安徽省省級(jí)示范高中2026屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí)，不可能產(chǎn)生的氨基酸是（）A. B.C. D.2．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·y)]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×l04kJ/(m2·y)C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為15.625%D.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性3．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是（）A.利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行?；ū９鸅.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)，誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物C.向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲D.草原返青時(shí)的“綠色”，為食草動(dòng)物提供可以采食的信息4．某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病。與這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是A.肝移植引起排斥反應(yīng)B.接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹C.HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病D.免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡5．如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是（）A.①處只要受到刺激，便能引起②的反應(yīng)B.b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射C.興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減少D.a處和c處的傳導(dǎo)分別是生物電傳導(dǎo)和化學(xué)物質(zhì)傳導(dǎo)6．用放射性同位素P對(duì)玉米（）精原細(xì)胞進(jìn)行完全標(biāo)記，然后放在沒有放射性的環(huán)境中進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂，分別統(tǒng)計(jì)處于不同時(shí)期的甲、乙、丙、丁四個(gè)細(xì)胞，結(jié)果如下表：細(xì)胞分裂時(shí)期被標(biāo)記染色體數(shù)被標(biāo)記DNA分子數(shù)甲中期2040乙1020丙后期208丁88下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.取樣時(shí)間最早的為甲，可能是有絲分裂中期或減數(shù)分裂Ⅰ中期B.細(xì)胞乙一定是減數(shù)分裂Ⅱ中期，染色體數(shù)是甲的一半C.若丙為第二次有絲分裂后期，則子細(xì)胞中標(biāo)記染色體為10條D.丁至少是第3次有絲分裂的樣本，細(xì)胞中染色體數(shù)為40條7．我國(guó)科學(xué)家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)將人突變的亨廷頓基因，即人外顯子1中包含150CAG重復(fù)序列精確地插入豬成纖維細(xì)胞內(nèi)的亨廷頓蛋白（HTT）內(nèi)源性基因中，成功培育出亨廷頓舞蹈癥的模型豬，為治療人類神經(jīng)細(xì)胞功能退行性疾病提供了理想的動(dòng)物模型。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因，引起的變異屬于染色體變異B.CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)具有基因工程中的工具酶的作用C.上述模型豬的培育涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)D.在模型豬體內(nèi)，原豬的亨廷頓基因（PigHTT）不再表達(dá)8．（10分）切開凹凸不平發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)B.無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)C.光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻D.發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育二、非選擇題9．（10分）生態(tài)學(xué)上，每個(gè)物種都有自己在群落中的地位或作用，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位?？蒲腥藛T對(duì)福建漳江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)的鷺科鳥類的生態(tài)位進(jìn)行調(diào)查研究，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：種類觀察數(shù)量（只）主要食物種類巢穴位置白鷺1422小魚、小蝦、無(wú)脊椎動(dòng)物、昆蟲巢區(qū)中央池鷺394無(wú)脊椎動(dòng)物、小魚、小蝦、昆蟲巢區(qū)邊緣綠鷺244小魚、小蝦、無(wú)脊椎動(dòng)物巢區(qū)西南區(qū)夜鷺253蛙類、小魚、小蝦、無(wú)脊椎動(dòng)物巢區(qū)中央牛背鷺126昆蟲、蛙類巢區(qū)東北區(qū)（1）研究數(shù)據(jù)顯示，漳江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)的鷺科鳥類的優(yōu)勢(shì)種是_______________，保護(hù)區(qū)中所有的池鷺是一個(gè)_______________調(diào)查鷺科鳥類的種群密度常用的方法是________________。（2）牛背鷺常棲息在水牛背上，水牛靠牛背鷺趕走身上的蠅蟲，牛背鷺又為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)，牛背鷺和水牛的種間關(guān)系是_______________。群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，其意義是________________。（3）據(jù)表分析可知，5種鷺科鳥類的巢穴分布體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的_______________結(jié)構(gòu)。10．（14分）如下圖1是種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線，下圖2為種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）圖1中的K/2對(duì)應(yīng)圖2中的________點(diǎn)，若草原鼠遷入一個(gè)理想環(huán)境中，第二年的種群數(shù)量是第一年的λ倍，則λ為________（填“大于”“等于”或“小于”）1的定值。（2）若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中________點(diǎn)進(jìn)行捕撈。（3）將一定量的酵母菌接種在10mL培養(yǎng)液中，培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間，可采用____________的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管__________________。培養(yǎng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后酵母菌會(huì)呈現(xiàn)圖2中的________（填字母）點(diǎn)所示的增長(zhǎng)速率。11．（14分）北極圈附近的A群島由眾多生態(tài)環(huán)境相似的島嶼組成，是許多海鳥的棲息地。一百多年以前，北極狐被引入到一些島嶼上定居。幾十年后發(fā)現(xiàn)，無(wú)北極狐島（W島）的植物群落無(wú)明顯變化，而有北極狐島（Y島）上較高的草本植物明顯減少，苔蘚增加。為分析北極狐的引入是否導(dǎo)致植物群落的變化，生態(tài)學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）Y島的生態(tài)系統(tǒng)由島上所有的生物與__________共同組成，在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于__________者。（2）研究者調(diào)查了若干Y島和W島的海鳥密度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。由圖可知，Y島上的海鳥密度比W島__________。（3）進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Y島上單位面積的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W島。研究者選擇Y島上的若干代表性地塊，通過(guò)施肥實(shí)驗(yàn)證明了Y島植物干重較低是由土壤肥力低所致。支持此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為______________。（4）綜所述，請(qǐng)將下列選項(xiàng)排序以解釋北極狐的引入導(dǎo)致的植物群落變化。A．島嶼土壤肥力降低B．北極狐捕食海鳥C．土壤中的鳥糞減少D．海鳥數(shù)量減少北極狐引入并定居→__________→__________→__________→__________→植物群落變化12．某實(shí)驗(yàn)小組為研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸之間的傳遞，設(shè)置了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。圖1中電流計(jì)a、b的兩電極距離相等，且mc=cn。圖2表示當(dāng)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（Ach）傳到神經(jīng)末梢以及Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮的情況?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）對(duì)圖1中的c點(diǎn)給予刺激時(shí)，該點(diǎn)的膜電位變化是由_____________引起的，圖中電流計(jì)a的指針的偏轉(zhuǎn)情況是__________________________。（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2中的①處時(shí)，興奮部位膜外側(cè)的電位變化是_____________。Ach釋放到突觸間隙后，一般不會(huì)持續(xù)作用于肌細(xì)胞膜，便肌細(xì)胞持續(xù)興奮，原因是__________________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳遞要快，請(qǐng)利用圖1的條件設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：蛋白質(zhì)片段中含4個(gè)-CO-NH-，所以共有5個(gè)氨基酸。其R基團(tuán)分別為-CH3，-H，-CH3，-CH2-SH，-H。【詳解】A、該氨基酸的R基是-CH3，可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸，A錯(cuò)誤；B、該氨基酸的R基是-CH2-SH，可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸，B錯(cuò)誤；C、該氨基酸的R基是-SH，不可能是蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸，C正確；D、該氨基酸的R基是-H，可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸，D錯(cuò)誤；故選C。2、B【解析】圖中A表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是（70+23+3+14）×103kJ/m2?y=1.1×105kJ/m2?y，B錯(cuò)誤；肉食性動(dòng)物從植物同化的能量為0.05+0.25+2.1+5.1-5=2.5，植食性動(dòng)物同化的能量為0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5=16，所以由植物性動(dòng)物到肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率為2.5÷16×100%=15.625%，C正確；能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，而捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量是單向流動(dòng)，D正確。3、B【解析】信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，其中包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要是利用信息傳遞能夠提高產(chǎn)量以及控制有害動(dòng)物等?！驹斀狻緼、利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行?；ū９玫氖侵参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，A錯(cuò)誤；B、利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)，誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，利用的是物理信息控制有害動(dòng)物，B正確；C、向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲屬于化學(xué)防治，C錯(cuò)誤；D、草原返青時(shí)的“綠色”，為食草動(dòng)物提供可以采食的信息，說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，并沒有涉及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】題目中提到的心臟病是免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度、“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的自身免疫病，例如還有系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)是在器官移植中由于細(xì)胞免疫引起的排異反應(yīng)。B項(xiàng)涉及的是過(guò)敏反應(yīng)，C項(xiàng)是免疫缺陷病?！究键c(diǎn)定位】本題考查免疫失調(diào)引起的疾病這一知識(shí)點(diǎn)，屬基礎(chǔ)題。5、D【解析】分析題圖：圖示是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，根據(jù)a上的神經(jīng)節(jié)或③處突觸結(jié)構(gòu)可以判斷，①為感受器，能接受刺激產(chǎn)生興奮；②為效應(yīng)器，能作出一定的反應(yīng)；③為突觸結(jié)構(gòu)?！驹斀狻坎煌母惺芷饔羞m宜的刺激種類，不能對(duì)各種持久都能發(fā)生反應(yīng)，不同的感受器也有不同的刺激值，刺激強(qiáng)度太弱，不能引起感受器的興奮，A錯(cuò)誤；反射活動(dòng)需通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)不屬于反射，B錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合時(shí)將神經(jīng)遞質(zhì)胞吐到突觸間隙中，因此興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積增加，C錯(cuò)誤；由圖可知，圖中a處是神經(jīng)纖維，依靠生物電傳導(dǎo)興奮，c處是突觸依靠神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖，考查反射弧各部分組成及功能，要求考生識(shí)記反射弧的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記反射的概念，明確反射活動(dòng)的發(fā)生需要完整的反射弧；掌握突觸的結(jié)構(gòu)，明確興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)速度大于興奮在突觸處的傳遞速度。6、C【解析】1、若進(jìn)行減數(shù)分裂，由于所有DNA用放射性P充分標(biāo)記，減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離，兩個(gè)子細(xì)胞都含放射性P，兩個(gè)子細(xì)胞分別進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成四個(gè)子細(xì)胞，都有放射性。2、若進(jìn)行有絲分裂，DNA復(fù)制一次，再平均分配，第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞含有放射性P，但由于半保留復(fù)制，所以含有放射性的DNA只有一條鏈含有放射性，另一條鏈沒有放射性。第二次有絲分裂形成的四個(gè)細(xì)胞可能三個(gè)有放射性，一個(gè)沒有放射性；可能兩個(gè)有放射性，兩個(gè)沒有放射性；也可能四個(gè)都有放射性?！驹斀狻緼、甲細(xì)胞有20條染色體，有40個(gè)DNA分子，說(shuō)明其含有姐妹染色單體，且40個(gè)DNA分子都有放射性，因此可能處于有絲分裂中期，減數(shù)第一次分裂中期，是取樣最早的時(shí)期，A正確；B、如果細(xì)胞乙處于第一次有絲分裂中期，則被標(biāo)記的染色體有20條，被標(biāo)記的DNA分子40個(gè)，如果是第二次有絲分裂中期，則被標(biāo)記的染色體有20條，被標(biāo)記的DNA分子20個(gè)，如果是減數(shù)第一次分裂中期，則被標(biāo)記的染色體20條，被標(biāo)記的DNA40個(gè)，如果是減數(shù)第二次分裂中期，則被標(biāo)記的染色體10條，被標(biāo)記的DNA分子20個(gè)，由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分開，所以其染色體數(shù)目是有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂中期（甲）的一半，B正確；C、第一次有絲分裂結(jié)束，細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記，但每個(gè)DNA都只有一條鏈被標(biāo)記，經(jīng)過(guò)復(fù)制，每條染色體上只有一條染色單體被標(biāo)記，因此第二次有絲分裂后期，細(xì)胞共有40條染色體，20條染色體被標(biāo)記，由于姐妹染色單體分開，是隨機(jī)移向兩極的，所以細(xì)胞中存在標(biāo)記染色體數(shù)目為0-20條，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)C選項(xiàng)的分析，第一次有絲分裂后期，細(xì)胞中40條染色體都被標(biāo)記，第二次有絲分裂后期，細(xì)胞中有20條染色體被標(biāo)記，當(dāng)?shù)诙斡薪z分裂結(jié)束后，細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)目不確定，為0-20條，丁中有8條染色體被標(biāo)記，所以至少是第3次有絲分裂的樣本，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，為40條，D正確。故選C。7、A【解析】基因編輯技術(shù)指能夠讓人類對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技術(shù)自問(wèn)世以來(lái)，就有著其它基因編輯技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，技術(shù)不斷改進(jìn)后，更被認(rèn)為能夠在活細(xì)胞中最有效、最便捷地“編輯”任何基因。【詳解】根據(jù)題干信息“將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因”分析，相當(dāng)于基因內(nèi)部增添了堿基對(duì)，應(yīng)屬于基因突變范疇，A錯(cuò)誤；“重復(fù)序列”插入到豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因之前必須先切割才能將“重復(fù)序列”插入其中，再利用連接酶將它們連接在一起，這需要限制酶和DNA連接酶，B正確；題干中模型豬的培育過(guò)程中，重復(fù)序列的插入涉及基因工程，導(dǎo)入受體細(xì)胞后再進(jìn)一步培育涉及早期胚胎培養(yǎng)，將早期胚胎移到受體子宮中涉及胚胎移植等技術(shù)，C正確；將150CAG重復(fù)序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因后，原基因已被破壞，因此不再表達(dá)，D正確。8、D【解析】發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促使子房膨大形成果實(shí)，若種子發(fā)育不良，或未發(fā)育，那么果實(shí)就會(huì)表現(xiàn)出凸凹不平或不均勻的西瓜，因此D正確，A、C解釋不正確；無(wú)種子的子房如果涂抹生長(zhǎng)素也能發(fā)育成果實(shí)，故B錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、（1）①.白鷺②.種群③.標(biāo)記重捕法（2）①.原始合作②.有利于不同生物充分利用環(huán)境資源（3）水平【解析】1.群落中的種間關(guān)系：原始合作：兩種生物共同生活在一起時(shí),雙方都受益，但分開后，各自也能獨(dú)立生活。例如，?？讨诩木有返穆輾ど?。寄居蟹的活動(dòng)，可以使?？行У夭妒??？麆t用有毒的刺細(xì)胞為寄居蟹提供保護(hù)?；ダ采簝煞N生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科值物和根瘤菌之間，豆科植物向根瘤菌提供有機(jī)養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物利用。捕食：一種生物以另一中生物為食的現(xiàn)象。種間競(jìng)爭(zhēng)：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象。例如，同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗。寄生：一種生物從另一種生物（宿主)的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營(yíng)養(yǎng)并通常對(duì)宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。例如,馬蛔蟲與馬。

生態(tài)位：一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。因此，研究某種動(dòng)物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)數(shù)據(jù)可知，漳江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)的白鷺在鷺科鳥類中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，是該群落中的優(yōu)勢(shì)種，保護(hù)區(qū)中所有的池鷺是一個(gè)構(gòu)成一個(gè)種群，由于鷺科鳥類活動(dòng)范圍廣、活動(dòng)能力強(qiáng)，因而調(diào)查鷺科鳥類的種群密度常用標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查?！拘?wèn)2詳解】牛背鷺常棲息在水牛背上，水?？颗１锄樬s走身上的蠅蟲，牛背鷺又為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)，顯然二者之間的關(guān)系表現(xiàn)為互惠互利，且分開后也能獨(dú)立生活，因此牛背鷺和水牛的種間關(guān)系是原始合作。群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，以滿足本物種生存的需要?！拘?wèn)3詳解】據(jù)表分析可知，5種鷺科鳥類的巢穴分布體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的水平結(jié)構(gòu)，這種分布有利于充分利用環(huán)境中的空間、資源?！军c(diǎn)睛】熟知群落中各種生物的種間關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，掌握生態(tài)位的概念以及群落的結(jié)構(gòu)種類及其意義是解答本題的另一關(guān)鍵。10、（1）①.a②.大于（2）b（3）①.抽樣檢測(cè)②.輕輕振蕩幾次③.c【解析】1、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線：①產(chǎn)生條件：理想狀態(tài)——食物、空間充裕；氣候適宜；無(wú)天敵。②特點(diǎn)：種群數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng)。③“J”型增長(zhǎng)的兩種情況：實(shí)驗(yàn)條件下；一個(gè)種群剛遷移到一個(gè)新的適宜環(huán)境中。2、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線①產(chǎn)生條件：現(xiàn)實(shí)狀態(tài)——自然環(huán)境中各種生態(tài)因素綜合作用的結(jié)果。②特點(diǎn)：種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境所允許的最大值（K值）后，將停止增長(zhǎng)并在K值左右保持相對(duì)穩(wěn)定?！拘?wèn)1詳解】當(dāng)種群數(shù)量為圖1中的K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，對(duì)應(yīng)圖2中的a點(diǎn)；理想環(huán)境中，種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈現(xiàn)“J”形曲線，則λ為大于1的定值?！拘?wèn)2詳解】若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中的b點(diǎn)進(jìn)行捕撈，因?yàn)榇藭r(shí)種群達(dá)到環(huán)境容納量?！拘?wèn)3詳解】可采用抽樣檢測(cè)的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管輕輕振蕩幾次。培養(yǎng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后因?yàn)橘Y源和空間的有限，酵母菌的數(shù)量會(huì)下降，增長(zhǎng)速率為負(fù)數(shù)，因此會(huì)呈現(xiàn)圖2中的c點(diǎn)所示的增長(zhǎng)速率?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖，考查種群的“S”型、“J”型曲線以及酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握兩種數(shù)量曲線中一些特殊點(diǎn)所代表的含義及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，識(shí)記酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)涉及到的實(shí)驗(yàn)步驟等相關(guān)知識(shí)。11、①.非生物的物質(zhì)和能量②.消費(fèi)者③.低④.在Y島選擇若干代表性地塊，通過(guò)適量施肥實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)Y島植物干重有所恢復(fù)，與W島差異不顯著⑤.B⑥.D⑦.C⑧.A【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部