2026年心理咨詢師社會(huì)心理考題含答案一、單選題（共10題，每題2分）1.在社會(huì)心理學(xué)中，"從眾"現(xiàn)象最典型的實(shí)驗(yàn)是（）。A.阿希實(shí)驗(yàn)B.榮格實(shí)驗(yàn)C.費(fèi)斯廷格實(shí)驗(yàn)D.艾森克實(shí)驗(yàn)2.社會(huì)支持系統(tǒng)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.家庭支持B.同伴支持C.經(jīng)濟(jì)援助D.情感支持3.在群體決策中，"群體思維"現(xiàn)象最常見于哪種群體？（）A.規(guī)模較小的團(tuán)隊(duì)B.規(guī)模較大的團(tuán)隊(duì)C.跨部門協(xié)作團(tuán)隊(duì)D.臨時(shí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)4.社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物是（）。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金納D.弗洛伊德5.在社會(huì)心理學(xué)中，"旁觀者效應(yīng)"現(xiàn)象的產(chǎn)生主要與以下哪項(xiàng)因素有關(guān)？（）A.群體規(guī)模B.個(gè)人性格C.任務(wù)難度D.環(huán)境溫度6.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)通常發(fā)生在哪種情境下？（）A.個(gè)體獨(dú)自完成任務(wù)時(shí)B.個(gè)體在他人注視下完成任務(wù)時(shí)C.個(gè)體任務(wù)過于簡(jiǎn)單時(shí)D.個(gè)體任務(wù)過于困難時(shí)7.社會(huì)交換理論的主要觀點(diǎn)是（）。A.人類行為主要由本能驅(qū)動(dòng)B.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中追求利益最大化C.社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為具有強(qiáng)制性D.人類行為受社會(huì)文化影響8.在社會(huì)心理學(xué)中，"刻板印象"是指（）。A.對(duì)特定群體的固定看法B.對(duì)個(gè)體的個(gè)性化認(rèn)知C.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理性分析D.對(duì)社會(huì)問題的批判性思考9.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)與去個(gè)體化效應(yīng)的主要區(qū)別在于（）。A.是否受他人影響B(tài).是否受群體壓力影響C.是否受個(gè)人意志影響D.是否受社會(huì)文化影響10.社會(huì)心理學(xué)中，"親社會(huì)行為"不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.助人行為B.侵犯行為C.分享行為D.合作行為二、多選題（共5題，每題3分）1.社會(huì)認(rèn)知理論的核心概念包括（）。A.觀察學(xué)習(xí)B.自我效能C.強(qiáng)化理論D.社會(huì)比較E.旁觀者效應(yīng)2.社會(huì)支持系統(tǒng)的功能包括（）。A.情感支持B.信息支持C.經(jīng)濟(jì)支持D.決策支持E.身體支持3.群體決策的常見偏差包括（）。A.群體思維B.從眾效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)E.錨定效應(yīng)4.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的影響因素包括（）。A.任務(wù)難度B.個(gè)體能力C.群體規(guī)模D.競(jìng)爭(zhēng)壓力E.個(gè)人動(dòng)機(jī)5.社會(huì)心理學(xué)中，影響親社會(huì)行為的因素包括（）。A.旁觀者數(shù)量B.個(gè)人道德水平C.社會(huì)文化背景D.情境刺激E.個(gè)體情緒狀態(tài)三、判斷題（共10題，每題1分）1.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)在任何情境下都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體行為更積極。（）2.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為個(gè)體行為主要由環(huán)境因素決定。（）3.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)心理健康具有重要作用。（）4.群體思維現(xiàn)象在任何群體中都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。（）5.社會(huì)交換理論認(rèn)為人類行為是理性的。（）6.刻板印象對(duì)個(gè)體行為具有直接的影響。（）7.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)是同一概念的不同表達(dá)。（）8.社會(huì)心理學(xué)研究表明，旁觀者數(shù)量越多，助人行為越可能發(fā)生。（）9.社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在環(huán)境互動(dòng)中的作用。（）10.親社會(huì)行為主要受社會(huì)文化因素影響。（）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)及其在心理咨詢中的應(yīng)用。2.解釋社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)的區(qū)別，并舉例說明。3.分析社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)個(gè)體心理健康的影響機(jī)制。4.簡(jiǎn)述刻板印象的形成機(jī)制及其對(duì)個(gè)體行為的影響。五、論述題（共2題，每題10分）1.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，分析群體決策中的常見偏差及其對(duì)決策質(zhì)量的影響，并提出改進(jìn)措施。2.闡述社會(huì)認(rèn)知理論在心理咨詢中的具體應(yīng)用，并舉例說明如何通過該理論提升個(gè)體心理健康水平。答案與解析一、單選題答案與解析1.A解析：阿希實(shí)驗(yàn)是研究從眾現(xiàn)象的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過讓被試判斷線條長(zhǎng)度是否一致，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人會(huì)受到群體壓力而做出錯(cuò)誤判斷。2.C解析：社會(huì)支持系統(tǒng)主要包括情感支持、信息支持、決策支持和身體支持，經(jīng)濟(jì)援助屬于物質(zhì)支持，不屬于社會(huì)支持系統(tǒng)的范疇。3.B解析：群體思維現(xiàn)象常見于規(guī)模較大的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槌蓡T更傾向于避免沖突而服從群體意見。4.B解析：社會(huì)認(rèn)知理論由班杜拉提出，強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和自我效能對(duì)個(gè)體行為的影響。5.A解析：旁觀者效應(yīng)指群體規(guī)模越大，個(gè)體越可能不采取行動(dòng)，因?yàn)樨?zé)任被分散。6.B解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指?jìng)€(gè)體在他人注視下表現(xiàn)更佳，通常發(fā)生在簡(jiǎn)單任務(wù)中。7.B解析：社會(huì)交換理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中追求利益最大化，如互惠關(guān)系。8.A解析：刻板印象是對(duì)特定群體的固定看法，如對(duì)某個(gè)職業(yè)的印象。9.B解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)受他人影響，而去個(gè)體化效應(yīng)受群體壓力影響。10.B解析：親社會(huì)行為包括助人、分享、合作，而侵犯行為不屬于親社會(huì)行為。二、多選題答案與解析1.A、B、D解析：社會(huì)認(rèn)知理論的核心概念包括觀察學(xué)習(xí)、自我效能和社會(huì)比較，強(qiáng)化理論屬于行為主義，旁觀者效應(yīng)屬于社會(huì)影響。2.A、B、C、D、E解析：社會(huì)支持系統(tǒng)包括情感、信息、決策、經(jīng)濟(jì)和身體支持，全方位影響個(gè)體心理健康。3.A、B、D、E解析：群體決策的常見偏差包括群體思維、近因效應(yīng)、錨定效應(yīng)，首因效應(yīng)屬于認(rèn)知偏差。4.A、C、D解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)受任務(wù)難度、群體規(guī)模和競(jìng)爭(zhēng)壓力影響，個(gè)體能力和個(gè)人動(dòng)機(jī)主要影響去個(gè)體化效應(yīng)。5.A、B、C、D、E解析：親社會(huì)行為受旁觀者數(shù)量、個(gè)人道德、社會(huì)文化、情境刺激和情緒狀態(tài)影響。三、判斷題答案與解析1.×解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)在簡(jiǎn)單任務(wù)中提升表現(xiàn)，而去個(gè)體化效應(yīng)在壓力情境下可能導(dǎo)致反社會(huì)行為。2.×解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在環(huán)境互動(dòng)中的主動(dòng)性，而非完全受環(huán)境決定。3.√解析：社會(huì)支持系統(tǒng)可緩解壓力，提升心理健康水平。4.×解析：群體思維并非總產(chǎn)生負(fù)面影響，有時(shí)可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。5.√解析：社會(huì)交換理論認(rèn)為人類行為具有理性計(jì)算特征。6.√解析：刻板印象影響個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)知和行為判斷。7.×解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指他人影響下的表現(xiàn)提升，而去個(gè)體化效應(yīng)指群體壓力下的失控行為。8.×解析：旁觀者效應(yīng)顯示，旁觀者數(shù)量越多，助人行為越可能不發(fā)生。9.√解析：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在環(huán)境互動(dòng)中的作用。10.×解析：親社會(huì)行為受個(gè)人道德、情境等多因素影響，社會(huì)文化僅是其中之一。四、簡(jiǎn)答題答案與解析1.社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)及其在心理咨詢中的應(yīng)用社會(huì)認(rèn)知理論由班杜拉提出，核心觀點(diǎn)包括：-觀察學(xué)習(xí)：個(gè)體通過觀察他人行為獲得學(xué)習(xí)，如模仿父母的行為模式。-自我效能：個(gè)體對(duì)自己能力的信念影響行為選擇，如心理咨詢中提升患者自我效能可促進(jìn)行為改變。-社會(huì)比較：個(gè)體通過與他人比較來評(píng)估自身，如患者通過對(duì)比康復(fù)案例增強(qiáng)信心。應(yīng)用：心理咨詢中可通過角色扮演（觀察學(xué)習(xí)）、目標(biāo)設(shè)定（自我效能）和榜樣示范（社會(huì)比較）幫助患者改變行為。2.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)和去個(gè)體化效應(yīng)的區(qū)別及其舉例-社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)：他人在場(chǎng)時(shí)個(gè)體表現(xiàn)更佳，適用于簡(jiǎn)單任務(wù)（如學(xué)生考試時(shí)因監(jiān)考更認(rèn)真）。-去個(gè)體化效應(yīng)：群體壓力下個(gè)體失去自我意識(shí)，可能做出反社會(huì)行為（如群體斗毆時(shí)個(gè)體參與度更高）。區(qū)別：前者因他人影響表現(xiàn)提升，后者因群體壓力失去自我控制。3.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)個(gè)體心理健康的影響機(jī)制社會(huì)支持系統(tǒng)通過以下機(jī)制影響心理健康：-情感支持：緩解孤獨(dú)感，如朋友安慰可降低抑郁風(fēng)險(xiǎn)。-信息支持：提供決策依據(jù)，如職業(yè)導(dǎo)師建議可減少迷茫。-決策支持：幫助個(gè)體做出合理選擇，如家庭意見可避免沖動(dòng)決策。-身體支持：實(shí)際幫助，如照顧者陪伴可減輕病痛壓力。4.刻板印象的形成機(jī)制及其影響刻板印象通過以下機(jī)制形成：-信息簡(jiǎn)化：將群體特征標(biāo)簽化，如認(rèn)為程序員都內(nèi)向。-媒體傳播：媒體強(qiáng)化特定印象，如報(bào)道某群體犯罪率提升。影響：刻板印象導(dǎo)致偏見（如招聘時(shí)忽視女性候選人），影響社會(huì)公平。五、論述題答案與解析1.群體決策中的常見偏差及其改進(jìn)措施群體決策常見偏差包括：-群體思維：成員避免沖突而服從多數(shù)意見，如決策盲目樂觀。-從眾效應(yīng)：個(gè)體因壓力附和群體，即使有疑慮也不提出。-首因效應(yīng)：過度重視首次信息，如初次印象影響長(zhǎng)期評(píng)價(jià)。改進(jìn)措施：-引入批判性意見：鼓勵(lì)少數(shù)派發(fā)言，如設(shè)置“反對(duì)者角色”。-匿名投票：減少壓力，如使用在線問卷收集意見。-信息多樣化：提供多方數(shù)據(jù)，如邀請(qǐng)不同背景成員參與。2.