（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)課件2026年新版三年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個單元精簡為7個單元+2個綜合實踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時分秒”前移至二年級下冊，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時合并原分屬不同年級的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運算”等單元，解決知識點分散問題。2.

知識模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識理解、實踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強化知識關(guān)聯(lián)性?；旌线\算則將數(shù)值升級至三位數(shù)，提升了計算難度。3.

幾何內(nèi)容強化與升級：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過動手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對長度，滲透幾何公理，推動從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實踐：新增“曹沖稱象”綜合實踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實現(xiàn)數(shù)學(xué)與語文、社會常識等的融合。第7課時三位數(shù)中間有0（或末尾有0）的乘法第四單元多位數(shù)乘一位數(shù)兩個魚缸里一共有幾條魚？右邊的魚缸里一條魚也沒有，可以用0表示。20＋＝2撈出右邊魚缸中所有的魚，還剩下幾條？0和任何數(shù)相加都得原來的數(shù)；任何數(shù)減0都得原來的數(shù)。2－0＝247個盤子里一共有多少個桃子？7個盤子里都一個桃子也沒有。000000047個盤子里一共有多少個桃子？0000000用你喜歡的方法列式計算一下。我用加法算一算。0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個）47個盤子里一共有多少個桃子？0000000用你喜歡的方法列式計算一下。求7個0的和是多少，可以用乘法計算。0×77×0＝0（個）＝0（個）想一想0×3＝9×0＝0×0＝000＋0＋00＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋00×0表示0個0的和，還是0。00和任何數(shù)相乘都得0。5運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運動場一共有多少個座位？求一共有多少個座位，就是求8個604是多少，用乘法計算。604×8＝______

這道題中的多位數(shù)有一個特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？先試著估一估這道題的結(jié)果。這道題中的多位數(shù)有一個特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？先試著估一估這道題的結(jié)果。604×8＝______把604近似看作600估一估，600×8＝4800，應(yīng)該比4800多一些。自己列豎式算一算吧！604×8＝______6048×23十位上寫幾？0×8＝0，0加上進(jìn)位的3等于3。3484832想一想601×8＝______想一想，十位上寫幾？6018×8048當(dāng)個位的積不滿十時，積的十位要用0占位。48086學(xué)校圖書室買了3套科普叢書，每套280元。一共花了多少錢？求一共花了多少錢，就是求3個280是多少，用乘法計算。280×3＝______

你能試著列豎式計算嗎？280×3＝______2803×048我這樣寫，0乘3得0個一，要在個位寫0占位。2840280×3＝______我把280乘3看作28個十乘3，得84個十。283×04820先算28×3，寫豎式時要把8和3對齊，得出的84表示84個十。再把第一個乘數(shù)末尾的0落下來，這個0的作用是占位。840你喜歡哪一種方法？283×048202803×0482方法二則是先用一位數(shù)去乘多位數(shù)0前面的數(shù)，再看多位數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0，這種方法比較簡便。選自教材第49頁做一做第1題口算。0×2＝5×0＝0×6＝0×8＝2×0＝5＋0＝6×0＝0＋8＝0000050814

0＝00

4＝404＝077＝0100＝000＝0選自教材第49頁做一做第2題在○里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號?！粒痢痢粒?選自教材第50頁做一做第1題把乘得的積填在下面的空格里?！?0620520740839665748284248201632158426283420×6370×5130×9

260×7選自教材第50頁做一做第2題列豎式計算。＝1850＝25204206×3705×05025213814＝1820＝11701309×2607×0207112481

選一選。（1）0×5表示（）。A.5＋5＋5＋5＋5B.0＋0＋0＋0＋0C.1＋1＋1＋1＋1（2）一個最大的兩位數(shù)和0相乘，積是（）。A.0B.1C.最大的兩位數(shù)BA1判斷。（1）30乘7得20個十。（）（2）兩個數(shù)的積，一定大于其中一個數(shù)。（）（3）250×8的積的末尾有1個0。（）（4）7×40和4×70的結(jié)果相同。（）×××√2一臺電視機680元，實驗小學(xué)要買9臺這樣的電視機，帶6000元錢，夠嗎？如果不夠，還差多少錢？680×9＝6120（元）6000＜6120答：不夠，還差120元。6120－6000＝120（元）3請把2、4、5、0這四個數(shù)分別填入四個□里，要使積最大，應(yīng)該怎樣填？分析：要使積最大，最大數(shù)5應(yīng)是一位數(shù)，第二大數(shù)4應(yīng)是三位數(shù)的首位，2放在三位數(shù)的十位上，0放在個位上?！?205這節(jié)課有什么收獲呢？（1）0乘任何數(shù)都得0。（2）三位數(shù)中間有0的乘法計算中，在與中間的0相乘時，如果后一位的積不滿十，要在那一位寫0占位；如果有進(jìn)位的數(shù)，