2/2收集整理，僅供參考天津市和平區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘教師考試真題2025（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關(guān)系良好B.心理健康C.身體健康D.社會適應(yīng)良好【答案】：B2.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.研究生團學組織和班級組織C.課堂教學D.導師引導【答案】：C3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】：B4.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機【答案】：D5.大學生應(yīng)當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】：ABCD6.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】：A7.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關(guān)系B.道德關(guān)系C.人格關(guān)系D.教學關(guān)系【答案】：A8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.強烈性與敏感性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：B9.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：A10.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.領(lǐng)導方式C.教育機智D.教學風格【答案】：A11.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：A12.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界C.一般他們不會隱藏自己的感受D.當代大學生心理有閉鎖特點【答案】：D13.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現(xiàn)場指導B.合作課題研究C.學術(shù)報告D.理論講座【答案】：A14.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.專科、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：A15.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.榜樣示范C.投身實踐D.職業(yè)認同【答案】：A16.（）已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。A.國家級教學成果獎B.教育部高校自然科學獎C.省社會科學優(yōu)秀科研成果獎D.教育部高校人文社科獎【答案】：A17.“它可以對廣大青年學生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的（）。A.否定性服務(wù)B.前導性服務(wù)C.超越性服務(wù)D.肯定性服務(wù)【答案】：B18.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.評價功能B.統(tǒng)計功能C.規(guī)范功能D.指導功能【答案】：B19.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育B.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育C.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育D.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育【答案】：B20.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.關(guān)系頓悟B.共同原理C.認知結(jié)構(gòu)D.共同要素【答案】：B21.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1989年B.1988年C.1987年D.1986年【答案】：D22.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設(shè)的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽B.科研可以改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑【答案】：A23.感覺記憶也被稱之為（）。A.工作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：D24.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.反思經(jīng)驗B.創(chuàng)新實踐C.終身學習D.教研結(jié)合【答案】：A25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應(yīng)采取（）。A.采取多樣化方法B.及時復習C.合理分配復習時間D.試圖回憶和反復閱讀相結(jié)合【答案】：B26.如果一個學生思路廣闊、能隨機應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.敏捷性【答案】：C27.師德的靈魂是（）A.加強反思B.關(guān)愛學生C.提高業(yè)務(wù)水平D.提高修養(yǎng)【答案】：B28.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德行為C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D29.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.荀子C.韓愈D.孟子【答案】：D30.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.學習定勢說C.產(chǎn)生式理論D.形式訓練說【答案】：D31.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.正常功能B.顯性功能C.負向功能D.隱性功能【答案】：C32.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（）A.幽默B.準確鮮明C.含蓄D.委婉【答案】：D33.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“為什么”B.“怎么樣”C.以上三項都不正確D.“是什么”【答案】：D34.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.家長的認可C.淵博的知識D.教師的文化地位【答案】：C35.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（）。A.萬般皆下品，唯有讀書高B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.讀書可以怡情D.學而優(yōu)則仕【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.社會懈怠C.匿名性D.責任分散【答案】：ACD37.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋【答案】：ACD38.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.避免學生認知絕對化E.減輕外在壓力F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF39.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.受一定的社會環(huán)境的制約D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD40.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導的作用B.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用【答案】：ABD41.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.教育C.遺傳素質(zhì)D.實踐活動【答案】：ABCD42."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.只表揚不批評C.發(fā)揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護【答案】：ACD43.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神D.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換【答案】：ABC44.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應(yīng)承擔的義務(wù)C.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則D.誠實守信要敢于講真話，堅持真理【答案】：BCD45.專才教育以往多見諸于（）。A.計劃經(jīng)濟國家B.發(fā)展中國家C.市場經(jīng)濟國家D.美國E.前蘇聯(lián)【答案】：AE46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.整體互動模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD47.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應(yīng)當開展學生誠信教育，對違背學術(shù)誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.畢業(yè)證C.學術(shù)稱號D.學位【答案】：ACD48.注意的基本特征是（）A.指向性B.集中性C.間接性D.概括性【答案】：AB49.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.維護好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個人正當利益B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.集體利益高于個人利益【答案】：ACD50.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則B.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華C.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求D.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD51.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科研B.社會實踐C.科技開發(fā)D.教學【答案】：ACD52.大學教師應(yīng)用哪些方式解決心理問題（）。A.參加體育鍛煉B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.學會傾訴自