公開(kāi)課蘇教初中語(yǔ)文八上父母的心六教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本節(jié)課選自蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)，屬于“親情、友情、師生情”主題單元。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母情感的感悟和表達(dá)能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，前承“父母的愛(ài)”，后啟“感恩父母”，形成了一個(gè)完整的情感教育鏈條。核心概念包括父母的愛(ài)、孝敬父母等，技能方面則側(cè)重于通過(guò)閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)親情有一定的認(rèn)識(shí)，但往往停留在感性層面，缺乏深入的思考和表達(dá)。學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)方面存在差異，對(duì)父母的愛(ài)可能存在不同的理解和感受。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)父母情感的理解不夠深入，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感；寫(xiě)作時(shí)缺乏素材和創(chuàng)意。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解父母的愛(ài)，感悟親情的偉大；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情；3.提高閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，用真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，并在寫(xiě)作中運(yùn)用多種修辭手法，使文章富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出父母愛(ài)的不同表現(xiàn)方式。列舉幾種表達(dá)對(duì)父母感激之情的方法。解釋文中父母形象的特點(diǎn)及其對(duì)人物塑造的作用。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一篇以“父母的心”為主題的作文，運(yùn)用多種修辭手法。評(píng)價(jià)文中父母形象的塑造是否成功，并說(shuō)明理由。闡釋如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父母的愛(ài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟父母的辛勞與付出，培養(yǎng)對(duì)父母的感恩之情。樹(shù)立尊重父母、孝敬父母的價(jià)值觀。培養(yǎng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析文中父母形象的性格特點(diǎn)及其形成原因。比較不同文學(xué)作品中對(duì)父母形象的塑造手法。歸納父母形象在文學(xué)作品中的普遍意義。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)學(xué)生作文的立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面。反饋學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的情感表達(dá)，學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)父母的愛(ài)，并能結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行感悟和表達(dá)。難點(diǎn)：將對(duì)父母情感的理解轉(zhuǎn)化為有深度、有創(chuàng)意的作文，學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能遇到情感與語(yǔ)言表達(dá)脫節(jié)的問(wèn)題，需要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘情感，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備分享個(gè)人與父母的故事。此外，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)，并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表以監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)境布置注重互動(dòng)性，如設(shè)置小組合作區(qū)域，確保教學(xué)過(guò)程高效有序。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師播放一段關(guān)于家庭溫馨場(chǎng)景的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和父母的情感共鳴。學(xué)生分享觀看視頻后的感受，教師引導(dǎo)討論家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻內(nèi)容與自身經(jīng)歷的聯(lián)系。分享個(gè)人感受，表達(dá)對(duì)家庭的感激之情。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)視頻感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)父母的感激。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解作者及寫(xiě)作意圖。學(xué)生朗讀課文，初步感知父母的愛(ài)。教師講解課文中的重點(diǎn)段落，分析父母形象的特點(diǎn)和情感表達(dá)。學(xué)生分組討論，探討課文中父母愛(ài)的具體表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，感知課文內(nèi)容。分析課文中的重點(diǎn)段落，理解父母愛(ài)的內(nèi)涵。分組討論，分享對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，感知父母的愛(ài)。學(xué)生能夠分析課文中的父母形象，并表達(dá)自己的感悟。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，加深對(duì)父母愛(ài)的理解。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)課文的理解。進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)課文中的情感。接受教師的點(diǎn)評(píng)，改進(jìn)自己的表演。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，展示對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生能夠在角色扮演中，表達(dá)對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的偉大和孝敬父母的重要性。學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)對(duì)父母愛(ài)的感悟。分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)的偉大。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)父母愛(ài)的感激之情，并意識(shí)到孝敬父母的重要性。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇以“父母的心”為主題的作文。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，開(kāi)始寫(xiě)作。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)作業(yè)要求，開(kāi)始寫(xiě)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇有深度、有創(chuàng)意的作文。學(xué)生能夠在作文中表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。6.課后拓展時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與父母進(jìn)行交流，了解父母的辛勞和付出。學(xué)生分享與父母交流的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。學(xué)生活動(dòng)：與父母交流，了解父母的辛勞和付出。分享與父母交流的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。預(yù)期行為：學(xué)生能夠與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。7.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘教學(xué)活動(dòng)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生能夠反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自主學(xué)習(xí)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：閱讀課文《父母的心》，完成課后練習(xí)題，包括詞語(yǔ)解釋、句子翻譯和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集有關(guān)父母愛(ài)的故事或名言，撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)父母愛(ài)的感悟。完成形式：短文寫(xiě)作。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料和書(shū)面表達(dá)的能力，同時(shí)深化對(duì)親情主題的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“孝敬父母”為主題的公益廣告，可以是海報(bào)、視頻或劇本形式。完成形式：創(chuàng)意作品。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在閱讀理解、情感表達(dá)和寫(xiě)作技巧方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在深入分析父母形象時(shí)顯得有些吃力，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜情感和人物分析的指導(dǎo)。反思二：教學(xué)活動(dòng)的有效性在課堂活動(dòng)中，小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和感受。但在個(gè)別小組中，討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。今后，我將更加注重小組討論的組織，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中。反思三：教學(xué)資源的運(yùn)用多媒體課件的運(yùn)用增強(qiáng)了課堂的趣味性和直觀性，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問(wèn)題，如視頻播放不穩(wěn)定等。在未來(lái)的教學(xué)中，我將提前測(cè)試所有教學(xué)資源，確保技術(shù)支持到位，避免影響教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.父母愛(ài)的表現(xiàn)形式：本節(jié)課詳細(xì)介紹了父母愛(ài)的多種表現(xiàn)形式，如關(guān)愛(ài)、支持、包容、教導(dǎo)等，幫助學(xué)生理解父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。2.人物形象分析：通過(guò)分析課文中的父母形象，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)描寫(xiě)中把握人物性格，以及如何運(yùn)用對(duì)比、襯托等手法塑造人物形象。3.情感表達(dá)技巧：學(xué)生學(xué)習(xí)了如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)，通過(guò)比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)文章的感染力。4.閱讀理解能力：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了閱讀理解的重要性，學(xué)生通過(guò)分析課文內(nèi)容，提高了對(duì)文學(xué)作品情感主旨的把握能力。5.寫(xiě)作技巧提升：學(xué)生通過(guò)模仿課文中的寫(xiě)作手法，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。6.家庭關(guān)系的理解：本節(jié)課幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何構(gòu)建和諧的家庭氛圍。7.孝敬父母的價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了孝敬父母的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)孝敬之心。8.文學(xué)作品中的父母形象：拓展了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中父母形象的認(rèn)識(shí)，了解了不同作家對(duì)父母形象的塑造手法。9.情感共鳴與表達(dá)：學(xué)生通過(guò)分享個(gè)人與父母的故事，學(xué)會(huì)了如何與他人建立情感共鳴，并表達(dá)自己的情感。10.親子溝通技巧：本節(jié)課提供了一些親子溝通的技巧，幫助學(xué)生與父母建立更好的溝通橋梁。11.社會(huì)角色認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)父母的角色，學(xué)生加深了對(duì)社會(huì)角色的理解，以及不同角色之間的相互關(guān)系。12.個(gè)人成長(zhǎng)與責(zé)任：學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中承擔(dān)的責(zé)任，以及如何通過(guò)孝敬父母來(lái)體現(xiàn)自己的責(zé)任感。13.情感教育的意義：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性，以及如何在教育中融入情感元素。14.文學(xué)作品的閱讀方法：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)閱讀文學(xué)作品來(lái)提升自己的情感素養(yǎng)和審美能力。15.創(chuàng)造性寫(xiě)作的引導(dǎo)：教師提供了創(chuàng)造性寫(xiě)作的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有深度、有溫度的作品。16.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在分析課文和人物形象時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會(huì)了