六年級勞動技術(shù)課《自制簡易晾衣架》教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識竹筷、吸管、線繩等材料的特性，掌握簡易晾衣架的結(jié)構(gòu)原理與制作步驟，能獨立完成一款兼具穩(wěn)定性與實用性的晾衣架模型。2.過程與方法：通過“觀察—設(shè)計—制作—調(diào)試”的實踐過程，提升動手操作、問題解決能力；在小組協(xié)作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維與溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀：體會勞動創(chuàng)造的樂趣，增強節(jié)約資源、廢物利用的環(huán)保意識，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：理解晾衣架“支架—掛桿—掛鉤”的核心結(jié)構(gòu)，掌握材料裁剪、連接、加固的制作技巧。難點：設(shè)計出結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、使用便捷的晾衣架，靈活解決“支架傾斜”“掛鉤易脫落”等實際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）材料工具材料：竹筷（或木棍）、吸管（塑料/紙質(zhì)）、彩色線繩（或細(xì)鐵絲）、小夾子（或彎曲吸管）、環(huán)保膠水（教師操作可用熱熔膠槍）。工具：剪刀、直尺、鉛筆、砂紙（可選，打磨竹筷邊緣）。（二）安全提示提前強調(diào)工具規(guī)范：剪刀僅用于裁剪材料，避免指向他人；膠水勿接觸皮膚、眼睛，若沾染及時用清水沖洗。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入（5分鐘）“夏天到了，家里的陽臺是不是掛滿了小衣服、小襪子？如果晾衣桿不夠用，或者襪子總被風(fēng)吹落，該怎么辦呢？今天我們就來當(dāng)‘小小設(shè)計師’，用身邊的材料做一個能穩(wěn)當(dāng)掛住衣物、又方便收納的簡易晾衣架！”（展示晾衣場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)有晾衣架的結(jié)構(gòu)，提問：“它由哪幾部分組成？怎樣設(shè)計能讓它更實用？”）（二）新知探究（10分鐘）1.材料特性分析分組發(fā)放竹筷、吸管、線繩等材料，讓學(xué)生觸摸、彎折、稱重，討論：“竹筷和吸管分別適合做晾衣架的哪個部分？線繩能起到什么作用？”（教師總結(jié)：竹筷硬度高，適合做支架（支撐結(jié)構(gòu)）；吸管輕便且有韌性，適合做掛桿或掛鉤；線繩可用于連接、加固。）2.結(jié)構(gòu)原理講解結(jié)合示意圖分析晾衣架核心結(jié)構(gòu)：支架：決定穩(wěn)定性，可設(shè)計成“三角形”（利用三角形穩(wěn)定性）或“十字形”（節(jié)省材料）；掛桿：承載衣物，需水平且長度適中；掛鉤：方便懸掛，可靈活調(diào)整數(shù)量和位置。（三）制作實踐（25分鐘）1.設(shè)計草圖（5分鐘）學(xué)生獨立或小組合作畫出設(shè)計圖，標(biāo)注各部分尺寸（如支架高度15cm、掛桿長度20cm），思考“如何讓支架立得穩(wěn)？掛鉤怎么固定更牢固？”2.裁剪組裝（15分鐘）步驟1：裁剪材料用直尺量出竹筷（支架）、吸管（掛桿）的長度，用剪刀裁剪（教師巡視，提醒安全使用剪刀）。若竹筷邊緣粗糙，可用砂紙輕輕打磨。步驟2：組裝支架用線繩（或膠水）將竹筷連接成三角形/十字形支架。例如，十字形支架可將兩根竹筷交叉，用線繩在交點處纏繞打結(jié)，再滴少量膠水加固。步驟3：安裝掛桿與掛鉤將吸管（掛桿）水平固定在支架頂端（可用線繩綁緊或膠水粘貼）；用彎曲的吸管或小夾子做掛鉤，均勻固定在掛桿上（可每隔3cm固定一個）。步驟4：調(diào)試加固把晾衣架立在桌面，輕推測試穩(wěn)定性。若晃動，可在支架底部粘貼小紙片（增加重量），或調(diào)整支架角度（如三角形支架的底邊加寬）。3.教師指導(dǎo)巡視過程中，針對“支架傾斜”“掛鉤易掉落”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考改進方法（如調(diào)整線繩纏繞方向、增加掛鉤與掛桿的摩擦力）。（四）展示評價（10分鐘）1.作品展示學(xué)生將晾衣架放在展示區(qū)，介紹設(shè)計思路（如“我的晾衣架用三角形支架，掛桿能旋轉(zhuǎn)，方便取衣服！”）。2.多元評價自評：“我覺得自己的晾衣架______（結(jié)構(gòu)/實用性/創(chuàng)意）做得好，但______還需要改進。”互評：“XX的晾衣架掛鉤很多，能掛不少襪子，但支架可以再矮一點，更穩(wěn)當(dāng)?！苯處燑c評：肯定創(chuàng)意（如“用吸管做可旋轉(zhuǎn)掛桿，很有想法！”），指出共性問題（如“部分同學(xué)的支架底部太輕，下次可粘貼硬幣增加重量”），總結(jié)制作要點。五、教學(xué)評價過程性評價：觀察學(xué)生在設(shè)計、制作中的參與度、合作能力，記錄是否能安全使用工具、主動解決問題。結(jié)果性評價：從結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性（是否立穩(wěn)、掛桿不傾斜）、實用性（掛鉤數(shù)量、衣物懸掛效果）、創(chuàng)意性（材料創(chuàng)新、功能拓展）三方面評價作品。反思改進：課后讓學(xué)生填寫《勞動實踐反思單》，記錄“制作中遇到的困難及解決辦法”“如果再做一次，我會怎么改進”。六、拓展延伸1.環(huán)保升級：嘗試用廢舊飲料瓶、雪糕棍等材料改造晾衣架，設(shè)計“可折疊”“多層收納”等功能。2.家庭實踐：將自制晾衣架帶回家使用，記錄“能掛幾件