學(xué)寫游記八年級下冊第五單元習(xí)作游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達自己思想感情的一種文學(xué)體裁。游

記寫法自由風(fēng)格多樣三要素所

至所

見所

感“所至”應(yīng)清晰一所

至作者的游蹤游覽的地點游覽的線索游記的骨骼寫景、抒情的基礎(chǔ)游

記定點觀察移步換景作者的行蹤觀察點不同所見之景不同游覽、參觀的先后順序景物有序呈現(xiàn)《在長江源頭各拉丹冬》第一天在各拉丹冬山腳下安營走過冰河進入冰塔林移步換景定點觀察選擇好觀察的位置=定好立足點選擇合理的觀察順序由近及遠由高到低……游覽者固定在一個立足點，按一定的順序，從不同視角觀察景色《登鸛雀樓》先遠眺西邊的群山、落日再觀察黃河奔涌入海的浩大景致西山的秋天是美麗的，秋高氣爽，陽光燦爛。站在半山腰，抬頭仰望，湛藍的天空中，飄著朵朵白云。遠望田野，大片金黃色的稻谷，在陽光的照射下黃得發(fā)亮。風(fēng)吹過，金色的波浪此起彼伏，煞是好看。近看俊俏秀氣的山峰，滿山的橘樹上結(jié)滿了沉甸甸的果實，把樹枝都墜彎了。誘人的橘子在綠葉的襯托下顯得十分艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬一口。俯瞰西山腳下，是一望無垠的太湖，令人心曠神怡。——《西山的秋天》從遠到近、由仰到俯以半山腰為立足點從不同角度欣賞美景產(chǎn)生自由馳騁的感覺視角提示詞依次觀察

景物游

記移步換景+定點觀察《壺口瀑布》移步換景描寫“龍槽”定點觀察使文章條理清楚，內(nèi)容充實全文綜合運用①前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點多，便徒步出發(fā)……②我們?nèi)〉篮谑?，抵達高地，沿途不乏秀色美景……③抵達阿冉提村前約莫半小時，在一道呈V字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰……④勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖……⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村進發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞……——《登勃朗峰》描寫前往勃朗峰途中的景色（移步換景）描寫勃朗峰、周圍的山峰以及一座峰巔的云霞（定點觀察）“所見”應(yīng)具體二1.抓住印象最深的部分，突出重點所

見作者在游歷過程中目睹的風(fēng)景、現(xiàn)象游記的血肉游記的主要描寫內(nèi)容寫游記≠所有的見聞都要入文要抓住其中表現(xiàn)得最集中、最典型的“點”，加以細致描寫，這樣才能突出重點具體可通過以下方式選出印象最深的部分~（1）情感聚焦印象最深的部分，往往是產(chǎn)生強烈的情緒波動的部分——可能是震撼、感動、驚喜，甚至是略帶遺憾的悵然。寫游記之前可以先問自己：旅行中哪個瞬間讓我產(chǎn)生強烈的情感波動？順著情感倒推選出讓自己印象深刻的內(nèi)容來看個例子吧~游歷游覽徽州古村落強烈的情感緊張與新奇倒推在一條狹窄幽深的小巷中穿行，巷子兩旁斑駁的高墻仿佛要傾倒，腳下是濕滑的青石板，光線昏暗，僅有頭頂一線天光印象深刻的部分（2）尋找獨特性同一類景色或見聞中，印象深刻的部分往往帶著“只屬于這次旅行”的獨特性，或者總有那么一個畫面、一句話、一件小事，是只有你注意到了，這就是你的獨特記憶。具體可以通過提問來確認~初步回憶我經(jīng)歷了什么？提問自己什么內(nèi)容是我這次旅行獨有的？／有沒有什么只有我注意到了？分析原因為什么獨特？我看到了很多珍貴的文物，聽了關(guān)于六朝歷史的講解，體驗了數(shù)字館的項目……數(shù)字館的項目走在虛擬的“時光隧道”中，感受到時間飛逝、萬物滄桑的情境，深刻體驗了人類智慧精粹以參觀南京博物院的經(jīng)歷為例來說明~2.多感官角度、多手法描寫①站在大堤上，我欣賞著水平如鏡的錢塘江面，耳邊不時傳來人們的談笑聲和風(fēng)吹蘆葦發(fā)出的“沙沙”聲。遠遠望去，江上彌漫著一層朦朧的薄霧，水和天混為一體，簡直分辨不出哪里是水的盡頭，哪里是天的邊緣。②過了一會兒，我突然聽到遠處傳來一陣“隆隆”聲，像是滾雷由遠及近地傳來。一眨眼的工夫，遠處的水平線上就隱隱約約出現(xiàn)了一條又細又長的白線。潮聲漸大，白線也越來越粗，像一群白天鵝展翅齊飛。前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地擠了上來，真是后浪趕著前浪，一浪高過一浪?！跺X塘江觀潮》修辭手法將所見之景描繪得生動優(yōu)美多種角度讓游記內(nèi)容充實，真實可感豐富的感官體驗身臨其境兩個自然段都從視覺和聽覺的角度來凸顯大潮的變化文段運用了比喻和擬人的修辭手法，生動具體地寫出了大潮臨近時的壯觀場景3.穿插相關(guān)的知識豐富游記的內(nèi)涵給景物添上一層人文色彩繼續(xù)前行，我來到了書畫展廳。一幅幅精美的書畫作品，如同一扇扇通往古代文人心靈的窗戶。在一幅明代的山水畫前，我駐足良久。畫中，遠山如黛，近水含煙，幾株老樹在風(fēng)中搖曳，意境深遠。我不禁想起了王維的詩句：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！边@幅畫完美展現(xiàn)了王維詩中的意境，讓人在喧囂的現(xiàn)代生活中，感受到一份寧靜與悠遠。

——《游故宮博物院》（1）穿插典故、詩文、前人的評價等景物的美妙作者的情懷《一滴水經(jīng)過麗江》相關(guān)歷史東巴象形文字增強文化氣息可讀性?游覽時用心搜集相關(guān)材料?寫作時恰如其分地運用

體會（2）穿插相關(guān)歷史知識、背景資料、具體數(shù)據(jù)等明代麗江納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起四方街的歷史據(jù)講解員介紹，龍門石窟從北魏初建至宋朝大體完工，其間可以說是歷盡磨難，完工之后也曾遭到大肆破壞。每逢戰(zhàn)亂時期，中原都是主要戰(zhàn)場，龍門石窟曾作為官兵的食宿之地，遭到了不同程度的破壞。龍門石窟依山而建，龍門山石質(zhì)為石灰?guī)r，便于雕刻，但風(fēng)吹、雨淋、日曬同樣會使其很快受到損壞。而人為的破壞更是觸目驚心，最嚴重的一次是十九世紀二三十年代外國文物販子的大肆破壞盜取?！洱堥T石窟游記》行文時，引述講解員對龍門石窟被毀的原因的介紹，豐富了游記的歷史性和人文性“所感”應(yīng)獨特三《壺口瀑布》贊美之情融在具體的描寫壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美贊

美中華民族的偉大精神直接抒發(fā)對大自然的熱愛所

感作者由所見、所聞而引發(fā)的所思、所想嘗試結(jié)合自身的成長經(jīng)歷挖掘景點背后深刻的文化內(nèi)涵獨

特聯(lián)系現(xiàn)實進行批判性的思考走出大門的時候，回看秦始皇陵，我不由得感慨萬千。這么浩大的工程，在古代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達、嚴重缺乏大型工程機械的情況下，全部靠人力完成，要耗費多少人力與物力??？我們在批判秦始皇殘酷無道的同時，也不得不佩服古人精湛的技藝、辛勤的勞動、頑強的毅力，或許這也正是中華民族能在世界的燦爛星河中獨領(lǐng)風(fēng)騷的原因之一吧！——《在秦始皇帝陵博物院》結(jié)尾直接議論、抒情，由秦始皇陵的工程浩大、費時費力聯(lián)系到民族品性，深化了主題不同的文化體驗對歷史遺跡的思考對自然環(huán)境或人們生活方式的反思……其他角度“所用”應(yīng)適配四所

用你在旅途中采集的各類素材（照片、視頻、文字等）以及最終呈現(xiàn)游記的方式僅僅記錄和感受還不夠，如何有效處理、篩選、編輯這些素材，并選擇最適合的形式和平臺進行呈現(xiàn)，是讓游記真正“活”起來并打動讀者的關(guān)鍵。1.有目的地記錄素材有效的素材采集是寫好游記的關(guān)鍵一步。不同的素材的要求不一樣：素材類型注意點照片／視頻除了拍攝標(biāo)志性景色，更要關(guān)注細節(jié)和瞬間，這些往往是情感的觸發(fā)點。利用仰拍、俯拍、特寫、全景等不同角度拍攝，豐富畫面的層次感和視角。仰拍突出高大，俯拍展現(xiàn)遼闊，特寫聚焦細節(jié)，全景展示整體。文字即時寫下所見所感。記錄關(guān)鍵信息，如地名、導(dǎo)游講解詞、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、有趣的故事等。2.篩選素材素材很多，但并不是所有都能用。篩選是讓游記更精練、更有感染力的重要步驟。（1）服務(wù)于“核心”根據(jù)你的“情感聚焦點”和“獨特印象”，刪掉重復(fù)、模糊、與主題關(guān)聯(lián)不大的素材。（2）質(zhì)量優(yōu)先照片選擇構(gòu)圖好、清晰度高、色彩協(xié)調(diào)的；視頻選擇穩(wěn)定、畫面干凈、聲音清晰的。（3）代表性同一場景或事情，選取最能說明問題、最具美感或沖擊力的1～2張照片，避免堆砌過多相似內(nèi)容。（4）多樣性確保素材類型多樣，有全景，有細節(jié)，有人物，有靜物；感官維度也要豐富，以視覺為主，但可輔以聲音片段或文字描述其他感官體驗。篩選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適配你最終選擇的呈現(xiàn)形式和平臺。公眾號長文可以容納更多細節(jié)圖片短視頻則需要最精華、最抓眼球的片段3.多媒體編輯編輯是讓素材“活”起來的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過合理的編輯，可以增強游記的吸引力和感染力。……圖文排版音頻運用多媒體編輯類型視頻剪輯一起來看看多媒體編輯時，需要注意什么吧~圖文排版排版美觀圖文呼應(yīng)圖片要緊跟或緊鄰其對應(yīng)的文字內(nèi)容，讓讀者看圖即能聯(lián)想到文意，讀文即能對應(yīng)圖片。注意圖片大小、位置（居中、左／右對齊）、留白。避免圖片因過大過密而擠壓文字，或因太小而看不清。標(biāo)注說明重要的、非顯而易見的圖片可加簡短圖注（地點、事情、人物），但避免過度解釋破壞意境。視頻剪輯節(jié)奏把控講好小故事即使是短視頻，也要有簡單邏輯（如：到達—探索—高潮體驗—離開／感悟）。精選最有表現(xiàn)力的片段，剔除冗余。根據(jù)內(nèi)容調(diào)整節(jié)奏。壯闊景色可使用慢鏡頭，熱鬧場景可快剪。字幕與旁白添加簡潔字幕說明關(guān)鍵信息。如有配音旁白，語言要精練、有感染力，補充畫面之外的情感或背景。音頻運用圖文游記關(guān)鍵的環(huán)境音片段極大提升沉浸感視頻環(huán)境音+背景音樂更能烘托情緒4.選擇合適的平臺發(fā)布短視頻平臺長文章平臺適合發(fā)布深度圖文游記，結(jié)合高質(zhì)量圖片、視頻、文字說明適合發(fā)布動態(tài)化、沉浸感強的體驗式游記社交平臺適合分享短小精悍的文字，并配以直觀的圖片方法小結(jié)學(xué)寫游記“所至”應(yīng)清晰移步換景定點觀察

綜合運用移步換景和定點觀察“所感”應(yīng)獨特“所見”應(yīng)具體抓住印象最深的部分，突出重點多感官角度、多手法描寫穿插相關(guān)的知識情感聚焦尋找獨特性穿插典故、詩文、前人的評價等穿插相關(guān)歷史知識、背景資料、具體數(shù)據(jù)等“所用”應(yīng)適配篩選素材多媒體編輯服務(wù)于“核心”質(zhì)量優(yōu)先代表性多樣性選擇合適的平臺發(fā)布圖文排版視頻剪輯音頻運用有目的地記錄素材來看看本單元的習(xí)作題目吧！題目一：列提綱寫作任務(wù)：為一次印象深刻的游覽經(jīng)歷列寫作提綱。寫作內(nèi)容：旅途中的自然風(fēng)光、民風(fēng)民俗，以及游覽中的新奇感受、思考和遐想，需體現(xiàn)材料取舍和敘述詳略。寫作要求：①形式不限。②依據(jù)游覽的整體感受和印象最深的部分確定材料取舍與敘述詳略，并在提綱中注明。寫法提示：可以先畫出當(dāng)時的游覽路線圖，按游覽順序擬定寫作提綱。要注意詳略得當(dāng)喲~題目二：根據(jù)所列的提綱寫游記寫作范圍：一次游覽經(jīng)歷（依據(jù)所列提綱進行寫作）。寫作內(nèi)容：游覽經(jīng)過中的見聞，包括自然風(fēng)光、人文景觀等，以及游覽過程中的情感、感受，還有對景觀的介紹或評價等。寫作提示：①用表示時間、方位的詞語敘述游覽經(jīng)過。②運用景物描寫的知識和方法描繪游覽見聞。③在記敘或描寫中融入自己的情感。④合理穿插景觀介紹或?qū)λ说拿鑼懙取Ｎ覀兛梢栽鯓舆x材、構(gòu)思習(xí)作呢？來看看經(jīng)典開頭、絕妙結(jié)尾吧！題目三：用多種方式記錄游覽的見聞和感受內(nèi)容呈現(xiàn)形式：多媒體形式的游記（包含文字、照片、視頻等）。寫作對象：一處自然景觀或一