五上語(yǔ)文必做題試卷及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1._黃河_是中華民族的母親河，它孕育了燦爛的中華文明。2.《_草_》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人白居易，詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊美了小草頑強(qiáng)的生命力。3.在《_狼牙山五壯士_》這篇課文中，五位壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，英勇跳崖，展現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。4.《_圓明園的毀滅_》一課通過(guò)描寫圓明園昔日的輝煌和被侵略者破壞的慘狀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜之情。5.《_慈母情深_》這篇課文通過(guò)描寫母親工作的艱辛和對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，歌頌了偉大的母愛(ài)。6.《_詹天佑_》一課講述了詹天佑主持修建京張鐵路的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了他杰出的智慧和愛(ài)國(guó)情懷。7.《_童年的發(fā)現(xiàn)_》這篇課文是蘇聯(lián)作家_高爾基_寫的，回憶了作者童年時(shí)對(duì)胚胎發(fā)育的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。8.《_李時(shí)珍夜宿古寺_》一課通過(guò)描寫李時(shí)珍在古寺夜讀醫(yī)書的故事，表現(xiàn)了他勤奮好學(xué)的精神。9.《_黃繼光_》一課講述了黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中用身體堵槍眼，為部隊(duì)開辟前進(jìn)道路的英雄事跡。10.《_挑山工_》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的辛勤勞動(dòng)和堅(jiān)韌精神，啟示我們要像挑山工一樣腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。二、判斷題（每題2分，共20分）1.《草》這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李白。（×）2.《狼牙山五壯士》這篇課文選自《狼牙山五壯士》這部電影。（×）3.《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憤慨。（√）4.《慈母情深》這篇課文通過(guò)描寫母親的職業(yè)，表現(xiàn)了母親的偉大。（√）5.《詹天佑》一課主要贊揚(yáng)了詹天佑的聰明才智。（√）6.《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的作者是法國(guó)作家高爾基。（×）7.《李時(shí)珍夜宿古寺》一課表現(xiàn)了李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)。（√）8.《黃繼光》一課中的黃繼光是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的英雄。（×）9.《挑山工》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的形象，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。（√）10.《李時(shí)珍夜宿古寺》一課中的“我”指的是李時(shí)珍本人。（×）三、選擇題（每題2分，共20分）1.《草》這首詩(shī)的作者是（B）。A.杜甫B.白居易C.李白D.王維2.《狼牙山五壯士》這篇課文選自（A）。A.《狼牙山五壯士》這部電影B.《中國(guó)現(xiàn)代革命故事》C.《革命英雄傳》D.《紅色經(jīng)典》3.《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者對(duì)（C）的情感。A.對(duì)圓明園的喜愛(ài)B.對(duì)古代建筑的贊嘆C.對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜D.對(duì)侵略者的同情4.《慈母情深》這篇課文通過(guò)描寫母親的（B）表現(xiàn)了母愛(ài)。A.外貌B.工作和關(guān)愛(ài)C.智慧D.品德5.《詹天佑》一課主要贊揚(yáng)了詹天佑的（A）。A.聰明才智和愛(ài)國(guó)情懷B.勤奮好學(xué)C.勇敢無(wú)畏D.善良正直6.《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的作者是（C）。A.高爾基B.列夫·托爾斯泰C.魯迅D.巴金7.《李時(shí)珍夜宿古寺》一課表現(xiàn)了李時(shí)珍的（B）。A.勇敢精神B.勤奮好學(xué)C.愛(ài)國(guó)情懷D.樂(lè)觀態(tài)度8.《黃繼光》一課中的黃繼光是在（D）戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的英雄。A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)C.中越戰(zhàn)爭(zhēng)D.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)9.《挑山工》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的（A）表達(dá)了作者的思想。A.勤奮和堅(jiān)韌精神B.智慧C.善良D.勇敢10.《李時(shí)珍夜宿古寺》一課中的“我”指的是（C）。A.李時(shí)珍B.李時(shí)珍的老師C.作者D.古寺的住持四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《狼牙山五壯士》這篇課文的主要內(nèi)容。答：《狼牙山五壯士》這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，在狼牙山上與敵人展開激戰(zhàn)，最終英勇跳崖的故事。課文展現(xiàn)了五位壯士的英勇無(wú)畏和愛(ài)國(guó)主義精神，表達(dá)了作者對(duì)他們的崇敬之情。2.《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者怎樣的情感？答：《圓明園的毀滅》一課通過(guò)描寫圓明園昔日的輝煌和被侵略者破壞的慘狀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜之情，以及對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憤慨。課文呼吁人們銘記歷史，珍愛(ài)和平。3.《慈母情深》這篇課文通過(guò)描寫母親的哪些方面表現(xiàn)了母愛(ài)？答：《慈母情深》這篇課文通過(guò)描寫母親工作的艱辛（如在工廠辛勤勞動(dòng)）和對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)（如支持“我”買書），表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。課文展現(xiàn)了母親對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人感受到母愛(ài)的深沉和溫暖。4.《挑山工》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的哪些特點(diǎn)啟示了我們？答：《挑山工》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的辛勤勞動(dòng)（如每天挑著沉重的貨物登山）和堅(jiān)韌精神（如一步一個(gè)腳印地向上攀登），啟示我們要像挑山工一樣腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得成功。五、討論題（每題5分，共20分）1.你認(rèn)為《狼牙山五壯士》這篇課文中的五位壯士有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？答：五位壯士值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有：英勇無(wú)畏、不怕犧牲、熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨。他們?cè)诿鎸?duì)敵人時(shí)毫不畏懼，為了保護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，不惜犧牲自己的生命，展現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神。這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。2.《圓明園的毀滅》一課中，作者為什么對(duì)圓明園的毀滅感到痛惜？答：作者對(duì)圓明園的毀滅感到痛惜，是因?yàn)閳A明園是清代皇家園林，匯集了中外建筑藝術(shù)的精華，是中國(guó)古代文化的瑰寶。它的毀滅不僅是物質(zhì)上的損失，更是中華文化的一種創(chuàng)傷。作者通過(guò)描寫圓明園的輝煌和被破壞的慘狀，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜之情，以及對(duì)侵略者的憤慨。3.《慈母情深》這篇課文中的“我”為什么要買書？母親是如何支持“我”的？答：“我”買書是因?yàn)椤拔摇笨释R(shí)，希望通過(guò)讀書來(lái)開闊視野。母親支持“我”買書，盡管她工作非常辛苦，但還是毫不猶豫地給了“我”錢。母親的行為表現(xiàn)了她對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和對(duì)知識(shí)的重視，體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)。4.《詹天佑》一課中，詹天佑有哪些杰出的智慧和愛(ài)國(guó)情懷？答：詹天佑杰出的智慧體現(xiàn)在他主持修建京張鐵路的過(guò)程中，他克服了重重困難，如設(shè)計(jì)“人”字形鐵路，解決了陡坡問(wèn)題，展現(xiàn)了高超的工程技術(shù)和創(chuàng)新能力。他的愛(ài)國(guó)情懷表現(xiàn)在他毅然接受任務(wù)，不畏艱難，為祖國(guó)的鐵路事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。詹天佑的事跡激勵(lì)著后人，我們要學(xué)習(xí)他的智慧和愛(ài)國(guó)精神。答案和解析一、填空題1.黃河2.草3.狼牙山五壯士4.圓明園的毀滅5.慈母情深6.詹天佑7.高爾基8.李時(shí)珍夜宿古寺9.黃繼光10.挑山工二、判斷題1.×（作者為白居易）2.×（選自《狼牙山五壯士》這部電影）3.√4.√5.√6.×（作者為魯迅）7.√8.×（在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲）9.√10.×（“我”是作者）三、選擇題1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B8.D9.A10.C四、簡(jiǎn)答題1.《狼牙山五壯士》這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，在狼牙山上與敵人展開激戰(zhàn)，最終英勇跳崖的故事。課文展現(xiàn)了五位壯士的英勇無(wú)畏和愛(ài)國(guó)主義精神，表達(dá)了作者對(duì)他們的崇敬之情。2.《圓明園的毀滅》一課通過(guò)描寫圓明園昔日的輝煌和被侵略者破壞的慘狀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜之情，以及對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憤慨。課文呼吁人們銘記歷史，珍愛(ài)和平。3.《慈母情深》這篇課文通過(guò)描寫母親工作的艱辛（如在工廠辛勤勞動(dòng)）和對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)（如支持“我”買書），表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。課文展現(xiàn)了母親對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人感受到母愛(ài)的深沉和溫暖。4.《挑山工》這篇課文通過(guò)描寫挑山工的辛勤勞動(dòng)（如每天挑著沉重的貨物登山）和堅(jiān)韌精神（如一步一個(gè)腳印地向上攀登），啟示我們要像挑山工一樣腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得成功。五、討論題1.五位壯士值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有：英勇無(wú)畏、不怕犧牲、熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨。他們?cè)诿鎸?duì)敵人時(shí)毫不畏懼，為了保護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，不惜犧牲自己的生命，展現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神。這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。2.作者對(duì)圓明園的毀滅感到痛惜，是因?yàn)閳A明園是清代皇家園林，匯集了中外建筑藝術(shù)的精華，是中國(guó)古代文化的瑰寶。它的毀滅不僅是物質(zhì)上的損失，更是中華文化的一種創(chuàng)傷。作者通過(guò)描寫圓明園的輝煌和被破壞的慘狀，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的痛惜之情，以及對(duì)侵略者的憤慨。3.“我”買書是因?yàn)椤拔摇笨释R(shí)，希望通過(guò)讀書來(lái)開闊視野。母親支持“