2026年高考語文作文全國卷試卷題庫附答案(新課標(biāo)卷)考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

人工智能技術(shù)正以前所未有的速度發(fā)展，它不僅深刻改變了我們的生活方式，也對社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)模式產(chǎn)生了廣泛影響。在教育領(lǐng)域，AI驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)使得教學(xué)方式更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自身需求制定學(xué)習(xí)計劃。然而，伴隨技術(shù)進(jìn)步而來的倫理問題也不容忽視，例如數(shù)據(jù)隱私、算法偏見和人機(jī)關(guān)系的界限等。材料二：

某專家在一次學(xué)術(shù)論壇上指出：“人工智能在教育中的應(yīng)用應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，而非簡單地替代教師。教師的角色應(yīng)從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者和心理支持者?！彼麖?qiáng)調(diào)，技術(shù)的使用必須符合教育的內(nèi)在規(guī)律，不能忽視人的情感與互動價值。根據(jù)材料一，概括人工智能在教育領(lǐng)域的主要影響。

答案：人工智能在教育領(lǐng)域的主要影響是改變生活方式、影響社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)模式，同時提供了靈活的個性化學(xué)習(xí)模式。

解析：材料一第一段指出AI技術(shù)發(fā)展對教育領(lǐng)域的影響，包括改變生活方式、社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)模式，同時提到個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的出現(xiàn)，表明其對教育方式的變革作用。材料二中專家的核心觀點(diǎn)是什么？

答案：專家認(rèn)為人工智能在教育中的應(yīng)用應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，而非替代教師，同時強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，關(guān)注學(xué)生情感與互動。

解析：材料二中專家的觀點(diǎn)明確指出AI技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，而非取代教師，并提出教師應(yīng)承擔(dān)新角色，關(guān)注學(xué)生情感與互動。請結(jié)合兩則材料，簡述人工智能在教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

答案：人工智能在教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢是與傳統(tǒng)教學(xué)融合，提升個性化和效率，同時兼顧教育的人文關(guān)懷與倫理問題。

解析：材料一側(cè)重AI帶來的變革與影響，材料二強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用需符合教育規(guī)律，兩則材料共同體現(xiàn)AI技術(shù)在教育中的發(fā)展趨勢是融合、提升個性化與效率，并強(qiáng)調(diào)倫理與人文因素。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的散文，完成下列各題。

《秋聲》

秋風(fēng)起，葉子落，天地間仿佛被一層輕柔的金紗籠罩。漫步林間，落葉在腳下發(fā)出細(xì)碎的脆響，像是在訴說一年的辛勞與沉淀。遠(yuǎn)處的山巒在霧靄中若隱若現(xiàn)，宛如一幅未干的水墨畫。此時，我放下煩惱，任思緒隨風(fēng)飄散，感受生命在季節(jié)更替中悄然流轉(zhuǎn)。請簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。

答案：通過“輕柔的金紗”比喻秋日的光影與氛圍，使景色更富詩意，增強(qiáng)了文字的畫面感與感染力。

解析：該比喻句形象地描繪了秋日陽光與落葉交織的視覺效果，營造出一種寧靜而美好的意境，符合散文抒情的特點(diǎn)。文中的“秋風(fēng)起，葉子落”是否具有象征意義？請簡要說明。

答案：具有象征意義?！扒镲L(fēng)起”象征著時光流逝與人生變遷，“葉子落”象征著收獲后的沉靜與新的開始。

解析：語句呈現(xiàn)出典型的季節(jié)特征，同時寄寓了對時間、生命和變化的思考，是自然景象與人生哲理的融合。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》節(jié)選：

項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。請解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

①力拔山兮氣蓋世

答案：蓋世：超越當(dāng)世。

解析：此處形容項(xiàng)羽的氣魄和力量無人能及，表達(dá)其自信心和英雄氣概。②歌數(shù)闋，美人和之

答案：和：應(yīng)和，唱和。

解析：“和”在文中指美人唱和項(xiàng)王的歌，體現(xiàn)項(xiàng)羽對虞姬的情感以及戰(zhàn)敗時的哀婉。請概括這段文字所表達(dá)的情感。

答案：表達(dá)了項(xiàng)羽對虞姬的深切依戀和戰(zhàn)敗后的悲愴感。

解析：項(xiàng)羽悲歌慷慨，對虞姬發(fā)出疑問和感慨，體現(xiàn)出內(nèi)心的悲痛與無奈，情感真摯動人。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：

閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

《靜夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。請分析“疑是地上霜”中“疑”字的表達(dá)效果。

答案：“疑”字表現(xiàn)出月光的潔白與霜的冷冽相似，增強(qiáng)了詩歌的意境美感，也流露出詩人對月光的敏感與思鄉(xiāng)的孤獨(dú)感。

解析：“疑”字表現(xiàn)出詩人對月光的錯覺，突出了環(huán)境的寒冷與思緒的纏綿，增強(qiáng)了詩歌的詩意和情感深度。請簡要說說這首詩的藝術(shù)特色。

答案：這首詩語言簡練，意境深遠(yuǎn)，通過日常場景的描寫表達(dá)深切的思鄉(xiāng)之情，情感真摯，具有強(qiáng)烈的畫面感和情感張力。

解析：詩歌以淺顯的文字描繪出深遠(yuǎn)的意境，通過月光、霜、舉頭低頭等動作傳達(dá)出詩人內(nèi)心的情感變化，具有濃郁的抒情色彩和藝術(shù)感染力。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：

補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

1.__________________”，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

答案：天生我材必有用

解析：出自李白《將進(jìn)酒》，表達(dá)積極的人生態(tài)度和抒發(fā)豪情。長風(fēng)破浪會有時，______________________。

答案：直掛云帆濟(jì)滄海

解析：該句出自李白《行路難》，象征對未來的堅定信念和豪邁志向。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：

下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.在這次比賽中，他的表現(xiàn)真是鶴立雞群，令人刮目相看。

B.她雖然年紀(jì)輕輕，卻對詩詞頗有研究，真是才高八斗。

C.這個問題很復(fù)雜，你不要管中窺豹，只看表面。

D.他們合作非常默契，簡直是天衣無縫。答案：C

解析：“管中窺豹”比喻從狹小的范圍去了解事物，不能全面把握。用在此處指面對復(fù)雜問題不要只看表面，語義不符，用法錯誤。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：

根據(jù)上下文，補(bǔ)寫出橫線處的句子。

人生的道路有千萬條，每一條都承載著不同的選擇與機(jī)遇。有人選擇堅守內(nèi)心，有人選擇隨波逐流，__________________。正是這些不同的道路，構(gòu)成了豐富多彩的人生圖景。答案：有人選擇勇往直前

解析：根據(jù)前文的句式結(jié)構(gòu)，“有人選擇……”這一句式應(yīng)保持一致，且前文出現(xiàn)“堅守”與“隨波逐流”，后文應(yīng)出現(xiàn)第三個選擇，使邏輯完整，語義連貫。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料：

一個人在生活的旅途中，總會遇到各種選擇。有人選擇順從，有人選擇堅持，有人選擇妥協(xié)，有人選擇改變。不同的選擇塑造了不同的人生軌跡。請結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，談?wù)勀銓Α斑x擇”的認(rèn)識和思考。

要求：

①