湖南省2026年重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面文字，完成下列問題。

有學(xué)者指出，在當(dāng)代社會(huì)中，閱讀習(xí)慣的弱化已成為一種普遍現(xiàn)象。人們?cè)絹碓絻A向于碎片化信息獲取，如短視頻、微博熱搜等。這種閱讀方式雖然方便，但往往導(dǎo)致深度思考的缺失。閱讀經(jīng)典文本的意義不僅在于獲取知識(shí)，更在于培養(yǎng)思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的核心觀點(diǎn)。（3分）

（2）這段文字主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）

（3）將文中“閱讀習(xí)慣的弱化已成為一種普遍現(xiàn)象”一句改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（3分）

（4）解釋“碎片化信息獲取”這一概念。（3分）

（5）結(jié)合上下文，說明“閱讀經(jīng)典文本的意義”包含哪些方面。（3分）

（6）這段文字可以作為議論文的哪個(gè)部分？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面短文，完成下列問題。

深秋的清晨，陽(yáng)光像一縷輕煙，在林間緩緩流動(dòng)。老槐樹的葉子早已落盡，枝椏間掛著幾顆尚未成熟的果子，像沉默的淚滴。風(fēng)從山那邊吹來，帶著涼意和樹葉的香氣，穿過小徑，驚起幾只麻雀。每一片落葉都是故事的章節(jié)，它們?cè)诳罩蟹D(zhuǎn)、飄落，最終歸于泥土，化作春泥更護(hù)花。（1）找出文中的比喻句并說明其作用。（4分）

（2）分析“風(fēng)從山那邊吹來”一句在文中的作用。（3分）

（3）簡(jiǎn)要概括這段文字的意境。（3分）

（4）這段文字可能出自哪一類文學(xué)作品？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）

（5）文中“每一片落葉都是故事的章節(jié)”一句引發(fā)了怎樣的聯(lián)想？（3分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面文言文，完成下列問題。

《勸學(xué)》中寫道：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明學(xué)習(xí)的重要性。荀子認(rèn)為，人的知識(shí)和才智并非天生，而是通過后天學(xué)習(xí)獲得的。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，不斷積累，持之以恒。（1）請(qǐng)解釋“終日而思”在文中的含義。（3分）

（2）文中引用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”是為了說明什么觀點(diǎn)？（3分）

（3）簡(jiǎn)要說明荀子關(guān)于學(xué)習(xí)的主張。（4分）

（4）找出文中與“學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)”相關(guān)的句子。（3分）

（5）“持之以恒”在文中的表現(xiàn)是什么？（3分）

（6）這段文字對(duì)應(yīng)的文言文原文是哪一句？（2分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

4.閱讀下面詩(shī)句，完成問題。

“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！边@句出自《沁園春·長(zhǎng)沙》，描繪了作者在湘江邊獨(dú)立遠(yuǎn)望的場(chǎng)景。（1）指出這句詩(shī)的意象，并說明其表達(dá)的情感。（3分）

（2）分析“獨(dú)立寒秋”在詩(shī)中的作用。（3分）

（3）簡(jiǎn)要說明“湘江北去”這一句的表達(dá)效果。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.按要求默寫下列句子。

（1）《登泰山記》中描寫泰山高大雄偉的句子是：__________________。（2分）

（2）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累的重要性的一句是：__________________。（2分）

（3）《師說》中表明教師職責(zé)的句子是：__________________。（2分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.按要求完成下列題目。

（1）請(qǐng)修改下列病句：他那天穿著一身漂亮衣服，還帶了一位漂亮女友去參加了宴會(huì)。（2分）

（2）請(qǐng)仿寫句子：“書山有路勤為徑”，仿寫：__________________。（3分）

（3）下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.他總是拈輕怕重，一心只想做簡(jiǎn)單的工作。

B.這個(gè)問題非常復(fù)雜，真是難以捉摸。

C.盡管大家各執(zhí)己見，但他還是堅(jiān)持己見。

D.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，令人嘆為觀止。（4）下列句子中，運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）

“紅燭流淚，蠟淚成淚，淚流成河。”

A.擬人

B.比喻

C.排比

D.夸張（5）下列句子中，哪一個(gè)使用了文言特殊句式？（2分）

A.其聞道也固先乎吾

B.雖有槁暴，不復(fù)挺者

C.吾師道也

D.北冥有魚21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

7.閱讀下面語(yǔ)段，完成下列題目。

春天來了，園中的桃花爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂忙碌地穿梭其間，鳥兒在枝頭鳴叫。這一派生機(jī)盎然的景象讓人感受到生命的美好。（1）請(qǐng)將“生機(jī)盎然”換成一個(gè)同義詞并保持原意。（2分）

（2）分析“蜜蜂忙碌地穿梭其間”中“穿梭”的作用。（3分）

（3）請(qǐng)補(bǔ)全句子：“園中的桃花爭(zhēng)奇斗艷，________?！币笫褂帽扔?。（4分）四、寫作（60分）請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的議論文。

在人生的旅途中，我們常常面臨選擇。有人選擇輕松，有人選擇奮斗；有人選擇放棄，有人選擇堅(jiān)持。請(qǐng)以“選擇”為題，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.（1）核心觀點(diǎn)是閱讀習(xí)慣的弱化導(dǎo)致深度思考的缺失，閱讀經(jīng)典具有培養(yǎng)思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)的重要意義。

（2）主要運(yùn)用了對(duì)比論證，將碎片化閱讀與深度閱讀進(jìn)行對(duì)比。

（3）我曾終日思考，不如片刻的學(xué)習(xí)。

（4）碎片化信息獲取指人們通過短時(shí)間、零散的方式獲取信息，如刷短視頻、瀏覽熱搜等。

（5）“閱讀經(jīng)典文本的意義”包含獲取知識(shí)、培養(yǎng)思維品質(zhì)和提升人文素養(yǎng)三個(gè)方面。

（6）這段文字可作為議論文的引論部分，用事實(shí)引出論點(diǎn)，說明問題。2.（1）比喻句：“陽(yáng)光像一縷輕煙”，“落葉像故事的章節(jié)”。作用是增強(qiáng)畫面感和文學(xué)性，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

（2）交待背景，引出下文描寫，增強(qiáng)畫面感和氛圍。

（3）這段文字營(yíng)造了寧?kù)o、深沉、略帶哀愁的意境。

（4）散文，因?yàn)槠涿鑼懠?xì)膩、意境優(yōu)美，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。

（5）引發(fā)了對(duì)自然規(guī)律、生命輪回以及人與自然關(guān)系的聯(lián)想。二、古代詩(shī)文閱讀

3.（1）“終日而思”指整天思考，強(qiáng)調(diào)思考的持續(xù)性。

（2）說明學(xué)習(xí)比思考更重要，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

（3）荀子主張學(xué)習(xí)是后天獲得知識(shí)和才智的重要途徑，強(qiáng)調(diào)積累、堅(jiān)持和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

（4）“積土成山，風(fēng)雨興焉”

（5）“鍥而不舍，金石可鏤”

（6）“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”4.（1）意象有寒秋、湘江、橘子洲頭。情感是孤獨(dú)、沉思和對(duì)祖國(guó)的熱愛。

（2）點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，引出下文的景物描寫和情感抒發(fā)。

（3）“湘江北去”以動(dòng)襯靜，突出湘江的浩蕩氣勢(shì)，表現(xiàn)作者的豪情壯志。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

5.（1）“泰山之尊”

（2）“不積跬步，無以至千里”

（3）“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”6.（1）修改后：他那天穿著一身漂亮的衣服，還帶了一位漂亮的女友去參加了宴會(huì)。

（2）示例：學(xué)海無涯苦作舟。

（3）D項(xiàng)正確，“嘆為觀止”形容事物美好到極點(diǎn)，符合語(yǔ)境。

（4）C項(xiàng)正確，屬于排比，三個(gè)“選擇”結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣連貫。

（5）A項(xiàng)正確，為狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“其聞道也固先于吾”。7.（1）“充滿活力”

（2）“穿