陜西特崗音樂考試題庫及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.音樂的基本要素包括______、______、______和______。2.西方音樂史上的巴洛克時期大約從______年至______年。3.中國傳統(tǒng)音樂中的“五聲”是指______、______、______、______和______。4.音樂中的調(diào)式主要分為______調(diào)式和______調(diào)式兩大類。5.和聲學中的三和弦根據(jù)其構(gòu)成音不同，可以分為______和弦、______和弦和______和弦。6.音樂表演中的“即興演奏”是指______。7.音樂教育中的“奧爾夫教學法”是由______創(chuàng)立的。8.中國古代音樂理論中的“十二律”是指______。9.音樂作品的結(jié)構(gòu)形式可以分為______、______、______和______等。10.音樂中的“音程”是指兩個音之間的______關(guān)系。二、判斷題（每題2分，共20分）1.音樂中的“拍子”是指音樂的節(jié)奏單位。（√）2.中國傳統(tǒng)音樂中的“古琴”屬于吹奏樂器。（×）3.西方音樂史上的古典主義時期以貝多芬為代表。（×）4.音樂中的“和弦”是指三個或三個以上不同音高的音同時發(fā)聲。（√）5.音樂中的“音階”是指按照一定音高關(guān)系排列的一系列音。（√）6.中國傳統(tǒng)音樂中的“京劇”屬于戲曲音樂。（√）7.音樂中的“調(diào)式”是指音樂的旋律結(jié)構(gòu)。（×）8.音樂表演中的“指揮”是指通過手勢和表情引導樂隊或合唱團進行演奏。（√）9.音樂教育中的“柯達伊教學法”是由匈牙利音樂教育家柯達伊創(chuàng)立的。（√）10.音樂中的“音程”可以分為大音程和小音程兩種。（√）三、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于音樂的基本要素？（A）A.和聲B.節(jié)奏C.音色D.力度2.西方音樂史上的浪漫主義時期大約從______年至______年？（C）A.1600-1750B.1750-1820C.1820-1900D.1900-19503.中國傳統(tǒng)音樂中的“二胡”屬于______樂器？（B）A.吹奏B.彈撥C.打擊D.拉弦4.音樂中的調(diào)式主要分為______調(diào)式和______調(diào)式兩大類？（D）A.大調(diào)式和小調(diào)式B.旋律調(diào)式和和聲調(diào)式C.民族調(diào)式和教會調(diào)式D.以上都是5.和聲學中的三和弦根據(jù)其構(gòu)成音不同，可以分為______和弦、______和弦和______和弦？（C）A.大和弦、小和弦、屬七和弦B.大和弦、小和弦、減和弦C.大和弦、小和弦、屬和弦D.大和弦、小和弦、增和弦6.音樂表演中的“即興演奏”是指______？（A）A.演奏者根據(jù)音樂情境即興創(chuàng)作和演奏的音樂B.按照樂譜嚴格演奏的音樂C.音樂會上的表演D.音樂教學7.音樂教育中的“奧爾夫教學法”是由______創(chuàng)立的？（B）A.莫扎特B.卡爾·奧爾夫C.巴赫D.貝多芬8.中國古代音樂理論中的“十二律”是指______？（D）A.黃鐘、大呂、太簇、夾鐘B.太簇、夾鐘、姑洗、仲呂C.仲呂、蕤賓、林鐘、夷則D.以上都是9.音樂作品的結(jié)構(gòu)形式可以分為______、______、______和______等？（C）A.變奏曲、回旋曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲B.序曲、前奏曲、間奏曲、尾聲C.以上都是D.以上都不是10.音樂中的“音程”是指兩個音之間的______關(guān)系？（A）A.音高B.音長C.音色D.力度四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述音樂的基本要素及其作用。音樂的基本要素包括音高、節(jié)奏、音色和力度。音高是指音樂中音的相對高度，決定了音樂的旋律和調(diào)式；節(jié)奏是指音樂中音的長短和強弱規(guī)律，決定了音樂的律動和韻律；音色是指音樂中音的質(zhì)感和色彩，決定了音樂的表現(xiàn)力和情感；力度是指音樂中音的強弱程度，決定了音樂的動力和情緒。這些基本要素共同構(gòu)成了音樂的基本特征，使音樂具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。2.簡述中國傳統(tǒng)音樂的特點。中國傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，中國傳統(tǒng)音樂注重旋律和音色的表現(xiàn)，強調(diào)音樂的抒情性和意境；其次，中國傳統(tǒng)音樂注重和聲的和諧與對比，強調(diào)音樂的平衡感和層次感；再次，中國傳統(tǒng)音樂注重節(jié)奏的多樣性和變化，強調(diào)音樂的律動感和韻律感；最后，中國傳統(tǒng)音樂注重音樂與文學的結(jié)合，強調(diào)音樂的表現(xiàn)力和情感傳遞。這些特點使中國傳統(tǒng)音樂具有獨特的藝術(shù)魅力和文化價值。3.簡述音樂表演中的即興演奏。音樂表演中的即興演奏是指演奏者根據(jù)音樂情境即興創(chuàng)作和演奏的音樂。即興演奏要求演奏者具備較高的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，能夠在演奏過程中靈活地運用音樂元素，創(chuàng)造出獨特的音樂作品。即興演奏可以增強音樂的表現(xiàn)力和感染力，使音樂更加生動和有趣。同時，即興演奏也是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，能夠展現(xiàn)演奏者的個性和才華。4.簡述音樂教育中的奧爾夫教學法。音樂教育中的奧爾夫教學法是由德國音樂教育家卡爾·奧爾夫創(chuàng)立的一種音樂教育方法。奧爾夫教學法強調(diào)音樂與生活的結(jié)合，注重音樂的自然性和趣味性，通過游戲、舞蹈、唱歌等多種形式，培養(yǎng)學生的學習興趣和音樂素養(yǎng)。奧爾夫教學法注重學生的參與和體驗，通過即興創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法在音樂教育中具有重要的意義，能夠有效地提高學生的音樂能力和綜合素質(zhì)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論音樂在人類文化中的重要性。音樂在人類文化中具有重要的地位和作用，它是人類情感表達和文化傳承的重要載體。音樂能夠傳遞情感和思想，增強人們的情感體驗和文化認同；音樂能夠促進文化交流和融合，增進不同民族和文化之間的理解和尊重；音樂能夠豐富人們的精神生活，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。因此，音樂在人類文化中具有重要的意義和價值，是人類文化的重要組成部分。2.討論音樂教育對兒童發(fā)展的影響。音樂教育對兒童的發(fā)展具有重要的影響，它能夠促進兒童的全面發(fā)展，提高兒童的綜合素質(zhì)。音樂教育能夠培養(yǎng)兒童的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提高兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；音樂教育能夠促進兒童的認知發(fā)展和智力開發(fā)，提高兒童的學習能力和思維能力；音樂教育能夠增強兒童的情感表達和交流能力，提高兒童的社會適應(yīng)能力和團隊合作精神。因此，音樂教育對兒童的發(fā)展具有重要的意義和價值，是兒童教育的重要組成部分。3.討論音樂在現(xiàn)代社會中的作用。音樂在現(xiàn)代社會中具有重要的作用，它能夠豐富人們的精神生活，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感；音樂能夠促進社會和諧與發(fā)展，增強社會的凝聚力和向心力；音樂能夠傳遞正能量，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。因此，音樂在現(xiàn)代社會中具有重要的意義和價值，是現(xiàn)代社會的重要組成部分。4.討論音樂表演中的指揮的作用。音樂表演中的指揮具有重要的作用，他能夠通過手勢和表情引導樂隊或合唱團進行演奏，確保音樂作品的完整性和一致性。指揮能夠控制音樂的節(jié)奏、力度、音色等要素，使音樂作品更加生動和有趣。指揮還能夠增強音樂的表現(xiàn)力和感染力，使音樂更加感人人心。因此，指揮在音樂表演中具有重要的意義和價值，是音樂表演的重要組成部分。答案和解析一、填空題1.音高、節(jié)奏、音色、力度2.1600-17503.宮、商、角、徵、羽4.大調(diào)式、小調(diào)式5.大和弦、小和弦、屬和弦6.演奏者根據(jù)音樂情境即興創(chuàng)作和演奏的音樂7.卡爾·奧爾夫8.黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、仲呂、蕤賓、林鐘、夷則、南呂、無射、應(yīng)鐘9.變奏曲、回旋曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲10.音高二、判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、選擇題1.A2.C3.B4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.A四、簡答題1.音樂的基本要素包括音高、節(jié)奏、音色和力度。音高是指音樂中音的相對高度，決定了音樂的旋律和調(diào)式；節(jié)奏是指音樂中音的長短和強弱規(guī)律，決定了音樂的律動和韻律；音色是指音樂中音的質(zhì)感和色彩，決定了音樂的表現(xiàn)力和情感；力度是指音樂中音的強弱程度，決定了音樂的動力和情緒。這些基本要素共同構(gòu)成了音樂的基本特征，使音樂具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。2.中國傳統(tǒng)音樂具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，其特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，中國傳統(tǒng)音樂注重旋律和音色的表現(xiàn)，強調(diào)音樂的抒情性和意境；其次，中國傳統(tǒng)音樂注重和聲的和諧與對比，強調(diào)音樂的平衡感和層次感；再次，中國傳統(tǒng)音樂注重節(jié)奏的多樣性和變化，強調(diào)音樂的律動感和韻律感；最后，中國傳統(tǒng)音樂注重音樂與文學的結(jié)合，強調(diào)音樂的表現(xiàn)力和情感傳遞。這些特點使中國傳統(tǒng)音樂具有獨特的藝術(shù)魅力和文化價值。3.音樂表演中的即興演奏是指演奏者根據(jù)音樂情境即興創(chuàng)作和演奏的音樂。即興演奏要求演奏者具備較高的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，能夠在演奏過程中靈活地運用音樂元素，創(chuàng)造出獨特的音樂作品。即興演奏可以增強音樂的表現(xiàn)力和感染力，使音樂更加生動和有趣。同時，即興演奏也是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，能夠展現(xiàn)演奏者的個性和才華。4.音樂教育中的奧爾夫教學法是由德國音樂教育家卡爾·奧爾夫創(chuàng)立的一種音樂教育方法。奧爾夫教學法強調(diào)音樂與生活的結(jié)合，注重音樂的自然性和趣味性，通過游戲、舞蹈、唱歌等多種形式，培養(yǎng)學生的學習興趣和音樂素養(yǎng)。奧爾夫教學法注重學生的參與和體驗，通過即興創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法在音樂教育中具有重要的意義，能夠有效地提高學生的音樂能力和綜合素質(zhì)。五、討論題1.音樂在人類文化中具有重要的地位和作用，它是人類情感表達和文化傳承的重要載體。音樂能夠傳遞情感和思想，增強人們的情感體驗和文化認同；音樂能夠促進文化交流和融合，增進不同民族和文化之間的理解和尊重；音樂能夠豐富人們的精神生活，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。因此，音樂在人類文化中具有重要的意義和價值，是人類文化的重要組成部分。2.音樂教育對兒童的發(fā)展具有重要的影響，它能夠促進兒童的全面發(fā)展，提高兒童的綜合素質(zhì)。音樂教育能夠培養(yǎng)兒童的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，提高兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；音樂教育能夠促進兒童的認知發(fā)展和智力開發(fā)，提高兒童的學習能力和思維能力；音樂教育能夠增強兒童的情感表達和交流能力，提高兒童的社會適應(yīng)能力和團隊合作精神。因此，音樂教育對兒童的發(fā)展具有重要的意義和價值，是兒童教育的重要組成部分。3.音樂在現(xiàn)代社會中具有重要的作用，它能夠豐富人們的精神生活，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感；音樂能夠