大班美術(shù)活動(dòng)美麗的家園教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位與作用。本節(jié)課以“美麗的家園”為主題，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒了解和表達(dá)對(duì)家園的美好情感，同時(shí)鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。2.學(xué)情分析大班幼兒在美術(shù)方面已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，但生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)家鄉(xiāng)的了解不夠深入。本節(jié)課應(yīng)充分考慮幼兒的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難，如易混淆的色彩搭配、構(gòu)圖比例等，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀，提高審美能力。技能目標(biāo)：掌握繪畫(huà)、手工制作等基本技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。針對(duì)以上目標(biāo)，教師將采用以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)圖片、視頻等形式，展示家鄉(xiāng)的美麗景色，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。示范講解：教師示范繪畫(huà)、手工制作等技能，幫助幼兒掌握方法。分組合作：鼓勵(lì)幼兒分組合作，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。評(píng)價(jià)反饋：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)幼兒進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出家鄉(xiāng)的自然景觀特征。列舉出家鄉(xiāng)的著名人文景觀。解釋不同美術(shù)技法的特點(diǎn)。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅描繪家鄉(xiāng)美景的繪畫(huà)作品。運(yùn)用多種材料制作一個(gè)代表家鄉(xiāng)的手工作品。通過(guò)小組合作，共同完成一幅大型的家園主題作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，珍惜家鄉(xiāng)的美好環(huán)境?？茖W(xué)思維的目標(biāo)發(fā)展觀察能力和審美鑒賞能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。運(yùn)用美術(shù)知識(shí)對(duì)環(huán)境進(jìn)行美化。通過(guò)展示活動(dòng)，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種美術(shù)技法描繪家園的能力，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解色彩搭配和構(gòu)圖比例，使其在創(chuàng)作過(guò)程中能夠獨(dú)立完成具有創(chuàng)意的作品。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)榇蟀嘤變涸诿佬g(shù)認(rèn)知和技能上尚處于發(fā)展階段，對(duì)復(fù)雜的美學(xué)概念和技巧掌握存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：制作精美、內(nèi)容豐富的多媒體課件，包括家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和美術(shù)技法演示視頻；準(zhǔn)備多樣化的教具，如色彩豐富的畫(huà)筆、紙張、剪刀、膠水等；收集相關(guān)的音頻資料，以增強(qiáng)課堂氛圍；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生參與和教師評(píng)估。同時(shí)，考慮到大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，需布置適宜的教學(xué)環(huán)境，包括合理的小組座位排列和黑板的板書(shū)設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。學(xué)生觀看視頻，并嘗試用語(yǔ)言描述所見(jiàn)所感。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛的視頻里展示了我們美麗的家園，你們看到了什么？”“誰(shuí)能分享一下，你們對(duì)家鄉(xiāng)的感受是怎樣的？”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生積極參與，用語(yǔ)言描述視頻中的家鄉(xiāng)風(fēng)景。學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示不同風(fēng)格的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論。教師講解繪畫(huà)和手工制作的基本技巧。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)如何用畫(huà)筆和手工材料來(lái)表達(dá)我們對(duì)家園的熱愛(ài)?！薄罢?qǐng)觀察這些美術(shù)作品，它們是如何表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗景色的？”學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察作品，思考其表現(xiàn)手法。學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀察和想法。具體操作：教師示范繪畫(huà)和手工制作的步驟，包括色彩搭配、構(gòu)圖比例等。學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試自己動(dòng)手操作。3.鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，運(yùn)用所學(xué)技巧表達(dá)對(duì)家園的熱愛(ài)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分組進(jìn)行創(chuàng)作，用你們手中的畫(huà)筆和材料，描繪出你們心中的美麗家園?！薄叭绻龅絾?wèn)題，可以向老師或其他同學(xué)求助?！睂W(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生積極合作，共同完成作品。學(xué)生在制作過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)技巧，表達(dá)對(duì)家園的熱愛(ài)。具體操作：學(xué)生根據(jù)分組，選擇繪畫(huà)或手工制作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。教師提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和感受。教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)作對(duì)表達(dá)情感的重要性。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們展示自己的作品，并分享一下你們的創(chuàng)作過(guò)程和感受?！薄巴ㄟ^(guò)今天的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何用美術(shù)來(lái)表達(dá)對(duì)家園的熱愛(ài)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！睂W(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生展示自己的作品，自信地表達(dá)自己的情感。學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程，展示自己的學(xué)習(xí)成果。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后用繪畫(huà)或手工制作的方式，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是回家后用繪畫(huà)或手工制作的方式，表達(dá)你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。明天我們將一起欣賞大家的作品?！睂W(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，用繪畫(huà)或手工制作的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。6.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是一些可能的反思點(diǎn)：教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，如增加示范次數(shù)、提供更多指導(dǎo)等。課堂氛圍營(yíng)造：關(guān)注課堂氛圍，確保學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。家校合作：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，用繪畫(huà)或手抄報(bào)的形式，展示其特色和美麗。完成形式：繪畫(huà)作品需色彩鮮明，構(gòu)圖合理；手抄報(bào)需圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫(huà)和手工制作技能，提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，收集家鄉(xiāng)的歷史文化資料，制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化小冊(cè)子。完成形式：小冊(cè)子需包含文字、圖片、圖表等多種形式，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、信息收集能力和資料整理能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以“美化家鄉(xiāng)”為主題的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、步驟、預(yù)期效果等。完成形式：活動(dòng)方案需詳細(xì)，可行性強(qiáng)。提交時(shí)限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思在本次“大班美術(shù)活動(dòng)美麗的家園教案”的教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：1.學(xué)情分析與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定學(xué)情分析方面，我充分考慮了大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的了解還不夠深入。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，雖然明確了知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)，但在具體實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)美術(shù)技法的掌握和情感表達(dá)仍有困難。這提示我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以便更精準(zhǔn)地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我嘗試將情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，但實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)部分活動(dòng)環(huán)節(jié)的難度對(duì)一些幼兒來(lái)說(shuō)較高，導(dǎo)致他們參與度不高。在實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到需要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，例如適當(dāng)降低難度，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)反思與改進(jìn)深入了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，使教學(xué)目標(biāo)更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求。優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)難度適中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的觀察與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的全面能力提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.美術(shù)活動(dòng)與家園主題美術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力的重要途徑。本節(jié)課以“美麗的家園”為主題，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力。2.幼兒美術(shù)教育目標(biāo)幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)包括：提高幼兒的審美能力、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.家鄉(xiāng)的自然景觀特征家鄉(xiāng)的自然景觀特征包括地形地貌、植被類型、氣候特點(diǎn)等，這些是幼兒描繪家鄉(xiāng)美景的基礎(chǔ)知識(shí)。4.家鄉(xiāng)的人文景觀介紹家鄉(xiāng)的人文景觀包括歷史遺跡、文化建筑、民間藝術(shù)等，這些是幼兒了解和表達(dá)家鄉(xiāng)文化的重要素材。5.美術(shù)技法的基本技巧美術(shù)技法的基本技巧包括線條、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等，這些是幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作的基礎(chǔ)。6.色彩搭配與構(gòu)圖比例色彩搭配和構(gòu)圖比例是美術(shù)作品的重要元素，幼兒需要了解基本的色彩理論和構(gòu)圖原則。7.小組合作與團(tuán)隊(duì)精神本節(jié)課通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。8.美術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、美觀性等，這些標(biāo)準(zhǔn)有助于幼兒評(píng)價(jià)自己的作品和他人作品。9.環(huán)境保護(hù)意識(shí)在描繪家鄉(xiāng)美景的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓他們珍惜家鄉(xiāng)的美好環(huán)境。10.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。11.繪畫(huà)與手工制作的材料選擇了解不同繪畫(huà)和手工制作材料的特點(diǎn)，選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。12.美術(shù)作品的展示與分享學(xué)會(huì)展示和分享自己的作品，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。13.家園合作的必要性家長(zhǎng)和教師共同參與幼兒的美術(shù)教育，有助于形成教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。14.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教師通過(guò)觀察、提問(wèn)、評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予反饋。15.教學(xué)資源的整合與運(yùn)用整合多種教學(xué)資源，如多媒體、教具、環(huán)境布置等，提高教學(xué)效果。16