2026屆廣東二師學(xué)院番禺附學(xué)生物高二上期末監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞2除了可以參與體液免疫還可以參與細(xì)胞免疫B.細(xì)胞1統(tǒng)稱為APC，都具有特異性吞噬、呈遞抗原的功能C.細(xì)胞3的活化需要③⑤作用，其中③包含與輔助性T細(xì)胞結(jié)合和細(xì)胞因子的作用D.能特異性識(shí)別抗原的是細(xì)胞2、3、52．下列關(guān)于人體各級(jí)神經(jīng)中樞及人腦高級(jí)功能的描述，錯(cuò)誤的是（）A.飲酒過量的人語(yǔ)無(wú)倫次，其大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損B.“植物人”的大腦受損，腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用C.成年人可以有意識(shí)地憋尿，能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)D.考試專心答題時(shí)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)、W區(qū)參與3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原兔種群數(shù)量變化曲線，其中虛線表示草原兔的棲息地遭到破壞后的種群數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，說明此地草原兔種群的K值為K2B.a段快速增長(zhǎng)的原因可能是食物和空間充足、氣候適宜、沒有敵害等C.草原兔的棲息地遭到破壞后，種群數(shù)量持續(xù)下降主要原因是食物不足D.居民打獵一次不會(huì)改變草原兔的K值4．如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①②③表示三種不同的激素。下列敘述不正確的是（）A.a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺B.激素③可作用于多種器官和細(xì)胞C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌增多D.地方性甲狀腺腫大患者體內(nèi)激素①②含量較高5．下列關(guān)于四幅圖的表述，正確的是（）A.若種群的年齡組成如圖甲所示，則該種群數(shù)量可能會(huì)上升B.圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱C.圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長(zhǎng)，他們之間為捕食關(guān)系D.圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于動(dòng)物的分層導(dǎo)致的6．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中所有的反饋調(diào)節(jié)都是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性也比較高C.濕地的旅游觀賞、蓄洪防旱功能分別體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值D.大力植樹造林、禁止化石燃料的開發(fā)和利用就可以從根本上解決溫室效應(yīng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問題。（1）稻田養(yǎng)蟹是我國(guó)稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，下圖稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（如圖）。流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________。連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于__________制約因素。（2）碳在稻田生物群落中主要以__________形式傳遞。（3）間作是一般把幾種作物同時(shí)期播種，在空間上配置作物布局，套種是在不同時(shí)期播種，在前季作物生長(zhǎng)后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時(shí)間錯(cuò)開。間作和套種分別體現(xiàn)了群落的________和__________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)角度分析，間作套種的生物學(xué)意義：_______________________________。（4）糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的糖渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，這其中蘊(yùn)含著生態(tài)工程的基本原理是_____________。除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有___________________。（至少列出3點(diǎn)）（5）“七一勛章”獲得者石光銀的家位于中國(guó)有名的四大沙地之一——毛烏素沙漠的南緣，這里總面積達(dá)4．22萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于兩個(gè)北京。到了2020年，這里大部分已變成了綠洲。治理后的毛烏素沙漠形成了林場(chǎng)，主要分布的喬木類有樟子松，側(cè)柏、小葉楊等，灌木有沙柳﹑紫穗槐等，草本植物有沙篙，沙竹和禾本科雜草等，說明該群落在垂直方向上具有__________現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，若干年前絕大部分的毛烏素沙漠曾經(jīng)水草豐美，但由于人類不合理開墾等原因，形成了后來的沙漠，這說明_______________________。（6）如圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問題：①圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是____________________。②根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________________。8．（10分）圖1為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入四個(gè)暗箱中，其中第②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入；圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）分析圖1，能發(fā)生生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)氖莀_____________________（填序號(hào)）。（2）裝置③和④莖的生長(zhǎng)情況分別是______、__________，若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，光源固定在右側(cè)，莖尖的生長(zhǎng)情況是_____________。（3）圖2中C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是________________________________。（4）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度z的范圍為___。9．（10分）下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請(qǐng)分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中_____是區(qū)別不同群落的重要特征。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，因?yàn)橥寥乐械男?dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，常用_____方法進(jìn)行采集調(diào)查。（2）圖乙中，在t2時(shí)刻甲的出生率_____（填“等于0”或“不等于0”）。在t3時(shí)刻乙種群遷入，導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是_____。（3）若乙種群突然滅絕，則甲種群變化趨勢(shì)是_____。（4）在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個(gè)區(qū)域，后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為_____。10．（10分）RNA干擾是指小分子雙鏈RNA（dsRNA）可以特異性地降解或抑制同源mRNA表達(dá)，從而抑制或關(guān)閉特定基因表達(dá)的現(xiàn)象，下圖是其作用機(jī)制，其中Dicer是具有特殊功能的物質(zhì)，RISC是一種復(fù)合體。請(qǐng)回答下列問題：（1）雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補(bǔ)配對(duì)方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），圖中具有這一數(shù)量關(guān)系的分子還有_________。（2）RISC能夠識(shí)別靶序列，這一識(shí)別過程的實(shí)質(zhì)是________中的一條鏈與特定基因表達(dá)的________片段結(jié)合，這種結(jié)合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC斷裂的化學(xué)鍵____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能夠?qū)RNA剪切，最可能依賴于RISC中的________。（4）RNA干擾是在________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）水平上對(duì)特定基因表達(dá)的抑制。11．（15分）隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行注射實(shí)驗(yàn)，觀察到機(jī)體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。請(qǐng)分析回答問題：（1）機(jī)體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要___________和___________兩個(gè)信號(hào)激活B細(xì)胞，并在由_________產(chǎn)生的細(xì)胞因子的促進(jìn)作用下，最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌。（2）流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后，首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使___________細(xì)胞活化，該細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細(xì)胞消滅?？贵w的作用是___________。（3）研究人員在實(shí)驗(yàn)中第二次注射的是___________；第三次注射后機(jī)體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是___________。（4）實(shí)驗(yàn)中第三次注射后，曲線的差異___________（填“能”或“不能”）說明機(jī)體對(duì)哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強(qiáng)烈，理由是___________。（5）疫苗不必包含一個(gè)完整的病原體，原因是______________________；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了___________（填“細(xì)胞免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)了人體對(duì)流感病毒的免疫預(yù)防。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、分析題圖：該圖表示體液免疫的過程，細(xì)胞1為抗原呈遞細(xì)胞（APC），細(xì)胞2為輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞3為B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，物質(zhì)a為抗體?！驹斀狻緼、細(xì)胞2為T細(xì)胞，可以參與體液免疫還可以參與細(xì)胞免疫A正確；B、細(xì)胞1統(tǒng)稱為APC，包括巨噬細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等，吞噬細(xì)胞吞噬抗原不具有特異性，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞3為B細(xì)胞，⑤一些病原體直接和B細(xì)胞接觸為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)，③輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)，B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激被激活，開始分裂、分化，輔助性T細(xì)胞開始增殖、分化，并分泌細(xì)胞因子，細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化，故細(xì)胞3的活需要③⑤作用，其中③包含與輔助性T細(xì)胞結(jié)合和細(xì)胞因子的作用，C正確；D、1為抗原呈遞細(xì)胞（APC），2為輔助性T細(xì)胞，3為B細(xì)胞，4為漿細(xì)胞，5為記憶細(xì)胞，其中能特異性識(shí)別抗原的是細(xì)胞2、3、5，D正確。故選B。2、A【解析】大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，它包括與語(yǔ)言、文字相關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及人類的聽、寫、讀、說，這些功能與大腦皮層的某些特定的區(qū)域有關(guān)，這些區(qū)域成為言語(yǔ)區(qū)。大腦皮層言語(yǔ)區(qū)域損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種活動(dòng)功能障礙，例如當(dāng)S區(qū)受損傷，患者可以看懂文字也可以聽懂別人的談話，但自己卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，稱為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。【詳解】A、如果大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損，則不能講話。飲酒過量的人語(yǔ)無(wú)倫次，其大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)沒有受損，A錯(cuò)誤；B、人的高級(jí)中樞受損，低級(jí)中樞如脊髓仍然可以發(fā)揮作用，低級(jí)反射依然存在，B正確；C、排尿反射是脊髓控制的低級(jí)反射活動(dòng)，受到大腦皮層這種高級(jí)中樞的控制，成年人可以有意識(shí)地憋尿，能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，即高級(jí)中樞能控制低級(jí)中樞，C正確；D、考試專心答題時(shí)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)（閱讀中樞）、W區(qū)（書寫中樞）參與，D正確。故選A。3、A【解析】1、種群數(shù)量穩(wěn)定后在K值上下波動(dòng)。2、據(jù)圖分析，a段種群數(shù)量持續(xù)上升，類似于J型曲線，b達(dá)到最大值；c段種群數(shù)量下降；d段種群數(shù)量下降后保持不變，d段所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量就是K值。3、K值隨環(huán)境條件的改變而改變。【詳解】A、圖中K2為草原兔種群數(shù)量的最大值，此地草原兔種群的K值為K1，A錯(cuò)誤；B、a段種群數(shù)量持續(xù)上升，類似于J型曲線，其原因可能是食物和空間充足、氣候適宜、沒有敵害等，B正確；C、草原兔的棲息地遭到破壞后，草原兔的活動(dòng)范圍會(huì)縮小，食物會(huì)減少，種群數(shù)量急劇下降的主要原因是食物不足，C正確；D、居民打獵一次，改變了草原兔的種群數(shù)量，但未改變草原兔的生存環(huán)境，因此不會(huì)改變其K值，D正確。故選A。4、A【解析】由圖可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦；①表示TRH、②表示TSH、③表示甲狀腺激素?！驹斀狻緼、甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)，由題意可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦，A錯(cuò)誤；B、激素③表示甲狀腺激素，可作用于多種器官，B正確；C、血液中激素③甲狀腺激素水平降低，對(duì)于下丘腦和垂體的抑制作用減弱，①TRH和②TSH分泌量會(huì)增多，C正確；D、地方性甲狀腺腫大患者體內(nèi)甲狀腺激素較少，通過負(fù)反饋?zhàn)饔?，激素①②含量較高，D正確。故選A。5、A【解析】分析甲圖：甲為某種群的年齡組成，其中幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體，即出生率大于死亡率，因此該種群年齡組成為增長(zhǎng)型。分析乙圖：乙圖是種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)曲線，在t0～t1時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率逐漸增大，此階段種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；在t1時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；在t1～t2時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率逐漸減小，但種群數(shù)量仍在增大，此階段種群的年齡組成仍為增長(zhǎng)型；在t2時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量到達(dá)最大值，此時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性。分析圖丙，大小草履蟲屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。分析圖?。罕硎局参锶郝浯怪苯Y(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象，主要與光照條件有關(guān)。【詳解】A、年齡組成能預(yù)測(cè)未來種群的變化趨勢(shì)，圖甲種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則該種群數(shù)量可能會(huì)上升，A正確；B、據(jù)分析可知：圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸增強(qiáng)，種群的密度越大，種群增長(zhǎng)速率一般越小，B錯(cuò)誤；C、圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長(zhǎng)，兩者爭(zhēng)奪相同區(qū)域資源，因此他們之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是光照條件導(dǎo)致的，動(dòng)物群落垂直結(jié)構(gòu)是由植物群落垂直結(jié)構(gòu)決定的，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。2、生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的；間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）；潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；B、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性一般比較低，B錯(cuò)誤；C、濕地的旅游觀賞、蓄洪防旱功能分別體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值和間接價(jià)值，C正確；D、大力植樹造林、減少化石燃料的燃燒可以從根本上解決溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量和人工輸入的飼料等有機(jī)物中含有的能量②.非密度（2）含碳有機(jī)物（3）①.垂直結(jié)構(gòu)②.季節(jié)性③.合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）①.循環(huán)②.自生、協(xié)調(diào)、整體（5）①.分層②.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行（6）①.水草→甲→?、?流向給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失的能量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。【小問1詳解】該稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有陽(yáng)光、餌料，故流經(jīng)稻蟹共生稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量和人工輸入的飼料等有機(jī)物中含有的能量。氣候變化的影響程度與種群密度沒有關(guān)系，屬于非密度制約因素，因此連續(xù)低溫的氣候使稻田中某種雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于非密度制約因素?！拘?詳解】碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)，故碳在稻田生物群落中主要以有機(jī)物形式傳遞?！拘?詳解】間作是一般把幾種作物同時(shí)期播種，在空間上配置作物布局，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，套種是在不同時(shí)期播種，在前季作物生長(zhǎng)后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式，可使主副作物成熟時(shí)間錯(cuò)開，套種利用的是季節(jié)性對(duì)群落的影響，因此間作和套種分別體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)角度分析，間作套種的生物學(xué)意義合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。小?詳解】糖廠利用甘蔗生產(chǎn)糖之后的塘渣可以作為豬飼料，豬糞和蠶排泄物排到魚塘成為塘泥，塘泥可作為肥料種植甘蔗和桑樹，對(duì)物質(zhì)循環(huán)利用以及能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率。故其中蘊(yùn)含著生態(tài)工程的基本原理是循環(huán)，除此之外，生態(tài)工程還需遵循的原理有自生、協(xié)調(diào)、整體。【小問5詳解】由題目信息可知，在垂直方向上，該群落已具有明顯的分層現(xiàn)象。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替。由題目信息“曾經(jīng)水草豐美，但由于不合理開墾等原因，形成了后來的沙漠”可知，人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。【小問6詳解】①水鳥以各種魚類為食，因此圖1食物網(wǎng)遺漏了水草→甲→丁這條食物鏈。②除頂級(jí)消費(fèi)者以外，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解，因此根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。8、（1）①②③④（2）①.豎直生長(zhǎng)②.向右（光）彎曲生長(zhǎng)③.向右（光）彎曲生長(zhǎng)（3）既不促進(jìn)也不抑制（4）大于c【解析】1、分析圖可知，圖1中，①由于重力原因，莖會(huì)向上生長(zhǎng)，根會(huì)向地生長(zhǎng)，②由于光照和重力，使莖會(huì)向上生長(zhǎng)，根會(huì)向地生長(zhǎng)，③中，植株會(huì)直立生長(zhǎng)，④中由于光照，植株會(huì)彎向光源生長(zhǎng)。圖2中，C點(diǎn)之前生長(zhǎng)素都起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，C點(diǎn)以后，生長(zhǎng)素都起抑制生長(zhǎng)作用。2、在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式是一種主動(dòng)運(yùn)輸?！拘?詳解】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸，所以圖1中能發(fā)生極性運(yùn)輸?shù)氖洽佗冖邰?。【小?詳解】裝置③沒有光的照射，所以③莖直立生長(zhǎng)，裝置④有單側(cè)光的照射，使生長(zhǎng)素在尖端有橫向運(yùn)輸，所以植株的莖彎向光源生長(zhǎng)；若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，光源固定在右側(cè)，植株和裝置一起旋轉(zhuǎn)，所以莖尖的生長(zhǎng)情況是莖彎向光源生長(zhǎng)。【小問3詳解】由圖2可知，C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)?！拘?詳解】若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，那么由于極性運(yùn)輸，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向側(cè)芽運(yùn)輸，使側(cè)芽的濃度增大，且側(cè)芽生長(zhǎng)素不起促進(jìn)作用，而是起抑制作用，所以產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度z的范圍為大于c點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用以及莖的背地性，重點(diǎn)考查莖的背地性，要求學(xué)生理解重力作用引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，進(jìn)而引起植物莖的背地生長(zhǎng)，屬于理解層次的考查。9、（1）①.群落的物種組成②.取樣器取樣法（2）①.不等于0②.乙捕食甲，導(dǎo)致甲的數(shù)量減少（3）先增加后減少，最終維持相對(duì)穩(wěn)定（4）（次生）演替【解析】土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查。許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適手用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。即用一定規(guī)格的捕捉器進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上數(shù)量的多少。題圖分析：圖1中，隨著樣方面積的增加，樣方內(nèi)的物種數(shù)目先增加，后不變，結(jié)合圖示可知用樣方法調(diào)查豐富度適合選擇的的樣方面積為S0。圖2中，甲種群先遷入該生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)出S型種群增長(zhǎng)曲線，乙種群后遷入，甲乙種群數(shù)量呈現(xiàn)不同步的增減變化，說明乙捕食甲?！拘?詳解】群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，因?yàn)橥寥乐械男?dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集調(diào)查?！拘?詳解】圖乙中，在t2時(shí)刻甲的種群數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，此時(shí)的出生率與死亡率基本相等，因此，出生率不等于0。在t3時(shí)刻乙種群遷入后，甲種群數(shù)量減少，導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是乙捕食甲，導(dǎo)致甲的數(shù)量減少。【小問3詳解】若乙種群突然滅絕，乙作為捕食者，則被捕食者甲種群的數(shù)量先增加后減少，最終維持相對(duì)穩(wěn)定?！拘?詳解】在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個(gè)區(qū)域，分割后不同的區(qū)域環(huán)境有所改變，進(jìn)入某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為（次生）演替。【點(diǎn)睛】熟知群落豐富度的調(diào)查原理和方法是解答本題的關(guān)鍵，掌握群落中的種間關(guān)系的辨析是解答本題的另一關(guān)鍵，群落演替的類型也是本題的考查點(diǎn)之一。10、（1）①.相等②.siRNA（2）①.siRNA②.mRNA③.siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補(bǔ)（3）①.相同②.蛋白質(zhì)（4）翻譯【解析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現(xiàn)象示意圖，Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合形成RISC復(fù)合體。RlSC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將mRNA降解，造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成?！拘?詳解】由于雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補(bǔ)配對(duì)方式形成dsRNA分子，配對(duì)方式為A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系是相等的。由題可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割斷開磷酸二酯鍵產(chǎn)生的，故siRNA中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系也是相等的?！拘?詳解】RISC是由siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合而成，圖中RISC識(shí)別靶序列時(shí)siRNA的兩條鏈分開，其中一條鏈與特定基因表達(dá)的mRNA片段結(jié)合，二者之所以能結(jié)合是因?yàn)榘l(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，即siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補(bǔ)。【小問3詳解】Dicer將dsRNA分子的磷酸二酯鍵斷開，形成多個(gè)siRNA，而RISC是識(shí)別mRNA序列后將其降解成多個(gè)片段，故RISC也是將磷酸二酯鍵斷開，Dicer和RISC斷裂的化學(xué)鍵相同。RISC是由siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合而成，其能夠?qū)RNA剪切，最可能依賴于RISC中的蛋白質(zhì)?！拘?詳解】RNA干擾使mRNA被降解，而mRNA是翻譯過程的模板，故RNA干擾是在翻譯水平上對(duì)特定基因表達(dá)的抑制。【點(diǎn)睛】本題以R