2026年濰坊社工崗位自測練習題集含答案一、單選題（共10題，每題2分）1.濰坊市社區(qū)社工服務站的主要功能不包括以下哪項？A.提供心理咨詢服務B.組織社區(qū)文化活動C.開展職業(yè)技能培訓D.負責社區(qū)物業(yè)管理2.根據(jù)《山東省社會工作者職業(yè)資格管理辦法》，社會工作者在濰坊市開展服務時，應優(yōu)先保障哪些群體的權(quán)益？A.企業(yè)員工B.社區(qū)老年人C.房地產(chǎn)開發(fā)商D.外來務工人員3.濰坊市某社區(qū)存在環(huán)境污染問題，社工小王計劃介入解決。最適合采用的工作方法是什么？A.政治動員B.小組工作C.社區(qū)介入D.個案管理4.在濰坊市開展青少年防沉迷項目時，社工小張發(fā)現(xiàn)部分家長存在教育觀念偏差。此時，小張應優(yōu)先采取哪種策略？A.直接批評家長B.組織家長培訓C.轉(zhuǎn)介到心理咨詢機構(gòu)D.忽視家長問題5.濰坊市某企業(yè)社工服務站發(fā)現(xiàn)員工普遍存在職業(yè)倦怠問題。社工小李計劃開展壓力管理工作坊，最適合采用的理論基礎(chǔ)是？A.認知行為理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.優(yōu)勢視角理論D.發(fā)展任務理論6.濰坊市某社區(qū)老年人服務站開展“智慧養(yǎng)老”項目，主要目的是？A.提高老年人經(jīng)濟收入B.提升老年人生活質(zhì)量C.增加社區(qū)商業(yè)消費D.擴大政府財政來源7.在濰坊市某學校開展校園欺凌干預時，社工小劉發(fā)現(xiàn)欺凌者與被欺凌者均存在家庭問題。此時，小劉應優(yōu)先采取哪種介入策略？A.分開處理個案B.組織家庭治療小組C.直接介入學校管理D.聯(lián)合學校心理教師8.濰坊市某社區(qū)存在流浪乞討人員問題，社工小張計劃開展救助服務。最適合采用的工作模式是？A.權(quán)益本位模式B.服務本位模式C.優(yōu)勢視角模式D.增能本位模式9.在濰坊市某養(yǎng)老機構(gòu)開展社工服務時，社工小王發(fā)現(xiàn)部分老年人存在抑郁癥狀。此時，小王應優(yōu)先采取哪種措施？A.安撫老年人情緒B.轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生機構(gòu)C.組織社交活動D.要求機構(gòu)改善環(huán)境10.濰坊市某社區(qū)開展“鄰里守望”項目，主要目的是？A.提高社區(qū)治安水平B.促進社區(qū)互助氛圍C.增加社區(qū)行政效率D.擴大社區(qū)商業(yè)規(guī)模二、多選題（共5題，每題3分）1.濰坊市社區(qū)社工服務站的主要服務對象包括哪些群體？A.社區(qū)老年人B.社區(qū)殘疾人C.社區(qū)青少年D.社區(qū)企業(yè)員工E.社區(qū)外來務工人員2.在濰坊市開展家庭服務時，社工應關(guān)注哪些家庭功能問題？A.家庭溝通障礙B.家庭經(jīng)濟困難C.家庭成員沖突D.家庭教育問題E.家庭資源匱乏3.濰坊市某企業(yè)社工服務站開展員工關(guān)懷項目時，可以采取哪些服務形式？A.心理健康講座B.職業(yè)生涯規(guī)劃C.員工家庭訪問D.員工興趣小組E.員工法律咨詢4.在濰坊市某學校開展校園安全項目時，社工可以采取哪些措施？A.組織安全知識培訓B.開展防欺凌活動C.聯(lián)合家長委員會D.安裝監(jiān)控設(shè)備E.建立學生互助網(wǎng)絡5.濰坊市某社區(qū)開展“社區(qū)營造”項目時，可以采取哪些策略？A.組織社區(qū)議事會B.開展社區(qū)環(huán)保行動C.聯(lián)合社區(qū)商家合作D.建立社區(qū)志愿者隊伍E.開展社區(qū)文化演出三、判斷題（共10題，每題1分）1.濰坊市社區(qū)社工服務站必須由政府全額撥款才能正常運營。（×）2.社會工作者在濰坊市開展服務時，可以隨意收集服務對象的個人信息。（×）3.濰坊市某社區(qū)開展“智慧養(yǎng)老”項目時，可以完全依賴政府資金。（×）4.社會工作者在濰坊市開展服務時，可以代替服務對象做決定。（×）5.濰坊市某學校開展校園欺凌干預時，可以完全依賴學校教師。（×）6.社會工作者在濰坊市開展服務時，可以隨意批評服務對象的行為。（×）7.濰坊市某社區(qū)開展“鄰里守望”項目時，可以完全依賴志愿者自發(fā)組織。（×）8.社會工作者在濰坊市開展服務時，可以完全依賴行政手段推動項目進展。（×）9.濰坊市某養(yǎng)老機構(gòu)開展社工服務時，可以完全依賴機構(gòu)自身資源。（×）10.社會工作者在濰坊市開展服務時，可以完全依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決問題。（×）四、簡答題（共3題，每題5分）1.簡述濰坊市社區(qū)社工服務站的主要職責。答：濰坊市社區(qū)社工服務站的主要職責包括：（1）為社區(qū)居民提供專業(yè)社工服務，如個案管理、小組工作、社區(qū)介入等；（2）協(xié)助政府開展社區(qū)治理，推動社區(qū)和諧發(fā)展；（3）開展社區(qū)教育和文化活動，提升居民綜合素質(zhì)；（4）關(guān)注特殊群體需求，如老年人、殘疾人、青少年等，提供針對性服務；（5）整合社區(qū)資源，促進社區(qū)互助氛圍。2.濰坊市某企業(yè)社工服務站如何開展員工心理關(guān)懷工作？答：濰坊市某企業(yè)社工服務站可以采取以下措施開展員工心理關(guān)懷工作：（1）定期開展心理健康講座，提升員工心理調(diào)適能力；（2）建立員工心理支持網(wǎng)絡，提供一對一心理咨詢服務；（3）組織員工團建活動，增強團隊凝聚力；（4）開展職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工明確職業(yè)發(fā)展方向；（5）聯(lián)合企業(yè)人力資源部門，建立員工心理危機干預機制。3.濰坊市某社區(qū)開展“社區(qū)營造”項目時，如何促進居民參與？答：濰坊市某社區(qū)開展“社區(qū)營造”項目時，可以采取以下策略促進居民參與：（1）建立社區(qū)議事會，讓居民參與項目決策；（2）開展社區(qū)文化活動，增強居民歸屬感；（3）建立社區(qū)志愿者隊伍，發(fā)揮居民骨干作用；（4）提供居民培訓，提升居民能力；（5）建立社區(qū)獎勵機制，鼓勵居民積極參與。五、案例分析題（共2題，每題10分）1.案例背景：濰坊市某社區(qū)存在環(huán)境污染問題，居民多次向政府反映但未得到有效解決。社工小王發(fā)現(xiàn)部分居民環(huán)保意識薄弱，而社區(qū)企業(yè)對環(huán)保政策執(zhí)行不到位。問題：社工小王應如何介入解決該問題？參考答案：（1）需求評估：首先，社工小王需評估社區(qū)環(huán)境污染的嚴重程度，了解居民和企業(yè)的具體訴求。（2）資源整合：聯(lián)合社區(qū)環(huán)保組織、政府部門、企業(yè)等，建立多方協(xié)作機制。（3）意識提升：通過社區(qū)宣傳、環(huán)保講座等形式，提高居民和企業(yè)的環(huán)保意識。（4）政策倡導：向政府部門反映問題，推動政策落實，要求企業(yè)整改。（5）社區(qū)介入：組織居民與企業(yè)對話，促進雙方溝通，尋求解決方案。2.案例背景：濰坊市某學校存在校園欺凌問題，社工小劉發(fā)現(xiàn)欺凌者多為家庭關(guān)系疏離的學生，而被欺凌者則缺乏自信。問題：社工小劉應如何介入解決該問題？參考答案：（1）個案訪談：分別與欺凌者和被欺凌者進行訪談，了解其背后的家庭和社會因素。（2）家庭介入：聯(lián)合家長委員會，開展家庭教育指導，改善家庭關(guān)系。（3）團體輔導：組織社交技能訓練小組，幫助被欺凌者提升自信，增強自我保護能力。（4）同伴支持：建立學生互助網(wǎng)絡，鼓勵學生互相監(jiān)督和幫助。（5）學校合作：與學校心理教師、班主任合作，共同制定防欺凌方案。答案與解析一、單選題1.D解析：社區(qū)社工服務站主要提供專業(yè)社工服務，不包括物業(yè)管理。2.B解析：社會工作者應優(yōu)先保障社區(qū)老年人的權(quán)益，符合社會政策導向。3.C解析：社區(qū)介入適合解決環(huán)境污染問題，通過多方協(xié)作推動問題解決。4.B解析：組織家長培訓可以改善家長教育觀念，是長期有效的策略。5.A解析：認知行為理論適合解決職業(yè)倦怠問題，幫助員工調(diào)整認知模式。6.B解析：“智慧養(yǎng)老”項目主要目的是提升老年人生活質(zhì)量。7.B解析：家庭治療小組適合同時解決欺凌者和被欺凌者的家庭問題。8.B解析：服務本位模式適合流浪乞討人員救助，強調(diào)提供實際幫助。9.B解析：老年人抑郁癥狀需轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生機構(gòu)進行專業(yè)治療。10.B解析：“鄰里守望”項目主要目的是促進社區(qū)互助氛圍。二、多選題1.A、B、C、E解析：社區(qū)社工服務站的服務對象包括老年人、殘疾人、青少年和外來務工人員。2.A、C、D、E解析：家庭功能問題包括溝通障礙、沖突、教育和資源匱乏。3.A、B、C、D、E解析：企業(yè)社工服務站可以采取多種形式開展員工關(guān)懷工作。4.A、B、C、E解析：校園安全項目可以采取多種措施，安裝監(jiān)控設(shè)備不屬于社工工作范疇。5.A、B、D、E解析：社區(qū)營造項目可以通過議事會、環(huán)保行動、志愿者隊伍和文化演出促進居民參與。三、判斷題1.×解析：社工服務站可以依靠政府資金，但非唯一資金來源。2.×解析：收集個人信息需遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得隨意使用。3.×解析：“智慧養(yǎng)老”項目可以多元化籌資，非完全依賴政府資金。4.×解析：社會工作者應尊重服務對象自主權(quán)，不能代替其做決定。5.×解析：校園欺凌干預需要多方協(xié)作，不能完全依賴學校教師。6.×解析：社會工作者應尊重服務對象，不得隨意批評其行為。7.×解析：社區(qū)營造項目需要專業(yè)社工推動，不能完全依賴志愿者自發(fā)組織。8.×解析：社工工作需依靠專業(yè)方法，而非行政手段推動。9.×解析：養(yǎng)老機構(gòu)社工服務需整合外部資源，不能完全依賴機構(gòu)自身。10.×解析：社工工作需結(jié)合實際情況，不能完全依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決問題。四、簡答題1.簡述濰坊市社區(qū)社工服務站的主要職責。答：濰坊市社區(qū)社工服務站的主要職責包括：（1）為社區(qū)居民提供專業(yè)社工服務，如個案管理、小組工作、社區(qū)介入等；（2）協(xié)助政府開展社區(qū)治理，推動社區(qū)和諧發(fā)展；（3）開展社區(qū)教育和文化活動，提升居民綜合素質(zhì)；（4）關(guān)注特殊群體需求，如老年人、殘疾人、青少年等，提供針對性服務；（5）整合社區(qū)資源，促進社區(qū)互助氛圍。2.濰坊市某企業(yè)社工服務站如何開展員工心理關(guān)懷工作？答：濰坊市某企業(yè)社工服務站可以采取以下措施開展員工心理關(guān)懷工作：（1）定期開展心理健康講座，提升員工心理調(diào)適能力；（2）建立員工心理支持網(wǎng)絡，提供一對一心理咨詢服務；（3）組織員工團建活動，增強團隊凝聚力；（4）開展職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工明確職業(yè)發(fā)展方向；（5）聯(lián)合企業(yè)人力資源部門，建立員工心理危機干預機制。3.濰坊市某社區(qū)開展“社區(qū)營造”項目時，如何促進居民參與？答：濰坊市某社區(qū)開展“社區(qū)營造”項目時，可以采取以下策略促進居民參與：（1）建立社區(qū)議事會，讓居民參與項目決策；（2）開展社區(qū)文化活動，增強居民歸屬感；（3）建立社區(qū)志愿者隊伍，發(fā)揮居民骨干作用；（4）提供居民培訓，提升居民能力；（5）建立社區(qū)獎勵機制，鼓勵居民積極參與。五、案例分析題1.案例背景：濰坊市某社區(qū)存在環(huán)境污染問題，居民多次向政府反映但未得到有效解決。社工小王發(fā)現(xiàn)部分居民環(huán)保意識薄弱，而社區(qū)企業(yè)對環(huán)保政策執(zhí)行不到位。問題：社工小王應如何介入解決該問題？參考答案：（1）需求評估：首先，社工小王需評估社區(qū)環(huán)境污染的嚴重程度，了解居民和企業(yè)的具體訴求。（2）資源整合：聯(lián)合社區(qū)環(huán)保組織、政府部門、企業(yè)等，建立多方協(xié)作機制。（3）意識提升：通過社區(qū)宣傳、環(huán)保講座等形式，提高居民和企業(yè)的環(huán)保意識。（4）政策倡導：向政府部門反映問題，推動政策落實，要求企業(yè)整改。（5）社區(qū)介入：組織居民與企業(yè)對話，促進雙方溝通，尋求解決方案。2.案例背景：濰坊市某學校存在校園欺凌問題，社工小劉發(fā)現(xiàn)欺凌者多為家庭關(guān)系疏離的學生，而被