2025年龍巖市新羅區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的()。A.學(xué)習(xí)內(nèi)容B.知識(shí)技能C.思維品質(zhì)D.學(xué)習(xí)結(jié)果2.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是()的表A.全面發(fā)展B.大眾教育C.個(gè)性化教學(xué)D.熱愛學(xué)生3.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)鑒定D.教學(xué)測(cè)驗(yàn)4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。A.個(gè)別化B.示范化C.多樣化D.合理化5.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。A.直觀法B.比較法C.變式法D.正例與反例配合法6.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是()。A.為人師表B.獻(xiàn)身教育C.教書育人D.廉潔從教7.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是()。A.亞里士多德B.柏拉圖C.德謨克里特D.蘇格拉底8.以布盧姆為代表的教學(xué)目標(biāo)三大領(lǐng)域，不包括()。A.意志B.情感C.動(dòng)作技能D.認(rèn)知9.桑代克提出了遷移的(),以之反對(duì)形式訓(xùn)練說。A.概括化理論B.學(xué)習(xí)定勢(shì)說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.共同要素說10.下列關(guān)于教育本質(zhì)特征的敘述錯(cuò)誤的是()。A.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史發(fā)展階段，表現(xiàn)出相同的特點(diǎn)，具有固定性B.是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象C.是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑D.產(chǎn)生于人類生存與發(fā)展的需要，具有永恒性11.下列不屬于四大教育的是()。A.社會(huì)教育B.生計(jì)教育C.文藝教育D.衛(wèi)生教育12.皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是()。A.從自律向他律發(fā)展B.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任發(fā)展C.從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任發(fā)展D.從他律向自律發(fā)展13.以下不屬于實(shí)物直觀的是()。A.到實(shí)地參觀訪問B.觀察教學(xué)電影C.觀察實(shí)物D.演示實(shí)驗(yàn)14.中國古代提出“有教無類”的思想家是()。A.老子B.荀子C.孟子D.孔子15.對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是()。A.中心興趣B.廣闊興趣C.間接興趣D.直接興趣16.教育功能為教育本身所固有的屬性，它不以人的意志轉(zhuǎn)移，這體現(xiàn)了教育功能的()。A.條件性B.客觀性C.社會(huì)性D.整體性17.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地震常常發(fā)生在夜間，而且還常常發(fā)生在農(nóng)歷初一或十五前后，這是因?yàn)?)。A.夜間氣溫較低，地表容易為炙熱的巖漿沖破，而農(nóng)歷初一或十五也常常是當(dāng)月中氣溫最低的時(shí)段B.人們的錯(cuò)覺，因?yàn)槿藗冊(cè)诎滋旖邮盏拇碳け容^多，不容易感知小地震的發(fā)生C.農(nóng)歷初一、十五與夜間，地球表面受太陽、月球引力較大D.地震統(tǒng)計(jì)僅統(tǒng)計(jì)較為劇烈的地震，而大多數(shù)地震是較為輕微的18.下列文種中，應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的是()。A.決定B.通知C.通告D.請(qǐng)示19.哲學(xué)的黨性是指()。A.哲學(xué)的階級(jí)性，在階級(jí)社會(huì)為一定階級(jí)服務(wù)B.可知論與不可知論的對(duì)立和斗爭C.唯物主義和唯心主義的根本對(duì)立和斗爭D.辯證法和形而上學(xué)的根本對(duì)立和斗爭20.“構(gòu)成中國的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前古老的商朝的書面語。”“商朝的書面語”指的是()。A.甲骨文B.隸書C.小篆D.金文21.沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于()的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。22.當(dāng)我國相同貨幣可以兌換更多美國貨幣時(shí)，下列說法正確的是()。A.有利于我國擴(kuò)大外需B.有利于我國進(jìn)口C.有利于我國收回國債D.有利于我國出口23.“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”是()的名言。A.張載B.朱熹C.王守仁D.程頤24.下列關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)體制的說法，錯(cuò)誤的是()。A.我國實(shí)行完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度B.積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)C.我國實(shí)行公有制為主體.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度D.只有公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分列對(duì)成語的哲學(xué)寓意理解有誤的是()B.紙上談兵——割裂理論與實(shí)踐的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)理論而忽視實(shí)踐C.竭澤而漁——體現(xiàn)了事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)D.水滴石穿——體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理26.①時(shí)間到了，他主動(dòng)打住，留下材料，然后離去，絕不耽誤客戶的時(shí)間②有一位成功的推銷商，他有一種獨(dú)特的推銷策②有一位成功的推③他按下手表，計(jì)時(shí)開始，拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案，④而這帶給客戶的印象就是“他說到做到”,即“有信譽(yù)”⑤每次登門拜訪客戶的時(shí)候，他總是開門見山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”B.⑥說用一分鐘，就用一分鐘，一秒不差C.將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。27.情緒并不是獨(dú)立存在的，它常常伴隨著信息而傳播。作為一種態(tài)度，情緒不僅能夠 促進(jìn)人們積極地認(rèn)識(shí)世界，消極的情緒則可能給他人甚至整個(gè)社會(huì)帶來破壞性后果。人B.干擾C.影響28.在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.特殊良好引人人勝B.奇特顯赫耐人尋味C.突出雄厚引人注目29.短短幾天內(nèi)，四大名著“假想微博體”爆紅網(wǎng)絡(luò)。如果以2006年“饅頭血案”為原點(diǎn)，中國網(wǎng)民的“惡搞”之路也已走過多年。最初僅僅為滿足網(wǎng)民的無聊情緒，之后為滿足人們對(duì)幽默的需求，現(xiàn)如今成功的“惡搞”案例越來越需要“內(nèi)涵”了。這內(nèi)涵一未必能引發(fā)公眾的真正共鳴。這段文字的主要觀點(diǎn)是()。A.“假想微博體”躥紅緣于它對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注B.我國“網(wǎng)絡(luò)惡搞”經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段D.我國網(wǎng)民不再滿足于單純的“網(wǎng)絡(luò)惡搞”他們可能于世無補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚?。然而醒官步。因?yàn)榫退麄儗?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來說，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達(dá)的主要意思是()。B.為官不僅要清廉，更要有所作為后，我們又會(huì)后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長線，原先的水藏人生的游戲’”,其中“這樣的事情”指代的是：A.把自己的人生當(dāng)作事業(yè)B.停下來聆聽自己的故事C.把生活中珍貴的片段記錄下來D.在生活中尋找有意思的事情32.①時(shí)間到了，他主動(dòng)打住，留下材料，然后離去，絕不耽誤客戶的時(shí)間②有一位成功的推銷商，他有一種獨(dú)特的推銷策略②有一位成功的推銷商，他有一種獨(dú)特的推銷策略③他按下手表，計(jì)時(shí)開始，拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案，口若懸河地講一分鐘④而這帶給客戶的印象就是“他說到做到”,即“有信譽(yù)”⑤每次登門拜訪客戶的時(shí)候，他總是開門見山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”B.將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。D.⑥說用一分鐘，就用一分鐘，一秒不差二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的主要范疇()。A.公民道德基本道德規(guī)范B.社會(huì)公德C.職業(yè)道德D.家庭美德34.黨在新時(shí)期面臨的主要危險(xiǎn)包括()。A.脫離群眾危險(xiǎn)B.精神懈怠危險(xiǎn)C.能力不足危險(xiǎn)D.消極腐敗危險(xiǎn)35.以下屬于福祿貝爾教育原則的有()。A.發(fā)展的原則B.創(chuàng)造的原則C.順應(yīng)自然的原則D.統(tǒng)一的原則36.教育功能就是教育對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所能夠起到的影響和作用，尤其對(duì)人和社會(huì)的發(fā)展所起到的積極的促進(jìn)作用，其具有的持征有()。A.多樣性B.客觀性C.整體性D.社會(huì)性37.說服教育的方式可以分為()。A.運(yùn)用威信的方式B.運(yùn)用事實(shí)的方式C.運(yùn)用語言文字的方式D.運(yùn)用行動(dòng)的方式38.教師道德行為選擇的原則有()。A.精神價(jià)值原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則39.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段?A.社會(huì)契約的道德取向B.普遍原則的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向40.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在()A.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.個(gè)體差異難以照顧周全C.個(gè)人深層次問題不易暴露D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人41.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容主要包括()。A.教育目標(biāo)現(xiàn)代化B.教育觀念現(xiàn)代化C.教育制度現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化42.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有()。A.應(yīng)用研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.基礎(chǔ)研究D.發(fā)展研究43.甲與乙簽訂一份買賣合同，將一輛原價(jià)12萬元的二手轎車以10萬元的價(jià)格賣給乙，乙付款后將車開回，但一直沒有辦理車輛過戶手續(xù)。甲與乙達(dá)成的轎車買賣合同的效力為()。A.在乙付款后發(fā)生效力B.即使未辦理過戶登記也有效C.在辦理過戶登記之前為可撤銷合同D.因未辦理過戶登記而效力待定44.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說法，正確的是()。A.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人B.通貨膨脹對(duì)發(fā)行公債的政府有利C.通貨膨脹會(huì)犧牲債務(wù)人的利益，使債權(quán)人獲利D.一般情況下，通貨膨脹不利于儲(chǔ)蓄者45.古語說：“奢靡之始，危亡之漸。”這句話是說，奢侈逐步發(fā)展會(huì)導(dǎo)致危亡。其中包含的哲學(xué)道理有()。A.特殊性在包含著普遍性B.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備C.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果D.現(xiàn)象是本質(zhì)的外部表現(xiàn)46.新中國成立60多年來，成千上萬的勞動(dòng)模范在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)?！皠趧?dòng)光榮，知識(shí)崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”是勞模精神不變的精髓，也是時(shí)代精神永恒的內(nèi)涵。表彰勞模能夠()。A.弘揚(yáng)和培育民族精神B.杜絕好逸惡勞的思想意識(shí)C.提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)D.奏響先進(jìn)文化的主旋律47.判斷失業(yè)的必要條件包括A.正在尋找工作但尚未找到B.處于勞動(dòng)年齡C.具有勞動(dòng)能力D.具有工作意愿48.老周因交通意外致殘，無法站立，其妻子辭職回家照顧他，家庭經(jīng)濟(jì)遭遇困難。社會(huì)工作者小張?jiān)诩以L中發(fā)現(xiàn)老周家這一情況后，協(xié)助老周申請(qǐng)殘疾人輪椅、殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”和街道殘疾人之家的日間照料服務(wù)。老周在殘疾人之家參加了很多康樂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。小張還為其聯(lián)系了醫(yī)院進(jìn)行物理治療。經(jīng)過一段時(shí)間的照顧和支持，老周的病情有了較大的改善，人也變得開朗起來，老周及家人對(duì)未來生活有了信心。小張的上述做法維護(hù)了殘疾人的()。A.文化生活權(quán)B.康復(fù)權(quán)C.環(huán)境友好權(quán)D.勞動(dòng)權(quán)49.社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)后，主要應(yīng)對(duì)社區(qū)的基本情況有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)社區(qū)基本情況了解和分析的內(nèi)容主要包括()。A.社區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社區(qū)的地理環(huán)境D.社區(qū)內(nèi)的人口狀況50.健康綜合子賬戶，是指從參保人員個(gè)人醫(yī)療賬戶的實(shí)際結(jié)余資金中劃出部分資金設(shè)定的，用于()及其()、()、()之間健康綜合保障的資金賬戶。A.父母B.子女C.本人D.配偶51.學(xué)校定期組織()等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。A.消防運(yùn)動(dòng)會(huì)D.消防知識(shí)競賽52.公安派出所對(duì)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)進(jìn)行日常消防監(jiān)督檢查，應(yīng)當(dāng)檢查()內(nèi)容。A.是否開展消防宣傳教育、防火安全檢查C.是