guò)探討，發(fā)現(xiàn)主要是脂肪中的磷脂容易發(fā)生氧化，而其產(chǎn)物在紛繁復(fù)雜的美拉德反應(yīng)產(chǎn)物中占據(jù)了重要的一席之地。于是，在完全不懂化學(xué)、生物的時(shí)代，老祖宗們琢磨出的紅燒肥肉又一次被后世的科學(xué)證實(shí)了其合理性。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：()A.紅燒里脊不正宗是因?yàn)槠淞字灰装l(fā)生氧化B.脂肪是參與美拉德反應(yīng)的唯一要素C.脂肪中的磷脂對(duì)產(chǎn)生“肉香”至關(guān)重要D.紅燒是最容易引起美拉德反應(yīng)發(fā)生的烹飪方式29.在戰(zhàn)場(chǎng)上，人機(jī)協(xié)同被人工智能所取代，至少目前來(lái)看短時(shí)間內(nèi)很難發(fā)生。人工智能能解決的問(wèn)題有限，替代首先會(huì)發(fā)生在部分領(lǐng)域，但卻依然離不開(kāi)人機(jī)協(xié)同。人工智能的主要實(shí)現(xiàn)手段是機(jī)器學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)的一種方式。盡管目前深度學(xué)習(xí)在眾多領(lǐng)域已取得非常好的效果，但涉及戰(zhàn)場(chǎng)上要求創(chuàng)造性、無(wú)法給出明確定義和邊界、缺乏數(shù)字化知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)，機(jī)器可能就無(wú)能為力。所以今后一段時(shí)間里，機(jī)器在作戰(zhàn)領(lǐng)域中更多的是起輔助作用，最終的決策依然離不開(kāi)人類(lèi)。這段文字意在說(shuō)明()A.人工智能的學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高B.人工智能尚無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)需求C.人機(jī)協(xié)同在戰(zhàn)場(chǎng)上仍將扮演重要角色D.戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)提出了更高要求30.市場(chǎng)機(jī)制才是資源配置最有效的手段，讓更多資源流向養(yǎng)老市場(chǎng)只能靠市場(chǎng)。從國(guó)外經(jīng)驗(yàn)觀察，完全依靠政府財(cái)力實(shí)現(xiàn)全民養(yǎng)老是幾乎不可能完成的。作為具有一定公益性質(zhì)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品，養(yǎng)老服務(wù)雖不能全部市場(chǎng)化，但完全可以在明確公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“?；?、兜底線”職能定位的同時(shí)，健全市場(chǎng)機(jī)制，推動(dòng)養(yǎng)老事業(yè)多元化、多樣化發(fā)展，逐步使社會(huì)力量成為發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的主體。有了平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有錢(qián)可賺了，企業(yè)就敢也愿意把錢(qián)投進(jìn)來(lái)，養(yǎng)老市場(chǎng)也就能繁榮起來(lái)了。這段文字意在說(shuō)明的是：A.養(yǎng)老服務(wù)不可完全依靠政府的財(cái)政提供B.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與國(guó)家宏觀調(diào)控相互配合C.應(yīng)健全市場(chǎng)機(jī)制，讓社會(huì)力量成為養(yǎng)老服務(wù)的主體D.公共產(chǎn)品也可以參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)活力31.下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是()。A.我在樓頂上栽的幾盆花，長(zhǎng)得枝繁葉茂B.廠長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)面子還是要的”C.伊朗的“核武”問(wèn)題，已引起美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注。對(duì)此，美茵有的國(guó)際問(wèn)題專(zhuān)家則表示樂(lè)觀D.“依我看，這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”,張老師補(bǔ)充道32.隨著都市生活節(jié)奏加快，很多上班族會(huì)選擇吃方便又節(jié)省時(shí)間的外賣(mài)，經(jīng)常吃外賣(mài)對(duì)身體健康危害較大，這告訴我們：①任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面②任何事物都有好壞之分③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.()是企業(yè)對(duì)員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業(yè)道德C.良好的職業(yè)修養(yǎng)D.較高的工作能力34.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是()。A.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.B.經(jīng)得起金錢(qián)、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”35.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到()。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量C.遵守合同，信守承諾D.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展36.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類(lèi)型：包括()。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.集體評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.家庭評(píng)價(jià)37.教育的要素包括()。A.受教育者B.教育者C.教育態(tài)度D.教育內(nèi)容38.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次?()A.健康概念認(rèn)同B.采納健康行為C.知曉健康信息D.態(tài)度轉(zhuǎn)變39.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)倡導(dǎo)的教育觀念的有()。A.教育是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備的B.注重系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)C.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣為中心D.學(xué)生應(yīng)從做中學(xué)，從生活實(shí)踐中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)40.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指()。A.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶B.容易獲得成就感的滿(mǎn)足C.有助于智力的發(fā)展D.有助于以后的獨(dú)立求知與研究41.信息社會(huì)又稱(chēng)后工業(yè)社會(huì)，知識(shí)社會(huì)，是由一些社會(huì)學(xué)家、未來(lái)學(xué)家在20世紀(jì)60年代后提出的一種新的社會(huì)范疇，與信息社會(huì)特征相聯(lián)系，信息社會(huì)的教育表現(xiàn)出的特點(diǎn)A.教育的終身化、全民化和全體教育的理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念B.多樣化的學(xué)校類(lèi)型滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者的多樣化學(xué)習(xí)需要C.教育在政治變革和文化建設(shè)中的功能將進(jìn)一步得到系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識(shí)D.教育國(guó)際化和本土化非常明顯42.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.努力辦好人民滿(mǎn)意的教育B.為人民服務(wù)C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人43.南方有一句諺語(yǔ)“人在屋里熱得跳，稻在田里哈哈笑”,意思是夏季高溫有利于水稻的生長(zhǎng)，卻使人感到悶熱難耐。這句話(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)原理有：A.人們很難認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展規(guī)律B.矛盾具有特殊性，對(duì)具體問(wèn)題具體分析C.客觀事物是不以人的主觀意識(shí)為轉(zhuǎn)移的D.現(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn)44.下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是()。45.“未秋先秋，踏斷蠻牛”,“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”,“莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗”,“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由大”。這些農(nóng)諺告訴我們的哲學(xué)道理A.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析B.用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題C.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提D.堅(jiān)持規(guī)律客觀性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一46.關(guān)于行政效率的特征，下列論述正確的是()。A.行政效率是局部效益與整體效益的統(tǒng)一B.行政效率是定性與定量的統(tǒng)一C.行政效率是短期效益和長(zhǎng)期效益的統(tǒng)一D.行政效率是經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一47.我國(guó)法定的公布性文件包括()。A.通報(bào)B.公告C.通告48.職工個(gè)人福利補(bǔ)貼的內(nèi)容包括()。A.職工伙食補(bǔ)貼B.職工探親補(bǔ)貼C.職工房租補(bǔ)貼D.職工生活困難補(bǔ)助不同角度對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估。下列屬于成效評(píng)估內(nèi)容的有()。50.推進(jìn)區(qū)域化黨建工作就是要著力探索建立()的扁平化互動(dòng)機(jī)制。A.資源共享51.強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式作出，并載明下列事項(xiàng)：()B.申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟的途徑和期限52.下列單位應(yīng)當(dāng)建立單位專(zhuān)職消防隊(duì)，承擔(dān)本單位的火災(zāi)撲救工作()B.大型核設(shè)施單位、大型發(fā)電廠、民用機(jī)場(chǎng)、主C.生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)品的大型企業(yè)53.消防救援機(jī)構(gòu)調(diào)查取證