2026屆四川省瀘州市瀘縣五中高三一模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一與其他動(dòng)物相比，人腦在各個(gè)結(jié)構(gòu)上都有提升。不過(guò)，人類的大腦究竟是在哪方面表現(xiàn)得最為突出，從而讓我們的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他物種呢？一開(kāi)始，科學(xué)家們懷疑，人類智力超群，是因?yàn)槿祟惖哪X子大，也就是腦容量大、質(zhì)量大。但是，腦4.63倍，事實(shí)上大象并沒(méi)有人類聰明。于是，科學(xué)家們又發(fā)明了“腦體質(zhì)量比”的概念，也就是腦子的重量和全身總重量的比值。他們懷疑，腦體質(zhì)量比越大，智商就越高。比如，抹香鯨按平均體重40噸來(lái)計(jì)算，腦體質(zhì)量比大約只有1：5100，僅為人類腦體質(zhì)量比的1%，所以抹香鯨不如腦體質(zhì)量比更大的人類和海豚聰明。但是，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)世界里的螞蟻，平均重量0.049毫克，腦平均質(zhì)量為0.006毫克，腦體質(zhì)量比約為1：8，大約是人類的6倍，但螞蟻的智商顯然遠(yuǎn)不如人類。在研究“人類為什么比其他動(dòng)物聰明”這一問(wèn)題時(shí)，科學(xué)家過(guò)去主要關(guān)注大腦中的灰質(zhì)區(qū)域，因?yàn)槟抢锏纳窠?jīng)元最為集中。而大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是決定人類聰明與否的關(guān)鍵。不過(guò)，最新的研究表明，人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域也比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，對(duì)智力也有很大影響。一旦白質(zhì)區(qū)域受損，很容易導(dǎo)致腦癱，人就會(huì)變傻。二那么，究竟什么才是聰明呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)智力有不同的解讀，最普遍也最簡(jiǎn)明的衡量標(biāo)準(zhǔn)是智商。但有些在現(xiàn)實(shí)中看上去非常聰明，被譽(yù)為“人精”的個(gè)體，智商值卻普普通通。原來(lái)，人們通常說(shuō)的聰明，指的不僅僅是智商測(cè)驗(yàn)主要考查的計(jì)算和分析能力，還包括很多其他能力，例如是否擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)“情商”第1頁(yè)/共10頁(yè)。在大腦中，有一個(gè)部位對(duì)我們的情商起著非常大的決定作用，那就是大腦皮層中的額葉。大約2億年前，哺乳動(dòng)物大腦表層形成了一種新結(jié)構(gòu)——額葉，它使哺乳動(dòng)物擁有了比其他動(dòng)物更復(fù)雜的行為。為了研究智力，我們可以對(duì)比腦容量差不多大的動(dòng)物。很容易發(fā)現(xiàn)，盡管它們的腦子一樣大，行為卻非常不同。智力實(shí)驗(yàn)中成績(jī)最突出的，往往都是靈長(zhǎng)類動(dòng)物。靈長(zhǎng)類動(dòng)物的大腦額葉區(qū)域比例更大，所以它更擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也更擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖、預(yù)測(cè)對(duì)方行為。人類是前額葉最發(fā)達(dá)的動(dòng)物，所以也是情商最高的動(dòng)物。我們的靈長(zhǎng)類動(dòng)物近親，比如猩猩和猴子，雖然比其他動(dòng)物要強(qiáng)很多，但是和人類相比，它們的前額葉不如人類發(fā)達(dá)，情商也就不如人類。三中國(guó)人腦庫(kù)中心在世界上首次從“光譜紅移”的角度解釋人比動(dòng)物聰明的原因。在同樣的腦神經(jīng)信息的光子傳遞中，人腦的能量消耗最低，如同節(jié)油性能最好的發(fā)動(dòng)機(jī)效率更高一樣。原來(lái)大腦處理、傳遞信息除了通過(guò)電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，還通過(guò)光子。不同物種光子傳遞的光譜是不一樣的，人類的光譜偏紅光，出現(xiàn)了光譜紅移現(xiàn)象，即光波從較高能量轉(zhuǎn)變?yōu)檩^低能量，顯示出消耗能量最低。按消耗能量從低到高，依次是猴、豬、雞、老鼠，牛蛙則偏藍(lán)光，表現(xiàn)為消耗能量最高。雖然消耗能量低，但人類的大腦是自然界最復(fù)雜的器官之一，它不是短時(shí)間能演化出來(lái)的。化石資料顯示，在超過(guò)600萬(wàn)年的人類進(jìn)化過(guò)程中，腦容量幾乎是不斷上升的。有科學(xué)家指出，在幾十萬(wàn)年前，人類開(kāi)始利用火烹煮食物，這樣有利于食物更好研磨和消化，能夠讓腸胃更容易汲取營(yíng)養(yǎng)。于是，人類的腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節(jié)約了用于生長(zhǎng)和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長(zhǎng)越大。從猿到人的演化過(guò)程中，隨著腦容量越來(lái)越大，智力也在越來(lái)越高。最終，腦容量最大的人類發(fā)展出了現(xiàn)代文明。但是，如果我們研究得細(xì)一些，這種理論就又有點(diǎn)站不住腳了。在幾十萬(wàn)年前，亞歐大陸上的主流人類不是現(xiàn)代智人，而是尼安德特人。從化石來(lái)看，尼安德特人的腦容量可以達(dá)到1600毫升到1800毫升，而現(xiàn)代人只有1400毫升左右。難道現(xiàn)代人的腦子退化了？還不如幾十萬(wàn)年前的尼安德特人聰明嗎？原來(lái)，尼安德特人的前額葉比較小，這說(shuō)明尼安德特人的情商還是比較低的。也許他們能夠在智商測(cè)驗(yàn)中勝過(guò)現(xiàn)代智人，但是由于情商不足，組織不起龐大的社會(huì)，無(wú)法持久地研發(fā)某種產(chǎn)品，注定了他們最終將會(huì)在與現(xiàn)代智人的漫長(zhǎng)競(jìng)賽中失敗。大概還有兩方面的原因：第一，腦子大會(huì)導(dǎo)致嬰兒頭顱太大，加大產(chǎn)婦難產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，增大母嬰死亡率，危及整個(gè)人類的繁衍；第二，大腦是一個(gè)耗能大戶，會(huì)消耗身體近20%的能量，所以，在保證智力不下降、個(gè)體有競(jìng)爭(zhēng)力的前提下，腦容量其實(shí)越小越好。那么，現(xiàn)代智人的大腦為什么沒(méi)有變得更大呢？如今，人類99%以上的知識(shí)都是在近300年創(chuàng)造出來(lái)的，而在過(guò)去的2萬(wàn)年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升。顯然，人類的腦容量縮小了，但是我們的綜合智力水平并沒(méi)有下降，因?yàn)槲覀兊拇竽X在縮小的同時(shí)，也在優(yōu)化，就像現(xiàn)代智能手機(jī)的體積第2頁(yè)/共10頁(yè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)電腦小，但是功能比傳統(tǒng)電腦多得多一樣。1.下列對(duì)文中相關(guān)概念的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比是腦子的重量和全身總重量的比值，部分科學(xué)家認(rèn)為腦體質(zhì)量比越大，智商越高，但這是不符合實(shí)際的。B.智商主要考查的是計(jì)算和分析能力，而情商則指領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖、預(yù)測(cè)對(duì)方行為等能力，人類的智商和情商比動(dòng)物高。C.大腦皮層中的額葉是約2億年前哺乳動(dòng)物形成的特有的結(jié)構(gòu)，人類前額葉區(qū)域比其他動(dòng)物大，具有更復(fù)雜的行為。D.尼安德特人曾經(jīng)是亞歐大陸上的主流人類，雖然其腦容量大，但其前額葉比較小，在漫長(zhǎng)的人類發(fā)展中逐漸消失。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量無(wú)關(guān)，而與大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量、腦能量消耗高低有關(guān)，數(shù)量越多、消耗越低就越聰明。B.人類之所以比其他動(dòng)物聰明，關(guān)鍵在于人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，白質(zhì)區(qū)域受損會(huì)導(dǎo)致智力下降。C.聰明不僅僅表現(xiàn)在智商上，還表現(xiàn)在情商上，智商高不一定情商高，即使同一種哺乳動(dòng)物，其情商也會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異。D.腦的能量消耗最低。3.下列對(duì)原文三個(gè)部分小標(biāo)題的擬寫(xiě)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎——究竟什么才是聰明——人類復(fù)雜的大腦是怎樣來(lái)的B.人為什么比動(dòng)物聰明——究竟什么才是聰明——難道現(xiàn)代人的腦子退化了C.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎——智商高就是聰明嗎——難道現(xiàn)代人的腦子退化了D.人為什么比動(dòng)物聰明——智商高就是聰明嗎——人類復(fù)雜的大腦是怎樣來(lái)的4.請(qǐng)根據(jù)第三部分內(nèi)容概括從遠(yuǎn)古至今人類大腦的演化過(guò)程。5.本文深入探索了人類大腦的秘密，請(qǐng)從中總結(jié)三條有益的科學(xué)探索經(jīng)驗(yàn)。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：第3頁(yè)/共10頁(yè)一直游到海水變藍(lán)余華一直游到海水變藍(lán)的愿望，是我上初中時(shí)產(chǎn)生的。那時(shí)我有個(gè)疑問(wèn)：為什么課文里描述的海水是藍(lán)色的，我們這里的海水是黃色的？這個(gè)問(wèn)題陪伴我多年。有一次，應(yīng)該是夏天的傍晚，我站在堤岸上，看著茫茫大海，落日的余暉將遠(yuǎn)處的海水映照出光芒閃耀的波濤，一個(gè)想法由此產(chǎn)生，我覺(jué)得那里的海水應(yīng)該是藍(lán)色的。決定一直游到海水變藍(lán)，是在我上高中的時(shí)候。夏季里的一天傍晚，大海正在退潮，顯得平靜安詳。我把背心脫下來(lái)，找一個(gè)空地放下，并把拖鞋壓在上面，避免背心被海風(fēng)吹走。①我走下石階，走過(guò)漲潮時(shí)就會(huì)被淹沒(méi)的水泥防護(hù)道，在人聲喧嘩中走進(jìn)海水。我向著大海的遠(yuǎn)方游去，身旁游泳的人開(kāi)始少起來(lái)。我一直向前游，身旁沒(méi)有人了，后面的聲音也輕了，海水仍然是黃色的。我繼續(xù)向前游，感覺(jué)自己是在游向大海的心臟。我往回看了看，猶豫起來(lái)，堤岸和人群遙遠(yuǎn)得讓我有點(diǎn)心虛，心想是不是應(yīng)該往回游。這時(shí)候我注意到海水不再是黃色的，已經(jīng)變綠了。這對(duì)我是巨大的鼓勵(lì)，我又信心滿滿了，決定繼續(xù)游，我覺(jué)得馬上就會(huì)游到海水變藍(lán)的地方。接下來(lái)我進(jìn)入了海流。我有一陣子驚慌失措，使勁向前游去，想游出海流。我?jiàn)^力劃水蹬腿，卻感覺(jué)自己一直在原處打轉(zhuǎn)，海流很急，我的所有努力都是徒勞的。那一刻我很害怕，覺(jué)得可能回不去了，甚至想到明天武原鎮(zhèn)上就會(huì)傳開(kāi)有關(guān)我的消息——人民醫(yī)院華醫(yī)師的小兒子被海浪卷走了。我心慌害怕，無(wú)力抵抗，只得順著海流漂去。我被海水打濕的眼睛時(shí)不時(shí)看向越來(lái)越遠(yuǎn)的堤岸，堤岸是我僅剩的勇氣，是我的救命稻草。后來(lái)看不見(jiàn)堤岸，僅剩的勇氣沒(méi)有了，救命稻草也沒(méi)有了。海流越來(lái)越急，我不知道它會(huì)把我?guī)翁帲恢浪鼤?huì)把我?guī)У皆絹?lái)越遠(yuǎn)的地方，一個(gè)讓我此生無(wú)法回家的地方。在我被恐懼快速吞沒(méi)的時(shí)候，一根真正的救命稻草及時(shí)出現(xiàn)。我想起來(lái)之前在海里游泳時(shí)有人說(shuō)過(guò)，遇上海流不要想著游出去，隨著海流漂過(guò)去就行，海流最后會(huì)把人帶到一個(gè)岸邊，因?yàn)檫@里不是太平洋，這里是杭州灣，是海灣。我轉(zhuǎn)悲為喜，心里一下子安定下來(lái)，恐懼離我而去，力氣回到我身上。我看了看四周，只有海水，便用仰泳的姿態(tài)躺在海水上，以便保存體力。我有心情看天空了，身體隨海流漂去時(shí)，我欣賞起天空的變化。夕陽(yáng)正在下沉，晚霞映紅了天空。落日下到海面上，離我既遠(yuǎn)又近。落日掉入海中，晚霞暗淡下來(lái)。月亮出現(xiàn)了，一輪圓月。星星出現(xiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。月亮越來(lái)越亮，星星越來(lái)越多。一片片白云在天空中緩慢移動(dòng)，它們向著同一個(gè)方向飄去。移動(dòng)的白云讓天空看上去不再空虛。突然，我看到月亮進(jìn)入一層薄紗似的白云里，這時(shí)候光暈出現(xiàn)了——兩個(gè)閃閃發(fā)光的圓圈，與月亮一樣圓，里面一個(gè)，外面一個(gè)，光暈是金色的。我不知道看過(guò)多少次月亮，有時(shí)候躺在草地上看，有時(shí)候躺在藤榻里看，可是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)月亮的光第4頁(yè)/共10頁(yè)暈。我叫出聲來(lái)：“月亮的光芒是金色的，不是銀色的。”很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我感到天空中有些異樣，似乎亮光有些變化。我改成蛙泳的姿勢(shì)，看到遠(yuǎn)處有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，我知道那是什么，激動(dòng)地叫道：“燈光！”我體會(huì)到從未有過(guò)的激動(dòng)，海流把我?guī)蛄苏_的地方。就這樣，我一會(huì)兒以仰泳的姿勢(shì)躺在波浪上休息，一會(huì)兒翻身用蛙泳的姿勢(shì)游向遠(yuǎn)處的燈光。②看到燈光越來(lái)越多，越來(lái)越亮，我的激動(dòng)變成了感動(dòng)——海流正在送我回家。我忍不住流淚，淚水模糊了我的眼睛，讓我看不清燈光。燈光可是我的生命之光，我趕緊從海水里抽出手來(lái)，去擦眼淚，我想用眼睛去記錄這燈光越來(lái)越近的時(shí)刻?？墒鞘稚嫌窒逃譂暮ＫM(jìn)入我的眼睛，眼睛出現(xiàn)灼熱的疼痛，我不能再用手去擦，我閉上眼睛，讓身體感受海流的速度。我看不見(jiàn)燈光，但我知道自己離燈光越來(lái)越近。我笑了起來(lái)，先是微笑，接著笑出了聲。③我的笑聲在海浪聲里微不足道，可是我的幸福感強(qiáng)烈到超過(guò)了海浪的洶涌澎湃。我上岸的地方是平湖乍浦，離我們武原鎮(zhèn)有10公里左右。在月光下，我赤腳向著家的方向走去。我走得精神抖擻，雖然饑腸轆轆、筋疲力盡，卻依然勁頭十足。死里逃生的幸福感支撐著我不停地向前走。我終于走到下海的地方，那個(gè)地方叫教海廟。我不知道時(shí)間，抬頭看看，月亮就在頭頂。④堤岸在月光和星光下顯得空空蕩蕩，我的背心和拖鞋還在那里，沒(méi)人動(dòng)過(guò)。我穿上背心和拖鞋，走下堤岸，走上回家的路，不同的是我不再赤腳，我聽(tīng)到拖鞋“吧嗒吧嗒”的響聲，熟悉又親切的響聲。文本二：余華作為備受矚目的小說(shuō)家，將筆觸從虛構(gòu)故事延伸至具有自傳色彩的散文寫(xiě)作，自是為文學(xué)天地再開(kāi)新面的藝術(shù)嘗試，然其記憶深處一再與生命、文學(xué)和時(shí)代展開(kāi)的心靈對(duì)話，尤多一番撫今追昔的感慨、不落言筌的深情。在書(shū)中，余華重整數(shù)十年來(lái)綿亙不絕的人生往事，以新作記敘童年時(shí)期的成長(zhǎng)見(jiàn)聞，串聯(lián)20世紀(jì)90年代舊作中的歡笑悲欣，一齊將已身親歷的奇妙故事和中國(guó)歷史娓娓道來(lái)。盡管余華散文不訴諸豐饒華艷的筆墨，但文段語(yǔ)句中相連相通的感情，總能在不經(jīng)意間觸動(dòng)讀者。每逢光陰代謝之際，前塵往事俱往矣?？伸`魂之壑的微風(fēng)乍起時(shí)，一個(gè)人的所思所想怎會(huì)輕易隨風(fēng)而逝？如此情境下，余華筆下的《山谷微風(fēng)》雖然平白，卻有坦然面對(duì)自我的誠(chéng)懇、率直動(dòng)人的力量。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一兩次提到堤岸是“我”的“勇氣”和“救命稻草”，表現(xiàn)了“我”被海流卷走、離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)第5頁(yè)/共10頁(yè)時(shí)內(nèi)心的恐懼。B.文本一細(xì)致描繪了“我”在海上漂流時(shí)隨時(shí)間變化看到的景象，夕陽(yáng)下沉染紅天空，圓月點(diǎn)星出現(xiàn)等，富有詩(shī)意色彩。C.“我”看到燈光后從“忍不住流淚”到“笑出了聲”，這一情緒轉(zhuǎn)換給讀者留下了深刻印象，也增強(qiáng)了文章的感染力。D.文本一是余華與生命展開(kāi)的一次心靈對(duì)話，在年少時(shí)為驗(yàn)證疑惑而遭遇險(xiǎn)境的故事中隱含了對(duì)盲目冒險(xiǎn)的反思。7.對(duì)文本一中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.句子①寫(xiě)“我”獨(dú)自一人走下石階，背后的“人聲喧嘩”成為襯托，凸顯了“我”當(dāng)時(shí)為了實(shí)現(xiàn)愿望的孤勇和不顧世俗眼光的堅(jiān)定。B.句子②運(yùn)用擬人，寫(xiě)原本將“我”卷走的海流正在送“我”回家，賦予其人的情感和意圖，意在說(shuō)明毀滅自己的困境也能成全自己。C.句子③將無(wú)形強(qiáng)烈的“幸福感”與有形的洶涌澎湃的“海浪”相比，使讀者深切體會(huì)到“我”從海中逃生、重回陸地的幸福感之強(qiáng)烈。D.句子④與開(kāi)篇“我”將拖鞋壓在脫下的背心上以防被海風(fēng)吹走的內(nèi)容相呼應(yīng)，也展現(xiàn)了夜晚人潮退去后唯余自己的孤獨(dú)。8.“我”最終也未游到海水變藍(lán)，但文本一為什么以“一直游到海水變藍(lán)”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.文本二說(shuō)“余華筆下的《山谷微風(fēng)》雖然平白，卻有坦然面對(duì)自我的誠(chéng)懇、率直動(dòng)人的力量”，請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析其是如何體現(xiàn)的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：當(dāng)堯之時(shí)，皋陶為士，將殺人，皋陶曰“殺之”三，堯曰“宥之”三。故天下畏皋陶?qǐng)?zhí)法之堅(jiān)，而樂(lè)堯用刑之寬。四岳曰：“繇可用。”堯曰：“不可，繇方命圮族。”既而曰：“試之?！焙螆蛑宦?tīng)皋“罪疑惟輕，功疑惟重。與其殺不辜，寧失不經(jīng)?！眴韬簦”M之矣?？梢再p，可以無(wú)賞，賞之過(guò)乎仁；可以罰，可以無(wú)罰，罰之過(guò)乎義。過(guò)乎仁，不失為君子；過(guò)乎義，則流而入于忍人。故仁可過(guò)也，義不可過(guò)也。材料二：圣人不然，以為天下之人，不幸而有罪，可以刑、可以無(wú)刑，刑之，而傷于仁；幸而有功，可以賞、可以無(wú)賞，無(wú)賞，而害于信。與其不屈吾法，孰若使民全其肌膚、保其首領(lǐng)，而無(wú)憾于其上；與第6頁(yè)/共10頁(yè)其名器之不僭，孰若使民樂(lè)得為善之利而無(wú)望望不足之意。嗚呼！知其有可以與之之道而不與，是亦志于殘民而已矣。且彼君子之與之也，豈徒曰與之而已也，與之而遂因以勸之焉耳。故舍有罪而從無(wú)罪者，是以恥勸之也；去輕賞而就重賞者，是以義勸之也。蓋欲其思而得之也。材料三：文帝即位十三年，齊太倉(cāng)令淳于公有罪當(dāng)刑，詔獄逮系長(zhǎng)安。其少女緹縈上書(shū)曰：“妾父為吏，齊中皆稱其廉平，今坐法當(dāng)刑。妾傷夫死者不可復(fù)生刑者不可復(fù)屬雖后欲改過(guò)自新其道無(wú)由也。妾愿沒(méi)入為官婢，以贖父刑罪，使得自新。”書(shū)奏天子，天子憐悲其意，遂下令曰：“蓋聞?dòng)杏菔现畷r(shí)，畫(huà)衣冠、異章服以為戮，而民弗犯，何治之至也！今法有肉刑三，而奸不止，其咎安在？非乃朕德之薄而教不明與？‘或欲改行為善，而道無(wú)由至，朕甚憐之。夫刑至斷支體，刻肌膚，終身不息，何其刑之痛而不德也！豈為民父母之意哉？其除肉刑，有以易之”10.材料三畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。妾傷夫A死者不可復(fù)生B刑者C不可D復(fù)屬E雖后欲改過(guò)自新G其道無(wú)由也。下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.之，結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，與《勸學(xué)》中“蚓無(wú)爪牙之利”的“之”用法不相同。B.忍，指狠心、殘忍，與《鴻門(mén)宴》中“君王為人不忍”的“忍”意思相同。C.屈，使……貶抑，使動(dòng)用法，與《六國(guó)論》中“李牧連卻之”的“卻”用法不相同。D.咎，過(guò)失、錯(cuò)誤之意，成語(yǔ)“引咎自責(zé)”中“咎”字的意思與此相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾對(duì)比堯和皋陶、四岳在用刑、用人上的差別，批評(píng)皋陶殘酷，贊揚(yáng)四岳寬仁。B.蘇軾認(rèn)為，過(guò)度賞賜，仍不失為君子；蘇轍認(rèn)為，吝于賞賜，會(huì)妨害信義。C.蘇轍認(rèn)為，重賞可使百姓得到行善帶來(lái)好處，有激勵(lì)善行的作用。D.有虞氏時(shí)，并未采用嚴(yán)刑峻法來(lái)治理天下，但是百姓遵紀(jì)守法，天下太平。13.把材料中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）豈徒曰與之而已也，與之而遂因以勸之焉耳。（2）豈為民父母之意哉？其除肉刑，有以易之。14.結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要概括寬厚施刑的意義。2小題，9分）第7頁(yè)/共10頁(yè)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。六月二十六日夜夢(mèng)赴季長(zhǎng)招飲陸游少城駿馬逐春風(fēng)，二十年間萬(wàn)事空。清夢(mèng)都忘雙鬢改，繡筵還喜一尊同。烏巾掩冉簪花重，羯鼓敲鏗列炬紅。安得此歡真入眼，碧油幢擁主人翁。[注]①少城：城名，在成都城西。②掩冉：搖曳貌。③碧油幢：青綠色的軍帳。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)上句描繪乘馬逐春風(fēng)的意氣風(fēng)發(fā)，與下句“二十年間萬(wàn)事空”形成對(duì)比。B.詩(shī)人沉浸在夢(mèng)中相聚的美好時(shí)光里，已然忘記了自己兩鬢斑白的現(xiàn)實(shí)情形。C.詩(shī)歌尾聯(lián)借“碧油幢”的儀仗暗示了自己的顯達(dá)，與“少城駿馬”遙相呼應(yīng)。D.本詩(shī)借助夢(mèng)境表達(dá)了對(duì)往昔生活的懷念與感慨，暗含與友人重聚的殷殷期盼。16.本詩(shī)頸聯(lián)描繪了熱鬧宴飲的場(chǎng)景，極具畫(huà)面感，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）歷代詩(shī)文中常常弘揚(yáng)守護(hù)邊疆、保國(guó)安民的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，如《過(guò)秦論》中“____________，____________”就寫(xiě)出秦朝將領(lǐng)蒙恬北逐匈奴的深遠(yuǎn)影響。（2）毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中指出，有的同志存在“想當(dāng)然發(fā)號(hào)施令”的主觀主義作風(fēng)，蘇軾在《石鐘山記》中也用“____________，____________”兩句表達(dá)同樣的觀點(diǎn)。（3）古詩(shī)文中，文人墨客喜歡以自己的“嘯”來(lái)寄托孤傲風(fēng)骨，如“________________________”。第II卷表達(dá)題（共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成下面小題。20000多名人類跑者和20多支人形機(jī)器人賽隊(duì)沖出起跑線，挑戰(zhàn)21.0975公里賽程，這是全球首個(gè)人形機(jī)器人半程馬拉松比賽，也是一次真正意義上的“人機(jī)共跑”?！疤旃Itra”的平均配速為每公里7分37余選手的中游水平。官方完賽名單里的機(jī)器人只有六家，成功率約為30%。在社交媒體刷屏的“機(jī)器人翻車合集”，甚至成了本次馬拉松的快樂(lè)源泉。有的機(jī)器人累到“頭掉”，第8頁(yè)/共10頁(yè)最后頂著膠帶粘上的腦袋完成全程；宇樹(shù)機(jī)器人起跑就摔倒了，原地來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)打挺，起身后還跟觀眾舉手打了個(gè)招呼，繼續(xù)跑；還有機(jī)器人都跑冒煙了，工作人員拿著冷卻液沖上去，這是屬于機(jī)器人的“云南白藥”。4月19日中午12獎(jiǎng)，臺(tái)下陣陣歡呼，在200米外的終點(diǎn)處依舊清晰可聞。此刻，第五支完賽機(jī)器人隊(duì)“半醒科技”正倔強(qiáng)地走向終點(diǎn)?！阿俨徽撐覀兪欠裼杏^眾，都完成了這場(chǎng)自我驗(yàn)證?！雹陬I(lǐng)隊(duì)劉福強(qiáng)帶著另外5名成員和機(jī)器人在終點(diǎn)拱門(mén)前合影，③彼此擊掌，擁抱，④慶祝屬于他們自己的勝利。⑤“完賽即英雄”，⑥這支充滿草根氣的團(tuán)隊(duì)生動(dòng)注腳了這場(chǎng)“人機(jī)共跑”馬拉松。“”賽道旁，給機(jī)器人加油吶喊的觀眾甲，甚至很多人類跑者也一邊陪跑一邊加油。