山東省2026年重點學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

《紅燭》一文中，作者通過紅燭這一意象表達(dá)了對理想和光明的追求，象征了詩人對祖國的熱愛與奉獻(xiàn)精神。請結(jié)合文本內(nèi)容，分析“紅燭”在文中的象征意義。（4分）《百合花》描寫了一株在軍事廢墟中挺立的百合花，通過其純潔與頑強(qiáng)，寓意著人性中的美好。請簡述百合花這一意象在文中的作用。（3分）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。請概括文中“積土成山”“積水成淵”等句子所表達(dá)的觀點。（4分）《師說》中提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，請指出這句話在全文中的作用，并分析其與下文的關(guān)聯(lián)。（4分）指出《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的哲學(xué)意蘊。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

6.閱讀下面的課文片段，回答問題。

“香雪是小山村里唯一一個能讀完初中的人?！边@句話在《哦，香雪》中有哪些作用？請結(jié)合上下文分析。（4分）《雷雨》中周樸園與魯侍萍的對話充滿了矛盾與情感張力。請分析這一場景中人物語言的特點及其反映的心理狀態(tài)。（4分）《哈姆萊特》中“生存還是毀滅”這一獨白體現(xiàn)了主人公對生命意義的深刻思考。請說明這一段獨白在戲劇結(jié)構(gòu)中的作用。（4分）請概括《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中四位弟子各自表達(dá)的理想，并分析孔子態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

10.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《燭之武退秦師》中，燭之武說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。”請分析這句話在語言運用上的特點和其在情節(jié)發(fā)展中的作用。（4分）《庖丁解?！分小扳叶槲幕菥馀?，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀??然，莫不中音。”這段文字運用了什么修辭手法？請簡要說明。（3分）《齊桓晉文之事》中提到“以羊易牛”，請解釋這句話的含義以及其在文章中的作用。（4分）《登泰山記》中“絳皓駁色，而皆若僂”的描寫有何藝術(shù)效果？（4分）請指出《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”一句的文言特殊句式。（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

15.閱讀下面詩歌，完成下列各題。

《沁園春·長沙》中“萬類霜天競自由”一句，用了什么修辭手法？請結(jié)合上下文簡要分析。（3分）請分析《立在地球邊上放號》中“地球是旋轉(zhuǎn)的，不過，不會轉(zhuǎn)得很快”一句的思想內(nèi)涵。（3分）《登泰山記》中“泰山之陽，巖石皆赤”一句描寫的自然景象有何象征意義？（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

18.填寫下列句子的空缺部分。

（1）君子曰：學(xué)不可以已。________，非利足也，而致千里；________，非能水也，而絕江河。（2分）

（2）寄蜉蝣于天地，________。________，渺滄海之一粟。（2分）

（3）________，未可知也。________，臣之妻求之。（2分）三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

19.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.這個問題的解決需要集思廣益，每個人的意見都應(yīng)被認(rèn)真考慮。

B.他面對困難時總是臨陣脫逃，缺乏擔(dān)當(dāng)。

C.這個方案最終被大家眾口鑠金，認(rèn)為是最優(yōu)解。

D.盡管市場競爭激烈，但他仍然安然無恙，穩(wěn)居行業(yè)前列。指出下面病句的語病，并加以修改。

（1）由于天氣的原因，我們不得不取消了這次春游的計劃。

（2）每一個學(xué)生都應(yīng)該具備良好的品質(zhì)，他們應(yīng)當(dāng)做到誠實守信、勤奮刻苦。下面句子采用了什么修辭手法？請說明其作用。

“世界是一本書，不旅行的人只讀了其中一頁?！保?分）請仿照下面句子寫一個結(jié)構(gòu)相似、意境相同的句子。

“他如一陣風(fēng)，悄然無息地走進(jìn)教室?！保?分）四、寫作（60分）請根據(jù)下面材料，寫一篇不少于800字的議論文。

材料：有時候，人們在追尋理想的過程中，會遇到許多困難與挫折，但正是這些困難，讓我們更加堅定信念，走向成功。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。（60分）答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.4分

“紅燭”在文中象征了理想與光明，同時也象征了詩人對祖國的熱愛和奉獻(xiàn)精神。它不僅代表了詩人內(nèi)心的追求，也象征著在黑暗中依然堅持信念、照亮他人的精神。3分

百合花在文中象征著純潔與頑強(qiáng)，它在軍事廢墟中頑強(qiáng)生長，寓意著在惡劣環(huán)境中依然存有人性的美好與堅韌。4分

“積土成山”“積水成淵”等句子強(qiáng)調(diào)積累的重要性，闡述了學(xué)習(xí)需要日積月累，只有不斷積累，才能達(dá)到更高的境界。4分

這句話是全文的總起句，點明了教師的職責(zé)，為下文論述教師的作用和學(xué)習(xí)的重要性奠定了基礎(chǔ)。4分

該句表達(dá)了一種人生短暫、個體渺小的哲學(xué)思考，體現(xiàn)出對生命有限性的認(rèn)識，與后文對自然與宇宙的感悟相呼應(yīng)。4分

這句話揭示了香雪作為村中唯一受過教育的人的獨特身份，也為后文她對知識的執(zhí)著追求和對未來的憧憬做了鋪墊。4分

周樸園與魯侍萍的對話語言中充滿了試探與隱瞞，表現(xiàn)出雙方之間的不信任和復(fù)雜情感，展現(xiàn)了人物內(nèi)心的矛盾與掙扎。4分

該獨白是哈姆萊特內(nèi)心矛盾的集中體現(xiàn)，展現(xiàn)了他對生命意義的困惑，推動了劇情的高潮發(fā)展，深化了主題內(nèi)涵。4分

子路愿為國效力，曾皙愿歸隱山林，冉有愿治理小國，公西華愿從事外交。孔子對曾皙的回答表示贊同，體現(xiàn)出他對理想的審美取向，即追求自然與和諧。二、古代詩文閱讀

答案：

10.4分

該句語言簡練，用“不得不”表達(dá)語氣，強(qiáng)調(diào)了鄭國的處境，為下文燭之武的游說奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)出鋒芒畢露的外交策略。3分

比喻。將解牛的動作比作音樂，形象生動地表現(xiàn)了庖丁技藝的純熟與和諧，突出其“道”與“技”的統(tǒng)一。4分

“以羊易?！敝赣醚虼媾＜漓耄颂幰庠诒砻鼾R宣王以羊代牛的舉動不符合儒家禮制，從而引出對仁政的探討。4分

這一句通過顏色對比，突出了泰山的壯麗與自然的多樣性，營造出恢弘的畫面感，同時暗示了自然界的莊嚴(yán)與秩序。3分

賓語前置。三、語言文字運用

答案：

19.3分

A項正確?！凹紡V益”指的是集中大家的智慧，意見，適合用于需要大家共同思考的語境。5分

（1）語?。捍钆洳划?dāng)，取消計劃應(yīng)為“取消這次春游的計劃”，而不是“取消了這次春游的計劃”。

（2）語病：成分殘缺，應(yīng)為“每一個學(xué)生都應(yīng)該具備良好的品質(zhì)，他們應(yīng)當(dāng)做到誠實守信、勤奮刻苦?！?分

比喻。將世界比作