貴州省貴陽市2026年重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

《沁園春·長沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”一句表達(dá)了作者什么樣的情懷？請結(jié)合文本進(jìn)行簡要分析。答案：表達(dá)了作者豪邁激昂、充滿自信與理想的革命情懷。他以指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字為己任，蔑視舊勢力，體現(xiàn)了青年毛澤東在國家危難之際不屈不撓、立志改革的壯志豪情。

解析：此句通過“指點(diǎn)江山”“激揚(yáng)文字”等動作描寫，突出作者的才情與抱負(fù)；“糞土當(dāng)年萬戶侯”則顯示出對舊社會統(tǒng)治者的輕蔑，表達(dá)的是作者不畏強(qiáng)權(quán)、志在報(bào)國的情感。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面選段，回答問題：

“她的眼睛是那樣清澈，仿佛能夠看到人的內(nèi)心。她沒有太多的話語，卻總是能用眼神傳達(dá)出最深刻的感情。”請結(jié)合《百合花》的寫作手法，分析這段文字的藝術(shù)效果。答案：這段文字運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫和象征手法，以“清澈”的眼神象征人物內(nèi)心的純真與善良，通過簡練的語言傳達(dá)豐富的情感，增強(qiáng)了文本的感染力。

解析：作者沒有直接描寫人物的言行，而是通過“眼神”這一細(xì)微之處突顯人物性格，使形象更立體；同時(shí)，“清澈”一詞增強(qiáng)了語言的詩意，體現(xiàn)出文學(xué)作品中“以形寫神”的表達(dá)技巧。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀《燭之武退秦師》選段，回答問題：

“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。”其中“貳”字在文中的含義是什么？請結(jié)合上下文解釋。答案：貳指對晉國不恭敬或有二心，此處指鄭國在外交上對晉國和楚國都懷有不忠之心。

解析：根據(jù)原文“以其無禮于晉，且貳于楚也”，“貳”在這里是動詞，意為“有二心”“有異心”，與“無禮”并列，說明鄭國在晉、楚兩國的夾縫中態(tài)度搖擺，為秦、晉圍鄭埋下伏筆。（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀《登泰山記》中的詩句：“雪深數(shù)寸，草木盡死，石色蒼黑，如墨染?！闭埛治鲞@句詩的描寫手法及其作用。答案：這句詩運(yùn)用了比喻和夸張手法，將泰山雪景的陰森肅穆形象化，突出了環(huán)境的惡劣與登高望遠(yuǎn)的艱難。

解析：將“石色蒼黑”比作“墨染”，增強(qiáng)了語言的形象性；“雪深數(shù)寸，草木盡死”則通過細(xì)節(jié)描寫夸張地表現(xiàn)出自然環(huán)境的嚴(yán)酷，烘托出作者登泰山時(shí)的艱辛與壯志。（三）名篇名句默寫（6分）

請默寫《勸學(xué)》中的名句：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！辈⒑喴f明其含義。答案：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

解析：這句話強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性。如果雕刻中途放棄，連腐朽的木頭也無法折斷；若堅(jiān)持不懈，即使是金石也能被雕刻。比喻學(xué)習(xí)需要持之以恒，方能取得成效。三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他總是把責(zé)任推得一干二凈，絲毫不知悔改。

B.這次考試我成績不佳，真是百聞不如一見。

C.他的話字字珠璣，真是擲地有聲。

D.他面對批評毫無所動，始終不為所動。答案：C

解析：C項(xiàng)“字字珠璣”形容說話或文章每個(gè)字都像珍珠一樣珍貴，符合語境；A項(xiàng)“一干二凈”形容干凈徹底，但與“推得一干二凈”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“百聞不如一見”指聽一百次不如親自看看，與語境不符；D項(xiàng)“不為所動”強(qiáng)調(diào)不動搖，但用于面對批評時(shí)不符合表達(dá)習(xí)慣。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

仿照“小草偷偷地從土里鉆出來”一句的修辭手法，寫兩個(gè)句子。答案：露珠悄悄地從葉尖滑落；炊煙緩緩地從屋頂升起。

解析：原句使用擬人手法，賦予“小草”人的動作“鉆”。仿句同樣使用擬人，使“露珠”“炊煙”具有生命感和動態(tài)美，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。四、寫作（60分）題目：