江蘇省揚(yáng)州市重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。（10分）

《登泰山記》中寫(xiě)道：“泰山之陽(yáng)，又有峻嶺東懸，其下多巖洞奇岈，其狀如牛乳?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的短文，完成后面的問(wèn)題。（16分）

“那盞燈，像一粒星星，懸在深夜的屋檐下，照亮我孤寂的心?！边@句話中的“燈”具有什么象征意義？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。（12分）

“客曰：‘吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿?！背鲎浴冻啾谫x》，請(qǐng)解釋“侶”和“友”的含義，并分析其在句中的作用。翻譯下列句子。（8分）

（1）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

（2）以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

5.閱讀下面的詩(shī)句，回答后面的問(wèn)題。

《沁園春·長(zhǎng)沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”展現(xiàn)了怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背景分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（每空1分）

（1）________，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

（2）________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

（3）香霧云鬟濕，________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

7.指出下列句子中病句的類型并修改。（每題2分，共5分）

（1）他不但會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴。

（2）經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，使我明白了這個(gè)道理。請(qǐng)指出下列句子使用的修辭手法并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（每題2分，共6分）

（1）紅燭流淚，照亮黑夜的庭院。

（2）時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙，悄無(wú)聲息地流逝。

（3）他像一只孤雁，在人群中顯得格外孤獨(dú)。21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

9.仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，另寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

她是一朵百合花，在風(fēng)雨中依然綻放。請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)為反問(wèn)句。（2分）

我們要為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。填寫(xiě)適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使句子更通順。（每空1分，共5分）

（1）他胸有成竹，面對(duì)難題毫不________。

（2）這個(gè)計(jì)劃________，恐怕難以實(shí)現(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)必須________，否則難以掌握精髓。

（4）他________，竟然敢冒犯師長(zhǎng)。

（5）他做事________，從不拖泥帶水。四、寫(xiě)作（60分）請(qǐng)根據(jù)以下材料，以“平凡中的偉大”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。（60分）

材料：一個(gè)普通鄉(xiāng)村教師，每天步行三小時(shí)去學(xué)校上課，堅(jiān)持二十年，未曾間斷，用知識(shí)點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：比喻。將峻嶺比作牛乳，形象地表現(xiàn)出山勢(shì)險(xiǎn)峻、山洞奇形怪狀的特征，增強(qiáng)畫(huà)面感。

解析：本句用“牛乳”比喻山洞，是一種借喻手法，通過(guò)新奇的比喻激發(fā)讀者想象，使山洞的形狀更加生動(dòng)可感。答案：象征孤獨(dú)、希望與溫暖。燈作為深夜中唯一的光源，象征著在黑暗中指引方向的力量，也體現(xiàn)了人物內(nèi)心的孤寂與對(duì)光明的渴望。

解析：結(jié)合文學(xué)類文本的象征手法，燈不僅是一個(gè)實(shí)物，更是情感的寄托，傳遞出一種溫暖而堅(jiān)韌的精神力量。（一）文言文閱讀答案：“侶”意為“以……為伴侶”，“友”意為“與……做朋友”，兩者都是意動(dòng)用法，表達(dá)了作者與自然融為一體的情感。

解析：古文中常見(jiàn)意動(dòng)用法，這些詞表示主語(yǔ)認(rèn)為賓語(yǔ)具有某種屬性或行為，這里是表達(dá)作者與自然和諧共處的審美感受。答案：（1）如果不是我擁有的，即使一絲一毫也不應(yīng)索取。

（2）因?yàn)樗跁x國(guó)無(wú)禮，而且對(duì)楚國(guó)二心。

解析：（1）句是條件復(fù)句，重點(diǎn)在于描繪人生態(tài)度；（2）句是倒裝句，用于強(qiáng)調(diào)原因，文言文常用倒裝表達(dá)重點(diǎn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀答案：豪邁激昂、充滿革命理想主義色彩。

解析：這句詩(shī)表現(xiàn)了青年一代對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了詩(shī)歌中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和浪漫主義精神。（三）名篇名句默寫(xiě)答案：（1）君子博學(xué)而日參省乎己

（2）別有幽愁暗恨生

（3）鬢邊沾濕

（4）不拘禮法

（5）干脆利落

解析：這些句子均出自必修上冊(cè)和必修下冊(cè)教材，“博學(xué)而日參省乎己”出自《勸學(xué)》，“別有幽愁暗恨生”出自《琵琶行》，其余句子均來(lái)自所學(xué)課文。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用答案：（1）正確，無(wú)語(yǔ)病。

（2）成分殘缺，刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”。

解析：（2）句缺少主語(yǔ)，屬于成分殘缺的病句類型。答案：（1）擬人

（2）比喻

（3）比喻

解析：所有句子均使用了不同的修辭手法，注意區(qū)分其特點(diǎn)和運(yùn)用方式。答案：他是一只雄鷹，在天空中自由翱翔。

解析：仿寫(xiě)句子要保持結(jié)構(gòu)和修辭手法的統(tǒng)一，本句保持了“……是……，在……中……”的句式。答案：我們難道不為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)嗎？

解析：將陳述句改為反問(wèn)句，增強(qiáng)語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)作用。答案：（1）懼怕

（2）紙上談兵

（3）鍥而不舍