2026學(xué)年上學(xué)期四年級語文核心綜合水平測評測評卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和字形結(jié)構(gòu)。qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快、姿態(tài)優(yōu)美。例如：蝴蝶在花叢中輕盈地飛舞。bōli（玻璃）：一種透明的無機(jī)非金屬材料，常用于窗戶、容器等。jiāoào（驕傲）：既可以表示自豪，也可以表示自滿。例如：我們?yōu)樽鎳膹?qiáng)大而驕傲。yánsù（嚴(yán)肅）：形容神情、氣氛莊重，使人敬畏。例如：老師嚴(yán)肅地批評了遲到的同學(xué)。gǎibiàn（改變）：事物發(fā)生顯著的差別。例如：科技改變了我們的生活方式。fēnfù（吩咐）：口頭指派或命令。例如：媽媽吩咐我放學(xué)后去買醬油。wēiwǔ（威武）：力量強(qiáng)大，有氣勢。例如：解放軍叔叔的步伐威武雄壯。xiōngměng（兇猛）：兇惡有力。例如：老虎是一種兇猛的動物。màoshèng（茂盛）：形容植物生長得旺盛。例如：夏天的樹木長得格外茂盛。zhùmíng（著名）：有名、出名。例如：長城是世界著名的建筑奇跡。二、選擇正確的讀音（5分）請為下列加點字選擇正確的讀音，將序號填在括號內(nèi)。奔跑（A.bēnB.bèn）：（A）解析：“奔”讀bēn時，表示快速跑，如“奔跑”“奔波”；讀bèn時，表示直向目的地走去，如“投奔”“奔命”。放假（A.jiǎB.jià）：（B）解析：“假”讀jiǎ時，表示不真實的，如“真假”“假話”；讀jià時，表示休息，如“放假”“假期”。海參（A.cānB.shēn）：（B）解析：“參”讀cān時，表示加入、參與，如“參加”“參觀”；讀shēn時，表示一種海洋生物，如“海參”“人參”。處理（A.chǔB.chù）：（A）解析：“處”讀chǔ時，表示處置、辦理，如“處理”“處罰”；讀chù時，表示地方、單位，如“到處”“住處”。盡管（A.jǐnB.jìn）：（A）解析：“盡”讀jǐn時，表示力求達(dá)到最大限度，如“盡管”“盡快”；讀jìn時，表示完畢、全部用出，如“盡頭”“盡力”。三、詞語填空（5分）請在括號內(nèi)填入合適的字，組成成語或四字詞語。（秋）高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。（層）林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（五）谷豐登：指年成好，糧食豐收。（一）本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。（四）面八方：指各個方面或各個地方。四、句子練習(xí)（10分）擴(kuò)寫句子：小鳥飛。示例：可愛的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛。解析：擴(kuò)寫句子時，可以在名詞前加形容詞，在動詞前加副詞，使句子更加具體生動?？s寫句子：同學(xué)們在教室里認(rèn)真地聽老師講課。答案：同學(xué)們聽講課。解析：縮寫句子時，要去掉修飾成分，保留句子的主干（主語、謂語、賓語）。修改病句：我估計他這道題一定做錯了。修改：我估計他這道題做錯了。（或：他這道題一定做錯了。）解析：“估計”表示不確定，“一定”表示確定，兩者矛盾，應(yīng)去掉其中一個。仿寫句子：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。示例：如果我是春雨，我將滋潤所有的土地。解析：仿寫時，要注意句式結(jié)構(gòu)（如果我是……，我將……）和修辭手法（比喻）。把字句與被字句轉(zhuǎn)換：把字句：小明把教室打掃干凈了。被字句：教室被小明打掃干凈了。解析：“把”字句強(qiáng)調(diào)動作的執(zhí)行者，“被”字句強(qiáng)調(diào)動作的承受者。五、文化常識填空（5分）《西游記》的作者是吳承恩，書中的主要人物有孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧。李白是唐代著名的詩人，被稱為“詩仙”；杜甫被稱為“詩圣”。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等?！拔姆克膶殹敝傅氖枪P、墨、紙、硯?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰摇⒔逃?，他的弟子們把他的言行記錄下來，編成了《論語》。第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》選段，回答問題。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。文中“五光十色”的意思是形容色彩鮮艷，花樣繁多。（2分）海水顏色不同的原因是什么？請用“——”在文中畫出相關(guān)句子。（3分）答案：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。文中描寫了海底的哪些生物？請用“○”圈出來。（4分）答案：珊瑚、海參、大龍蝦。文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，把珊瑚比作綻開的花朵和分枝的鹿角。（3分）請你用“有的……有的……”寫一句話。（3分）示例：公園里的花兒競相開放，有的像火焰一樣紅，有的像雪花一樣白。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《一只小鳥》，回答問題。有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。短文主要講了一件什么事？（3分）答案：短文講述了一只小鳥在巢里快樂地生活，后來飛到枝頭上唱歌，被孩子們用彈子射中，從此歌聲消失的故事。小鳥為什么會從樹上跌下去？（3分）答案：因為一個彈子從下面射來，小鳥被射中了?！靶贝汤飪芍焕哮B箭也似的飛來”這句話運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老鳥救子的急切心情。（4分）你想對那些孩子說些什么？（5分）示例：小朋友們，小鳥是我們的朋友，它們的歌聲給我們帶來了快樂。我們應(yīng)該愛護(hù)它們，而不是傷害它們。讓我們一起保護(hù)動物，和它們和諧相處吧！三、古詩文閱讀（5分）閱讀古詩《望廬山瀑布》，回答問題。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩的作者是唐代詩人李白。（2分）詩中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法，寫出了瀑布雄偉壯觀的特點。（3分）第三部分：口語交際與習(xí)作（35分）一、口語交際（10分）請你以“我的周末生活”為題，和同學(xué)們分享一下你的周末是怎么度過的。要求：語句通順，內(nèi)容具體，不少于50字。示例：我的周末生活非常充實。周六上午，我會去圖書館看書，那里有很多有趣的故事書和科普書。下午，我會和爸爸媽媽一起去公園散步，呼吸新鮮空氣。周日上午，我會完成老師布置的作業(yè)，下午則會學(xué)習(xí)畫畫，我很喜歡用畫筆描繪美麗的世界。這樣的周末讓我感到既快樂又有意義。二、習(xí)作（25分）題目：《我最喜歡的小動物》要求：寫出小動物的外形特點、生活習(xí)性和你與它之間的故事。語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。不少于300字。示例：我最喜歡的小動物我最喜歡的小動物是我家的小貓，它的名字叫“雪球”。雪球長得非?？蓯?。它的毛雪白雪白的，像一團(tuán)棉花糖，摸起來軟軟的。它的眼睛又大又圓，像兩顆亮晶晶的藍(lán)寶石，到了晚上還會發(fā)出微弱的光芒。它的耳朵尖尖的，只要聽到一點聲音，就會立刻豎起來，警惕地四處張望。它的尾巴長長的，總是悠閑地甩來甩去。雪球的生活習(xí)性很有趣。它喜歡白天睡覺，晚上活動。每天晚上，它都會在房間里跑來跑去，像一個小偵探一樣。它最喜歡玩毛線球，只要看到毛線球，就會撲過去，用爪子抓來抓去，玩得不亦樂乎。它還很貪吃，每次我拿出貓糧，它就會立刻跑過來，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，還會發(fā)出“喵喵”的叫聲，好像在說：“小主人，快給我吃吧！”我和雪球之間發(fā)生過很多有趣的故事。記得有一次，我正在寫作業(yè)，雪球悄悄地跳上桌子，用爪子碰了碰我的筆。我以為它想玩，就把筆給了它。沒想到它竟然用爪子拿著筆，在我的作業(yè)本上畫了幾道橫線，逗得我哈哈大笑。還有一次，我生病了，躺在床上很難受。雪球好像看出了我的不舒服，它跳上床，趴在我的身邊，用頭蹭我的手，好像在安慰我。那一刻，我覺得心里暖暖的。雪球是我的好朋友，它給我的生活帶來了很多快樂。我非常喜歡它！第四部分：附加題（10分）請你發(fā)揮想象，寫一個童話故事，題目自擬。要求：情節(jié)生動，語句通順，不少于200字。示例：小螞蟻的旅行在一個陽光明媚的早晨，一只小螞蟻決定去旅行。它背著一個小小的背包，里面裝著一塊餅干和一滴水，就出發(fā)了。小螞蟻走啊走，來到了一片草地上。草地上開滿了五顏六色的花朵，蝴蝶在花叢中飛舞。小螞蟻看到一只蝴蝶正在采蜜，就問：“蝴蝶姐姐，你能帶我飛起來看看嗎？”蝴蝶笑著說：“當(dāng)然可以啦！”于是，小螞蟻爬到蝴蝶的背上，蝴蝶扇動著翅膀，帶著小螞蟻飛上了天空。小螞蟻看到了一望無際的田野，看到了彎彎的小河，還看到了遠(yuǎn)處的高山。它興奮地大喊：“太美了！”飛了一會兒，蝴蝶把小螞蟻送到了一棵大樹下。小螞蟻謝過蝴蝶，繼續(xù)往前走。它來到了一條小河邊，河水嘩嘩地流著。小螞蟻想過河，可是它不會游泳。這時，一只烏龜游了過來，問：“小螞蟻，你要過河嗎？我來幫你吧！”小螞蟻高興地說：“謝謝你，烏龜爺爺！”于是，小螞蟻爬到烏龜?shù)谋成?，烏龜慢慢地游到了河對岸。小螞蟻在河對岸看到了一片森林，森林里有很多小動物。它和小兔子一起跳兔子舞，?/p>