部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二

同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個(gè)單元的寓言故事，你讀過(guò)的寓言中還有哪些給你留下了深刻的印象？嘗試用自己的話(huà)跟我們分享一下吧！第一課時(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)寓言故事的認(rèn)識(shí)吧。

寓言故事中的人物常常做出違反常理的事情，讓我們感到滑稽可笑。

寓言故事常常會(huì)告訴我們一定的道理，讓我們受到啟發(fā)。許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長(zhǎng)》……這些故事我一讀過(guò)就記住了。

寓言中往往蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。讀寓言故事時(shí)，我能想到生活中的許多人和事。應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)寓言呢？讀寓言，要先讀懂故事內(nèi)容；體會(huì)寓言故事中的道理；聯(lián)系生活中的人和事，能更深刻的理解故事中的道理。____________________________說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)。源源不斷津津有味

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際

AABC式依依不舍生生不息“無(wú)x無(wú)x”式

悶悶不樂(lè)頭頭是道無(wú)法無(wú)天無(wú)窮無(wú)盡____________________________無(wú)影無(wú)蹤無(wú)時(shí)無(wú)刻鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

“可是，后天就要舉行婚禮了呀！”蝸牛幾乎帶著哭腔說(shuō)。

加點(diǎn)部分是帶有動(dòng)作和神態(tài)的提示語(yǔ)，這樣寫(xiě)能使讀者更清楚地了解故事中人物說(shuō)話(huà)時(shí)的心情、語(yǔ)氣。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。有感情朗讀句子，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，讀出人物的語(yǔ)氣。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

“可是，后天就要舉行婚禮了呀！”蝸牛幾乎帶著哭腔說(shuō)。

照樣子把句子補(bǔ)充完整。他

：“你真是急死我了！”“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐臉漲得通紅，急得直跺腳高興得一蹦三尺高。提示：先把句子多讀幾遍，讀懂句子的意思，再根據(jù)人物的心情、語(yǔ)氣，給人物加上合適的動(dòng)作、神態(tài)。把句子補(bǔ)充完整后，再把句子連起來(lái)讀一讀，看看補(bǔ)充的部分是否恰當(dāng)。通知

全體同學(xué)：4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。

少先隊(duì)大隊(duì)委4月7日第二課時(shí)讀下面這則通知，了解通知的格式。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行中間。正文：另起一行空兩格寫(xiě)正文。落款：包括署名和日期，分兩行寫(xiě)在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。通知對(duì)象：另起一行頂格寫(xiě)。

同學(xué)們，還記得《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》中的狗熊嗎？狗熊在朋友們的提醒下，一次又一次才把通知說(shuō)清楚。這提醒我們發(fā)布通知時(shí)要把哪些要素寫(xiě)清楚、寫(xiě)完整呢？時(shí)間地點(diǎn)通知對(duì)象做什么你知道怎么寫(xiě)通知了嗎？標(biāo)題：“通知”寫(xiě)在第一行中間。正文：另起一行空兩格，要寫(xiě)清楚什么時(shí)間、什么人、在什么地方、做什么事，有時(shí)還要寫(xiě)清楚通知事件的目的、意義及具體要求和做法。落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。選擇一種情況，寫(xiě)一個(gè)通知。通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)進(jìn)行大掃除。

信息不完整怎么辦呢？先把信息補(bǔ)充完整，再寫(xiě)通知。通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。時(shí)間參加人地點(diǎn)事件通知人通知時(shí)間

各班班長(zhǎng)3月23日下午2點(diǎn)后勤部領(lǐng)取新校服學(xué)校后勤部3月21日時(shí)間參加人地點(diǎn)事件通知人通知時(shí)間

全班同學(xué)3月29日下午4點(diǎn)班級(jí)進(jìn)行大掃除三年級(jí)一班班委會(huì)3月27日通知全班同學(xué)進(jìn)行大掃除。通知各班班長(zhǎng)：

3月23日下午2點(diǎn)，請(qǐng)到后勤部領(lǐng)取新校服。

學(xué)校后勤部3月20日通知全班同學(xué)：

3月29日下午4點(diǎn)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行大掃除。

三年級(jí)一班班委會(huì)3月27日書(shū)寫(xiě)提示耕靜植湊馴獵最謝觀察這些生字，它們有什么共同特點(diǎn)呢？在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么呢？”

橫畫(huà)或豎畫(huà)較多的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要事先考慮好這些筆畫(huà)的長(zhǎng)短和間距，避免擁擠。書(shū)寫(xiě)提示

我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些生字吧！耕靜植湊馴獵最謝掩耳盜鈴

杞人憂(yōu)天

邯鄲學(xué)步

自相矛盾

刻舟求劍

濫竽充數(shù)

井底之蛙杯弓蛇影

畫(huà)蛇添足hándān讀一讀這些成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。

這些都是來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。qǐyú

你在哪里讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)這些成語(yǔ)嗎？把你了解到的關(guān)于這些成語(yǔ)的寓言故事分享給大家吧！掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己。——出自《呂代春秋·自知》杞人憂(yōu)天：現(xiàn)用來(lái)比喻為不必要的事?lián)鷳n(yōu)。——出自《列子·天瑞》邯鄲學(xué)步：比喻模仿不成，反而失去原有的長(zhǎng)處?！鲎浴肚f子·秋水》自相矛盾：指言行前后不一或互相抵觸。——出自《韓非子·難一》刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題?！鲎浴秴问洗呵铩げ旖瘛窞E竽充數(shù)：用來(lái)諷刺沒(méi)有本領(lǐng)的人混在行家當(dāng)中充數(shù)。有時(shí)也用于自謙?！鲎浴俄n非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》井底之蛙：比喻眼界狹窄，見(jiàn)識(shí)淺陋的人?！?/p>