2026屆福建省福州陽光國際學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．溫和噬菌體侵入相應(yīng)的宿主細胞后，將自身的基因組整合到宿主細胞的基因組上，并隨宿主細胞的復(fù)制而同步復(fù)制，溫和噬菌體的侵入并不會引起宿主細胞的裂解。像這種溶原性的噬菌體稱為溫和噬菌體，而其宿主稱為溶原菌。下列分析錯誤的是（）A.溫和噬菌體適合應(yīng)用于探究噬菌體遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)B.溫和噬菌體繁殖后代所需要的模板、原料和能量均由溶原菌提供C.溫和噬菌體基因組整合到溶原菌基因組上的變異類型屬于基因重組D.溫和噬菌體的培養(yǎng)需要活細胞培養(yǎng)基2．下列有關(guān)單倍體植物的敘述，正確的是（）A.單倍體體細胞中都只含有一個染色體組B.用花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，其細胞仍具有全能性C.利用單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種一定是純合子D.與正常植株相比，單倍體植株常常表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實和種子等都較大3．人是恒溫動物，在一定范圍內(nèi)，能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。假如正常個體處于0℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺是在大腦皮層形成的B.同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2、b1<b2C.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素分泌會增加，抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境后，人體內(nèi)調(diào)節(jié)自身的產(chǎn)熱和散熱是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果4．圖為一能測出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計，反射弧上a、b、c、d四點等距。下列敘述不正確的是（）A.電流計連于b、c處，在a處給與刺激，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.電流計連于b、d處，在c處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)C.電流計連于a、c處，在b處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)D.電流計連于b、c處，在d處給與刺激，指針將不偏轉(zhuǎn)5．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描繪了稻田中的繁榮景，也反映了稻田群落的特征。南方某村莊在插秧不久的稻田中，放養(yǎng)了草魚和青蛙，形成了“稻—魚—蛙”立體種養(yǎng)模式，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏。下列相關(guān)說法，正確的是（）A.魚和蛙的糞便可為水稻生長提供肥料和能量B.魚和蛙呼吸釋放的CO2可供水稻進行光合作用C.魚和蛙不能降低稻田中的害蟲、田間雜草的數(shù)量D.該種養(yǎng)模式可增大生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率6．下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖（甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正確的是A. B.C. D.二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是研究者調(diào)查長江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量（t.km-2.a-1）流動過程。（1）長江口水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_________________________，請寫出第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達式___________________。（2）第二營養(yǎng)級同化量的來源途徑包括____________________________。（3）據(jù)調(diào)查，輸入長江口水域的總能量/總呼吸量的值為2.8，表明長江口水域生態(tài)系統(tǒng)__________________（達到/未達到）相對穩(wěn)定狀態(tài)，理由是________________。（4）近些年來，長江口水域因為水體的富營養(yǎng)化導(dǎo)致浮游植物數(shù)量激增。牡蠣是一種濾食性動物，大量牡蠣聚集形成的牡蠣礁為許多底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所。下表為放養(yǎng)牡蠣長江口水域底棲動物及水體變化情況。組別底棲動物水體物種數(shù)密度（ind/m2）生物量（g/m2）葉綠素a（μg/L）無機氮（mg/L）總磷（mg/L）放養(yǎng)牡蠣組617.011.469.110.6350.042未處理組34.30.1616.770.7230.089通過表中數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后_____________（加劇/減弱）了水體富營養(yǎng)化程度。請根據(jù)以上信息，推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是______________。8．（10分）“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分，是我國16種危害最大的外來物種之一，我國創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖（A、B、C、D代表不同成分，①、②、③代表過程）。請思考回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________；圖1中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺少的成分有___________________。圖1中占有兩個營養(yǎng)級的生物是____________。（2）圖1中的微藻和線蟲分別對應(yīng)圖2中的_____和_____（用字母表示），圖2中的①主要代表____________過程，在①、③過程中碳元素以____________的形式進行循環(huán)。（3）若圖1中線蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該線蟲的同化量可表示為____________。（4）在食物網(wǎng)微藻→線蟲→福壽螺→鴨子中，若要使鴨子增重1kg，從理論上分析，至少需要微藻的質(zhì)量_______kg。9．（10分）光不僅是植物的能量來源，而且還是重要的環(huán)境信號之一，而向光性應(yīng)答反應(yīng)則是植物一種很有效的獲取光能的重要方式。生長期的向日葵也具有向光性，向日葵花盤能“追隨”陽光從東轉(zhuǎn)向西；成熟后花盤卻不再隨太陽轉(zhuǎn)動，一直朝向東方，科研人員對此進行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生長素，通過______（運輸方式）到尖端下部，當(dāng)胚芽鞘尖端受到單側(cè)光的照射時，導(dǎo)致生長素的分布不均，使______________細胞生長慢于______________細胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育起______________作用。（2）20世紀(jì)20年代有科學(xué)家認為，生長素在尖端下部分布不均是由于生長素在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的，而非由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的。如需證明上述觀點，需選取下列實驗中的_____來說明單側(cè)光不會破壞向光側(cè)的IAA，以及_____來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。（3）研究人員又在日出3小時內(nèi)，檢測了成年向日葵花盤正常朝東、花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西和花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西的同時人工加熱這三種情況下花盤的溫度以及被昆蟲傳粉次數(shù)，結(jié)果如圖甲和圖乙。請綜合實驗結(jié)果，推測成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義_______________。10．（10分）擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成頂勾（如圖1），在破土而出時起到保護子葉與頂端分生組織的作用。為研究生長素（IAA）與頂端彎曲的關(guān)系，科研人員進行了相關(guān)實驗，圖2為科研人員測定的不同實驗組頂勾內(nèi)外側(cè)細胞長度的結(jié)果，并推測不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調(diào)控細胞生長（機理見圖3）。回答下列問題：（1）擬南芥種子萌發(fā)時，頂端產(chǎn)生的IAA運輸?shù)较屡咻S的過程為_______運輸，該過程_______（填“是”或“否”）需要消耗能量。（2）根據(jù)圖2推測，tmk突變體比野生型頂勾彎曲角度小的原因是_______。TMK基因的作用是使下胚軸頂勾處的彎曲角度_______（填“減小”或“增大”）。（3）根據(jù)圖3分析：當(dāng)IAA濃度較高時，_______被剪切，然后該物質(zhì)進入細胞核，使_______磷酸化，最終抑制了_______，導(dǎo)致細胞伸長生長被抑制。11．（15分）下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中A、B、C、D表示反應(yīng)過程。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中①③④代表的物質(zhì)分別是_____、_____、_____（2）A過程發(fā)生的場所為_____，B過程發(fā)生的場所為_____，ATP的合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填字母）。（3）空氣中適當(dāng)增加_____濃度可增加農(nóng)作物產(chǎn)量；把陽光下的植物突然遮光，葉綠體的_____（物質(zhì)）會增多。（4）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】分析題意可知，溫和噬菌體是一種DNA病毒，其DNA侵入宿主細胞后整合到宿主細胞的DNA上，并隨宿主細胞DNA的復(fù)制同步復(fù)制，一般不會導(dǎo)致宿主細胞裂解。細菌屬于原核生物，無以核膜為界限的細胞核，在擬核區(qū)有一個環(huán)狀DNA分子，無染色體。【詳解】A、由于溫和噬菌體的基因組會整合到宿主細胞的DNA上，可判斷該噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，適合于探究噬菌體遺傳物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)，A正確；B、溫和噬菌體繁殖后代所需要的原料和能量均由溶原菌提供，模板由其遺傳物質(zhì)提供，B錯誤；C、溫和噬菌體基因組能整合到溶原菌基因組上，該變異中基因的結(jié)構(gòu)未改變，屬于基因重組，C正確；D、溫和噬菌體無細胞結(jié)構(gòu)，必需寄生在活細胞中，D正確。故選B。2、B【解析】單倍體植物只含有該生物配子染色體數(shù)目，可能含有一個或多個染色體組。【詳解】A、單倍體的體細胞中不一定只含有一個染色體組，如四倍體的單倍體含有兩個染色體組，A錯誤；B、用花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，由于含有該生物整套的遺傳信息，故其細胞仍具有全能性，B正確；C、若某植株的基因型為AAaa，則其單倍體幼苗的基因型可能是Aa，經(jīng)過秋水仙素處理后為雜合子，C錯誤；D、與正常植株相比，單倍體植株通常瘦小、高度不育，沒有種子，D錯誤。故選B。3、B【解析】本題需在掌握體溫調(diào)節(jié)過程的基礎(chǔ)上進行答題，另外人屬于恒溫動物，為使體溫恒定，需使機體的產(chǎn)熱和散熱相等?！驹斀狻矿w溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而感覺（如冷覺、熱覺等）則是在大腦皮層形成的，A項正確；人屬于恒溫動物，因此體溫恒定時，人的散熱量與產(chǎn)熱量基本相等，即a1＝b1、a2＝b2。當(dāng)外界溫度下降時，機體產(chǎn)熱增多，即a1>a2，同時為維持體溫恒定，則需b1>b2，B項錯誤；人在寒冷環(huán)境中需增加產(chǎn)熱并減少散熱，此時甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，促進細胞代謝使產(chǎn)熱增加，在分解有機物的過程中會產(chǎn)生水，產(chǎn)熱越多生成的水也越多，抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，所以此時抗利尿激素分泌減少，尿量增多，C項正確；寒冷刺激時體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D項正確。【點睛】易錯點：1.為維持體溫相對穩(wěn)定，機體在寒冷條件下產(chǎn)熱多散熱也多。

恒溫動物才有體溫調(diào)節(jié)機制，變溫動物的體溫隨外界環(huán)境溫度的改變而改變。4、B【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的【詳解】A、電流計連于b、c處，在a處給與刺激，b先興奮，c后興奮，指針會發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)，A正確；B、電流計連于b、d處，在c處給與刺激，b先興奮，d后興奮，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，B錯誤；C、電流計連于a、c處，在b處給與刺激，a、c處同時興奮，指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C正確；D、電流計連于b、c處，在d處給與刺激，b、c處不興奮，指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D正確。故選B。5、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類增加，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。2、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。3、生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點有實現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用；實現(xiàn)對能量的多級利用，提高了能量的利用率；有利于生態(tài)環(huán)境的保護等?！驹斀狻緼、魚和蛙的糞便中的有機物被微生物（分解者）分解，產(chǎn)生二氧化碳和無機鹽，可為水稻生長提供肥料，但不能提供能量，A錯誤；B、魚和蛙呼吸釋放的CO2可供水稻進行光合作用，提高水稻的光合速率，B正確；C、草魚以田間雜草為食，青蛙取食田間害蟲，故放養(yǎng)魚和蛙能降低稻田中的害蟲、田間雜草的數(shù)量，C錯誤；D、該種養(yǎng)模式可增大生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用率，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率，D錯誤。故選B。6、A【解析】蟬基本上無生殖后期，C、D錯誤；蟬在地下生存多年在夏季羽化后只能生存一個夏季，所以在夏季時，蟬種群中生殖前期所占的比例大，A正確、B錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.單向流動，逐級遞減②.2.02/20.74×100%（2）來自生產(chǎn)者和有機碎屑（3）①.未達到②.總生產(chǎn)量/總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)（4）①.減弱②.浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生態(tài)系統(tǒng)的成分:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。【小問1詳解】長江口水域能量流動的特點是沿食物鏈方向單向流動，逐級遞減;分析題圖可知第四營養(yǎng)級的同化量為20.74t.km-2.a-1，第五營養(yǎng)級的同化量為2.02t.km-2.a-1，兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量*100%，所以第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達式2.02/20.74×100%?！拘?詳解】分析題圖可知，第二營養(yǎng)級同化量的來源包括第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者和有機碎屑?！拘?詳解】由于該生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)。【小問4詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后，底棲動物的物種數(shù)增加，密度增大，生物量增加，水體中葉綠素a、無機氮和總磷的量減少，所以放養(yǎng)牡蠣后減弱了水體富營養(yǎng)化程度。由此推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8、（1）①.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)（生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）②.分解者和非生物的物質(zhì)和能量③.鴨子##福壽螺（2）①.D②.B③.光合作用④.二氧化碳（3）N＋R（4）125【解析】分析圖1：圖示為某食物網(wǎng)圖解，其中水稻和微藻屬于生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。分析圖2：圖示為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖，其中A代表大氣中的二氧化碳，B代表消費者，C代表分解者，D代表生產(chǎn)者；代表光合作用，②表示捕食關(guān)系，③表示分解者的分解作用?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中所含的是生產(chǎn)者、消費者，故與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圈1中缺少的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖1中鴨子占第三、第四營養(yǎng)級，福壽螺占第二、第三營養(yǎng)級，故圖1中占有兩個營養(yǎng)級的生物是鴨子和福壽螺?！拘?詳解】微藻屬于生產(chǎn)者，線蟲屬于消費者，二者分別對應(yīng)圖2中的D生產(chǎn)者和B消費者。①為生產(chǎn)者利用大氣中的二氧化碳進行的光合作用。在①光合作用中碳以二氧化碳的形式被生產(chǎn)者吸收固定，③分解者的分解作用中碳也以二氧化破的形式進行循環(huán)?！拘?詳解】某一營養(yǎng)級的同化量等于呼吸作用消耗的能量+用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的同化量。若圖1中線蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該線蟲的同化量可表示為N+R。【小問4詳解】在食物網(wǎng)微藻→線蟲→福壽螺→鴨子中，若要使鴨子增重1kg，因為能量傳遞效率為10%-20%，至少需要微藻的質(zhì)量應(yīng)該按照20%計算，假設(shè)至少需要微藻的質(zhì)量為X，所以X×20%×20%=×20%=1，所以X=125kg。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、食物網(wǎng)的成分、物質(zhì)循環(huán)的形式、能量流動的計算，意在考查學(xué)生理解能力、分析圖文能力、推理和計算能力，難度適中。9、（1）①.主動運輸（極性運輸）②.向光側(cè)③.背光側(cè)④.調(diào)節(jié)（2）①.A和B（或C）②.C和D（3）保證成熟的花盤總能從太陽能中獲得較高的熱量，有利于傳粉受精和果實、種子生長，利于繁殖后代【解析】1、生長素運輸：①極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端。極性運輸是細胞的主動運輸。②橫向運輸：影響因素有單側(cè)光、重力、離心力等。2、植物的向光性：單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲?！拘?詳解】胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素后，通過極性運輸（屬于主動運輸）運向尖端的下面一段。單側(cè)光下，生長素在尖端進行橫向運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，胚芽鞘尖端的下面一段背光側(cè)細胞生長速度大于向光側(cè)細胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用?！拘?詳解】圖中A、B、C、D四個實驗中，由于實驗A與B瓊脂塊中生長素含量相差不多，可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；C與D瓊脂塊收集的生長素總量幾乎無差異，但向光側(cè)和背光側(cè)的瓊脂塊收集的生長素含量不同，C的胚芽鞘尖端生長素不能橫向運輸，D的胚芽鞘尖端生長素能橫向運輸，因此C和D的實驗結(jié)果可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配?！拘?詳解】據(jù)圖甲可知，花盤朝東時，花盤的溫度較高，據(jù)圖乙可知，花盤朝東時，昆蟲傳粉次數(shù)大，因此成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義：保證成熟的花盤總能從太陽能中獲得較高熱量，有利于傳粉受精和果實、種子生長，利用繁殖后代。【點睛】熟知生長素的生理作用以及向光性產(chǎn)生的原因是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握生長素的生理特性是解答本題的另一關(guān)鍵。10、（1）①.極性##主動②.是（2）①.tmk突變體比野生型頂勾彎曲處內(nèi)側(cè)細胞長度更大②.增大（3）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促進生長基因的表達（轉(zhuǎn)錄）【解析】1、生長素作用因濃度、細胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性，如植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生、根的向地性等。2、基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個環(huán)節(jié)。【小問1詳解】擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成彎鉤，其原因是：種子萌發(fā)時，頂端分生組織產(chǎn)生的IAA運輸至下胚軸處，該過程生長素從形態(tài)學(xué)上端運輸至形態(tài)學(xué)下端，屬于極性運輸。極性運輸為主動運輸，需要消耗能量?！拘?詳解】據(jù)圖2分析，三種植株頂勾彎曲處外側(cè)細