教師備課組評(píng)選管理辦法第一章總則第一條目的與依據(jù)為深化校本教研改革，激發(fā)備課組團(tuán)隊(duì)活力，提升教師協(xié)同教研能力與課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》及學(xué)校教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于本校各學(xué)科（含跨學(xué)科）備課組的年度評(píng)選工作，涵蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段年級(jí)備課組。第三條評(píng)選原則1.公平公正原則：評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)明確、程序規(guī)范，確保過(guò)程透明、結(jié)果客觀；2.實(shí)績(jī)導(dǎo)向原則：以教研成效、教學(xué)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵脑u(píng)價(jià)依據(jù)；3.發(fā)展性原則：關(guān)注備課組的成長(zhǎng)潛力與創(chuàng)新實(shí)踐，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化教研模式；4.協(xié)同性原則：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與資源共享，推動(dòng)教師群體專(zhuān)業(yè)共同發(fā)展。第二章評(píng)選范圍與對(duì)象第四條參與對(duì)象本校在職教師組成的學(xué)科備課組（含年級(jí)備課組、跨學(xué)科備課組），需滿(mǎn)足以下條件方可申報(bào)：1.備課組人數(shù)不少于3人（特殊學(xué)科可適當(dāng)放寬至2人）；2.團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分工明確，教研活動(dòng)正常開(kāi)展?jié)M一學(xué)年；3.無(wú)教學(xué)事故、師德違規(guī)等負(fù)面記錄。第三章評(píng)選條件第五條組織建設(shè)1.建立完善的備課組管理制度，涵蓋集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)資源共享等機(jī)制，制度執(zhí)行記錄完整可查；2.每學(xué)期初制定詳細(xì)教研計(jì)劃，學(xué)期末提交總結(jié)報(bào)告（需體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成度與反思改進(jìn)），計(jì)劃與總結(jié)經(jīng)教研組審核通過(guò)；3.備課組組長(zhǎng)履職盡責(zé)，能有效組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)成員分工，推動(dòng)教研任務(wù)落地。第六條教研活動(dòng)1.集體備課：每學(xué)期開(kāi)展不少于8次（高中）或10次（義務(wù)教育段），備課記錄需包含教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等核心內(nèi)容，體現(xiàn)成員智慧碰撞與資源整合；2.聽(tīng)課評(píng)課：組內(nèi)成員每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)（新教師不少于15節(jié)），評(píng)課記錄需有針對(duì)性建議，形成“聽(tīng)課—反思—改進(jìn)”閉環(huán)；3.課題研究：鼓勵(lì)申報(bào)校級(jí)及以上教研課題，或開(kāi)展微課題研究（至少1項(xiàng)成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐并形成案例）；4.校本研修：參與或組織學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式創(chuàng)新（如大單元教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）等活動(dòng)，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)。第七條教學(xué)成效1.學(xué)業(yè)質(zhì)量：以年級(jí)或?qū)W科為單位，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)（平均分、優(yōu)秀率、進(jìn)步率）在同類(lèi)班級(jí)中位居前列，或較上一階段有顯著提升；2.教學(xué)常規(guī)：備課組內(nèi)成員教案、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)工作完成質(zhì)量高，無(wú)敷衍應(yīng)付現(xiàn)象（以教務(wù)處檢查結(jié)果為準(zhǔn)）；3.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或座談會(huì)，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿(mǎn)意度達(dá)85%以上（以學(xué)校測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）。第八條團(tuán)隊(duì)協(xié)作1.資源共享：建立學(xué)科資源庫(kù)（如課件、試題、教案等），資源更新及時(shí)且面向組內(nèi)開(kāi)放（資源庫(kù)建設(shè)情況由教務(wù)處抽查）；2.青藍(lán)幫扶：落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”或“以老帶新”機(jī)制，新教師教學(xué)能力提升明顯（以聽(tīng)課評(píng)價(jià)、教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)），或骨干教師在區(qū)域內(nèi)有示范引領(lǐng)作用；3.氛圍和諧：團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象，教研活動(dòng)參與率達(dá)90%以上（以活動(dòng)簽到記錄為準(zhǔn)）。第九條特色創(chuàng)新1.探索學(xué)科融合、跨年級(jí)教研等創(chuàng)新模式，形成獨(dú)特的教研品牌（如“語(yǔ)文+歷史”跨學(xué)科備課組、“初高中銜接”年級(jí)備課組）；2.開(kāi)發(fā)校本教材、微課資源、教學(xué)工具等成果，或在區(qū)級(jí)及以上教研活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)分享；3.運(yùn)用信息技術(shù)（如智慧課堂、在線(xiàn)教研）提升教研效率，有典型案例（如疫情期間線(xiàn)上集體備課的創(chuàng)新實(shí)踐）。第四章評(píng)選程序第十條申報(bào)階段（每年X月）備課組組長(zhǎng)填寫(xiě)《備課組評(píng)選申報(bào)表》，附教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄、成果材料（如課題報(bào)告、學(xué)生成績(jī)分析、資源庫(kù)截圖等），提交至學(xué)校教務(wù)處。第十一條初審階段（每年X月）由學(xué)校教研組、教務(wù)處組成初審小組，對(duì)照評(píng)選條件審核申報(bào)材料，篩選出符合基本要求的備課組，形成初審名單。第十二條評(píng)審階段（每年X月）1.成立評(píng)審委員會(huì)，成員包括學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、教師代表（比例不低于30%）；2.評(píng)審采用“材料評(píng)審+現(xiàn)場(chǎng)答辯”方式：材料評(píng)審：對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的備課組材料進(jìn)行量化打分（占比60%）；現(xiàn)場(chǎng)答辯：備課組組長(zhǎng)匯報(bào)教研成果與特色，回答評(píng)審提問(wèn)（占比40%）；3.評(píng)審委員會(huì)綜合打分，按得分高低確定候選名單。第十三條公示與審定（每年X月）1.候選名單在學(xué)校官網(wǎng)、公告欄公示5個(gè)工作日，接受師生監(jiān)督；2.公示無(wú)異議后，提交學(xué)校行政辦公會(huì)審定，確定最終獲獎(jiǎng)名單。第十四條表彰與宣傳（每年X月）在學(xué)校年度教學(xué)工作會(huì)議上表彰優(yōu)秀備課組，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)勵(lì)，并通過(guò)?？?、公眾號(hào)等渠道宣傳典型經(jīng)驗(yàn)。第五章評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（量化指標(biāo)）第十五條組織建設(shè)（15分）制度完善且執(zhí)行到位（5分）；計(jì)劃總結(jié)詳實(shí)，目標(biāo)達(dá)成度高（5分）；組長(zhǎng)履職成效顯著（5分）。第十六條教研活動(dòng)（30分）集體備課質(zhì)量（10分，含次數(shù)、記錄完整性、創(chuàng)新性）；聽(tīng)課評(píng)課成效（10分，含次數(shù)、評(píng)課質(zhì)量、改進(jìn)效果）；課題與校本研修（10分，含課題級(jí)別、成果應(yīng)用、校本開(kāi)發(fā)）。第十七條教學(xué)成效（25分）學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步（15分，同類(lèi)班級(jí)排名或進(jìn)步幅度）；教學(xué)常規(guī)質(zhì)量（5分，教案、作業(yè)等檢查結(jié)果）；學(xué)生滿(mǎn)意度（5分，學(xué)校測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)）。第十八條團(tuán)隊(duì)協(xié)作（15分）資源共享實(shí)效性（5分，資源庫(kù)建設(shè)與使用）；青藍(lán)幫扶成果（5分，新教師成長(zhǎng)或骨干教師輻射）；團(tuán)隊(duì)參與度（5分，活動(dòng)出勤率、協(xié)作氛圍）。第十九條特色創(chuàng)新（15分）模式創(chuàng)新（5分，學(xué)科融合、技術(shù)應(yīng)用等）；成果推廣（5分，校本教材、經(jīng)驗(yàn)分享等）；典型案例（5分，創(chuàng)新實(shí)踐的影響力）。*注：總分100分，90分及以上為“優(yōu)秀備課組”，80-89分為“良好備課組”，70-79分為“合格備課組”，70分以下不達(dá)標(biāo)。*第六章結(jié)果運(yùn)用第二十條表彰獎(jiǎng)勵(lì)1.授予“優(yōu)秀備課組”“良好備課組”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及證書(shū)；2.給予優(yōu)秀備課組一定的教研經(jīng)費(fèi)支持（具體金額由學(xué)校年度預(yù)算確定）；3.優(yōu)先推薦優(yōu)秀備課組組長(zhǎng)參與區(qū)級(jí)及以上骨干教師評(píng)選、教研培訓(xùn)。第二十一條資源傾斜1.優(yōu)秀備課組可優(yōu)先申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、觀摩交流機(jī)會(huì)；2.學(xué)校為優(yōu)秀備課組配備專(zhuān)項(xiàng)教研設(shè)備或數(shù)字化資源支持；3.優(yōu)秀備課組的教研成果納入學(xué)?！靶１举Y源庫(kù)”，在全校推廣。第二十二條考核掛鉤1.備課組評(píng)選結(jié)果與教師個(gè)人績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，成員在年度考核中可獲加分（具體加分細(xì)則見(jiàn)學(xué)?！督處熆?jī)效考核方案》）；2.連續(xù)兩年獲評(píng)“優(yōu)秀備課組”的，組長(zhǎng)優(yōu)先晉升管理崗位或?qū)W科帶頭人。第二十三條動(dòng)態(tài)管理1.榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有效期為兩年，到期后需重新申報(bào)評(píng)選；2.獲評(píng)后若出現(xiàn)教學(xué)事故、師德違規(guī)或教研工作滑坡，經(jīng)核實(shí)后取消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，追回獎(jiǎng)勵(lì)。第七章附則第二十四條解釋權(quán)本辦法由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)幢M事宜可制定補(bǔ)充細(xì)則。第二十五條實(shí)施時(shí)間本辦法自發(fā)布之日起施行，原