統(tǒng)編版(2024)八年級上冊道德與法治期末綜合檢測試卷3(考試時間：60分鐘試卷滿分：75分)一、選擇題(下列各題，都只有一個最符合題意的選項，每小題3分，共30分)1.(社會責(zé)任)周末，社區(qū)組織“垃圾分類督導(dǎo)員”志愿服務(wù)活動。雖然占用了休息時間，讓我感受到了被社區(qū)需要的價值?！毙∪A的行為主要詮釋了()A.個人融入社會，就能獲得一切物質(zhì)支持B.社會是抽象的，個人的力量微不足道D.參與社會實踐是我們獲得成功的唯一途徑2.(社會規(guī)則)觀看電影時，不大聲喧嘩；乘坐公交時，排隊有序上下；網(wǎng)絡(luò)交流時，用語文明友善……這些約定俗成的規(guī)則()①完全依靠國家強(qiáng)制力保障實施②劃定了社會自由的邊界，保障社會秩序③是維系社會良性運(yùn)行的前提，需要自覺遵守④會限制個人發(fā)展，不利于社會進(jìn)步3.(尊重他人)下圖漫畫《“區(qū)別”對待》警示我們()(漫畫描述：一個人對衣著光鮮者鞠躬諂媚，對衣衫樸素者趾高氣揚(yáng))B.平等待人，要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格D.尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，但無需對所有人和善4.(文明有禮)2025年“五一”假期，全國各大博物館再次迎來客流高峰。在山西省博物5.(誠實守信)中國人民銀行征信中心的一份個人信用報告，如今在貸款、求職等多個領(lǐng)A.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)，與個人關(guān)系不大6.(違法與犯罪)八年級學(xué)生小強(qiáng)起初是偶爾曠課，后來發(fā)展到偷拿同學(xué)財物，最后因結(jié)伙搶劫被判處有期徒刑。小強(qiáng)的經(jīng)歷警示我們()①一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝②要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為③違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任④預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，增強(qiáng)法治學(xué)生，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)”……從這些話語中，我們可以領(lǐng)悟到()①每個人都扮演著不同的角色②每一種角色都意味著一種責(zé)任③責(zé)任都來自職業(yè)的要求④只有人人都盡責(zé)，社會才能有序運(yùn)行8.(關(guān)愛他人)山西某中學(xué)設(shè)立了“心靈樹洞”信箱，鼓勵同學(xué)們匿名寫下煩惱，由心理委員和老師給予溫暖回信。這一做法()①是關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，傳遞了美好情感②有助于營造相互關(guān)懷的校園氛圍③說明關(guān)愛他人需要盡己所能，也要講究策略④能從根本上解決所有學(xué)生的心理問題9.(國家利益)“清澈的愛，只為中國?！边@是戍邊烈士陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號。這份深①是維護(hù)國家利益的情感基礎(chǔ)②要求我們?nèi)魏螘r候都要犧牲個人利益③體現(xiàn)在維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的實際行動中④說明國家利10.(總體國家安全觀)教育部要求大中小學(xué)結(jié)合各學(xué)科專業(yè)特點，有機(jī)融入國家安全教育內(nèi)容。此舉旨在()A.增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)對考試檢查C.增強(qiáng)全民國家安全意識，筑牢國家安全的人民防線D.說明國家安全僅指國土、軍事等傳統(tǒng)領(lǐng)域的安全二、非連續(xù)性文本(本題共12分)【材料一】2024年，我國糧食產(chǎn)量再創(chuàng)新高，連續(xù)多年站穩(wěn)1.3萬億斤臺階。與此同時，調(diào)查顯示，我國餐飲業(yè)人均食物浪費量約為每餐93克，浪費率為11.7%。(1)材料一反映了什么現(xiàn)象?(2分)(2)結(jié)合材料二和材料三，從“法治與德治”關(guān)系的角度，談?wù)勎覈侨绾螒?yīng)對材料一中的現(xiàn)象的。(6分)三、判斷與分析(本題共11分)權(quán)利，我想說什么就說什么!而且是他有錯在先，踢得差還不讓人說嗎?”四、實踐探究題(本題共22分)·事跡A(個體微光):“感動山西”人物王大爺，退休后十幾年如一日，義務(wù)打掃所在·事跡B(集體力量):山西某高校大學(xué)生支教團(tuán)，連續(xù)15年前往偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教。他(1)請任選一組事跡，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勊鼮楹文芨袆游覀儭?6分)·觀點二：作為學(xué)生，我們的唯一責(zé)任就是學(xué)習(xí)，其他事情都與我們無關(guān)。(2)請你對上述兩種觀點進(jìn)行簡要評析。(8分)(3)請你將下面的倡議書提綱補(bǔ)充完整。(8分)關(guān)于“擔(dān)責(zé)有我，奉獻(xiàn)青春”的倡議書(提綱)二、倡議內(nèi)容(請?zhí)岢鰞蓷l具體、可行的行動建議):1.在家庭中，我們可以：。(2分)2.在社會上，我們可以：。(2分)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題(每小題3分，共30分)二、非連續(xù)性文本(本題共12分)(1)(2分)我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但餐飲消費環(huán)節(jié)的食物浪費現(xiàn)象依然較為嚴(yán)重。(只答出“糧食豐收”或“食物浪費”一個方面得1分)(2)(6分)①國家制定《反食品浪費法》,通過法治手段對食品浪費行為進(jìn)行規(guī)范和約束，體現(xiàn)了法律的強(qiáng)制性和規(guī)范性，為制止浪費提供了法律準(zhǔn)繩。(3分，答出“法治”或“法律”相關(guān)作用即可)素養(yǎng)，營造崇尚節(jié)約的社會風(fēng)尚。(3分，答出“德治”或“道德教育”相關(guān)作用即可)(3)(4分)·內(nèi)容(2分):緊扣“節(jié)約糧食/光盤行動”主題，積極向上。·形式(2分):語言簡潔，富有號召力，朗朗上口。恒念物力維艱?！比?、判斷與分析(本題共11分)12.(11分)(1)總體判斷(1分):(2)具體分析(8分):(2分)小林發(fā)布侮辱攻擊言論，超越了言論自由的界限，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為。(2分)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(2分)小林的行為屬于網(wǎng)絡(luò)暴力，缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)道德和法治觀念，沒有做到理性辨別、慎重選擇，沒有對自己的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé)。(2分)(3)總結(jié)提升(2分):四、實踐探究題(本題共22分)13.(22分)(1)(6分)選擇事跡A示例：的精神。(2分)②他從小事做起，從身邊事做起，踐行友善的社會主義核心價值觀，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。(2分)③他長期堅持，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感和持之以恒的品質(zhì)，用行動促進(jìn)了社區(qū)的和諧與美好。(2分)身社會公益中實現(xiàn)人生價值。(2分)②他們勇于承擔(dān)社會責(zé)任，發(fā)揮自身才智，為促進(jìn)教育公平和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(2分)③他們展現(xiàn)了新時代青年的擔(dān)當(dāng)精神和接力奮斗的寶貴品質(zhì)，傳遞了愛心與希望。(2分)(2)(8分)①對觀點一的評析：這個觀點是片面的。(1分)承擔(dān)責(zé)任，既包括為國為民的重大貢獻(xiàn)，也體現(xiàn)在日常生活中的點滴小事。(1分)每一種角色都意味著責(zé)任，做好每一件該做的小事，本身就是履行責(zé)任的表現(xiàn)，也是成就大事的基礎(chǔ)。(2分)②對觀點二的評析：這個觀點是錯誤的。(1分)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要責(zé)任，但不是唯一責(zé)任。(1分)我們生活在家庭、學(xué)校、社會中，同時承擔(dān)著子女、學(xué)生、社會成員們應(yīng)盡的責(zé)任。(2分)(3)(8分)一、倡議原因(2分):積極承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，是自我價值得以實現(xiàn)的途徑；(答出任意兩層意思即可，每